中學(xué)生好作文評(píng)語(yǔ)模板
中學(xué)生好作文評(píng)語(yǔ)怎么寫呢，大家知道有什么模板嗎?下面是YJBYS小編為大家整理了中學(xué)生好作文評(píng)語(yǔ)模板，歡迎閱讀參考，希望對(duì)你有所幫助!
(一)比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
(二)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
(三)不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
(四)巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
(五)內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
(六)脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
(七)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
(八)情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
(九)情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
(十)詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
(十一)敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
(十二)以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
(十三)想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的.真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
(十四)重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
(十五)觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
(十六)主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。
(十七)主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
(十八)景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
(十九)想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
(二十)事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
(二十一)外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真所謂“相由人生”。
(二十二)能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
(二十三)選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
(二十四)雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
(二十五)事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
(二十六)感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
(二十七)感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
(二十八)情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
(二十九)心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
(三十)語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動(dòng)、鮮明，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。
(三十一)語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
(三十二)語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
(三十三)語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
(三十四)行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
(三十五)感情真實(shí)細(xì)膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
(三十六)從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
(三十七)從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)人物個(gè)性特征，人物形象豐滿。
(三十八)環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來(lái)龍去脈。
(三十九)神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
更多相關(guān)文章：
6.如何指導(dǎo)學(xué)生寫好作文評(píng)語(yǔ)
9.小學(xué)語(yǔ)文教師如何寫好作文評(píng)語(yǔ)
10.寫好作文評(píng)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣
【中學(xué)生好作文評(píng)語(yǔ)模板】相關(guān)文章：
寫好作文評(píng)語(yǔ)的技巧12-03
優(yōu)等中學(xué)生評(píng)語(yǔ)01-05
初中學(xué)生教師評(píng)語(yǔ)-教師評(píng)語(yǔ)12-31
教師初中學(xué)生評(píng)語(yǔ)-教師評(píng)語(yǔ)12-31
簡(jiǎn)短中學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)-期末評(píng)語(yǔ)12-31
中學(xué)生課任教師評(píng)語(yǔ)-教師評(píng)語(yǔ)12-31