分析能力
1.巧接鐵鏈生產中需要一段鐵鏈，庫房中只有五截每截只有三個鐵環的鐵鏈，這五截鐵鏈連起來的長度正好是所需要的。
問：在只切斷三個鐵環的情況下，怎樣將這五截三鐵環連起來？
2.巧分飛機票
旅行社剛剛為三位旅客預定了飛機票。這三位旅客是荷蘭人科爾、加拿大人伯托和英國人丹皮。他們三人一個去荷蘭，一個去加拿大，一個去英國。據悉科爾不打算去荷蘭，丹皮不打算去英國，伯托則既不去加拿大，也不去英國。
問：這三張飛機票分別應該是他們誰的？
3.白帽和黑帽
老師讓6名學生圍坐成一圈，另讓一名學生坐在中央，并拿出七頂帽子，其中四頂白色，三頂黑色。然后蒙住七名學生的眼睛，并給坐在中央的學生戴一頂帽子，而只解開坐在圈上的六名學生的眼罩。這時，由于坐在中央的學生的阻擋，每個人只能看到五個人的帽子。老師說：“現在，你們七人猜一猜自己的頭上戴的帽子顏色�！贝蠹异o靜地思索了好大一會。最后，坐在中央的、被蒙住雙眼的學生舉手說：“我猜到了�！�
問：中央的被蒙住雙眼的學生帶的是什么顏色的帽子？他是怎樣猜到的?
4.急中生智
有個農民挑了一對竹筐，趕集去買東西。當他來到一座獨木橋上，對面來了個孩子，他想退回去讓孩子先過橋，但是回身一看，后面也來了個孩子。正在進退兩難之際，農民急中生智，想了個巧辦法，使大家都順利地通過了獨木橋，而且三人之中誰也沒有后退過一步。
問：農民是用的什么方法？
5.巧入房間
某地質勘探隊有12名隊員，他們同住在一棟樓的12個房間內。由于工作關系，資料不能集中，各人的房間內都有別人需要查對的資料。
這天，12位隊員又要外出作業了。臨行前，隊長對大家說：“在外出作業期間，12個人一起回來是不可能的，如有隊員回來查資料就困難了�，F在咱們每個人都有打開自己門鎖的兩把鑰匙，只準帶走其中一把鑰匙，余下的一把不準掛在門上，因為不安全，每個房間的門窗也必須關嚴，大家想一想，怎樣才能使任何一個人回來都能打開12個房間呢？”
問：如果你是隊員之一，你能想出辦法來嗎？
6.女兒的錯
父親打電話給女兒，要她替自己買一些生活用品，同時告訴她，錢放在書桌上的一個信封里。女兒找到信封，看見上面寫著98，以為信封內有98元，就把錢拿出來，數也沒數放進書包里。
在商店里，她買了90元的東西，付款時才發現，她不僅沒有剩下8元，反而差了4元。
回到家里，她把這事告訴了父親，懷疑父親把錢點錯了。父親笑著說，他并沒有數錯，錯在女兒身上。
問：女兒錯在什么地方？
7.找硬幣
3個日本孩子翻衣兜，他們把兜里所有的錢都掏出來，看看一共有多少錢。結果一共有320日元。其中有兩枚硬幣是100日元的，兩枚是50日元的，兩枚是10日元的。每一個孩子所帶的硬幣中沒有相同的。而且，沒帶100日元硬幣的孩子也沒帶10日元的硬幣，沒帶50日元硬幣的孩子也沒帶100日元的硬幣。你能弄清楚這3個日本孩子原來各自帶了什么硬幣嗎？
8.入睡與醒來
請問：從你生下來的那一刻起，你入睡和醒來的次數哪個多？多多少次？
【分析能力】相關文章：
大學生就業能力的影響分析01-22
職場高手分析:銷售精英的七大核心能力11-11
河南選調生面試早準備：提高分析能力11-19
大學生職業生涯規劃能力的影響因素分析11-11
推理能力03-26
數學能力11-11
什么是能力11-25