職業生涯講座聽后感
2015年4月17日，我聽了中央民族大學經濟學院薩茹拉教授給我校輔導員做的“職業生涯規劃”講座，感觸頗多，受益匪淺。謝謝薩老師給我們講了這樣精彩的一課，感覺聽這樣的講座是一種享受，不僅快樂、輕松，而且的確學習到了知識，對我以后的工作有較大的幫助。幫助學生就業，是輔導員的責任;看到學生成功，是輔導員的驕傲。我們都希望看到自己的學生健康成長、順利發展。學生在學校完成學業，最終將走向社會。而作為輔導員，能運用專業的知識指導學生做好個人的職業生涯規劃，科學認識自己、明確奮斗目標，是對學生十分有利的。今天的講座，讓我學習到了自己在未來的工作中，在這一方面應如何科學的教育和引導學生。靈活多樣的'教學形式、自由輕松的課堂氣氛，正是我們現在教學中所需要的，是受到現代大學生們喜愛的。以后的日子里，我會努力實踐，將這樣的教學風格融入我的工作，并結合自己和學生們的特點更好的指導學生。
“當學生們喜歡的輔導員”，是我個人工作的理念。這次講座讓我更加清晰的看到，與學生的商量和對學生進行指導其實并不沖突和矛盾，輔導員不僅要調動起學生的積極性，還要真正懂得尊重他們，更應鼓勵他們成就夢想。不隨意打擊學生，不輕意否定他們，這是一個好的輔導員的一種職業素養。我愛我的學生們，我愛我的工作。所以，我會用一種孩子們需要的方式去完成和表達我的愛。
我是一個喜歡規劃自己人生的人，我總是知道自己要什么，在這個時間段里我要做什么，我會為了我的理想而努力。我17歲高中還沒有念完便以特招的形式考進了大學，本科是成都體育學院畢業的，相對西南交通大學的同事們來說，我的文化基礎較弱。但通過自己的努力，我通過了講師中級職稱的評審，考上了我校人文學院馬克思主義理論與思想政治教育專業的在職研究生。評職稱時，我工作5年，我當時發表的論文共有30多篇。從2001年起，我帶了01級和05級兩屆學生，每一屆都是300多人。工作量是比較大的，工作業績良好。在這里，我不用數字來說明什么，我只想說一句，我為我的學生們感到驕傲，同時，他們也會為有我這樣的輔導員感到自豪。
從一個為了早點掙工資而放棄保研機會選擇工作的貧困生，到從普通大學體育專業的本科生轉向重點大學在職的思政專業的碩士，我愿意把我的經歷與學生們分享。告訴他們只要有夢想，只要肯努力，不論窮或是富，不論你來自哪里，都有機會成功!考博，是我下一步的目標;做專家化的輔導員，是我未來前進的方向。繼續學業、努力事業，我的未來將不再是夢。不論成功與否，嘗試過，拼博過，就無怨無悔。
聽薩老師的講座，讓我最受感動的不僅僅是她有高水平的理論文化知識，而是她強大而負有感染的人格魅力。我喜歡有“煽動性”的老師，有張力、有氣勢，能夠讓人感受到她的激情，“以情動人”的課堂是避免“填鴨教學”最好的方式。我要當那樣的老師，要做那樣有知識、有激情、有個性的輔導員。輔導員是一種職業，向專業化、專家化發展其實是很有希望的。所以，就算做一輩子的輔導員，我也愿意。而且，我要做一個受學生們喜愛的輔導員，做一個教授級別的、專家形的輔導員。輔導員的知識和技能需要傳承，這對學生是一種負責的態度和作法。“以人為本，學生第一”，當學生們指路的燭燈，做孩子們腳下的“花泥”是偉大而光榮的，要做一個對學生們有用的輔導員，這就是我的目標，我愿為之奮斗終身!
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