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大學生求職意識漸早大一開始擔憂
總聽說實習是大三、大四學生才會想到去做的事情，但是暑假里，尋找實習或社會實踐機會的大學生似乎年級越來越小，有些大二學生、甚至大一學生已經有了參與實習、增強自己求職競爭力的意識。大一大二學生具備求職意識是一種普遍現象嗎？為什么這種意識來的越來越早？
大一的擔憂：提高競爭力要從最早開始
小卡 商務英語專業
進入大學以后，我覺得全身心地輕松了。
到了一個完全自由的環境里，沒有以前家長日夜的叮嚀，也不用每天熬夜看書，生活一下子豐富起來。學長們的建議都是要我們新生多參與學�；顒�，加入社團或者擔任班級和學校的干部等等，盡管我認為這些都是必要的，自己也在親身實踐，但是似乎還不那么夠。在這第一個暑假，我就覺得有必要趁早接觸社會，更多地增加自己的見識、提高自己的能力。
當然，對一名才大一學生的學生來講，找家教、找兼職還簡單，但要找一份實習談何容易？一般公司只會接受臨近畢業的大三升大四的學生，對雙方都是一種機會和選擇，對大二升大三的學生有時候也是勉強接受，更別提我們這些更嫩一點的大學生。所以，今年我只能先在叔叔的公司里先感受起office辦公的氣氛，做一些絲毫沒有技術含量的幫手活兒。
我想，在最初的大學生活中，要從短期的實習階段學習到實質性的東西是不太可能的，因此也只有去體驗一下環境，知道一個公司通常是怎么辦公的、人與人之間平常會有怎樣的溝通、可能會碰到什么樣的突發事件、又該去如何應對和處理……
這一切都能夠對我的社會觀和工作概念產生一些影響，讓我熟悉白領的生活，多少對今后找工作時候有點作用。我認為，一名大學生的最終目的是找一份好工作，在職業的舞臺上發揮自己的才華，那么找一份好工作就要從最初的大學階段開始就培養自己的認知能力，提高自己的競爭力。
大二的行動：大二我就有很多實習經歷
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雖然我才大二，但是我可以很自豪地向別人透露我的諸多實習經歷：我在一所語言文化中心當過英語課程的助教，在一家美術館的策劃部有過一段時期的實習，還在一個會展公司做過海外聯絡專員……
跟同齡人相比，我的社會實踐相對較多。雖然不像很多同學在校內參加社團、組織活動、擔任干部這樣鍛煉自己，我在校外同樣也能找到鍛煉并提高自己的舞臺�？赡苡腥藭f，這個時候的我去過多地參與實習其實還太早，對今后的求職沒有很直接的關系。但我個人并不這么想，說起來就是為了單純地積累社會經驗也好，總是會對自己的成長和以后的求職有好處的。
通過一系列的實習活動，我潛移默化地看懂了許多待人處事的方式與道理，同時也學會了某一些行業、某一些工作具體應該怎么操作。我想自己的內心豐富了很多。
如果再借助后幾個假期在外面闖一闖、看一看，我會學到更多。一般，能夠好好全日制實習都是在暑期，因為時間最多最自由，所以我也會善用接下來的兩個暑假，好讓我在畢業找工作之前就對社會、對職場、對自己的職業定位有一個明確的把握。
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