1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 教師職業(yè)生涯規(guī)劃

        時(shí)間:2024-06-10 15:29:10 職業(yè)生涯規(guī)劃 我要投稿

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃【合集15篇】

          在我們無暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎?趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎?以下是小編整理的教師職業(yè)生涯規(guī)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃【合集15篇】

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃1

          一、前言

          在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人才爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對學(xué)校而言,如何體現(xiàn)學(xué)校“以人為本”的人才理念,關(guān)注教師的人才理念,關(guān)注教師的持續(xù)成長,職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的.規(guī)劃,勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為一名年輕的教師,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地呢?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下,有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。

          二、職業(yè)規(guī)劃

          根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來應(yīng)該會(huì)向物理、化學(xué)和電腦三方面發(fā)展。圍繞這三個(gè)方面,本人特對未來作初步規(guī)劃如下:

          1、20xx—20xx年學(xué)年:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),

          2、20xx—20xx學(xué)年:利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

          完成主要內(nèi)容:

          (1)學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu):提升自身學(xué)歷層次,專業(yè)技能熟練。在物理教學(xué)方面在進(jìn)一步提高,普通話過級,且提高自己的電腦知識和維修水平。

         。2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基本工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。

         。3)生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。出處所有。

          3、20xx—20xx年,在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,使自己的家庭更加和諧。

          三、結(jié)束語

          計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都會(huì)是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來,要靠自己去打拼!

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃2

          一、活動(dòng)目的

          為了加快我校校園文化建設(shè),豐富教職工的文娛生活,活躍校園氣氛,提高我校教職工思想文化素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的`凝聚力,為構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)辦省級規(guī)范化學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、活動(dòng)主題

          經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教育工會(huì)委員會(huì)研究決定,今年的“五一”國際勞動(dòng)節(jié),我校將開展以“好歌慶祝五一、構(gòu)建快樂校園”為主題的好聲音比賽。

          三、活動(dòng)組委會(huì)

          組長:

          組員:

          xxxxxx(負(fù)責(zé)組織評分)

          xxxxxx(負(fù)責(zé)供應(yīng)茶水、維持會(huì)場紀(jì)律)

          xxxxxx(負(fù)責(zé)音響、攝影)

          xxxxxx(負(fù)責(zé)布置會(huì)場電器)

          xxxxxx(負(fù)責(zé)主持會(huì)場)

          xxxxxx(負(fù)責(zé)計(jì)總分并報(bào)送)

          評委:

          四、活動(dòng)過程

          1、xx校長致開幕詞。

          2、好聲音比賽。

          3、當(dāng)場評出:一等獎(jiǎng)壹名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)叁名、優(yōu)秀獎(jiǎng)肆名。

          五、活動(dòng)要求

          1、一年一度的勞動(dòng)者節(jié)日即將到來,在這光榮的日子里,我們要放開心情、舒展歌喉,把心中的喜悅和美好的愿望奉獻(xiàn)給大家。

          2、要求全體教職工踴躍報(bào)名參加,各科組長(行政組、語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、綜合組、幼兒園、后勤組)至少要有兩個(gè)節(jié)目,希望全體教職工認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參加。

          3、要報(bào)名參加好聲音比賽的老師,請?jiān)诒荣惖那耙惶彀迅杳?原演唱者)報(bào)到工會(huì)卓文燕處。

          六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

          1、比賽會(huì)場茶水:600元。

          2、糖餅水果:1000元。

          3、獎(jiǎng)金:一等獎(jiǎng)100元、二等獎(jiǎng)80元、三等獎(jiǎng)60元、優(yōu)秀獎(jiǎng)40元,共計(jì)600元。

          4、以上三項(xiàng)合計(jì):2200元。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃3

          暑假期間我參與了省教育廳組織的高校老師崗前培訓(xùn)班,聽了教授關(guān)于老師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題,現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>

          首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人,安排到學(xué)校做老師,可以說是瞬息而變的事實(shí)同學(xué)的身份變?yōu)槔蠋。然而,真正能成為一位合格的人民老師,?yīng)說要有一個(gè)過渡過程,而實(shí)際工作又盼望每位老師要縮短過渡時(shí)間,盡快成熟。聽過專題講座后使我受益匪淺,讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好老師,是黨和人民,也是學(xué)校,我們先輩和同學(xué)對我們的盼望和要求,也將是各位老師"嚴(yán)以律己'的必定結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝@蠋煹母邢耄?/p>

          一、 高校老師的地位與作用

          教育,是人類崇高的事業(yè),這一事業(yè)的擔(dān)當(dāng)者就是老師。老師傳遞人類的文化科學(xué)學(xué)問,進(jìn)行思想品德教育,培育一代又一代的新人。

          老師的歷史使命,光榮而艱難。人們用"百年樹人'來表達(dá)老師工作的深刻意義,用"辛勤的園丁'、"人類靈魂的工程師'來表達(dá)對老師的崇敬。"振興民族的盼望在教育,振興教育的盼望在老師',老師是民族盼望之所托,肩負(fù)著培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而高校老師又以其特定的歷史任務(wù),起特別的社會(huì)作用,構(gòu)成其特別的社會(huì)地位。

          高校老師不同于一般老師的特別的作用是: 其一,高校老師的基本任務(wù)是培育高級特地人才,而高級特地人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的進(jìn)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,最終取決于高等教育所培育的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,綜合國力的增加,社會(huì)的整體進(jìn)步,很大程度取決于高等教育所培育的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級特地人才的質(zhì)量,又取決于高校老師的工作。

          其二,高校老師,既是文化科學(xué)的傳遞者,又是文化科學(xué)的制造者。歷來對人類社會(huì)有宏大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動(dòng)家,不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過高校老師。人們往往把高校老師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,用"學(xué)者"、"專家'來稱呼高校老師,把高校老師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,把高校老師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

          其三,高校老師,既是教育工,又是社會(huì)活動(dòng)家,以其專家、學(xué)者的身分,對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識,參加社會(huì)活動(dòng),直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,高校老師對社會(huì)改革的高見,對重大大事的評論,在報(bào)刊電臺上,占有重要的地位,起著輿論導(dǎo)向的'作用。

          由此可見,高校老師的社會(huì)地位,就其實(shí)質(zhì)來說,不是人為規(guī)定的等級,而是由其對社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)打算的。中華民族,歷來有"尊師重教'的良好傳統(tǒng)。人民對于老師,懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,有著更高的社會(huì)地位,由于他們代表著學(xué)問道德。所謂"道之所存,師之所存也',即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,對于自己的老師,也不得不"執(zhí)弟子禮',所謂"當(dāng)其為師,則弗臣也',以表示對教導(dǎo)自己的師長的敬重。

          二、 高校老師的任務(wù)

          高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,第一培育高級特地人才;其次進(jìn)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,主要依靠廣闊老師。

          高校培育高級特地人才,主要是通過教學(xué)形式。因此,教學(xué)工作是高校老師的主要任務(wù)。每位老師必需努力教書育人。依據(jù)專業(yè)設(shè)置,培育目標(biāo),教學(xué)大綱,仔細(xì)備課以及編寫講義教材,有方案地進(jìn)行教學(xué),遵循高校生身心進(jìn)展與教育關(guān)系的規(guī)律,在傳授科學(xué)文化學(xué)問的同時(shí),進(jìn)展高校生的智能,進(jìn)行思想品德教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          從事教學(xué)工作的高校老師還必需參與肯定的科研工作,通過科學(xué)討論,不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題,老師可以組織同學(xué)參與,通過科研活動(dòng)來培育同學(xué)的討論力量和動(dòng)手操作力量?梢,教學(xué)與科學(xué)討論工作是相互促進(jìn)的,對于專任科研工作的老師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培育高級特地人才。

          為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不行忽視的職能,F(xiàn)代的高校與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展聯(lián)系越來越緊密?茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家很多高科技討論在高校里進(jìn)行。很多新的科技開發(fā)來自高校,然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過老師的工作實(shí)現(xiàn)的。

          高校老師直接為社會(huì)服務(wù),有利于深化了解實(shí)際、了解社會(huì)、了解國情,理論聯(lián)系實(shí)際,增加解決問題的能力,從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,提高教學(xué)質(zhì)量。 高校老師這三個(gè)任務(wù),只要支配得當(dāng),必能起到相互促進(jìn)的作用。

          三、對高校老師的基本要求

          高校老師是培育高級特地人才的人才,因而對高校老師的素養(yǎng),包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)問、科研力量,應(yīng)有較高的要求。

         。ㄒ唬┮姓_的政治方向

          高等學(xué)校的老師必需熱愛祖國,熱愛黨,熱愛社會(huì)主義,擁護(hù)黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論,在教學(xué)過程中能自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題和解決問題,引導(dǎo)高校生正確熟悉世界。由于學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向,只能靠老師來把握。所以,必需要求老師有正確的政治方向。

         。ǘ┮艺\于社會(huì)主義的教育事業(yè)

          要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力,不論遇到什么困難,始終站在教學(xué)第一線,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為辦好社會(huì)主義的高校而奉獻(xiàn)畢生的力氣。

         。ㄈ┮獰釔弁瑢W(xué)

          老師對同學(xué)要布滿友愛的情感,要全面關(guān)懷高校生,要對高校生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人,沒有愛心是不行能做到的。

         。ㄋ模⿲ψ约核痰膶I(yè)或?qū)W科,要精益求精

          老師必需精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科,結(jié)合科研或者留意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果,了解其進(jìn)展趨勢。仔細(xì)備課,常常修改講義,精益求精。多數(shù)老師是在職進(jìn)修,結(jié)合科研和社會(huì)服務(wù)來提高教學(xué)質(zhì)量,有條件時(shí)可脫產(chǎn)進(jìn)修,不斷提高教學(xué)的水平。

         。ㄎ澹┮獔F(tuán)結(jié)協(xié)作

          在高等學(xué)校里,不論是培育人才或科學(xué)討論,都要靠很多老師的共同努力才能完成。因此,高校老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成合力非常重要。在教學(xué)方面,相互通氣,避開重復(fù)疏漏,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同提高是不容忽視的。在科學(xué)討論方面,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造制造,往往需要多種學(xué)科協(xié)作,僅靠個(gè)人的力氣,很多課題是很難完成的。必需組織很多校內(nèi)老師,甚至校外專家,力量合作,才能完成。社會(huì)服務(wù)方面也一樣,有很多項(xiàng)目也要靠集體的力氣才能完成。因此,高校老師必需具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

          這里,要特殊強(qiáng)調(diào)老師的職業(yè)道德,即師德問題。老師工作對象是正在成長的青年同學(xué),老師的一言一行,都會(huì)對同學(xué)起潛移默化的作用,必需有"誨人不倦'的精神,起"為人師表'的榜樣,才能做到"教書育人'。

          四、高校老師工作的特點(diǎn)、職責(zé)和修養(yǎng)

          高等學(xué)校的三個(gè)職能確定了高校老師的三方面的工作任務(wù),形成高等學(xué)校老師的工作特點(diǎn):傳授高深的文化科學(xué)學(xué)問和技能,常常留意本專業(yè)本學(xué)科最新成就與進(jìn)展趨勢,把教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)討論水平以及社會(huì)服務(wù)效果,以較高的學(xué)術(shù)水平影響同學(xué),并在促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面起良好的作用。

          因此,作為一名高校老師必需兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行艱苦的腦力勞動(dòng),除了精通專業(yè)之外,還要求有比較廣博的學(xué)問。這是需要長年累月地刻苦鉆研的。老師必需具有"學(xué)而不厭'的精神。高校老師工作的特點(diǎn),還表現(xiàn)在他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)以律己,既要為人師表,又要擅長做高校生的知心伴侶。高校老師要參加社會(huì)上各種學(xué)術(shù)團(tuán)體的活動(dòng),進(jìn)行學(xué)術(shù)溝通工作,吸取新的科學(xué)信息,不斷提高學(xué)術(shù)水平。因此,高校老師的工作不是封閉的,而是具有開放的特點(diǎn)。

          五、高校老師的培育與提高

          高等學(xué)校師資隊(duì)伍的培育與提高是一項(xiàng)非常重要的工作,是關(guān)系到辦好高校,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性問題。從一般的規(guī)律來看,世界在進(jìn)展,社會(huì)在進(jìn)步,要求高校的教學(xué)內(nèi)容要不斷更新和提高,才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展,F(xiàn)代世界科學(xué)技術(shù)日新月異,從我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要?jiǎng)由,必需盡快培育與提高高校的師資隊(duì)伍。就我國當(dāng)前的特別狀況來看,高校的師資隊(duì)伍面臨"青黃不接'和"斷層'的狀況。因而培育與提高高校的師資隊(duì)伍的任務(wù)更顯得非常緊迫。

          六、高校老師與高校生的關(guān)系

          在高等學(xué)校同樣要提倡尊師愛生。同學(xué)敬重老師,老師熱愛同學(xué)。老師和同學(xué)在社會(huì)主義高等學(xué)校中是民主公平的師生關(guān)系,老師應(yīng)教學(xué)民主,與同學(xué)共同爭論問題,教學(xué)相長,共勉共進(jìn)。同學(xué)應(yīng)當(dāng)敬重老師的勞動(dòng),自覺遵守課堂紀(jì)律,傾聽老師的講授,樂觀思索,提出問題,爭論問題。做到樂觀的發(fā)送信息和接收信息,傾聽和應(yīng)答,使關(guān)系融洽。高校生與高校老師的交往不限于課堂上,課外也應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷,樂觀交往。高校老師于課后,應(yīng)抽出時(shí)間到同學(xué)當(dāng)中去,輔導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí),關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、思想和生活;高校生應(yīng)當(dāng)帶著問題,訪問老師,主動(dòng)爭取老師的指導(dǎo)和關(guān)心。這種課外的交往,探討的問題一般比較廣泛,師生做到相互關(guān)心,共同進(jìn)步。但是,有的老師除了上課之外,很少深化到同學(xué)當(dāng)中,有的同學(xué)除了聽課,很少訪問老師,這無疑是一種損失。

          短短的培訓(xùn) ,對于一個(gè)高校老師來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是,我要在以后的工作中,在對同學(xué)的管理和教學(xué)中,我將學(xué)以致用,不斷完善自我走向成熟,做一名合格的高校老師。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃4

          我來自xx師范大學(xué)(小211工程高校之一)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,是一名攻讀數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的普通大學(xué)生。年級一共設(shè)有3個(gè)班,分別是實(shí)驗(yàn)1班、教師2班和教師3班。其中,實(shí)驗(yàn)班主要培養(yǎng)未來在數(shù)學(xué)學(xué)科和應(yīng)用科學(xué)領(lǐng)域的拔尖創(chuàng)新人才,讓對數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)研究有興趣的學(xué)生,通過四年學(xué)習(xí)和培養(yǎng),具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,能夠進(jìn)一步深造,從事數(shù)學(xué)及與數(shù)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的研究工作,而我經(jīng)過了筆試和面試,順利地進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)1班,我和數(shù)學(xué)難解難分,我的生命中不能沒有數(shù)學(xué),我以后的職業(yè)一定會(huì)涉及數(shù)學(xué),也必須涉及數(shù)學(xué),否則,我的人生恐怕會(huì)留下深深的遺憾。

          數(shù)學(xué)是一門極具挑戰(zhàn)性的學(xué)科,相傳陳景潤為了證明哥德巴赫猜想,用掉了整整幾麻袋的草稿紙,F(xiàn)代數(shù)學(xué)還有許多問題沒有得到完美的解決,還有許多數(shù)學(xué)猜想亟待解決,我是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn),勇于挑戰(zhàn)自我的人,我思維敏捷,善于抽象思考,學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)。研究數(shù)學(xué)時(shí),常常需要突破思維定勢,開創(chuàng)一種新的解決問題的方法,在未來的工作中,我能夠做到獨(dú)立積極,有主見,能夠堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),并堅(jiān)決執(zhí)行之。有很多數(shù)學(xué)問題并不是靠一己之力就可以解決的,而是需要集一個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧和汗水才能妥善解決,而我的性格正適合帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì),在團(tuán)隊(duì)中,我善于清晰有序地表達(dá)自己的觀點(diǎn),使同事能夠理解我的所思所想,共同討論我的觀點(diǎn)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,取長補(bǔ)短,從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。我活潑開朗、熱情奔放、有較強(qiáng)的與人合作及社會(huì)適應(yīng)能力,能夠很好地應(yīng)付人與人之間的復(fù)雜情緒和行為問題,讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都感受到歸屬感和存在感,增強(qiáng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,做數(shù)學(xué)研究時(shí)講究專注,忌諱思路被打斷,而我恰恰是情緒的管家,我會(huì)劃清工作和生活的界限,不會(huì)拖泥帶水,帶著情緒工作,絕不允許情緒影響我的工作。

          古人云:“知人者智,自知者明”“尺有所短,寸有所長”,只有明確自己能夠勝任什么不能夠勝任什么,樹立正確的就業(yè)觀念,有明確客觀的認(rèn)識和自我分析,在求職中才能避免盲從。在困難面前,才能放低姿態(tài),放下身段,不再眼高手低,克服自身的心理障礙,轉(zhuǎn)變觀念,勇敢地面對社會(huì)和人生的選擇,抓住機(jī)遇,展示自身的優(yōu)勢,實(shí)現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

          每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),我也不例外!敖揭赘,本性難移”,一個(gè)人性格的形成和其生活的環(huán)境、家庭教育和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān),也許我并不能完全改正我的缺點(diǎn),但我至少不會(huì)讓我的缺點(diǎn)成為我在成功道路上的阻礙。我是個(gè)崇尚自由的人,富有愛因斯坦所說的比知識更重要的想象力,是個(gè)理想主義者,但是,我的有些看法缺乏理性,過于脫離現(xiàn)實(shí),對某個(gè)決策的判斷更多地基于它看起來是否正確,而不是對它進(jìn)行冷靜的邏輯分析,做事時(shí)容易只以本身的動(dòng)機(jī)、當(dāng)時(shí)的興趣等主觀因素為行為的出發(fā)點(diǎn),而沒有充分考慮到實(shí)際情況;有的時(shí)候,不切實(shí)際的看法與行為常常降低了我的工作的效率。我的確是個(gè)執(zhí)著的人,不過,這既是優(yōu)點(diǎn)也是缺點(diǎn),有時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)檫^于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),而顯得非常武斷、固執(zhí)。因?yàn)槌錆M自信,所以在解決問題時(shí),有的時(shí)候我過于相信和依賴個(gè)人的力量,忽視了集體的力量,給人不務(wù)實(shí)際,近乎沖動(dòng)的感覺。在往后的工作生活中,我會(huì)努力去保持謙虛的姿態(tài),不過分固執(zhí)己見,保持公允、堅(jiān)持的原則,不因個(gè)人的偏好妄自行動(dòng),多從實(shí)際出發(fā)考慮問題,以便思想和行為合乎現(xiàn)實(shí)!坝麨橹T佛龍象,先做眾生馬!保⒁庠诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)的同時(shí),傾聽并學(xué)習(xí)他人的見解,取別人的精華和自己的精華相結(jié)合,拋棄他人和自己的糟粕,求同存異,引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向上發(fā)展。

          我的父親在建筑公司工作,他是一個(gè)懂得生活的人,對我的人生觀和世界觀的塑造起了很大的作用;我的母親銷售煙茶酒,是一名優(yōu)秀的銷售人員。父親和母親是性格互補(bǔ)的兩個(gè)人,兩個(gè)人有著不同的方法論,教給我不同的思維方式,我綜合他們優(yōu)點(diǎn),汲取他們性格中的優(yōu)勢為我所用,在人生的道路上少走了許多彎路,少了許多磕磕碰碰。

          我所在的大學(xué),xx師范大學(xué),建校于19xx年,是一所百年學(xué)府,秉承著“知名行篤,立誠致廣”的校訓(xùn),學(xué)校在大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃這方面做得十分到位。學(xué)校設(shè)有“中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真維斯實(shí)踐基地”,設(shè)有20xx多個(gè)勤工助學(xué)的崗位,使學(xué)生在校期間就已經(jīng)獲得了許多有益的工作經(jīng)驗(yàn),并且實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育和自我管理。并且,學(xué)校極其重視對學(xué)生科研能力的栽培。我校的單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金中有一項(xiàng)便是創(chuàng)新獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)的是那些在省級及以上科技創(chuàng)新競賽中獲得三等(銅牌)以上獎(jiǎng)勵(lì),或科研成果獲省級以上獎(jiǎng)勵(lì),或在CN刊物上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文,或獲得發(fā)明專利的同學(xué),此外,我校還設(shè)有校長特別獎(jiǎng)學(xué)金,獎(jiǎng)勵(lì)那些學(xué)習(xí)表現(xiàn)特別優(yōu)秀,學(xué)術(shù)成果突出,在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)類A類期刊上發(fā)表論文或在國家各部委組織的競賽(或重大國際競賽)中獲得二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)的`同學(xué)。另外,根據(jù)《xx師大學(xué)生紀(jì)律處分規(guī)定(試行)》第二十、二十一條規(guī)定,對剽竊、抄襲他人研究成果,給予嚴(yán)重警告處分,情節(jié)嚴(yán)重的,給予留校察看以上處分?荚囎鞅椎,給予留校察看以上處分,由他人考試、替他人考試,組織作弊,使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴(yán)重的,給予開除學(xué)籍處分。我校是個(gè)獎(jiǎng)懲分明的學(xué)校,極大地激發(fā)和保護(hù)了同學(xué)們搞科研的熱情度和積極性,創(chuàng)造一個(gè)公平的科研環(huán)境和競爭環(huán)境,給了同學(xué)們的知識產(chǎn)權(quán)極大的安全保障,所以,我在福師大進(jìn)行研究課題時(shí)毫無后顧之憂,盡可以自由地想象,激發(fā)自己的潛能。

          眾所周知,xx省地處東南沿海地區(qū),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。xx人有著海洋的胸懷,有著一顆開拓進(jìn)取的心。xx人喜歡走出去,喜歡飄洋過海,開創(chuàng)屬于自己的一片天地。我自小在xx長大,身上流著xx人的血,同樣有著xx人的風(fēng)骨,富有創(chuàng)造力和拼搏精神。xx的經(jīng)濟(jì)在近幾年中呈現(xiàn)穩(wěn)定的增長趨勢,xx的輕工業(yè)發(fā)達(dá),電子產(chǎn)品制造等新興產(chǎn)業(yè)剛剛起步,對高水平高素質(zhì)的科研人員需求很大,也就是,科研人員的就業(yè)前景十分廣闊。國家給了xx許多優(yōu)惠政策,這對當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè),創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)和便利,也提供了一個(gè)大舞臺。

          數(shù)學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科,自人類誕生以來,數(shù)學(xué)就與日常的生產(chǎn)生活息息相關(guān),密不可分,而現(xiàn)代數(shù)學(xué)更是觸類廣泛,在航天、物理、化學(xué)、生物、地理、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、金融、管理等等方面都有所應(yīng)用,可以說,數(shù)學(xué)是人類發(fā)展中不可估量的推動(dòng)力,對人類的文明進(jìn)步有著巨大的積極意義。

          我的職業(yè)目標(biāo)定位在科研所的研究員,我應(yīng)該不會(huì)成為一名數(shù)學(xué)教師,因?yàn)槲倚闹兴蛲氖菙?shù)學(xué)研究,而非數(shù)學(xué)教學(xué)。如果成為了一名數(shù)學(xué)教師,那么眼睛所關(guān)注的東西也從此改變。一名教師,需要在講臺前堅(jiān)守幾十年,作為教師,要面對自己評職稱和學(xué)生升學(xué)的壓力,要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)以及心理健康,要備課,要批改學(xué)生的作業(yè)。在應(yīng)試教育的大背景下,考試成績重于一切,答題技巧往往比對知識點(diǎn)的真正吸收來得實(shí)際。教師的工作相對穩(wěn)定,小學(xué)教師一般就是一輩子的小學(xué)教師,中學(xué)教師一般就是一輩子的中學(xué)教師,他們在幾十年里,面對的都是大同小異的教材,重復(fù)的知識點(diǎn)也較為淺顯,思維很難得到突破,很難得到靈感去解決數(shù)學(xué)難題。教師是人類靈魂的工程師,我并非貶低教師這個(gè)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值,我只是想說,教師這個(gè)職業(yè)由于種種壓力和牽絆,不便做數(shù)學(xué)研究。中南大學(xué)的大學(xué)生劉路因?yàn)樽C明了著名的世界數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”,被破格聘請為中南大學(xué)的教授研究員。為什么聘請劉路為教授研究員而不是教授呢?因?yàn)榻淌谶需授課,而教授研究員不必授課,可以專心研究。中南大學(xué)正是看到了教師難以在教學(xué)和研究之間做到平衡,才做出了上述的明智之舉。

          作為一個(gè)純粹的理工女,我對航天、物理、化學(xué)都十分感興趣,我可能會(huì)去航天局,可能會(huì)去地面控制中心,對于宇宙飛船材料問題(包括選擇什么樣的材料,在材料上涂抹什么樣的化學(xué)品)、飛行過程中變軌問題,我可以統(tǒng)籌兼顧,也可以專攻一門。職業(yè)不同,分工不同。只有做到了分工有序,整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能向前走。

          現(xiàn)代社會(huì)分工明確,有著五花八門的工作,也許我的一生會(huì)從事許多種工作,做一個(gè)快樂多職的人,但有許多工作,都可以歸為一種職業(yè)類型。選擇具體的職業(yè)固然重要,但更重要的是選擇大的職業(yè)方向,我是數(shù)學(xué)系的學(xué)生,我未來從事的職業(yè)方向一般為計(jì)算機(jī)、軟件、網(wǎng)絡(luò)、電子、通信等等。我會(huì)朝著我清晰的目標(biāo),從今天開始努力。

          首先,我要努力學(xué)習(xí)英語,爭取精通英語。高爾基曾經(jīng)說過,閱讀一本好書就好像和一個(gè)偉大的靈魂在交流。關(guān)于數(shù)學(xué)的許多優(yōu)秀期刊的最初版本都是用英文書寫的,隔行如隔山,如果完全靠翻譯來閱讀外文期刊,那對書中所講內(nèi)容的理解就取決于翻譯者的水平了,那就不是純粹地與作者進(jìn)行交流了,而是借助一個(gè)傳話機(jī),而且在傳話過程中,失真的成分真的難以估計(jì)?刻炜康兀蝗缈孔约,靠自己去領(lǐng)悟滲透外文書刊,才原滋原味,才能領(lǐng)會(huì)作者真正的思想,才能與作者的靈魂進(jìn)行深度交流。我要學(xué)的不僅僅是基本的常用英語,還要特別注意和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專有名詞的英語單詞,包括數(shù)學(xué)術(shù)語、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)定理的地道英文表達(dá),不僅僅是為了閱讀外文書刊,更加地,也可以用英文記錄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得,包括在大三的時(shí)候,和研究生一起上課時(shí),能夠用英文記筆記,能夠得心應(yīng)手地用英文去表達(dá)與數(shù)學(xué)有關(guān)的一切。

          其次,我要盡力去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程,以獲得利用計(jì)算及解決實(shí)際問題的能力,F(xiàn)代數(shù)學(xué)有個(gè)明顯的特點(diǎn),那就是它和計(jì)算機(jī)聯(lián)系得十分緊密,許多數(shù)學(xué)模型的建立以及數(shù)據(jù)的分析,都需要借助計(jì)算機(jī),才能快速準(zhǔn)確地得到結(jié)果。我認(rèn)為,數(shù)學(xué)更多是一種工具,是其他自然科學(xué)學(xué)科的工具。其他自然科學(xué)學(xué)科借助數(shù)學(xué)這一工具解決自己學(xué)科的問題,并且和數(shù)學(xué)一起發(fā)展,一起促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步。在未來的日子里,我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識,爭取能夠嫻熟地掌握計(jì)算機(jī)的使用方法,充分利用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題,進(jìn)而再去解決相關(guān)的科技難題。我計(jì)劃在大二是參加并通過全國計(jì)算機(jī)等級考試,為自己以后的深造打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          我將在本科畢業(yè)后參加考研,讀完研究生的所有課程后,我會(huì)積極參加各種招聘會(huì),盡快謀到一份在科研所的工作,從最基層做起,從一名助手做起,跟著前輩一起研究課題,在研究過程中努力學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足,提升自己的能力。不斷積累經(jīng)驗(yàn)和閱歷,讓經(jīng)驗(yàn)和閱歷成為我的墊腳石,讓我早日爬上巨人的肩膀,領(lǐng)略到更廣闊的風(fēng)景,鍛煉更長遠(yuǎn)的眼力,有更大向上發(fā)展的空間,延伸自己的人生的夢想……

          也許計(jì)劃趕不上變化,如果意外發(fā)生在我的規(guī)劃之內(nèi),如果我的人生發(fā)展脫離了預(yù)定的軌跡,我會(huì)根據(jù)社會(huì)需求和個(gè)人的興趣、能力,考慮重新選擇職業(yè)。雖然我是一個(gè)理工女,但我一直堅(jiān)持跳動(dòng)著一顆文字創(chuàng)作的心,我愛好藝術(shù),喜歡繪畫,設(shè)計(jì)。我可以宅在家里寫作,在我的作品里融入數(shù)學(xué)的精髓,開創(chuàng)一種前所未有的寫作風(fēng)格;我也可以重拾畫筆,到野外去寫生,去感受大自然的瑰麗和雄偉,用色彩和光影去記錄那股激蕩內(nèi)心的力量;我可以為各種各樣的客戶進(jìn)行平面設(shè)計(jì)。

          只有打敗昨天的自己,才是真正成功的開始。我會(huì)用十年的時(shí)間去評估、檢閱自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,在跌跌撞撞的成長途中,我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)應(yīng)變,做出對規(guī)劃的調(diào)整。蘋果公司前CEO喬布斯曾說:“Following your heart”,這并非是要人們完全憑著自己的心性肆意妄為,而是要我們逐心而居,適己而活。人生之樂,非是遂己所愿,而是盡己所能。人要有著眼點(diǎn),更要有落腳點(diǎn),這便是我規(guī)劃調(diào)整的原則,我不會(huì)好高騖遠(yuǎn),更不會(huì)眼高手低,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地邁好在大學(xué)里和在職場里的每一步。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃5

          一、前言

          “不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。”未來的成就在于現(xiàn)日的積聚與努力。團(tuán)體職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對主、客觀條件的測定、剖析和總結(jié),對本人的興味、才能和特點(diǎn)停止綜合的剖析與權(quán)衡,是契合社會(huì)職業(yè)的理想需求和實(shí)踐狀況的。合理的團(tuán)體職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興味、職業(yè)技藝、團(tuán)體物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)才能五個(gè)方面。面對如今日益劇烈的競爭,我應(yīng)該怎樣使本人白頭增值,讓本人未來處于失業(yè)的劣勢位置,都應(yīng)該是我思索的成績。

          二、環(huán)境剖析

          現(xiàn)下我國的社會(huì)波動(dòng),經(jīng)濟(jì)繼續(xù)開展,這給大先生提供了絕對較大的失業(yè)空間,隨著各大高校擴(kuò)展招生考試的潮流,應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量添加,失業(yè)壓力也變得較大。現(xiàn)下我所就讀的大學(xué)是一所重點(diǎn)的“211”國度重點(diǎn)建立大學(xué),這里有濃重的學(xué)習(xí)氣氛、知識淵博的教授和書目單一的藏書樓,爲(wèi)我提供了一個(gè)非常使得的學(xué)習(xí)知識和展現(xiàn)本人的平臺。我所學(xué)的哲學(xué)專業(yè),作爲(wèi)一門理科性質(zhì)的專業(yè),它培育了我較強(qiáng)的實(shí)際研討才能和思辨才能,有關(guān)材料顯示,哲學(xué)專業(yè)的失業(yè)前景次要是到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、舊事出版、企業(yè)等部門從事相關(guān)任務(wù)。我的家庭環(huán)境比擬優(yōu)越,父母都是人民教員,從小遭到父母的.耳儒目染,養(yǎng)成了我對教員職業(yè)的高尚敬意。教育事業(yè)是傳承文明和文雅行進(jìn)的階梯,教師是知識的傳達(dá)者和人類靈魂的工程師,承當(dāng)著教書育人、培育社會(huì)主義事業(yè)接班人和進(jìn)步民族素質(zhì)的使命。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教育對社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文明的開展起著更重要的作用。

          三、自我剖析和角色建立

          我具有自動(dòng)悲觀的心態(tài),有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和才能,待人真誠,有耐煩和愛心,能接納別人,配合團(tuán)隊(duì),有較好的人際關(guān)系。經(jīng)過職業(yè)價(jià)值觀測試,顯示我的第一價(jià)值觀念是家庭爲(wèi)8分,情愿過平淡但又安寧的生活,珍惜同家人的聚會(huì),爲(wèi)人踏實(shí),生活態(tài)度激進(jìn),不有較高的波動(dòng)性和熱誠度,做事勤勞踏實(shí),注重同事團(tuán)體情感。

          四、職業(yè)目的的分解和施行方案

          大學(xué)時(shí)期,充沛的應(yīng)用各種資源,考取研討生。研討生學(xué)習(xí)時(shí)期,經(jīng)過進(jìn)一步的進(jìn)修到達(dá)能獨(dú)立停止較高程度的實(shí)際研討,在國度威望刊物上宣布論文,有一套本人的學(xué)術(shù)理念,有組織和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的才能。次要把目的鎖定在進(jìn)步職業(yè)技藝上,針對性的停止專項(xiàng)訓(xùn)練,成爲(wèi)高校的輔導(dǎo)員或許高校助教,在理論中校驗(yàn)本人的知識積聚。任務(wù)三年內(nèi)成爲(wèi)合格的教師,完成由先生到大學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換,并在此進(jìn)程中構(gòu)成過硬的根本功和獨(dú)立的教育理論才能,成爲(wèi)能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內(nèi)成爲(wèi)優(yōu)秀教師,最終的目的是特級教員。

          五、評價(jià)與反應(yīng)

          我心須活期停止評價(jià),來權(quán)衡實(shí)踐后果與預(yù)期目的的差距。評價(jià)自我是爲(wèi)了更好的看法自我、理解自我。假如到達(dá)了預(yù)期目的,證明本人的方向正確,假如沒到達(dá)目的,找出緣由并對之改良。同時(shí),我會(huì)爲(wèi)本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通,就換另一條路途,技藝上,針對性的停止專項(xiàng)訓(xùn)練,成爲(wèi)高校的輔導(dǎo)員或許高校助教,在理論中校驗(yàn)本人的知識積聚。任務(wù)三年內(nèi)成爲(wèi)合格的教師,完成由先生到大學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)換,并在此進(jìn)程中構(gòu)成過硬的根本功和獨(dú)立的教育理論才能,成爲(wèi)能勝任這一學(xué)科教學(xué)的教師。任務(wù)后十三年內(nèi)成爲(wèi)優(yōu)秀教師,最終的目的是特級教員。

          五、評價(jià)與反應(yīng)

          我心須活期停止評價(jià),來權(quán)衡實(shí)踐后果與預(yù)期目的的差距。評價(jià)自我是爲(wèi)了更好的看法自我、理解自我。假如到達(dá)了預(yù)期目的,證明本人的方向正確,假如沒到達(dá)目的,找出緣由并對之改良。同時(shí),我會(huì)爲(wèi)本人制定一個(gè)備選方案假如此路不通,就換另一條路途,用本人的努力和舉動(dòng)去掌握將來。

          六、職業(yè)生涯規(guī)劃完畢語

          人生成功的機(jī)密在于時(shí)機(jī)降臨時(shí),你曾經(jīng)預(yù)備好了!機(jī)遇關(guān)于任何人來說都是對等的,千萬別在機(jī)遇面前說負(fù)疚。是的,我們經(jīng)常抱怨社會(huì)不公,總是把時(shí)機(jī)給他人,總是無視本人的存在,那時(shí)正因在他人看到你之前,你還沒看到本人——一個(gè)真的本人,一個(gè)被解剖的本人,一個(gè)還沒無為時(shí)機(jī)作好預(yù)備的本人。一個(gè)不能靠本人的潛質(zhì)改動(dòng)命運(yùn)的人,是不幸的,也是不幸的,正因這些人沒有把命運(yùn)掌握在本人的手中,反而成爲(wèi)命運(yùn)的奴隸。而人的終身中終究有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回想和留念的?生命就像一張白紙,等候著我們?nèi)ッ璁嫞プV寫。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃6

          我不想說快樂的時(shí)間總是那么的短暫,因?yàn)檫@近兩個(gè)月時(shí)間培訓(xùn)賜予我們太多太多的收獲。我們無力挽留時(shí)間前進(jìn)的腳步,但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開班儀式上熊副總裁對我們的勉勵(lì),對“好好學(xué)習(xí),天天向上”精彩的詮釋,解說返樸歸真的學(xué)習(xí)過程,讓我們知道為何而學(xué)?學(xué)為何用?和我們分享他自己小孩的故事而用睿智的語言激勵(lì)我們,鞭策我們,教化我們。讓我們在一起走的更遠(yuǎn)。

          職業(yè)生涯規(guī)劃,人生的價(jià)值及工作方法,卓越團(tuán)隊(duì)的共同理念,鞋業(yè)與服裝的專業(yè)知識,如何用QC手法解決現(xiàn)場問題,ISO體系基礎(chǔ)理念,TPM保全,安全教育,表達(dá)與溝通藝術(shù)等。一堂堂精彩卓絕的課程,這都是我們老師在工作實(shí)踐中不斷檢驗(yàn),不斷修正,豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過時(shí)間的歷練獨(dú)具匠心的工作總結(jié)。戶外拓展活動(dòng),現(xiàn)場實(shí)操,軍事隊(duì)列。課堂上互動(dòng)性,生動(dòng)性,參與性的教學(xué),大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學(xué)習(xí)生活的心理距離,極大的調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性。531計(jì)劃表,課后的試卷考試,更是對我們學(xué)以致用的一個(gè)評估。每一位老師的精彩的講解,無不令我們醍醐灌頂,茅塞頓開。讓我們這些初出茅廬的學(xué)子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓我們真正的學(xué)而思,思而信,信而行,行必果。讓我們的企業(yè)愿景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓,讓我們企業(yè)倡導(dǎo)年輕,時(shí)尚,陽光的生活方式使命更加出色的完成,讓我們企業(yè)誠信,創(chuàng)新,協(xié)同,高效的價(jià)值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們企業(yè)的腳踏實(shí)地,演繹非凡的經(jīng)營理念得以永續(xù),傳承永久。讓我們企業(yè)的德才并舉,共同成長的人才戰(zhàn)略真正得以實(shí)現(xiàn)。

          上周六下午高密市教委在我校報(bào)告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì),聽后受到了一定的啟發(fā)。

          曲教授告訴我們,我國的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學(xué),被稱為“就業(yè)指導(dǎo)”,而在中小學(xué)幾乎沒有對學(xué)生進(jìn)行過職業(yè)規(guī)劃教育。大多數(shù)家長和老師還是認(rèn)為中小學(xué)教育的唯一目的就是升入大學(xué)深造,討論學(xué)生的職業(yè)生涯是大學(xué)畢業(yè)時(shí)的事。中學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是很盲目的,因?yàn)楦揪筒恢雷约旱降紫矚g和適合什么,也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵,往往是聽從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè),卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位,才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學(xué)習(xí)和工作,最終喪失了學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。很多大學(xué)生逃課退學(xué)、工作后頻繁跳槽,也是因?yàn)槿绱恕?/p>

          值得借鑒的是,世界其他很多國家,為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力,并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè),非常重視中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國把職業(yè)生涯發(fā)展與學(xué)業(yè)和個(gè)人、社會(huì)發(fā)展放在同等重要的位置上,并看作是學(xué)生成功的最重要的因素。一方面通過性向測試了解學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)愛好,另一方面通過職業(yè)領(lǐng)域指南,介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值、必要技能等。英國則在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置一年職業(yè)指導(dǎo)期,并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索,選修相關(guān)的課程。

          宋老師講的性格評估使我受益匪淺,自我評估是對自己做出全面的分析,主要包括對個(gè)人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析,以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

          一個(gè)人在以后的工作中,要有所發(fā)展,必須確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。一般,我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)進(jìn)行分化,根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

          在確定了各種類型的目標(biāo)后,還要處理好各種關(guān)系:

          1、處理好理想與目標(biāo)的關(guān)系

          我們的學(xué)生都有各種各樣的人生理想,在人生的道路上你的心有多大,舞臺就有多大。當(dāng)代的大學(xué)生往往把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想,甚至很多人將理想當(dāng)作了目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的,是我們在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我們的職業(yè)理想才會(huì)最終得以實(shí)現(xiàn)——積跬步,才能至千里。

          2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系

          曲教授講到,現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生,原因是大學(xué)生可能連他自己也不知道自己可以做什么,自己最擅長做什么。而最終聘用后跳槽的比較多?梢娝麄儧]有崗位目標(biāo),應(yīng)聘學(xué)生聯(lián)自己可以做什么,能做好什么都不知道。因此大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時(shí),暴露更多的是大學(xué)生對自己的核心競爭力沒有清晰的概念。

          3、處理好知識與技能的關(guān)系

          任何的一個(gè)崗位,除了要求你必須具備的理論知識,還必須掌握相應(yīng)的'操作技能。只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命,才能夠謀求更大的發(fā)展。而應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí),許多大學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作了崗位要求的操作技能。

          知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會(huì)做什么?能做好什么?有科學(xué)合理的價(jià)值觀和一技之長,我們就可以安身立命。但只擁有知識卻做不到,除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。

          顯然,我們需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到兩者的區(qū)別和聯(lián)系,在積累知識和不斷學(xué)習(xí)對過程中,掌握更多的應(yīng)用技能,增強(qiáng)自身的核心競爭力。

          4、處理好興趣與工作的關(guān)系

          愛干什么與擅長干什么是兩回事,而現(xiàn)實(shí)中不少大學(xué)生把興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素,或者被興趣愛好所左右,通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事,也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上,喜歡是一回事,勝任是一回事,選擇又是一回事。這一點(diǎn)上,我們必須注意引導(dǎo)學(xué)生把興趣和工作合理區(qū)分。

          通過這次的培訓(xùn),不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),而且增強(qiáng)我們的育人意識和實(shí)際工作能力,今后的工作中我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,價(jià)值觀、勞動(dòng)觀和職業(yè)觀,教育學(xué)生正確處理國家的需要、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人理想的關(guān)系。使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我,真正了解自己的興趣性格和能力,了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力,了解人的智能是多元的,每個(gè)人的智能是獨(dú)特的。通過本次培訓(xùn),也是學(xué)生初步建立對職業(yè)的感性認(rèn)識,為生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃7

          新一學(xué)期的到來,讓我開始審視自己,在回顧上學(xué)期的工作,我知道自己身上還有很多的缺點(diǎn),這些在我的職業(yè)發(fā)展中都是必須要去做的改正。現(xiàn)下新學(xué)期里我也對自己的職業(yè)發(fā)展做如下規(guī)劃:

          一、端正思想和工作態(tài)度

          在新學(xué)期里我會(huì)端正個(gè)人的思想,努力學(xué)習(xí)良好的品德,提升個(gè)人的思想修養(yǎng),保持積極向上的心態(tài)。熱愛本職工作,作為小學(xué)教師,我會(huì)更加的端正工作態(tài)度,把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么,我都必須做到克己復(fù)禮,把手上的工作認(rèn)真做好,不敷衍了事,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配工作。

          二、改正身上的不足

          在對比以前的我,我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有特別多的缺點(diǎn)跟不足,特別是在實(shí)行教學(xué)的時(shí)候,我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主體,我上課一般都是自己講自己的,不管學(xué)生的問題,這導(dǎo)致我這科的成績不是很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致因?yàn)槲医虒W(xué)方式的問題,導(dǎo)致他們興致不高,也所以我的`課特別的無趣無味。所以本學(xué)期我會(huì)盡量反思自己的不足,把這方面的不足給改正,努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因?yàn)閼械脑颍o學(xué)生布置的作業(yè)很少,這也是為什么學(xué)生成績上不來的原因,我沒有起到監(jiān)督的作用,也沒有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì)把作業(yè)布置下去,并努力批改完實(shí)行講解。

          三、個(gè)人的學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是不會(huì)止步的,如果我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩(wěn),就必須持續(xù)的學(xué)習(xí)。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì)去購買一些相關(guān)自己教師方面的書籍回來讀,同時(shí)也向其他老師取經(jīng),從其他老師他們那里學(xué)教學(xué)的方法,并去對課本實(shí)行研究,把更深層的道理給研究出來,才能授予學(xué)生更多更好的知識。

          我知道短時(shí)間內(nèi)得到成長很難,但是我會(huì)去堅(jiān)持的,一定把自己變成更優(yōu)秀的人,才能去把自己變成更優(yōu)秀的老師,才不負(fù)這個(gè)職業(yè)。做好自己本職,才能夠在教師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成績。教師的里還有很長,我知道自身所存有的不足還是會(huì)有,但是我會(huì)進(jìn)一步的去改正,讓自己的有點(diǎn)得到更多的體現(xiàn)。為學(xué)校事業(yè)的建設(shè)貢獻(xiàn)我的力量,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路實(shí)行引導(dǎo),讓他們持續(xù)去進(jìn)步。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃8

          一、個(gè)人現(xiàn)狀分析

          了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來事業(yè)成功的保證。要通過自我反思,充分認(rèn)識自己發(fā)展?fàn)顩r。

          (一)優(yōu)勢方面

          1、熱愛本職工作:熱愛教師事業(yè),熱愛江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。

          2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。

          2、喜歡讀書,能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。

          3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進(jìn)心。

          (二)不足之處

          1、對學(xué)生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。

          2、在授課的過程中,教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟,注重知識的教授,對能力的培養(yǎng)有所忽略。

          3、經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),攻破力度不夠。

          4、教育科研活動(dòng)還留于表面,沒有能夠深入研究,沒有形成自己獨(dú)到的見解。

          二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):

          總體目標(biāo):

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快成長步伐

          教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識,如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識“爆炸”的時(shí)代,擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,更需要爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

          1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化教室教學(xué)過程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中,自信且成功地成長。

          2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,不斷自我反思。

          3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請教相關(guān)方面的知識,以達(dá)到從全方位的提高。

          (二)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平

          教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,優(yōu)良的習(xí)慣,具有高尚的'情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

          在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):

          1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問題的原因,教他們用道德來衡量事情的對錯(cuò)。

          2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。

          3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

          (三)努力提高教學(xué)研究能力

          1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識,并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識,豐富自己,做到多聽、多看、多寫、多練。

          2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究.

          三、具體規(guī)劃:

          理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段

          1---3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實(shí)踐型

          2---5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型

          5---7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型

          7---9年目標(biāo)特色教師管理實(shí)踐型

          9---12年目標(biāo)特長教師學(xué)者型教師

          目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力,對于這三年,我的計(jì)劃是這樣的:

          第一年

          備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識的研讀,并注重實(shí)踐的積累,不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。

          第二年到第三年

          研習(xí)名師、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃9

          前言

          進(jìn)入大學(xué),我想對每一個(gè)學(xué)子來說都是生命中一個(gè)里程碑。兒時(shí)的天真爛漫、無憂無慮已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去,我們變得更加成熟,更加懂得審時(shí)度勢,更加有遠(yuǎn)見。自己的目之所及,心中所想,也與這個(gè)越來越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)逐漸合拍。

          大學(xué)只不過是一座象牙塔,我們進(jìn)入了這里,總有一天要走出來。想在這個(gè)社會(huì)上安身立命,一份穩(wěn)定的工作必不可少。然而,無數(shù)的大學(xué)生畢業(yè)之后走進(jìn)社會(huì),在應(yīng)聘求職甚至于對自己的職業(yè)發(fā)展方向方面,都覺得迷茫,面對洶涌的社會(huì)大潮不知所措。其中一個(gè)重要原因在于,在大學(xué)期間,他們的心中并沒有為自己的將來做一個(gè)清晰明朗的、可量化的打算。為了避免這一重復(fù)過無數(shù)次的局面發(fā)生在我的身上,從現(xiàn)在開始,我就要對自己的將來做一個(gè)明確的打算,從現(xiàn)在開始,我就應(yīng)該進(jìn)行屬于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

          第一章認(rèn)識自我

          老子曾說:“知人者智,自知者明”,毋庸置疑,對每一個(gè)大學(xué)生來說,認(rèn)識自我十分重要,因?yàn)檫@關(guān)系到自己目標(biāo)定位和職業(yè)選擇。

          只有認(rèn)識自我才能準(zhǔn)確給自己定位,才能堅(jiān)定自己的人生目標(biāo),不為紛繁復(fù)雜的誘惑所動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)和夢想。

         。1)個(gè)人性格

          我的個(gè)性非常隨和,性格比較內(nèi)向,喜歡用心去感受見到的、聽到的事物,并且能夠準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來。我能夠不厭其煩的做看似麻煩的事,實(shí)事求是,善良,有同情心,喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際幫助,有奉獻(xiàn)精神,工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任。

         。2)職業(yè)興趣

          孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如樂知者!迸d趣是最好的老師。像所有的在孩提時(shí)期想要成為飛行員、科學(xué)家一樣,我的夢想就是成為一名老師。然而至今我仍然記得小時(shí)候自己在一塊小黑板板上教一排布娃娃學(xué)習(xí)認(rèn)字的情景,或許從那時(shí)起,“成為教師”這顆種子便在我心中發(fā)芽。也正是有這樣的'興趣,在高考填志愿之時(shí),我選擇了化學(xué)師范類這個(gè)專業(yè),抱著極大的熱度投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)中。終究希望自己能夠站在三尺講臺上,將自身的知識傳授給自己的學(xué)生,我認(rèn)為這是一種莫大的光榮。

          (3)職業(yè)能力

          職業(yè)能力是人們從事某種職業(yè)的多種能力的綜合。如果說職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向,以及在該方面所樂于付出努力的程度,那么職業(yè)能力則能說明一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任,也能說明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性。

          一位教師只具有專業(yè)知識是不夠的,還必須具有對教學(xué)的組織和管理能力,對教學(xué)問題和教學(xué)效果的分析、判斷能力等。在職業(yè)能力方面,我能將精力集中在做需要關(guān)注的點(diǎn)上,工作熱度、努力、認(rèn)真,責(zé)任認(rèn)識強(qiáng),是值得信賴的人。并且善于影響他人,在工作中盡心、盡職、盡責(zé),具有奉獻(xiàn)精神。我想這正是作為一名教師應(yīng)當(dāng)擁有的能力。雖然現(xiàn)在我是一名大三在校大學(xué)生,我相信經(jīng)過四年的專業(yè)知識及教育心理知識的學(xué)習(xí),我能夠擁有教師所應(yīng)具備的能力去教育自己的學(xué)生。

          (4)職業(yè)價(jià)值觀

          職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人對不同職業(yè)進(jìn)行的心理傾向體系,它探討人們在職業(yè)選擇和職業(yè)生活中,在眾多的價(jià)值觀念里,優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同,每種職業(yè)也有各自的特性,不同的人對職業(yè)特性的評價(jià)和取向是不同的。

          教師所應(yīng)具備的職業(yè)價(jià)值觀也是我的職業(yè)價(jià)值觀,即作為一名教師,我應(yīng)該富于同情心,將教育學(xué)生作為工作重點(diǎn),不僅傳授知識,還應(yīng)該教會(huì)他們做人。現(xiàn)代的教育在重視學(xué)生知識的獲取的同時(shí),也更加注重她們的實(shí)踐能力以及心靈教育。我想,未來的教師不僅是知識傳授者,也是學(xué)生們的聆聽著、心靈的建筑師。

         。5)勝任能力

          我的優(yōu)勢:對教師對這個(gè)職業(yè)的熱度,并且人際交往動(dòng)力強(qiáng),能與不同背景,不同性格的人都相處愉快,交友廣泛,得到他們的欣賞和支持。并且我自學(xué)過很多的人際交往心理知識,能夠協(xié)調(diào)不同朋友之間的利益關(guān)系。作為教師,能夠協(xié)調(diào)不同性格的學(xué)生之間的關(guān)系尤為重要。

          我的劣勢:有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得過于強(qiáng)勢,讓人不易接受;有時(shí)也會(huì)低估自己的能力,難于堅(jiān)決的維護(hù)自己的需要以及利益。

          自我分析小結(jié)

          我對教師這個(gè)職業(yè)抱有極大的熱度,并且具有成為教師的職業(yè)能力,個(gè)人性格較為沉穩(wěn),符合教師職業(yè)的要求,并且個(gè)人優(yōu)勢明顯。綜上所述,我具備成為教師的基本能力。

          第二章職業(yè)生涯條件分析

          (1)家庭環(huán)境分析

          我出生在河北省石家莊市,父母及祖輩皆為農(nóng)民,深知父母供子女讀書之不易,父母從小盼女成才,家人都非常支持我選擇教師這個(gè)職業(yè)。

         。2)學(xué)校環(huán)境分析

          我現(xiàn)在就讀于廊坊師范學(xué)院化學(xué)教育專業(yè),本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的化學(xué)人才。熟練掌握化學(xué)教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,并全面掌握化學(xué)知識在教學(xué)、科研和生產(chǎn)上的應(yīng)用。為其成為優(yōu)秀教學(xué)骨干、研究人員、教育管理人員和從事質(zhì)檢、防疫、化工、制藥、醫(yī)院、環(huán)保等行業(yè)從事與化學(xué)相關(guān)的職業(yè)打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。

         。3)社會(huì)環(huán)境分析

          金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊,就業(yè)形勢的嚴(yán)峻行令人堪憂,不少企業(yè)做出了大面積的裁員,大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù),這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油,農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著,不過因?yàn)槲覈?jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變,經(jīng)濟(jì)增長的動(dòng)力依然強(qiáng)勁,這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機(jī)的確影響了地球經(jīng)濟(jì),但可以看到國際影響較大,國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的,依然可以通過自己努力,謀得一職半位的。危機(jī)帶來了困擾,既是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇,等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰(zhàn),而戰(zhàn)勝危機(jī)之后,則是更明朗的前途。當(dāng)前國家出臺了各種政策,大力解決大學(xué)生就業(yè)問題,通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題,也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因,教師行業(yè)的競爭也愈加激烈,要求也更加嚴(yán)格,因而必須確實(shí)加強(qiáng)自己的各種能力,只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。

         。4)職業(yè)環(huán)境分析

          當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布,一方面,西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師工資方面都顯得捉襟見肘,而另一方面,在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域,教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈,當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢下,隨著國家對教育的大力扶持,教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對其青睞有加,總結(jié)一下小學(xué)中學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀:教師隊(duì)伍年輕化,教師工資低位化,教師壓力極限化,東西發(fā)展兩極化。作為教師,最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨,因而要求教師必須不能太盲目化,對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說更是如此,而現(xiàn)在東西部初、高中理科教師人幾乎處于飽和狀態(tài),對于化學(xué)專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以,我要扎實(shí)專業(yè)知識,提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。

          職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

          就社會(huì)整體的就業(yè)趨勢,特別是大學(xué)生就業(yè)趨勢來說,大學(xué)生就業(yè)形勢仍然是非常緊張的。教育事業(yè)日益蓬勃,教師的需求量也大大增加,這就為大學(xué)生就業(yè)提供了大量的機(jī)會(huì);然而,許多的大學(xué)生畢業(yè)并不能如愿找到工作,這也為之后的畢業(yè)生形成了巨大的壓力?傊,教師行業(yè)的就業(yè)是機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在的。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃10

          工作11年了,雖然有過計(jì)劃,有過打算,卻從沒有靜下心來,認(rèn)真給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下,聽完報(bào)告,心中有許多的想法,現(xiàn)在坐下來,來認(rèn)真規(guī)劃一下自己的未來。

          一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

          一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀教師為楷模,以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提升自己的師德水平,成為一名真正的合格的人民教師。

          二、提高自身業(yè)務(wù)水平。

          師者,傳道受業(yè)解惑也。也就是說,教師的本職工作就是教書育人。因此,我給自己制定計(jì)劃,要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師,向?qū)<倚徒處熆待R。

         。1)多讀書,用知識武裝自己抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),并且要做好筆記,寫好批注,爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位,是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

          (2)創(chuàng)新課堂教學(xué),用事實(shí)證明自己。

          (a)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,好每一堂課,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn);堅(jiān)持聽課,借鑒別人的長處,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,努力創(chuàng)新教學(xué)方法,向35分鐘要質(zhì)量。

         。╞)掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,重要的`是要培養(yǎng)學(xué)生的能力?萍伎焖侔l(fā)展要求教師有高深的專業(yè)知識。為此,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件,幫助教學(xué),提高叫許餓質(zhì)量。

         。╟)建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷探討和研究如何管理學(xué)生,和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。

          (3)努力提高科研能力。

          積極參加鎮(zhèn)、縣級以的教研活動(dòng),因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺,因此,我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。爭取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

          面對競爭激烈的社會(huì)和教師工作,我充滿信心,我將帶著百倍的激情投入以后的工作,讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃11

          一、職業(yè)認(rèn)識

          1、崗位說明:

          1)概念:它是國際文化差異的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,隨著中國綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)而不斷壯大的,適應(yīng)國際需要,向國際推廣漢文化的,以促進(jìn)本國文化認(rèn)同從而反作于綜合國力的職業(yè)。

          2)需要的知識和技能:對中國傳統(tǒng)文化以及歷史和現(xiàn)狀有一個(gè)全面、熟悉的了解。對漢語言的演變精通,知其然知其所以然。普通話有一定水平,能夠熟練地使用英語。

          2、職業(yè)現(xiàn)狀:

          1)工資水平:10-36英鎊/時(shí)。

          2)教師人數(shù):中文老師缺口大。

          3)教學(xué)水平:國外學(xué)校的中文老師大多是中國人和留學(xué)生以及本國培育出的中文老師。正規(guī)軍少,非正規(guī)軍的漢語知識不系統(tǒng),水平總體不高。

          4)教育難題:

          ①漢語有音、音調(diào),有字形和英文這種拼音文字差別大,學(xué)習(xí)起來對國外的孩子來說太難,熱情容易消退。

         、诖蠖鄬W(xué)校授中文課時(shí)間短。

          3、外部環(huán)境:

          1)時(shí)代背景:改革開放20年來,我國政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,文化交流豐富。加入wto后,有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場,中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外,我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國正在成為對外國人最有吸引力的地方之一。

          2)國家政策:國家建立了漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,出臺了《國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃》,順應(yīng)需要,這方面的促進(jìn)政策還會(huì)越來越多。

          3)亞、歐、非、美等越來越多的國家開設(shè)了漢語課程,并且很多小學(xué)就設(shè)有了該課程。

          4)由于民族歷史造成民族文化自信心不足,以開放民風(fēng)和思想自由為借口的種種現(xiàn)象,造成了中國傳統(tǒng)文化的流失。

          4、職業(yè)前景:

          朝陽產(chǎn)業(yè),通過前面的分析可知此是一個(gè)有前途的職業(yè)。

          二、基本職業(yè)思想

          1、職業(yè)理想:從事對外漢語教學(xué)及組織對外漢語教學(xué),為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

          2、職業(yè)目標(biāo):取得對外漢語專業(yè)碩士學(xué)位,之后積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          3、指導(dǎo)思想:追求成功,追求卓越,熱愛生活,關(guān)注內(nèi)心成長。

          三、職業(yè)發(fā)展路徑

          1、大學(xué)在讀期間:

          好好學(xué)習(xí)專業(yè)課,建立科學(xué)健全的知識框架,為以后進(jìn)一步深入了解中國傳統(tǒng)文化打好基礎(chǔ)。至少研究一種文化到比較精通的程度,普通話過二級甲等,英語六級證書拿書,計(jì)算機(jī)過級證書,拿到對外漢語教師資格證。

          2、畢業(yè)后XX年:

          到廣州、北京、上海等外國人比較喜歡的城市去做教師,到一所與國外有交流的小學(xué)、初中或甚至是幼兒園,教他們漢語或英語。有以下幾個(gè)目的:①積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是教漢語基礎(chǔ)不高的孩子的經(jīng)驗(yàn)。②有較多的時(shí)間看書考研,接觸更多更深的中國文化。③這些城市是中國的標(biāo)志,是中國一路走來留下足跡最多的.地方。在這些城市生活也能更多的了解中國的歷史和政治,而且也可以有謀一份做外國人漢語老師的機(jī)會(huì),讓自己變得足夠優(yōu)秀。

          3、工作XX年后:

          我便會(huì)申請國家公派對外漢語教師,申請學(xué)校派往國外教師的名額,為達(dá)到目標(biāo)做最后一步跨越性努力,會(huì)一直努力,做一切努力。然后成為國外漢語教師的正規(guī)軍,研究更好推廣漢文化的方法。

          四、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

          1、差距:

          對外漢語教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力

          作為管理者的組織能力

          身體適應(yīng)能力,盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力

          要求吃苦耐勞,生活儉樸

          要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突

          2、縮小差距的方法:

          全面提高自身素質(zhì),提升個(gè)性魅力,從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來,更好地經(jīng)營自己的人生。

          (1)教育培訓(xùn)法

          充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考對外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對外漢語培訓(xùn)機(jī)會(huì);攻讀對外漢語碩士學(xué)位。

          (2)討論交流方法

          培養(yǎng)高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流;利用校園資源,如多和外教、留學(xué)生接觸,參加周末英語角,以及圖書館資源;在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。

          (3)實(shí)踐鍛煉方法

          在校期間積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐;擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,對長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備;敢于開動(dòng)腦筋追求真知和真理,不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新精神,勇于接受實(shí)踐的檢驗(yàn),在實(shí)踐中得到修正發(fā)展和完善;學(xué)會(huì)包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范,設(shè)計(jì)自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習(xí)慣等;養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

          前途任重而道遠(yuǎn),需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì),構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu),注重在學(xué)習(xí)中積累,采取適合自己的科學(xué)方法,持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng),辛勤耕耘!

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃12

          一、高職教師職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

          (1)對職業(yè)發(fā)展認(rèn)同度高。高職教師是一個(gè)高素質(zhì)階層,他們具有很強(qiáng)的成就欲望和明確的職業(yè)價(jià)值觀,注重自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和未來發(fā)展,他們對新事物、新理論的接受能力強(qiáng),視野開闊,思維敏捷,有強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使得他們對自身的職業(yè)發(fā)展有很高的認(rèn)同。

          (2)各階段發(fā)展規(guī)劃差異性大。在各階段高職教師生涯規(guī)劃的重點(diǎn)不一樣:適應(yīng)期的規(guī)劃的重點(diǎn)是如何“站上講臺”;發(fā)展期的規(guī)劃的重點(diǎn)是如何“站穩(wěn)講臺”;創(chuàng)造期的規(guī)劃的重點(diǎn)是如何“站好講臺”。

          (3)學(xué)科專業(yè)發(fā)展凸顯重要。隨著高職教育改革的深入,高職教師的學(xué)科專業(yè)發(fā)展更強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng),強(qiáng)化專業(yè)技能職業(yè)化,要求高職教師更關(guān)注市場變化,專業(yè)技能要同步于現(xiàn)行的技術(shù)工藝,更加注重實(shí)際操作能力。

          二、高職教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

          (1)自主性有限。多數(shù)高職教師反映,個(gè)人職業(yè)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)有限,尤其是青年教師,對學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)等都不十分了解,個(gè)人規(guī)劃無從下手。即使有了規(guī)劃,如果得不到學(xué)校和政策的支持,發(fā)展空間和機(jī)會(huì)也不多。

          (2)處于被動(dòng)性。高職教育快速發(fā)展,使教師承擔(dān)的教學(xué)科研任務(wù)日益繁重,很多高職院校重視科研,從政策導(dǎo)向上將職稱晉升、津貼待遇等與科研掛鉤,使得教師在這方面投入大量時(shí)間,而忽視了職業(yè)教育理念、專業(yè)知識發(fā)展、教研教改等,主客觀上都阻礙了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展,使其處于被動(dòng)狀態(tài)。

          (3)具有偏差性。隨著高職院校招生規(guī)模的擴(kuò)大,高職教師為了適應(yīng)學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新專業(yè)教學(xué)需要,必須承擔(dān)多學(xué)科的教學(xué)任務(wù),無法就某一個(gè)專業(yè)深入鉆研,忽視了專業(yè)能力的深入發(fā)展,使得教師的職業(yè)生發(fā)展出現(xiàn)偏差。

          三、職業(yè)生涯規(guī)劃對于高職教師職業(yè)發(fā)展的'重要性

          (1)能促進(jìn)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新。高職教育既有高等教育屬性,又有職業(yè)教育屬性,因此高職教師素質(zhì)的構(gòu)成更具復(fù)雜性,除了必須掌握專業(yè)理論知識體系、教育教學(xué)方法外,還必須有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),能為學(xué)生進(jìn)行示范講解。每位教師都有自身的個(gè)性特征和潛在的能力,通過職業(yè)生涯規(guī)劃,教師能夠認(rèn)清自身的優(yōu)勢,樹立正確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和理想,明確學(xué)科專業(yè)的優(yōu)劣勢,有效地發(fā)揮專長,不斷地對專業(yè)發(fā)展進(jìn)行糾正和更新。

          (2)能幫助教師找準(zhǔn)發(fā)展方向。一些年輕教師的知識面廣、觀念新、可塑性強(qiáng),有上進(jìn)心,學(xué)習(xí)工作熱情高。但在面對矛盾和困惑時(shí)容易產(chǎn)生消極想法,在學(xué)校發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展上不會(huì)權(quán)衡利弊,分不清主次。這就需要引入職業(yè)生涯規(guī)劃,通過規(guī)劃,教師可以發(fā)掘自我的潛能,理清各個(gè)階段重點(diǎn)發(fā)展目標(biāo),找準(zhǔn)發(fā)展方向,可以有計(jì)劃地下企業(yè)鍛煉,掌握前沿的工藝技能和實(shí)操能力。

          (3)能有效地解決高職教師的“高原現(xiàn)象”!案咴F(xiàn)象”是指教師在職業(yè)生涯發(fā)展的某一階段,由于一些主客觀因素而產(chǎn)生發(fā)展停滯或倒退的現(xiàn)象。解決此問題的出路之一就是要加強(qiáng)教師職業(yè)生涯的管理與計(jì)劃。教師從職業(yè)生涯規(guī)劃中可以更加清晰客觀地評價(jià)自身的性格、興趣、優(yōu)勢、不足,結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,確定職業(yè)發(fā)展的方向、目標(biāo),制訂行動(dòng)計(jì)劃,不斷調(diào)整自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),使自己能在職業(yè)的不同階段對職業(yè)保持新鮮感與活力。

          (4)能加速高職教師專業(yè)化發(fā)展。高職教師在專業(yè)發(fā)展上不僅要具備教師應(yīng)具備的素質(zhì),而且必須具備能用于實(shí)踐的技術(shù)型人才的各種素質(zhì),有較高的學(xué)術(shù)性、專業(yè)實(shí)踐性。只有通過制訂合適的生涯發(fā)展規(guī)劃,才可以加快教師專業(yè)成熟的速度,使自己的專業(yè)化發(fā)展得以持續(xù)進(jìn)行。高職教師職業(yè)發(fā)展的途徑有多種,但歸根到底還是要回歸到教師個(gè)人的生涯規(guī)劃上來,還是要根據(jù)教師自身的特點(diǎn)來選擇發(fā)展的方向。樹立科學(xué)的職業(yè)發(fā)展理念,制訂出符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃,不僅有益于教師個(gè)體的發(fā)展,也有益于學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)。

          作者:胡江 單位:浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃13

          新一學(xué)期的到來,讓我起先諦視自己,在回憶上學(xué)期的工作,我知道自己身上還有很多的缺點(diǎn),這些在我的職業(yè)開展中都是必需要去做的改正。現(xiàn)下新學(xué)期里我也對自己的職業(yè)開展做如下規(guī)劃:

          一、端正思想和工作看法

          在新學(xué)期里我會(huì)端正個(gè)人的思想,努力學(xué)習(xí)良好的品德,提高個(gè)人的思想修養(yǎng),保持踴躍向上的心態(tài)?釔郾韭毠ぷ,作為小學(xué)老師,我會(huì)更加的端正工作看法,把個(gè)人的工作做到極致。不管在工作中遇到什么,我都必需做到克己復(fù)禮,把手上的工作謹(jǐn)慎做好,不敷衍了事,聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排工作。

          二、改正身上的缺乏

          在比照以前的我,我會(huì)發(fā)覺自己有特殊多的.缺點(diǎn)跟缺乏,特殊是在進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候,我總是不能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)中的主體,我上課一般都是自己講自己的,不管學(xué)生的問題,這導(dǎo)致我這科的成果不是很好,學(xué)生的學(xué)習(xí)興致因?yàn)槲医虒W(xué)方式的問題,導(dǎo)致他們興致不高,也因此我的課特殊的無趣無味。因此本學(xué)期我會(huì)盡量反思自己的缺乏,

          把這方面的缺乏給改正,努力的把學(xué)生在課堂上的主體地位凸顯出來。另外就是自己因?yàn)閼械木売,給學(xué)生布置的作業(yè)很少,這也是為什么學(xué)生成果上不來的緣由,我沒有起到監(jiān)視的作用,也沒有去給他們布置適量的作業(yè)。為此我在本學(xué)期里會(huì)把作業(yè)布置下去,并努力批改完進(jìn)展講解。

          三、個(gè)人的學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)恒久都是不會(huì)止步的,假如我要在教室這個(gè)職業(yè)站穩(wěn),就必需不斷的學(xué)習(xí)。故我這個(gè)學(xué)期里會(huì)去購置一些有關(guān)自己老師方面的書籍回來讀,同時(shí)也向其他教師取經(jīng),從其他教師他們那里學(xué)教學(xué)的方法,并去對課本進(jìn)展探究,把更深層的道理給探究出來,才能授予學(xué)生更多更好的學(xué)問。

          我知道短時(shí)間內(nèi)得到成長很難,但是我會(huì)去堅(jiān)持的,必須把自己變成更優(yōu)秀的人,才能去把自己變成更優(yōu)秀的教師,才不負(fù)這個(gè)職業(yè)。做好自己本職,才可以在老師這個(gè)行業(yè)里取得更好的成果。老師的里還有很長,我知道自身所存在的缺乏還是會(huì)有,但是我會(huì)進(jìn)一步的去改正,讓自己的有點(diǎn)得到更多的表達(dá)。為學(xué)校事業(yè)的建立奉獻(xiàn)我的力氣,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路進(jìn)展引導(dǎo),讓他們不斷去進(jìn)步。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃14

          職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

          一、總目標(biāo)

          1、作為一名教師,要時(shí)刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

          2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

          3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果。

          二、教育方面

          1、與時(shí)俱進(jìn),嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級學(xué)生的行為規(guī)范,落實(shí)學(xué)校的.常規(guī)要求,培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。

          2、量化目標(biāo):逐漸明確帶班風(fēng)格,形成班級特色,爭取在兩年內(nèi)把班級學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

          三、教學(xué)方面

          1、深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

          2、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。

          3、量化目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。

          具體措施

          1、牢記教師使命,樹立兩種意識時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。

          2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu)增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,積極向同教研組前輩學(xué)習(xí),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

          3、認(rèn)真研究課堂教學(xué),在實(shí)踐中反思與總結(jié)重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時(shí)記錄,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。

          4、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教育科研水平課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶,備好每一個(gè)學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃15

          為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學(xué)期特制定計(jì)劃如下:

          一、思想政治方面:

          在新的學(xué)期里必須要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自我,以飽滿的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)

          優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。認(rèn)真做到熱愛幼兒,勤奮工作,不遲到、不早退,樹立良好的教師形象。熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作,與同事關(guān)系融洽。在思想上,我用心要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自我,不求最好但求更好,時(shí)時(shí)刻刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,衡量自我。平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。能做到顧全大局,關(guān)心群眾,維護(hù)群眾的利益,正確處理群眾與個(gè)人的關(guān)系,工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作,同時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。重視、關(guān)心幼兒,把幼兒看作學(xué)習(xí)的主人,科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。

          二、學(xué)習(xí)方面:

          在新的學(xué)期里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《規(guī)程》與《綱要指南》,領(lǐng)會(huì)他們的'精神,用新的思想指導(dǎo)新的工作,理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,虛心向老教師和新教師請教,及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記的摘抄,并把點(diǎn)滴體會(huì)寫入教學(xué)反思。及時(shí)總結(jié)了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正做到揚(yáng)長避短,更好地教書育人。并能理論聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)文字

          方面的功底,把理論和實(shí)際緊密結(jié)合,制訂課題,作出研究的計(jì)劃,及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

          三、教育教學(xué)工作方面:

          我深刻體會(huì)到,孩子是真正按照自我的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急,不能用預(yù)先設(shè)計(jì)好的目標(biāo)來要求、衡量每一個(gè)孩子,教師要善于觀察、了解每一個(gè)孩子,要有一顆會(huì)等待、會(huì)幫忙的心,教師的教務(wù)必基于教師對孩子的知。本著以兒童為本,以兒童的發(fā)展需要為本,為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動(dòng)的環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);顒(dòng)前的準(zhǔn)備工作,在帶班過程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自我,面向全體幼兒,細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),用心啟發(fā)幼兒的三性,完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自我成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。重視幼兒的個(gè)別差異,了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性,為兒童的自我發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,才能在教育中靈活的扮演最適合的,與幼兒用心互動(dòng)的主角。以上就是我這一學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃,期望領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。

          四、家長溝通工作

          在教育工作中,家長工作占據(jù)著十分重要的作用。透過家長工作,家園相互溝通,配合一致,促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展;透過

          家長工作,指導(dǎo)幫忙家長,很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢,給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作,調(diào)動(dòng)家長關(guān)心、支持、參與園所教育和管理的積極性,共同辦好幼兒園。

          在本學(xué)期,我將會(huì)運(yùn)用各自的專業(yè)知識,讓幼兒快樂、健康地成長,期望在期末總結(jié)時(shí),我看到的是辛勤勞動(dòng)后的累累果實(shí)。

        【教師職業(yè)生涯規(guī)劃】相關(guān)文章:

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃02-12

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃11-25

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃書09-24

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃書10-30

        【必備】教師職業(yè)生涯規(guī)劃06-06

        英語教師職業(yè)生涯規(guī)劃11-25

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)08-01

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃【薦】06-09

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展07-31

        教師職業(yè)生涯規(guī)劃(精選20篇)08-24

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>