暑期去三下鄉的社會實踐報告

暑期去三下鄉的社會實踐報告范文

　　作為一名新時代的大學生，擁有良好的各方面素質乃是重中之重，國家強調素質教育，已經成為了一種普遍的教育思想體制，孔子早在兩千多年前就比較全面地提出了素質教育思想。在教育內容方面,孔子重視品德教育、美育陶冶和體育衛生,重視培養學生的能力,使學生人格得到全面發展;在教學方法方面,孔子先于蘇格拉底首創了啟發式教學法,他針對學生的不同特點實行"因材施教",主張教學相長,以師生共同討論作為經常性的教學形式.全面總結孔子的素質教育思想,對我們今天全面理解素質教育的內涵,推進教育改革有著不可低估的現實意義。

　　鑒于此，為全面提高我們大學生整體素質，浙江育英職業技術學院信息技術系開展了為期一周的暑期三下鄉實踐活動，目的地是衢州市開化縣長虹鄉虹橋村，組員加指導老師一共28人，浩浩蕩蕩得于20xx年7月6號早上7點出發了，所有的人都清楚，此次下鄉是去鍛煉的，說白了就是去吃苦的，因此每個人都有心里準備，目的也都很明確，就是“弘揚奧運精神，普及健康知識”建設，服務欠發達地區經濟社會發展；進行以反邪教為主題的宣講調研活動，把握目前人們對宗教信仰以及邪教的認識情況。

　　天氣炎熱，火車車廂成了個火爐，烘烤著我們一行28個人，每個人都汗流浹背的，似乎都在抱怨，可是既便如此，大家下鄉的熱情卻絲毫未減，也許因為好奇，畢竟很少有機會去山區，但更多的是飽含一股濃厚的服務熱情，一種服務山區，無私奉獻，為山區百姓帶去知識教育的熱情。4個多小時的火車，加上接近2小時的公交車，鉆了數十個隧道，穿越了片片群山，我們終于于20xx年7月6日下午四點半到達了目的地：衢州市開化縣長虹鄉虹橋村。下車后，大家的第一印象就是，好美，這地方好美，綿延起伏的山巒，潺潺不息的水流，給人一種世外桃園的錯覺，三下鄉，來這么風景秀麗的地方，值了。

　　村書記和小學校長熱情的接待了我們，這倒讓大家有了一種被尊為貴賓的自豪感，一路而來的勞累也隨之忘卻了。

　　下鄉，名副其實的，這里的生活條件的確是比較落后，一般只能在電視里看到的土質結構房屋比比皆是，我們住的地方也是比較艱苦，是一個破舊的小學——虹橋小學，由于天色已晚，大家便忙著收拾咱們的算是住所吧，掃地的掃地，搬桌子的搬桌子，大家也是齊心協力了。

　�。�.小孩子的教養跟家境有一定關聯。

　　那里的孩子，總體上來說就是缺乏管教，因而導致教養偏低，雖然說年齡小，有時候會無理取鬧，會很具童真，可是那里的有些小孩子在哪方面都超出了這個度。最后經大家一致討論總結出，家境不好，缺少條件培養，父母有很大關聯，因為那里的人文化水平相對較低，因此一些不好的習慣都直接傳給了這些原本應該乖巧的孩子們。其實此次三下鄉我們的另外一重要任務就是給山區的孩子們帶去一些先進的良好的教育思想以及運動元素。在我們的鉛筆盒、筆記本、鉛筆、跳繩、羽毛球、呼啦圈等物質的“誘惑”下，孩子們似乎變聽話好多，能夠比較配合的和我們一起玩，我們也在此之中灌輸他們一些“墨水”，還是取得了很不錯的效果，對他們教養的提高還是起到了很大幫助。

　　4.村明的收入來源項目不多。

　　據村丘書記和吳主任的介紹，在這個山林面積為12942.5畝，天地面積863畝，總地域面積13854畝，包含13個承包組和6個自然村的虹橋村里的幾乎所有在地村民主要的收入來源是茶葉和養豬，基本上平均年收入維持在四千左右�？赡苁堑刭|問題，那里的很多植物都不好種植，即使種了收成也不好，導致了該地村民收入來源很有局限，茶葉、養豬成了最主要的收入來源，村民的人均收入自然而來就下來了，整個村也就沒有發財致富的途徑，小康達不到，實際上就算是窮了。丘書記征詢我們的建議，要我們提些不同地區的致富方面的途徑，我們也按我們所了解的給予了一定的建議，或許起不到實質性得的幫助，但，可能有用呢？

　　5.落后山區不乏知識分子。

　　據了解，該村大學生頗多，當然現都沒待在那里，近幾年里，該村考取大學不下十個，最重要的是考取的都是名牌大學，其中就有清華、北大的，甚至還有兩位已經去國外留學了，試想，一個能被認定為平困的山區小村，居然能走出去那么多高端知識分子，很不簡單啊，“人窮志不窮”還是有它的道理的，“窮人的孩子早當家”說得也是類似的道理。所以就覺得，人不能有歧視，尤其是涉及經濟方面的，說不定人家比你有“才”呢，以后就能比你有“財”也難說。

　　五日的三下鄉結束了，帶給我的啟示很多，現作以上總結為08暑期三下鄉社會實踐報告，特此向圓滿完成此次“三下鄉”活動的同志們致敬！

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