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      1. 初三自我鑒定

        時間:2022-12-05 07:09:32 自我鑒定 我要投稿

        初三自我鑒定

        初三自我鑒定1

          轉眼之間,我將告別多姿多彩的初中生活,回首三年的初中生活,覺得緊張、充實,令人難忘。 我熱愛偉大的社會主義祖國,擁護中國共產黨,學習態度端正,勤奮、刻苦、好問,有較強的鉆研精神。 但由于晚上學習較遲睡,早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓,珍惜青春年華,努力學習,把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人,為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春

        初三自我鑒定

          在德育方面,我自覺遵守社會學校的規章制度,嚴格要求自己。通過學習政治課,我懂得了真善美,學會了做人的'道理:尊敬師長,團結同學,熱愛集體。有時,我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動

          在智育方面。在學習過程中,我稍有不足,但也努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間。我愛好文學,經常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識面,培養自己其他方面的能力。在三年的學習中,我擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人。

          在家里,我尊敬長輩,經常幫家里人做家務活。

          但是,人無完人,我也有自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學習成績能提高!

        初三自我鑒定2

          本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡跟同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

          在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的`好孩子,鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。本人能自覺遵守中學生守則,積極參加各項活動,尊敬師長,與同學跟睦相處,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

          本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力跟組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。

        初三自我鑒定3

          回顧初中三年,通過良師的教導和自身的刻苦學習,我已初步掌握如何運用知識,也養成了認真對待學習的好習慣!

          在學習上取得了一些成績。XX年被評為優秀學生干部,同年12月我光榮的加入了中國共產主義青年團。在思想品德上,我有良好道德修養,并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產,團結同學,樂于助人,并以務實求真的精神熱心參予學校的公益宣傳和愛國主義活動。在學習上,我相信“一分耕耘一份收獲”。盡管學習方面,我的基礎不夠扎實,但我對學習的態度不敢怠慢,認真聽講,做好筆記,課后認真完成作業,及時復習,不懂的.問題向老師和同學請教。初中三年是我不斷進娶逐步完善、充實自己、開拓奮斗的三年。在生活上,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣,對時間觀念性十分重視。

          由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,在與人的交往中我也學習到了很多我不擅長的事。學會如何與人交流也是我初中學習到的重要事情。我勇于探索新鮮事物,愛好體育,音樂,這些科目雖然并不是主要科目,但我依然從中獲益菲淺。我熱愛勞動,不怕苦,不怕累。

          初中三年,讓我樹立了正確的人生觀,價值觀,社會觀。當然,我自身還有很多的不足,在今后的道路上,我將繼續努力,不斷充實自我,爭取成為一名對社會,對國家有用的棟梁之材!

        初三自我鑒定4

          在德育方面,我自覺遵守社會學校的規章制度,嚴格要求自己。通過學習政治課,我懂得了真善美,學會了做人的道理:尊敬師長,團結同學,熱愛集體。

          有時,我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動,例如:學校舉辦的藝術節和征文比賽、級組安排的學校宣傳欄布置、班里的黑板報等等;在思想上和行動上,我向團支部靠攏,并加入了中國共青團。

          在智育方面。在學習過程中,我稍有不足,但也努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間。我愛好文學,經常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識面,培養自己其他方面的能力。在三年的學習中,我擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的.提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人。

          在體、美方面,我積極參加體育鍛煉,體育課或其他測驗,我都認真對待,全力以赴,不斷提高自己的身體健康水平,鍛煉自己的堅強意志,進一步培養和提高自己的審美能力;我愛好廣泛,特長是彈揚琴和文學,在課余時間,我還很經常去體育館打羽毛球,在樂趣中提高自己的身體素質。

          另外,在家里,我尊敬長輩,經常幫家里人做家務活。但是,通過三年的學習,我也發現了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養吃苦精神,從而保證日后的學習成績能提高。

        初三自我鑒定5

          初三的第一個學期結束了。在這個學期里,老師為我們的學習和成長付出了許多心血,我也為自己的學習付出了努力。

          過去的半年,學習中我注意總結、思考,認認真真看書,及時的預習,及時的總結自己不明白的問題,日常生活中,我注意團結同學,尊敬老師,愛護公物,積極打掃衛生,積極參加各種學校舉辦的活動。

          過去的.半年,我繼續著為國做貢獻的思想。努力學習,積極鍛煉身體,為我即將開始的新學年打好知識基礎,身體基礎?晌倚枰玫谋薏咦约,參加了光榮的中國共青團以后,使我的思想基礎更加牢固!

          總結這個學期的學習,主要有以下幾個方面。

          一.學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講,積極發言,自覺遵守課堂紀律,不跟同學交頭接耳,不做小動作;對老師布置的作業,能夠認真完成;對不懂的問題,能主動向同學和老師請教。

          二.認真做好課前預習和課后復習。上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業中遇到做錯和不會做的,讓家長給講一講;經常把以前做錯的題拿出來復習,直到弄懂弄會。

          三.課外學習不放松。每天做完作業,只要有時間,便會主動看會兒課外書,讀幾篇作文或者做幾道數學題。

          在這些過程中,我的思想發生了大的改變,這一點是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質,我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經歷中獲取養分,更進一步地充實自己。我又學習了為人處世倫理哲學,以提高自己的道德修養。所有這些,使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學會正確地評估自己,學會一分為二看待問題,學會定義自己的人生目標。

        初三自我鑒定6

          有人說:“在平坦的道路上走8848千米,那是很平常的事,如果在珠穆朗瑪峰上攀登8848千米,那便是奇跡!

          把外來工子弟作為學校的全部生源,始終堅持不放棄,勇于面對困難,巧干實干;依靠團隊精神,知難而進;在不能中創造可能,正如登山者創造奇跡! 我校是海珠區37所學校ABC類的C類學校,沒有任何檔次和類似重點關注的光環。學生都來自不同的省份和地區,成績更是參差不齊。這些都不應成為考不好的借口,相反我校一直有著管理規范嚴格的莫校長,一支敬業愛崗的初三把關教師。我們秉承著優良的博愛工作傳統和奮斗精神,取得了讓人矚目的成績,下面就畢業班的工作總結分述如下:

          一、一模與中考成績的對比

          本屆取得最好成績的是劉嘉豪,總分732,順利被省重點中學六中錄取;李小珊總分711,順利被省重點中學五中錄取。另有2 人總分在600分以上,10人過500分,4人過重點高中線,20人過普高線,為學校贏得了榮譽。

          從對比表中看出中考成績有三科較一模有下滑,另三科有明顯進步,特別是數學,提高比率達34.70%。

          二、本屆基本情況

          1、總的情況

          我校本屆初三共有學生86人。報考人數86人,報考率100%,實考人數85人,實考率98.84%。

          2、有利條件

          我校固有的勇于拼搏,團結奉獻的戰斗精神和優良的校風,為師生教與學

          奠定了較為堅實的基礎。

         。1)教師方面:本屆初三年級組是一個較為優秀的集體,共有教師7人,有多年初三教學經歷的6人,新教師1人,以中、青年教師為主,年富力強、精力充沛、積極肯干、責任感強。并形成了以班主任為橋梁,中、青年結合,經驗、精力、能力、實力都達到了較高層次的教師團隊。尤其經過調整和充實,初三教師隊伍進一步加強,基本上沒有跛腳學科。為中考的成功,在師資上作出了優先保證。

          (2)學生方面:由于老師的嚴格管理和正確引導,本年級大部分學生都能積極向上,勤奮努力,遵守紀律,班風學風良好,教學秩序井然。通過教師的辛勤工作,學生在思想意志和智能水平上都得到良好的培育和顯著的提高,具備了一定的初三沖刺能力。

          3、不利因素

          ①教師方面:大多數骨干教師工作量超負荷,不少的還跨年級任課,第一次教初三的有化學科教師,其畢業班教學經驗還需在實踐中提高。

         、趯W生方面:大部分學生底子薄,成績提高慢,管理難度大。無論是男生還是女生,仍存在少數學習態度和自控能力都較差的現象;部分學生身體、心理、方法、習慣等存在較多問題多。

         、郾緦媒處熡胸S富的指導復習迎考的經驗,但還必須隨著教改形勢的變化而變通,對如何研究中考改革新動向,如何找準有效的訓練題,都是必須解決好的大問題,這必然給教師指導復習帶來了較大困難和壓力。

          三、主要工作措施及成效

          形勢嚴峻、任務艱巨,責任重大是本屆畢業班工作的特點,莫校針對問題提出“從嚴、過細、到位”六字工作方針。

          1、加強畢業班工作領導

          學校成立了以莫校為首的畢業班領導小組,定期討論和研究畢業班工作,并隨時發現問題馬上解決;定期召開師德報告會,使教師們都能團結協作,不斷增強年級組的凝聚力和戰斗力。面對新形勢,新問題,新困難,學校積極做決策,充分調動了教師的積極性,使他們做到人到位,心到位,精力到位。

          2、思想工作

          (1)樹立良好的班風學風:良好的班風、學風是成功的保證,全體教師都高度重視班風、學風建設,加強對學生的正確引導,充分發揮學生干部和優秀學生的帶頭、榜樣作用,要求做到樹正氣,以講文明、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上,勤奮努力,成績優良為榮。整個年級顯得朝氣蓬勃。要求做到有理想,能持之以恒的努力學習;有毅力,

          能克服困難,堅忍不拔的鉆研知識;有方法,能抓緊時間,講求效率,毫不懈怠地學習;有競爭,能你追我趕,人人爭上游。整個年級表現欣欣向榮。

         。2)班主任工作:班主任是一個班的領路人,直接關系到一個班的班風學風。學校要求班主任工作做到“五要”:班主任要提高管理水平,多調查研究,采取有力措施,切實搞好班風;班主任要善于做學生的思想工作,每月至少家訪4人,經常找問題學生談話,對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導,讓學生“自知之明”;班主任要關心學生身心健康,切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難;班主任要組織好主題班會;班主任要督促全班同學進行課外體育鍛煉,增強學生的體質,消除大腦的疲勞。

         。3)科任教師配合教育:全體教師均是教育工作者,科任教師在做好教學工作的同時,還應善于觀察、分析學生的狀況,通過學生課堂精神狀況、作業質量、考試成績等問題的表象,分析把握學生的思想,有針對性地進行思想教育和心理誘導,切實幫助學生解決思想、學習和生活的困難,讓學生精神飽滿來學習,斗志昂揚去競爭。

          (4)健康心理、健全人格培養:學生健康的心理、健全的人格對學習的成功、人生的輝煌具有至關重要的作用,根據中學生的心理特點,有針對性地進行 心理健康,思想道德教育。

         。5)座談會:經常分類召開家長,學生座談會,與家長溝通,關注學生學習,了解其心聲,分門別類予以指導。

          3、教學工作

          思想工作的落腳點是搞好教學工作,大面積提高教學質量,是搞好教學工作的重點,是完成目標任務的關鍵。

         。1)做好“六認真”工作:教師切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。教師有具體、規范的備課,備好,上好復習課、練習課、評講課,復習課注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練,題目的設計有梯度;評講課統計采樣,對錯得多的題評講,不平均分布力氣,對典型錯誤要進行個案分析,要注意分析思路和解題方法的引導,不照本宣科,學生建立錯題糾錯本,以便更好的查漏補缺,作業批改及時,特別是4,5月份,大多數老師批改試卷都在3次以上,并進行仿真性考試和訓練,鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性,答題的規范性,。輔導落實到位,盡最大能力提高每位學生的成績。

          (2)作好“兩類”指導:遵循因材施教、分層教學的原則,各班在狠抓基礎的同時,還要作好兩類指導,從初三上學期起以臨界生為對象作好補短指導,和以尖子生為對象的培優指導。

          4、教學管理

          良好的管理是落實教育教學措施,完成目標任務的保證,通過管理出質量、出效益。

          (1)學校非常重視教學過程的`管理,不斷督促從嚴要求教師落實有關常規工作。

         。2)開會:①班主任會,經常召開班主任工作研討會,針對各班問題交流班級管理的經驗,提出對班級管理的要求和措施。②備考會:落實各科復習計劃及相關工作措施,各科復習進度。③學生座談會,了解學生學習的實際,收集對教師教學的意見、建議,并及時反饋給該教師,讓學生喜歡該教師,從而喜歡該教師任教的學科。由于學校如此重視學生的心聲,初三任課教師的歡迎率都達90%以上。

         。3)檢查:定時與不定時相結合,莫校身體力行通過聽課、巡視、查作業、聽取學生意見等形式檢查教師落實教學“六認真”的情況、完成教學計劃情況、教學質量情況。不放過任何一個階段,細節。

          (4)獎懲:學校早在年初就將C類學校標準公布,要求各教師參照指標努力完成,每個學科組都要團結協作,才能整體提高學校平均成績。全體初三教師都在確立“三種意識”,即目標質量意識,崗位責任意識和整體配合意識,到時將兌現教學成果獎。

          通過以上所采取的措施,教師工作的精神面貌、教學效果,學生學習的精神面貌和學習效果都十分理想,出現了教師工作認真,絕大多數學生學習踏實,比學趕幫昂揚向上的較好局面。

          四、準確定位,積極備考

          從3月底至5月上旬為第一輪復習,5月下旬到6月初為第二輪復習,6月15中考前的半個月為第三輪復習

          1、第一輪復習的具體做法

          第一輪復習目標是:整合梳理抓主干,精講精練提能力。第一循環是以塊塊為主,對基礎知識的復習與回顧。第二循環以主干知識為主線,突出重點,梳理成線,對知識提煉升華,教學生思想和方法,培養學生綜合應用知識,分析問題和解決問題的能力。這個過程是學生學習產生飛躍的階段。

          2、第二輪復習的具體做法

         。1)第二輪復習分為二個階段,第一階段主要是主干知識梳理成線,將全書理成幾條線,提高、升華主干知識。精選例題、練習題,通過一題多變,一題多解,多題歸一,交給學生分析問題、解決問題的方法。第一階段中同時穿插一定的強化訓練。第二階段以強化訓練為主,試卷體現基礎性、綜合性、靈活性、神速性、與中考題型的結合性,新信息的采擷性與中考接軌性,定時定量訓練。

          合適用知識分析問題、解決問題的能力、練準確、練技巧、練過程、練心理,找缺差,在第二輪復習中得到升華和提高。

         。2)在第二輪復習時注意到與第一輪復習的銜接,避免其間的復習工作出現“斷層”,各學科將所有基礎知識融會到與其相關的專題中去,在各知識框架得到充實的同時,使學生一輪復習中所掌握的知識點在第二輪復習中得到升華和提高。

         。3)二輪復習中,仍然作好“講、練、考、評、補”五個環節的落實。

          3、第三輪復習的具體做法

         。1)第三輪復習主要通過各科綜合性模擬試題的考練,通過套題來查漏補缺,訓練學生答題技巧,提高解題速度,培養考試能力,樹立學生信心,調整學生良好的應付心態。

         。2)各科都根據教研信息,按照中考要求,合理搭配低、中、高檔題目的比例和難度,在規定時間內模擬考練,各科教師對試卷全批全改,統計好學生的各種失誤,并認真分析學生失誤的原因,及時作好講評

         。3)自我完善階段 自5月底起到高考前,確定為自我完善階段,考前三天各科教師不再在課堂組織學生進行講練,學生根據自己的薄弱點自主復習,為保證復習質量,各科任教師建議指導學生自我完善學習提綱,掌握基礎,回歸課本,使復習有較強的針對性。

          4、各科教師教學策略

          我們采取的教學策略是:注重基礎主動滲透,強調應用加強聯系,積極探索適度訓練!

         。1)注重基礎知識和綜合運用學科內知識,分析解決問題的能力。

         。2)強調實際應用,加強學科與社會的聯系

          聯系實際問題,注重學科知識與能力的應用。近幾年中考試題,注意理論聯系實際,體現科學知識的應用價值,都涉及較多與社會熱點,人類生活,科技發展相聯系的問題。為此,教師都能從多渠道,多方面的吸收、了解有關信息、了解科技成就,經濟的發展、環境的變化等等,有意識的向學生傳授,介紹與課本相關的最新科技成果,把所學知識與實際問題聯系在一起。

         。3)有針對性的考試訓練

          針對學生普遍存在“審題不嚴,表達不當,計算不準” 的“三不”問題。各科任教師對學生進行有針對性的考試訓練。

         。4)準確把握中考走向

          A、各科任教師根據教研信息,潛心研究近三年中考試題變化規律,出題標準,關注中考動態, 把握中考命題的趨勢和特點。故教師在每節課的教學中,不僅有知識能力的學習目標,還有明顯的訓練意圖.

        初三自我鑒定7

        緊張有序的初中生活即將與我告別。在老師的教導下,我在德、智、體方面全面發展,逐漸從幼稚走向成熟。我是一個性格開朗、聽話懂事、誠實質樸的學生。對老師分配的任務認真負責,能積極向上,喜歡和同學討論解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動;能與同學和睦相處,尊敬師長,自覺鍛煉身體,能迅速的適應各種環境,并融合其中。初中三年我學到了很多知識,學習上雖然很努力,但成績不夠理想,希望以后在學習和生活中,能摸索出適合自己高效的學習方法。

          自入學以來,一直遵守學校的各項規章制度,具有良好的思想道德品質,各方面較好。有強烈的'集體榮譽感,堅持實事求是的原則。思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標。

          在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優秀,體鍛達標。在校運會和市運會上取得優秀的成績。

          生活上,為人樸實真誠,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,樂于助人,對班級交給的任務都能認真及時完成。

          經過這幾年的學習,我在德、智、體諸方面都有所進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更加細心,爭取在中考中發揮自己的水平。

          

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