教育學專業就業方向

教育學專業就業方向

　　教育學專業就業方向

　　1、普通高校。高校工作特別穩定，待遇不錯，又可以教書育人。學校一般注重理論與實踐的結合，大多數專業是教育學原理、高等教育學、教育史、比較教育學等理論性比較強的，但現在高校要求越來越高，基本上都要求博士學歷，想去高校發展的可以考慮考博。

　　2、中小學�！，F在中小學特別缺乏具有較強教育理論素養的人才，再加上國家義務教育，對教育重視，中小學教師待遇的不斷提高，越來越多教育類專業碩士畢業生，開始進入中小學校。

　　3、報社、出版社。其與教育相關的報社、出版社，是教育學碩士畢業后從事事業，主要工作內容是教育類圖書的策劃和編輯工作，可以發揮自己的學術才學。

　　4、政府單位。先下公務員絕對是熱門事業單位，研究生畢業參加教育行政單位公務員考試的就很多，國家福利好。

　　5、技術教育領域�，F在科技日新月異，但傳播不是太快，這就需要專業的人才去傳播。教育技術的相關研究人員、高等院校教育技術方面的教師、教學軟件相關研發人員、中小學的計算機教師、編輯等。

　　6、特殊教育機構。在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師范院校的特殊教育專業進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業的學生提供了一個新的就業渠道。由于本專業存在極為廣闊的發展空間，近幾年，就業形勢一直不錯。

　　其他就業方向

　　(一)高校及高職、中職學校

　　一、教師

　　簡要分析：任教是許多教育學碩士的優先選擇，其主要工作職責多是本、�？普n堂教學和科研工作。就目前中國的現狀，教育學碩士在高校做教師還是比較困難的，多數高校尤其是國家重點高校招教的標準一般是博士學歷，有一些還要求有海外留學經歷，如果是碩士學歷，往往要求擁有教授職稱。

　　這并不是說進高校任教沒有可能，一些非重點的高校或高職、中職學校，目前還招收教育學碩士做教師，還有一些新創辦的學校如一些獨立學院等，由于學校起步較晚，教師比較緊缺，也招收碩士做教師;而且，西部一些高校目前也招收教育學碩士做教師。

　　專業優勢：教育學院所有的專業都可以，目前，課程與教學論、學前教育、特殊教育、教育經濟與管理專業做高校教師的幾率較大。

　　年齡要求：年齡上各個高校根據不同的情況有不同的要求，但一般限制在40歲以下。

　　需做準備：教育學專業知識扎實，有一定的高質量的科研成果，在讀研期間如果能找些任教的工作更好，可以鍛煉自身的教學能力、積累經驗。

　　二、輔導員

　　簡要分析：在高校或高職、中職學校中做輔導員，是當前教育學碩士最主要的工作渠道。

　　輔導員招聘的條件中，對專業的要求一般為教育學、心理學、管理學及招聘學校所開設的各個專業或專業相關。所以，教育學碩士做輔導員還是有很大優勢的。

　　專業優勢：教育學院所有的專業都可以，各個專業的優勢并不明顯，如果非要挑個專業出來，相對來說，德育專業的學生多了一些優勢。

　　年齡要求：由于輔導員是做學生工作的，所以對年齡有比較嚴格的限制，一些重點高校限制在26歲或28歲以下，大多學校都是限制在30歲以下。

　　需做準備：沒有入黨的要爭取入黨，專業知識扎實，爭取在讀研階段做學生干部，積累做學生工作的相關經驗，對黨團知識和國家政治密切關注。有時間的同學最好學習高校輔導員用書。

　　三、行政

　　簡要分析：在高校或高職、中職學校中做行政工作，也是當前教育學碩士主要的工作渠道，最常見的崗位是學校教務處、科研處、校辦、黨委，以及學校各個學院的教學秘書。

　　專業優勢：教育學院所有的專業都可以，在行政崗位招聘的條件中，對專業的要求一般為高等教育學、教育管理學、教育學、心理學。

　　年齡要求：對年齡沒有嚴格的限制，一般限制在30歲或35歲以下。

　　需做準備：專業知識扎實，爭取在讀研階段做學生干部或做助教等工作來積累相關經驗。另外，做行政工作因不同的崗位有不同的要求，如教務處，往往對計算機水平要求較高，校辦和黨委，對文秘知識要求較高，教學秘書，則對專業知識和科研能力有一定的要求。因此，如果打算做行政工作，如果不是高等教育學或教育管理學專業的同學，一定要在平時多看點管理學尤其是高等教育行政管理方面的書籍，積累相關的知識，文秘是一個專業，如果有可能的話，也可以去考個秘書證書，來增加你的資本。

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