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生化室個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定
時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們就從學(xué)校走向了社會(huì)。開始了工作。生化室個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定，一起來看看下文。
生化室個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定一
從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來到現(xiàn)在,我概括為第一階段,感覺上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中,然后就可以回家過年了。
為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因?yàn)?我在我們年級(jí)里算比較早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的,縱向?qū)Ρ取⒋蠖龠M(jìn)入也是很早的了。我的同年級(jí)的朋友對(duì)“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”還了解得不多,“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問:“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會(huì)問:“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”
籠統(tǒng)地回答一下:如果一個(gè)人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室第一個(gè)月內(nèi)就有自己的課題,然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了,那是大牛人;當(dāng)然,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠,很多東西都是只有在實(shí)驗(yàn)室里才能學(xué)會(huì)的,比如“實(shí)驗(yàn)室文化”、哥哥姐姐們項(xiàng)目的`具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗(yàn)……不了解這些知識(shí),自己設(shè)計(jì)project會(huì)很空泛、很不具有科學(xué)性,甚至只是變相的“簡(jiǎn)單重復(fù)”。
我曾經(jīng)看到過一篇XX的人建議剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的小朋友要注意的東西,我看后的確覺得很無聊,似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)”,廢話,哪有先自己摸索經(jīng)驗(yàn)的人嘛!再比如他說“不要把所有時(shí)間花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,要學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)”,廢話,實(shí)驗(yàn)資源有限,你想一直花在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上也不現(xiàn)實(shí)。
我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會(huì)。有些套話比如細(xì)心、踏實(shí),沒什么好多說的。
第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時(shí)候,一直害怕染菌、加錯(cuò)藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工,我反而做得很慢,有時(shí)拿槍的手也會(huì)抖的,然后加完一樣,想了半天,才放心。后來才發(fā)現(xiàn),其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的,做的時(shí)候膽子越是大、動(dòng)作越是快,效果越好。比如消化完的細(xì)胞,就是要靠快速的吹打、吸取,才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言,桌上一共也就幾管子的溶液,不大可能加錯(cuò)藥的。
第二,是要為自己留好后路。比如,師姐的做法,消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里,我也這么做了。可是今天我這樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多,而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然,瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了,里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺(tái)上,那么就不會(huì)出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多,必然下一次要花更多的時(shí)間去養(yǎng),而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了,感覺很可惜。
第三,是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好,其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了,可是我一直感覺是操作上的疏忽,而不認(rèn)為是材料的問題。不過,我其實(shí)應(yīng)該可以分析出來,胰酶忽冷忽熱用過很多次,很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時(shí)沒有仔細(xì)想過,第二次的時(shí)候由于一直誤以為是操作上的問題,因而操作更加周到,可是那顯然是無濟(jì)于事的。
生化室個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定二
炎熱的六月末,我們終于開始了盼望已久的實(shí)踐。想著終于有機(jī)會(huì)走進(jìn)檢驗(yàn)科,可以從實(shí)踐中理解自己所學(xué)的專業(yè),心中便充滿了期待。由于初次接觸檢驗(yàn)科的工作,我們又是第一批開始實(shí)踐的同學(xué),心中難免很既興奮又緊張。老師介紹的每一個(gè)操作要點(diǎn)、注意事項(xiàng),我們都會(huì)牢記在心。短短十天親眼目睹了三個(gè)科室——生化,免疫,臨檢的忙碌,發(fā)現(xiàn)了原來工作和學(xué)習(xí)是有著天壤之別的。
首先是生化,這里的工作基本都是流水線,在這里,不僅要對(duì)專業(yè)知識(shí)充分掌握,還要對(duì)檢驗(yàn)儀器具有一定的知曉,因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候儀器就會(huì)出故障,這個(gè)時(shí)候還需要懂得如何修理機(jī)器。在這里需要人工操作的就不得不說回血了。這是為了方便病人或者醫(yī)生對(duì)報(bào)告有所疑問時(shí),來重新檢驗(yàn)時(shí)使用的。不僅是為了對(duì)病人負(fù)責(zé),也是自己作為醫(yī)護(hù)人員的一個(gè)責(zé)任。
第二個(gè)科室就是免疫,與生化不同的是,免疫需要的是大量的手工操作。由于很多是微量試驗(yàn),就會(huì)差之毫厘,失之千里。老師也不敢輕易讓我們來操作。很多時(shí)候就是做一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),在老師的旁邊聽一些實(shí)驗(yàn)的講解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法,使我們?cè)谡n堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。
第三個(gè)科室便是臨檢了,其實(shí)也是分為血液和體液的。在血液臨檢,看著自動(dòng)做分析的流式細(xì)胞儀,再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容,又有了更深的理解。而在體液臨檢,老師經(jīng)常會(huì)讓我們來看看樣本。在臨檢呆的這幾天,又對(duì)剛剛結(jié)束的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),看到了更多的'樣本,而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對(duì)的。
都說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系緊張,在這里實(shí)踐時(shí),也有幸在咨詢臺(tái)站過。與患者打交道更多的是需要耐心,多說一個(gè)您好,或許就會(huì)拉近醫(yī)生與患者的距離,少了一份猜疑,多了一份信任。
曾經(jīng)有人說,檢驗(yàn)科的工作三個(gè)月就可以輕松上手,很簡(jiǎn)單。然而,真正來到這里體驗(yàn)過之后,就會(huì)發(fā)現(xiàn)檢驗(yàn)工作并不是想象中那么的簡(jiǎn)單。就好像病人手中一張張的報(bào)告,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)這是經(jīng)過一位位老師的質(zhì)控、實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)、審查、復(fù)核,這一步步謹(jǐn)慎操作得出的,每一步都馬虎不得。雖然在外人看來檢驗(yàn)人員每天都做著相同的工作,但是當(dāng)意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時(shí),才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的,這就是為什么檢驗(yàn)人員不僅僅要求對(duì)專業(yè)知識(shí)牢記在心,也更需要大量的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。
此次實(shí)踐,雖然只有短短的兩個(gè)星期,可是卻使我了解了很多關(guān)于檢驗(yàn)科工作的情況,認(rèn)識(shí)了很多老師。對(duì)于這個(gè)專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認(rèn)識(shí),更加明確了將來的目標(biāo)�？傊�,這次實(shí)踐收獲頗豐。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認(rèn)識(shí)。
生化室個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定三
時(shí)光猶如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們就從學(xué)校走向了社會(huì),昨日在學(xué)校上課時(shí)的景象歷歷在目,而今天我們卻離開了學(xué)校,來到了另一個(gè)陌生的地方學(xué)習(xí)和工作。來到xx市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)半個(gè)月有余。期間有很多感受和感想,學(xué)到了許多知識(shí)和做人的道理。
6月28號(hào),我們上班了,我們穿著白大衣,在李啟欣主任的帶領(lǐng)之下,大概了解檢驗(yàn)科各個(gè)科室所在的地方,而穿梭于不同的科室之間,我能看到病人對(duì)穿著白大衣的我們的期待。通過簡(jiǎn)單的介紹后,我們就開始工作了,工作來的比我想象中的快。我們沒有經(jīng)過任何的培訓(xùn),直接就上崗,讓我有幾分擔(dān)心。
我第一個(gè)科室在生化室,通過簡(jiǎn)單的介紹情況后,就開始了正常的工作,剛開始就是進(jìn)行標(biāo)本的簽收和編號(hào)�？雌饋磉@個(gè)工作很簡(jiǎn)單,但是不經(jīng)意之間,我問了老師很多次,這個(gè)標(biāo)本應(yīng)該錄入那部?jī)x器,該是雙向還是單向,老師不厭其煩的回答我,讓我感覺到無比的'溫暖,我能想象,在這樣的環(huán)境下,我能學(xué)到自己想要的知識(shí)和技術(shù)。而這也充分說明了,檢驗(yàn)的工作不是簡(jiǎn)單的。我要更加努力、細(xì)心、虛心的學(xué)習(xí)。
在科室干活時(shí),時(shí)不時(shí)會(huì)有病人走過來問:醫(yī)生,這個(gè)項(xiàng)目是在這里檢驗(yàn)的嗎?聽到病人的一聲醫(yī)生,自己很驕傲,很開心。不過,剛開始時(shí),檢驗(yàn)科的各個(gè)科室之間的分工自己并不是十分明確,所以就答不上病人的問題,此時(shí)自己的心里很不是滋味。我覺得應(yīng)該了解更多,學(xué)會(huì)更多,讓病人對(duì)你放心,能對(duì)你產(chǎn)生依賴。畢竟那是牽涉到自己生命健康的。
十天后,我轉(zhuǎn)去了做急診生化,在這一過程中,我真正的認(rèn)識(shí)到,搞檢驗(yàn)工作,就必須得細(xì)心。急診項(xiàng)目要盡快出結(jié)果,從而給臨床提供準(zhǔn)確的信息,使病人盡早得到正確的治療。年輕人心浮氣躁,總想表現(xiàn)自己,總以為就把標(biāo)本放去機(jī)器很簡(jiǎn)單,其實(shí)需要注意的問題非常多,猶如標(biāo)本狀態(tài),標(biāo)本量,是否抽錯(cuò)血,以及結(jié)果的異常等等一大堆的注意事項(xiàng),都是必須要知道的。
有一次,我把急診的標(biāo)本放進(jìn)機(jī)器后,沒有細(xì)心檢查,漏撿了某些項(xiàng)目,老師查結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)了,提醒并教育了我。錯(cuò)誤是每個(gè)人都會(huì)犯的,但是有著良師益友的幫助與鼓勵(lì),再加上自身的努力,相信自己一定會(huì)得到進(jìn)步。而從另一個(gè)細(xì)節(jié)中,則充分的顯示了老師們的責(zé)任心,那就是危機(jī)值報(bào)告。哪個(gè)急診項(xiàng)目有異常的,就記錄下來,并且打電話告知相應(yīng)的臨床醫(yī)生,讓他們知道并注意這個(gè)病人的緊急情況。
除了學(xué)到知識(shí),在這里更重要的是學(xué)會(huì)做人,老師就是榜樣,他們都有著良好的醫(yī)德,醫(yī)風(fēng)。他們讓我學(xué)會(huì)如何與病人相處,如何和老師、同學(xué)相處,如何和其他科室的同事相處。使我在工作中充滿激-情,充滿歡樂。只要你用心對(duì)待別人,別人也一定會(huì)用心和你相處。
醫(yī)院的實(shí)習(xí),對(duì)于我們來說是新鮮的,我們需要投入百分之百的熱情去對(duì)待,因?yàn)樗笪覀儾坏糜邪朦c(diǎn)馬虎,在我們背后牽涉到的是健康,是生命;我們必須認(rèn)認(rèn)真真去做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。在這一段時(shí)間,我學(xué)到了很多東西,感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。在今后的日子里,我一定會(huì)更加努力,用心做每一件事,用心對(duì)待每一個(gè)人,我相信自己一定會(huì)取得成功。
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