職業生涯規劃計劃書范文2016
要及早的規劃自己要走的路，這樣才不會迷茫，以下是yjbys小編整理提供的相關范文，快來閱讀參考吧。
職業生涯規劃計劃書范文
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃書是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。為自己寫一份職業生涯規劃計劃書。
二、自我盤點
我是一個當代大專生，平時是家里最大的希望--成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業規劃書
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向財務和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來幾十年作初步規劃如下：
1、20**-20**年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備......
2、20**-20**年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
(2)個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
(3)生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
五、結束語
職業生涯規劃書計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
職業規劃觀1：人職匹配
通常認為，職業規劃就是根據個人的興趣、性格等等去設定一個合理的短期、中期和長期目標，然后制定計劃去實現這些目標。這叫“人職匹配”，曾經是職業規劃第一大流派。
“人職匹配”的指導思想，一方面分析性格、興趣、特長等等“個人特質”，另一方面了解行業和職業的特征，然后從中選擇與個人特質相適應的工作。根據這個理論基礎，不少職業測評工具被發明出來，比較出名的有MBTI測試、霍蘭德職業興趣測試、九型人格測試等等。
“人職匹配”在邏輯上很說得過去，而且能和心理學的其他分支結合起來，更重要的是那些操作性的測評工具，讓“職業規劃”理論能夠落實到應用中。
職業咨詢機構幫你做測評，然后給你一份看不太懂的厚厚的報告，收一千幾百塊，但你會覺得值�！獙I啊!
“人職匹配”有其合理性，但缺陷也很明顯：
一方面，它是靜態的規劃，而人和職場都是動態變化的。一個人從出生、接受教育、進入職場直到退休，“個人特質”會不斷改變。以當下的狀況去規劃未來的目標，邏輯上的BUG顯而易見。例如你現在根據“興趣”選擇大學專業，到畢業時候興趣也許已經改變了。而且，雖然有很多測評工具，但這些工具不是絕對有效的，測錯了可怎么辦。
另一方面，行業和職業的內在特質也會變化。很遺憾沒有人長期更新測評系統的“職業庫”，尤其在咱們國家，從來沒有機構或者個人好好研究過本國職業的特征，用的都是外國的結果。打個比方，很多外國牌子的衣服是根據歐美人的身形設計的，咱們中國人買了也能穿，但不是非常合身。當你拿到大學的招生宣傳，看著天花亂墜的專業介紹，根據名稱“想當然”地揣摩它將來的職業發展方向，非常不靠譜。
實際上并沒有強有力的研究證明，從事符合“個人特質”的職業能夠帶來更高的職業成就或者滿意度——這意味著什么?當你以為它是科學，很可能只是迷信，就像電視里那些保健養生節目一樣。
影響職業成就或者滿意度的因素很多，個人特質只是其中的一些，而“人職匹配”放大了‘特質’的作用。打個比方，飲食節制、運動、作息規律等等都可以減肥，而一味宣揚節食就不對了。
職業規劃觀2：生涯發展理論
既然“人職匹配”存在明顯不足，大牛們就開始想辦法解決，其中一個思路是這樣：咱們先不討論怎么選職業、不討論職業目標、不討論興趣或者人格，先研究下不同的年齡階段應該做什么，把應該做的事情做到位了，生涯發展自然就順利了。
——這就是發展理論的主要邏輯，它告訴我們職業生涯發展包括了廣度和空間。
廣度指個人的職業生涯會包括成長期(兒童期)，探索期(相當于青少年期)，建立期(大學前后)，維持期(中年)以及衰退期(退休)這五個階段，每個階段也包括五個小階段。每個階段都有對應的生涯發展任務，如高中畢業應該是探索期和建立期過渡階段，但因為我們高中時沒有完成探索期的任務，大學期間得繼續探索期。職業測評是了解自我的有效方法，從這個角度說，它是有價值的，但測評只是探索的方法之一，不等于職業規劃。
空間指人生各個階段都會同時兼顧多種角色，如學生、子女、工作者、公民、父母等等。在某個角色投入的時間精力越多，越可能取得這個角色的成功，同時也可能導致別的角色的失敗。我們可以反觀一些父母，很努力工作賺錢，是一個優秀的工作者，但有時候卻未能盡到作為父母或者子女的責任，甚至導致家庭支離破碎。如果大學階段繼續一門心思讀書，“學生”的角色很成功，也許會導致“準工作者”角色欠缺。
這個理論滿滿的都是智慧，但通常在學校課堂里才會講，因為它近乎人生哲學，沒有可操作的工具，不能馬上看到效果。
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