1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 暑假科普反邪宣傳活動

        時間:2024-09-30 12:31:03 社會實踐范文 我要投稿
        • 相關推薦

        暑假科普反邪宣傳活動

        科普反邪,構建和諧社會

        為推動社會和諧, 增強人們的科學意識。教育科學學院2012級5班的同學們于2012年8月25日在聊城人民公園開展了科普反邪宣傳活動。

        活動中,同學們對人們的反邪意識做了調查,并向過往行人說明了邪教的危害性。接著,同學們還制作了形狀各異的卡片,上面寫明了邪教的危害及科學的宣傳標語,進一步提高了人們的反邪意識。最后,過往路人還在條幅上簽名以示自己反邪教的決心。

        此次科普反邪活動增強了人們的科學觀念,有利于提高人們崇尚科學、反對邪教的意識,推進了建設和諧社會的進程。這次活動贏得了人民群眾的一致好評,人們都積極響應:相信這次活動不僅增強了人民群眾的科學觀念,也彰顯了當代大學生科學的價值理念,利于我國構建文明和諧的社會。

        科普反邪揚正氣,青春飛揚紅絲帶

        為提高聊城市民的反邪教愛科學的積極意識,構建和諧社會,聊城大學教科院11級5班學生科普反邪暑期社會實踐小分隊于8月24日在人民公園開展宣傳活動。

        同學們主要以學校周圍為實踐基地進行宣傳,走訪了人民公園周圍的街道,并且對當地群眾的科普反邪意識以及當地的社會發展情況進行了調查了解。接著,他們將反邪教與科學生活的相關小知識摘錄在自己制作的賀卡送給當地人員。最后,同學們集體簽名以示“反邪教、構和諧”的決心。
        通過本次活動,不僅提高了本院學生社會實踐的能力,而且提高當地人民的科學意識,有利于當地精神文明的建設,構建綠色和諧社會。

        科普反邪愛祖國,齊心協力促發展

        為弘揚我國先進文化,倡導人們樹立“反對邪教,崇尚科學”的理念,共同促進社會和諧發展,教育科學學院2012級5班于8月25日在聊城市人民公園附近開展了以“科普反邪愛祖國”為主題的社會實踐活動。

        下午四點,同學們來到聊城市人民公園附近,為過往行人發放科普反邪的宣傳冊。據了解,同學們為了使活動起到積極效果,利用考試課余時間盡心制作小卡片,向人們宣傳科學知識。在廣場中心同學們拉開條幅后,便向人們詳細地介紹邪教的危害,引導人們崇尚科學,珍惜生命,關愛生活。最重要的是號召熱愛祖國,認識到建設和諧社會的重要性,齊心協力促進社會發展;顒幼詈螅^往路人紛紛在條幅上簽名,積極響應活動號召。

        在本次活動中,同學們通過發放宣傳單、號召簽名等方式向行人宣傳了科學觀念,為促進社會和諧發展起到的積極作用,讓愛國精神更加深入人心。

        科普反邪之陽光下的笑臉

        為向人們宣傳科學知識,讓人們更好地認識邪教危害,聊城大學教育科學學院2012級5班的同學于8月24日來到聊城市人民公園為促進科學文明傳播開展了科普反邪活動。

        在活動中,同學們首先對人們的科普反邪意識做了初步的調查,根據實際情況向人們說明了邪教的危害,讓人們深刻意識到邪教的危險性。同時,同學們把精心制作的各色各樣的寫有科普反邪小知識和小標語的卡片分發給路過的行人,以此提高了他們對邪教危害性的認識,增強了人們反對邪教的意識。最后,人們還在科普反邪的條幅上簽字以表明他們反邪教的決心和信心。

        通過此次活動,提高了人們的科學意識,傳播了精神文明,有利于社會的和諧進步。

        【暑假科普反邪宣傳活動】相關文章:

        暑假社會實踐活動安排11-29

        暑假社會實踐活動報告范例11-15

        暑假社會實踐活動總結范文11-22

        暑假社會實踐活動總結范文03-29

        暑假社會實踐活動總結范文03-29

        學生暑假社會實踐活動總結范文09-24

        暑假打工社會實踐活動總結范文10-12

        暑假社會實踐活動(通用20篇)03-13

        初中暑假社會實踐活動報告范文09-13

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>