【精華】老師評語作文匯總5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都用到過評語吧,篇幅、重點等均不受拘束。那么你所知道的評語都是什么樣子的?以下是小編為大家收集的老師評語作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
老師評語作文 篇1
烏黑的秀發寫出了他的無限飄逸,柳葉眉下一雙鳳眼寫出了他無限的嫵媚與嚴厲,玉柱似的鼻梁下一張微微上翹的唇,含滿了春日陽光般的笑意。
上課時嚴厲的老師雙目一掃,令那些調皮搗蛋的學生望而生畏。下課時充滿陽光的笑意讓學生們感到了朋友般的真誠。
面對功課好的同學一句不要驕傲,面對功課差的同學一句不要氣餒,讓同學們感受到了陽光般的溫暖。
有同學生病時老師無微不至地照顧讓同學感受到了母愛的偉大。
我的老師嫵媚、嚴厲、真誠、偉大、充滿了多面性。
我永遠愛他,我敬愛的園丁。
點評評語:本文對老師的描寫顯得簡潔了許多,簡單的一句話就概括了老師的一個特點,顯得空洞了一些,如果能選取其中的一兩點進行詳細描寫的話,就會好很多,而且也能表達出對老師的喜愛之情。
老師評語作文 篇2
1、 文章雖短,但敘述生動描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力 通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣
2、 對人物的語言,神態,動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
3、 文章將…寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界
4、 音樂是美的,而本文的語言同樣優美詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
5、 文章的"讀"與"感"聯系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感
6、 文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃
7、 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏結尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣
8、 文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融
9、 內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現時代氣息。
10、 脈絡分明,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。
11、 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
12、 敘述詳細具體,細節描寫生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
13、 以環境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
14、 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實,扎跟于生活的聯想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動有趣。
15、 景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
老師評語作文 篇3
從來都是老師給學生寫評語,這次讓我也來給幾位老師寫寫評語吧。
政治老師
您是我見過最好的政治老師。
您似乎有種與生俱來的氣場。上您的課永遠不會有吵鬧。您平靜的目光仿佛帶著魔力,它能關上我們洪水般傾瀉廢話的嘴,也能拉著我們的筆在眼前的講義上寫出精彩。您明亮的目光又自帶快樂因子,不聲不響地播撒在我們的心田里,讓課堂洋溢著輕松。這種二合一的氣場,也就只有您有。
您用心守候,靜待花開。我們考得不好的時候,您會偷偷哭泣,然后精心準備課件。而在我們面前,您又是無畏的勇士,依然冷靜清晰地為我們分析題目。這樣的您,一直鼓勵著我。
我時常在想,如果早一點遇見您該多好。那我所有關于政治的回憶,都會溢滿溫馨,留有余溫。
歷史老師
溫柔如水,這是您一直以來所帶給我的感受。
您的聲音是首先流入我的心中的,輕輕柔柔,不是語文老師磅礴而充滿豪情的大江流,而是潺潺的小溪,輕涌的泉眼。那水在心底一點一點潤開,柔軟了一片。
您的一顰一笑也是我眼中的清流。白凈的臉龐,秀氣的美眼,您始終有江南女子的干凈文雅。您微笑的時候便是春日的水,暖暖地泛開。您假意生氣,似乎帶著怒氣瞪眼的時候,便是南方冬日里的河流,結著一層薄薄的冰,下面猶可見流動著的水,比冰更暖——您皺眉時眼中是滿滿的笑意,您怎么會舍得向我們發火呢?
數學老師
森哥,嗯,您身上的那股頑皮勁兒確實可以讓我這么稱呼您。您總是樂呵呵的樣子,原本就小的眼睛便被擠得更迷人了。您課上不時蹦出的網絡語常常會引得我們大笑。眼前的數字也仿佛跳動了起來。不過您的圖畫得實在不敢恭維,卻也充分鍛煉了我們的想象力。
化學老師
“狡黠”的小眼睛配上一口不標準的普通話,您的一句話語便會如一個炸藥投入人群,炸出一片笑聲。您清晰準確的課堂講解若是一道菜肴,那您的幽默風趣便是氯化鈉,少了就食之無味。那詼諧的語氣置換出裝著煩惱的氫氣,輕輕飄向遠方;或是沉淀出快樂的回憶。
其實不僅僅是這幾位老師,其他幾位老師也都是性格各異,各有可愛之處。我相信,普天下的所有老師,都有一個共同點:
捧著一顆心來,不帶半根草去。
老師評語作文 篇4
1、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人、
2、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質、文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出、
3、語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚、
4、能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象、
5、文章頭尾照應,中心明確,結構完整、
6、文章有理有據,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應,結尾點題,突出中心思想、
7、作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意、
8、全文語言樸實,結構自然、…文章結構嚴謹,首尾呼應、
9、語言詼諧有趣,情節安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙、本文篇幅雖短,但內容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂、
10、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好、
11、“”;再加上微風楊柳花香,筆下的春天就像一首詩,好美!
12、對“”和“”的描寫很有特色,頗帶童趣,令人耳目一新,“”這句古詩引用也很恰當,增強了文章的表達效果。
13、春天的“”真美,抓住了“”寫,寫出了“”的特點,也寫出了“”的特點,雖然這些景物我們都見過,但透過你的細心觀察,我們卻有全新的感受。
14、全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
15、通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
16、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
17、這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
18、不要怕麻煩,好文章都是改出來的……
19、本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
20、觀察細致,按先總后分的方法,寫清楚“”的特點。語言準確,形象具體,使我們有身臨其境的感受。
21、這段話有概括地描寫,有具體地描寫,有動態,有靜態,寫出了“”的可愛之處。習作前后照應,觀察仔細,還把自己的喜愛之情也寫了進去。
22、因為有了豐富的聯想,所以筆下生輝,看吧,把“”比作“”,把“”比作“”,這些形象的比喻,多么生動地寫出了“”。
23、寫景捕捉景物的特點,描寫情景交融,由遠而近,由面到點,處理得有條不紊,寫出的文章更是條理分明,景有各自不同的形態顏色,抓住了形狀特點。
24、在你的筆下“”儼然像個小花園,那么富有生命的氣息,對“”的描述,按順序展開,讀起來一目了然。
25、從外到內,介紹了“”的'特點,觀察有順序,也很細致,寫得準確生動,調動了多種感官,內容真切具體。
26、本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點落俗套,但對比的寫法用得很恰當:人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現了作者對其厭惡鄙夷的感情。
27、以設問結尾,給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題,抒發了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結尾,首尾圓合,且有力地表達了主題。
28、小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!
29、“前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
30、細致的內心活動描寫,巧妙的前后照應,證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了世紀的巴金!”
老師評語作文 篇5
讀書以來,你厚厚的作業本里留下了老師的各種評語,這些評語由不同的字跡構成。您是否認真讀過?
評語作為私人內心話語的承載,一筆一劃,一字一符,無不灌注著老師的真情。看見這些文字會扣起你的回憶,存在著老師對你的希望認真解讀,把曾經的回憶碎片連接起來,為你欣賞,為你回望……
每一個老師都關注學生的成長,他們會用那幾段短短的評語寄托自己所有的感情。
夏季,是梔子花盛開的季節。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉。那彌漫在空氣中的花香零據成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清香的梔子花彌漫開來。
吾的葉,孤的桐,注定著孤獨二字將永遠相伴我。自上初中以來就以寢室為家,以食堂為生。生病了沒人端來熱騰騰的水,沒人找來要吃的藥,沒有人送來問候,習慣了你就成了自然。
那個學期班主任異常的奇怪,居然認真的為學生們寫評語,當我收到屬于自己的那張成績單時,評語幾大段自己也沒在意,扔在箱子里。反正大人又不過問自己的成績?匆彩前卓。但離那天幾天后,我不禁的去翻那箱子還認真地讀起那幾段評語。我發現很獨特。
里面的一次一符都寫的很有力,內容很感人,像認真似的,他告訴我家人那樣是對的是鍛煉我的獨自能力,而我要堅強,我頓時感覺這不是一張平常的成績單,頓時發現這是一段獨特的評語。老師的苦心原來那么起眼。
后來我漸漸想明白了,家人那樣是為我好,他們也有他們的苦衷,錯不在他們。簡單的一段評語,原來意味深長。
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