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      1. 美國研究生就業(yè)形勢分析

        時間:2022-08-14 16:33:21 職場動態(tài) 我要投稿
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        美國研究生就業(yè)形勢分析

          近年來美國留學海歸越來越多。美國研究生就業(yè)形勢如何呢?海歸的增加是否意味著留美就業(yè)形勢不好呢?幾乎隨處可見的新聞都在向我們傳遞著這個信息。這從另一個方面替我們回答了一個問題,失業(yè)率的上漲使得更多的美國本國人加入到找工作的行列中,在美國待下去的不易迫使赴美留學生回國尋求突破。金東方留學下文就為您揭曉美國研究生就業(yè)形勢,希望對您的美國研究生留學有一定的參考。

        美國研究生就業(yè)形勢分析

          那么,美國研究生就業(yè)形勢到底怎樣呢?

          在中國,本科畢業(yè)后找不到理想的工作,于是去讀碩士增加自己的競爭力,誰想到碩士畢業(yè)后還是找不到理想的工作,然后又去讀博士。然而,這條法則在美國并不適用,在美國總體上的就業(yè),研究生是不如本科生的,本科畢業(yè)后基本上大部分的學生選擇了就業(yè)。而且美國的文化也并不像中國一樣,對學歷有著盲目的崇拜,更多注重的是個人能力,只要你能表現(xiàn)出你的價值,那么你就可以被錄用。而碩士或博士就業(yè)不如本科的最重要一點是,大部分的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事,僅僅有本科的知識就足以勝任。

          美國的教育體制在某種程度上決定了“研究生不如本科生好就業(yè)”這一現(xiàn)象。整體來說,美國的教育體制與我們有著很大的差別。在中國大部分的學校里,碩士生是通往博士道路的必經(jīng)之路,可以說,是階梯性的,無法跨越的。而在美國,一個本科生是可以直接去讀博士。很多時候我們國內(nèi)的學生管這個叫直博。實際上這是錯誤的說法,雖然在直接讀博士的過程當中,會與很多的碩士生一起讀一些課。但本質(zhì)上還有很大的區(qū)別的,一般來說,美國的碩士教學的定位是培養(yǎng)那些高級的技術(shù)型人才,而博士生的定位是為了培養(yǎng)創(chuàng)造者,也就是說致力于做研究的人。所以所謂的直博學生省略了變成技術(shù)性人才的機會,在將來的就業(yè)中即使進入企業(yè)工作,多數(shù)能做的也是Research類的而非技術(shù)性的工作。

          從這樣不同的定位教育目的來說,我們可以看出研究生就業(yè)的一些端倪。高級的技術(shù)型人才(重點在高級的),在大部分公司里,所占的員工比例比較低,所以在應聘相應的職位的時候機會也相應的并不多。而做研究的PhD的話,職位就少之更少了。

          什么專業(yè)在美國好就業(yè)?

          一般來說中國人容易在美就業(yè)的專業(yè)都是技術(shù)含量高的專業(yè),比如說理工科;或者數(shù)理含量比較高的專業(yè)。

          為什么會這樣呢?縱觀華人在北美的歷史,最終能夠立足的人,都是依托于自身的技術(shù)優(yōu)勢,并且從事一些美國人并不樂于從事的職業(yè)。簡單點說,第一,立足于自身的技術(shù);第二,為他人所不為。一般來說美國人是不愿意從事數(shù)理含量比較高的工作的。就好像眾所周知的一樣,美國人數(shù)學差。同時美國人也不愿意從事枯燥的重復的技術(shù)性的工作。他們的特點和優(yōu)勢在于他們在技術(shù)領域里的創(chuàng)造性和想象力。而中國人的特長是有了方向之后的實施。所以這就是為什么,理工科的學生尤其是工科的學生更容易就業(yè)的原因。

          如何在夾縫中求生存?

          聽起來,赴美留學生已經(jīng)被逼到了絕境中,如何在絕境中尋求突破,在夾縫中求生存,是坐以待斃還是奮起反抗,這些問題擺到了面前,當然我們就要想辦法去克服。

          帶薪實習的機會告訴了我們什么?

          在美國提供給學生的帶薪實習的機會分為兩種:CPT(Curricular Practical Training)和OPT(Optional Practical Training)。我們不能簡單的把CPT看作是打工,它的本質(zhì)是算學分的課程,OPT則是畢業(yè)后的帶薪實習。并且有很多CPT會付工資。然而CPT給學生帶來的價值很多時候并不是工資那么簡單,很多同學通過CPT的機會最終拿到這個公司的OPT。而OPT是拿到工作簽證(H1B)最重要的一步。所以這個機會告訴了我們什么呢?第一,有意向在美國工作的學生,在選擇學校的時候,這一點是一個很重要的參考因素,因為并不是所有學校都會開設這樣的課程,比如說Boston College的Accounting就沒有提供CPT的機會。第二,進入學校入讀之后,如果有機會可以做CPT,那么毫不猶豫的抓住機會。

          就業(yè)的順序

          總體來說,畢業(yè)生可以直接申請H1B,也可以申請OPT,這兩者之間沒有明確的先后順序。但是H1B每年都有相應的配額,一般來說每年大概在6 萬5左右的名額,而申請者很多時候會達到18-20萬。所以毫不夸張地說,取得H1B很多時候是靠“抽簽”的,而并不是靠優(yōu)秀程度。因為并不是所有的公司都有資質(zhì)幫助你申請H1B,這個很好理解,就好像說在北京有的公司能幫助你解決戶口問題,有的公司不能。在這種情況下,OPT的價值就體現(xiàn)出來了。

          關于OPT

          OPT對學生的價值不言而喻,不僅僅是取得H1B的重要通道,還是在美積累工作經(jīng)驗的少有途徑。OPT一般來說期限是12個月,也就是說,如果在這期間內(nèi),沒有辦法拿到H1B至少你還積累了一年的工作經(jīng)驗。 在一個學生畢業(yè)前90天內(nèi)即可去申請OPT,但是必須在畢業(yè)前3周提交申請。而OPT開始的時間一般是在畢業(yè)后60天內(nèi)。但是,請注意,對于同一個學生來說,每個Degree Level只有一次OPT的機會,換句話說,如果你在美國先讀了一個Master,然后申請了OPT,那么在OPT結(jié)束后你又讀了一個Master那么你就不能再申請OPT了。而如果這個時候你選擇是繼續(xù)讀PhD,那么在PhD結(jié)束后你還可以繼續(xù)申請OPT。 如上我們所說的OPT時長僅僅是對于普通專業(yè)的學生,但是對于STEM專業(yè) (science,technology,engineering,mathematic)的學生來說,順利找到OPT的工作,就可以申請把OPT延長至 29個月,所以STEM學生都能有2年抽H1B的機會。這樣就大大增加了拿到H1B的機會。從這點也可以印證我們上面所說的在就業(yè)方面,理工科更有優(yōu)勢的觀點。這也說明其實美國政府也是歡迎有技術(shù)能力的外國人在美國的工作的,另一方面,美國政府也在保護本土人的就業(yè)環(huán)境。

          地理位置的選擇

          為了在夾縫中生存,可以提前做好各種準備。于是有的學生說,在選擇學校的時候,選擇一個偏僻的地方吧,選擇一個中國人少的地方吧,這會有利于未來的就業(yè),因為中國人在一起會產(chǎn)生惡性的競爭,這樣的想法對嗎?肯定是不對的!其實越是中國人多的地方才好。為什么?試想一下,如果一個地方中國人很少,或者說外國人很少,那么他們看待外國人的眼光是怎樣的呢?雖然這里談不上種族歧視,但是他們畢竟是不了解外國人的,不知道外國人的能力是怎樣的,不知道外國國人的思維方式是怎樣的,所以肯定在使用外國雇員的時候會更非常謹慎。而反觀中國人多的地區(qū),外國人多的地區(qū),那邊的雇主對外國人很熟悉了,對外國人沒有太多的疑慮,所以在使用外國人的時候,就跟使用本土人一樣自然。

          同樣的,外國人多的地方,公司在幫助外國人處理簽證問題的時候會有更多的經(jīng)驗。比如說,他們更清楚如果申請H1B的簽證,他們更知道如何處理OPT,他們會有經(jīng)驗很豐富的律師幫助他們的雇員去處理簽證事宜,這樣在客觀的情況下,他們的通過幾率也就越大。

          而在這些國際學生非常多的學校里,通常會有很多的活動,就是那些你的師哥師姐找到工作之后的經(jīng)驗分享,如何運用自己的優(yōu)勢去立足于美國,而一般這些學校的中國學生學生會都人數(shù)眾多,資源也眾多。反觀那些中國學生少的地方,本身就兩個半人,還有什么可分享的呢?還有什么資源呢?

          國際學生多的地方,通常都是那種比較發(fā)達的地區(qū),而國際學生少的地方通常都是那種欠發(fā)達地區(qū)。而在做H1B或者OPT的時候,不同的公司拿到的名額是不太一樣的。也就是說有的公司是要高于30%這種平均水準的。比如說Oracle,H1B的通過率就超過平均水準一倍左右。與此相反肯定有大量的公司在平均水準以下。而且Oracle這樣的公司也不會開在特別偏僻的地點。同樣的,大公司里的絕對名額也比小公司多很多。比如說,Microsoft一年有2500左右的H1B簽證的持有者。


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