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碘缺乏病防治工作計劃
為了提高我校學生的碘缺乏病防治知識，增強自我保護能力，廣泛深入地宣傳消除碘缺乏病工作的重要性、艱巨性和長期性，擬訂我校碘缺乏病防治知識健康教育計劃如下：
一、工作背景
碘是決定人類能否獲得發(fā)達和健全的大腦，進而影響人口素質的重要因素之一。碘缺乏除引起地方性甲狀腺腫和地方性克汀病兩種典型表現外，最主要的是缺碘影響胎兒的腦發(fā)育，導致兒童智力和體格發(fā)育的遲滯或永久障礙，造成人的智能損害。孕婦嚴重缺碘可導致流產、死產、先天畸形和新生兒死亡率的增高。因此，碘缺乏是影響優(yōu)生優(yōu)育、提高人口素質最廣泛、最實質的問題。
我市80～90年代調查結果顯示，我市存在輕度缺碘和補碘不足的問題，長期生活在缺碘地區(qū)的人，如果不及時適量補碘，可以導致碘缺乏病。
防治碘缺乏病的最根本措施是食鹽加碘。我市從1996年開始在食鹽中加碘，全民食用碘鹽，基本解決了全市人民的缺碘問題，至2000年，我市通過了蘇州市消除碘缺乏病的考核，碘缺乏病進入監(jiān)測階段。根據市疾病預防控制中心的監(jiān)測結果，我市加工、銷售及居民戶的碘鹽合格率均在95%以上，碘鹽覆蓋率在95%以上，8～10歲兒童甲狀腺腫大率在5%以下，無克汀病發(fā)生。
二、內容安排
1.給一個班學生上了上一次碘缺乏防治知識課
學校選派1-2名教學經驗豐富、責任心強的健康教育教師負責為全校各班學生上碘缺乏防治知識課。
2..看一次碘缺乏病防治影視片
學校下載市疾病預防控制中心提供的碘缺乏病防治影視片，利用學校的多媒體系統(tǒng)為學生播放。
3.測定家庭食鹽含碘
組織學生攜帶家庭食鹽，送市疾病預防控制中心檢測。
4.收集碘鹽包裝袋
在5.15“防治碘缺乏病日”前后，組織學生收集家庭購買的碘鹽包裝袋，根據鹽務局提供的真假碘鹽包裝鑒別方法，鑒別收集碘鹽包裝袋是不是合格的碘鹽包裝。
5.寫碘缺乏病防治作文
6.碘缺乏病防治知識墻報或板報
三、工作要求
1.碘缺乏防治知識課：課時45分鐘。要做到有教師、有教材、有教案、有考試。
2.碘缺乏病防治影視片：播放1～2次。
3.測定家庭食鹽含碘：1次以上。
4.收集碘鹽包裝袋：1個以上。
5.寫碘缺乏病防治作文：1篇以上。
6.碘缺乏病防治知識墻報或板報：1期以上。
四、時間安排
1.碘缺乏防治知識課：時間安排在5月份。
2.碘缺乏病防治影視片：時間安排在5月份
3.測定家庭食鹽含碘：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
4.收集碘鹽包裝袋：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
5.寫碘缺乏病防治作文：在5.15“防治碘缺乏病日”前后。
6.碘缺乏病防治知識墻報或板報：在5.15“防治碘缺乏病日”前。
7.上報：5月底上報鎮(zhèn)衛(wèi)生管理服務中心。
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