大學生創業教育：“桂電模式”與高質量就業

時間：2022-08-01 08:46:20 自主創業我要投稿

“桂電模式”與高質量就業——桂林電子科技大學創業教育紀實

大學生創業教育：“桂電模式”與高質量就業

　　在桂林電子科技大學,有著這樣一群大學生創業者:他們生產的檢測裝置被用于華為公司的產品生產線上;他們的業務一直緊跟著節能減排領域,90%產品外銷……

　　自2012年桂電與桂林市高新區合作建立“桂林大學生創業園”以來,短短4年里,誕生了高新技術創業企業16家,創業成功率達69%,創業人數達120多人;同時,完成國家級、省部級創業教育課題項目10多項,發表創新創業教育論文20余篇,探索出一個大學生創業教育的“桂電模式”。

　　“一站式”提供創業服務

　　每年,桂電大學生在各類科技活動中,都能贏得100多項國家級的獎項。如何讓科技創新變成生產力,這是考驗桂電創業服務團隊的最大難點。借鑒歐洲大學“一站式”事務服務中心的管理模式,桂電將科技創新賽事、創業事務代理、創業孵化等分散在學校多個職能部門的工作整合到“一站式”創業服務中。

　　據該校團委書記農毅介紹,“一站式”可以讓現有的場地、資金、設備能夠更好地用于創業團隊,讓現有師資、技術和公共關系能夠更有效地服務創業項目,可依托學校的科技力量與社會聲譽,更好地幫助大學生成功創業、品質創業。

　　“基地化”建設創業平臺

　　桂電還將大學生創新實踐基地、大學生創業服務基地、大學生機器人中心、大學生法律援助中心等“基地”統籌利用,鼓勵大學生創業和大學生科技實踐活動彼此滲透,實現了創業平臺建設的“基地化”。

　　大學生創業服務基地將分屬于教務、團委、學工、就業等多個部門的工作統一整合到創業管理平臺上,依靠校內有業務技術特長的教師和有工作經驗的研究生,通過“創業輔導員”輪值輔導制度,負責校園創業事務代理工作,讓大學生創業有了自己免費的“事務所”。

　　“作坊式”推行創業教育

　　結合不同層次、不同類型的學生對創業教育的內容和層次需求不同的特點,桂電建設了“創業生涯工作坊”,由學校的創業輔導員根據學生的興趣愛好、能力特長,結合其學習任務,給每個來工作坊的同學開出個性化的“創業選課卡”。每個學期根據學生的創業課程學習意向,組織企業家、工程師、政府官員開設課程、講座和沙龍。

　　校黨委書記唐貴伍認為,在國家大力提倡創業結構調整的時候,桂電大學生主要依靠自主創新實現高新技術創業,至少證實了這樣一個簡單的道理:高校必須依靠創業帶動高質量就業,依靠創業促進產業結構升級。

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