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      1. 暑假社會實踐活動報告

        時間:2024-08-26 09:05:19 社會實踐范文 我要投稿

        暑假社會實踐活動報告范例

          過一個酷熱又漫長的暑假,開學時一走進教室,作為班主任的我,切實的發(fā)現(xiàn)學生們進步了很多。學生們那一張張自豪的面孔就告訴我,他們學會了很多學校無法學會的知識。當我讀了一份份社會實踐報告時,我又多了一份認識,他們在字里行間中流露出的自信與開朗,是校園中無法培養(yǎng)的,在這一活動中他們學會了勤勞,學會了責任心,學會了體貼父母。今天我在這里帶著一絲激動和驚喜,想談一談自己對社會實踐活動的認識和一些做法:

        暑假社會實踐活動報告范例

          一、社會實踐活動的認識一定要到位。

          過去我們教師,特別是班主任老師的眼中,搞社會實踐活動是最頭疼的事,既勞心費神,又耽誤學生的學習,所以他們往往是采取應付的辦法,走一走過場。其實,社會實踐活動使學生接受一種教育;體驗一種生活;掌握一項技術(shù);學習一項知識;培養(yǎng)一種興趣,養(yǎng)成一種習慣;增強一種能力;得到一次鍛煉,為將來適應社會奠定良好的基礎。

          社會實踐活動是青少年學生按照學校培養(yǎng)目標的要求,利用節(jié)假日等課余時間參與社會政治、經(jīng)濟、文化生活的教育活動。是學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。對于促進二十一世紀的學生了解社會,了解國情,增長才干,鍛煉毅力,培養(yǎng)品格,增強社會責任感具有不可替代的作用。

          二、社會實踐活動的主要特點是:

          (一)它是一種教育活動,通過社會實踐活動使學生參與社會生活,可以使學生豐富對國情的感性認識,加深對社會、對人民群眾的了解,從而可以使學生在接觸實際的過程中鞏固和深化課堂知識,鍛煉和增強解決實際問題的能力。

          (二)它在組織學生參與社會生活的過程中達到教育的目的,是以學生親身參與為主要教育途徑的特殊教育形式。社會實踐活動的教育目的是使學生在實踐中受到教育,增長知識和才干,離開了學生對社會生活的親身參與,就無所謂“實踐”,也無從達到社會實踐活動的教育目的。社會實踐活動的這個特點,決定了我們在開展社會實踐活動中,必須充分調(diào)動學生的積極性,必須使學生實際地參與到社會的政治、經(jīng)濟、文化生活中去,是社會的主人,而不是社會生活的旁觀者。

          (三)它是在課余時間進行的特殊教育活動,是教育實踐環(huán)節(jié)的必要補充。跟學校學習不同,社會實踐活動主要在教學計劃外的課余時間進行,是課堂教學的延伸。社會實踐活動能引起學生的興趣,最大限度地發(fā)揮了社會實踐的教育功能,促進了中學德育教育,使社會實踐活動成為中學德育的重要載體。在這樣的活動中學生成了活動的主體,他們的主體性得到了發(fā)揮。

          三、社會實踐活動的效果如何,取決于組織計劃和行動落實。

          我們班的活動只所以效果很好,我和班干部做到了以下幾點:

          (一)更新理念,精心地組織。

          2015年暑假,本著培養(yǎng)學生民族精神和提高學生社會實踐能力為宗旨,引導本班學生從增強愛國情感做起,從確立遠大志向做起,從規(guī)范行為習慣做起,從提高基本素質(zhì)做起,增強本班學生的社會責任感和適應力。在家長會上強調(diào)了此次活的意義,讓家長共同參與,對學生進行監(jiān)督。

          另外召開了班干部會議,提出目標并且分配了任務。

          (二)有效地落實。

          在假期中,以小組為單位組織學生進行實踐活動。活動如下:

          1、開展環(huán)境保護行動。通過開展護綠環(huán)保行動,提升學生的環(huán)保意識。

          2、參加一次社區(qū)(村居)志愿服務活動。引導一些學生根據(jù)實際情況,開展助老扶幼、助困扶弱,參與道德實踐,接受社會公德教育。

          3、為回報父母、長輩做一件實事。所有同學通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,或過生日,檢查身體等多種形式,接受中華民族傳統(tǒng)美德教育。

          4、“傳承民族精神,做了不起的中國人”活動。發(fā)動學生在網(wǎng)上推薦評選“一百位體現(xiàn)民族精神的楷模,一百個呈現(xiàn)民族精神的歷史事件,一百例實踐體驗民族精神的優(yōu)秀行動實例”,引導學生通過找一找、想一想、說一說、議一議、做一做等方式,了解民族精神的豐富內(nèi)涵,感受民族精神的偉大力量,體驗民族精神的時代意義,樹立民族自尊心和自豪感,從而人小立志,傳承民族精神,做一個了不起的中國人。

          5、了解奧運特別行動。今年暑期,通過電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體關(guān)注北京奧運會,圍繞“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”,繪構(gòu)2008年北京奧運盛況,培育民族精神,發(fā)動學生開展“關(guān)注奧運,飛揚激情”我向北京提建議活動。以些增強了孩子們的社會使命感。

          6、“心系祖國,健康成長”讀書明理立志活動。暑期繼續(xù)在學生中開展“讀好書、唱好歌、講好故事、看好電影”活動,讓學生記錄: “我最喜愛的好書、好歌、好故事、好影片、至理名言”,以些幫助學生豐富知識,陶冶情操;

          以上活動的開展,豐富了孩子們的生活,使學生實際地參與到社會的政治、經(jīng)濟、文化生活中去,成為社會的主人,而不是社會生活的旁觀者。受到了家長的好評。 我希望這樣的社會實踐活動要多搞,我更相信這樣的活動在新課改的過程中會越辦越好。

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