(熱門)寫景作文評語
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫景作文評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
2、你筆下的春天富厚而又優美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
3、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感覺到的統統關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
5、放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛局面顯現出來了。
6、標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
7、詳略得當。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當。
8、題目是文章的眼睛，寫作前，也應該花些功夫。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
9、這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比喻、擬人等多種修辭手法，用準確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。
10、抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。構思巧妙，文筆優美，是一篇文質兼美的文章。
11、作者最是會賞春景之美的。
12、開篇總領全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風、春花、湖水來寫，真是善于選擇景物！作者也善于使用短小精干的句子，對景物進行描寫。
13、文章不長，但歷程敘述得很清楚，人物的運動形貌得也詳細，真實可信，生動風趣，全文布局緊湊，完備，文筆也較流暢。
14、情節生動風趣，敘述清楚完備，也表現出作者的智慧，機警，滿盈了家庭生存情趣，文筆流暢生動。
15、雖為件小事，但作者卻形貌得繪聲繪色，末端處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
16、對細節逼真的刻畫，恰好相反到利益地展現人物的心田天下，這是本文的樂成之處。
17、文章選材新穎，…這件事，墟落生存氣味濃厚，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒服。
18、全文節拍明快，語言清新，始終洋溢著幽默與風趣，讀來其樂無窮。
19、充分運用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
20、簡要敘述前因，進行鋪墊
21、文字優美，描寫生動。
22、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
23、將…改成…更合適些，6）自然承上啟下，細節描寫突出人物品質，令人感動
24、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
25、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
26、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
27、加入人物行為，使畫面生動
28、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
29、發揮奇妙想象，運用精妙比喻
30、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
31、這段描寫讀來令人感動
32、心理描寫細膩，比喻句用得好
33、排比名的使用為文章增色不少
34、以味誘人，意境深遠
35、比喻貼切，用詞生動
36、結尾含蓄，點明主題
37、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
38、觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
39、描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的'同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
40、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！
41、放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
42、讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
43、抓住春天的草、樹、花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
44、傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
45、文章開頭交待得非常清楚，起到總領全文的作用。末端處寥寥數語，表現了作者探索科學秘密的宏大抱負和剛強信心，催人奮進。
46、文章按事變生長的次序，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。
47、文章自始自終滿盈著對…的尊重與感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。
48、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
49、作者構想巧，善于選點睜開，行文跌蕩升沉，耐人尋味。語言生動明快，富有情趣。故事雖平常，情感卻誠摯，充足，動人。文章末端不落窠臼，給人以欲還休的覺得。
50、事例敘述得生動詳細，人物的言行切合各自身份特點�？梢娔闶莻�生存的故意人。文章泉源于生存，因此語言固然不怎樣柔美，但卻真實風趣，寫得入情入理。
51、全文語言流暢，行文蔓延自若，天然灑脫，稱得上是篇較樂成的之作。
52、全文暢快淋漓，趁熱打鐵，蘊藏著高興與期盼，誠摯動人。開頭脫手非凡。
53、文章真實感強，立體感強，可讀性強，意見意義性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反應現實昏暗面，并以生動的語言，刻畫出幅幅貪心眾生相，稱得上入木分。
54、付出終有回報；
55、堅持就是勝利；
56、你是個聰明的孩子只要加油一定可以成功的；
57、4那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕；
58、5內容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受？
59、6少壯不努力老大徒傷悲；
60、題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。
61、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳；
62、內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？
63、有些內容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
64、你的習作再也不像白開水，現在開始有了一點甜甜的味道，繼續努力啊，我會為你喊“加油”的！
65、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
66、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
67、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧？
68、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？
69、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？
70、丟字現象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘？
71、內容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
72、文章雖短，但敘述生動。描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
73、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
74、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
75、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
76、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
77、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
78、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
79、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
80、音樂是美的，而本文的語言同樣優美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！
81、文章的讀與感聯系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。
82、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
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