關于請假條寫法的教學設計
篇一：請假條的寫法教學設計
一、課題：請假條的寫法
二、課型：復習
三、教學目標：
1、讓學生牢固掌握請假條的格式及內容要求。
2、讓學生學會正確使用請假條的同時培養學生的合作精神。
3、讓學生懂得遵守學校規章制度，做一個文明懂禮貌的孩子。
四、教學重點：學會正確書寫請假條。
五、教學難點：請假條的格式。
六：考點：根據材料寫請假條。
七、精講要點：請假條的寫法。
八、互動方式：師生互動、小組討論、同桌互動、師生與多媒體互動。
九、訓練要點：寫請假條。
十、教學過程：
�。ㄒ唬�、談話導課
�。ǘ⒖陬^復習請假的方法
�。ㄈ�、復習請假條的'寫法
1、小組討論并記錄請假條的格式及內容要求。
2、組與組之間交換發現異同。
3、課件出示寫請假條的要領，學生自己評定正誤。
4、學生各自回想識記請假條的格式及內容要求，師板書。
�。ㄋ模⑿薷腻e誤請假條
1、出示例文。
2、學生自由閱讀發現錯誤、同桌交流。
3、指名口述錯誤及改正意見。
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1、為自己寫請假條，組內互相修改，發現問題及時匯報，并改正。
2、根據材料寫請假條，出示答案，同桌互改，反饋學習情況，作必要指導。 1
3、總結課堂。
十一、板書設計:
請假條的寫法
標題 原因 格式 稱呼
正文首行
右下角署名、日期
正文內容時間 禮貌用語2
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