【精華】社會實踐活動方案范文匯編7篇
為了確定工作或事情順利開展，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的社會實踐活動方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會實踐活動方案 篇1
活動地點：
生態運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的P7停車場處）
活動流程：
一、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發。
二、到達目的地后老師帶孩子們賞菊花。
三、9：30分左右帶孩子到比賽場地（周四詳細通知），家長到達。
四、大帶小游戲——我們一起來闖關。
五、親子游戲——媽咪寶貝go。
六、頒發獎狀獎品。
七、孩子們分享美食，家長們相互交流育兒經驗。
附：
親子游戲——媽咪寶貝go
游戲目的：
1、發展孩子動作的靈活性、四肢的協調性以及細心和耐心。
2、增進親子感情，增強家長對幼兒園工作的理解。
3、增強幼兒的合作能力。
活動準備：
報紙若干、鐵甲戰車
游戲玩法：
一、家長舉起報紙遮住自己，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。
二、家長和孩子上鐵甲戰車，共同開車至標志處后倒轉車頭開回起點。
三、家長和孩子下戰車擺個造型（中、大組幼兒是信任摔），結束。先到者為勝。
大帶小游戲——我們一起來闖關
游戲目的：
1、發展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。
2、激發中、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰意識。
3、通過大帶小的形式讓孩子感受到關愛與信任，增強幼兒的合作能力。
游戲準備：
20厘米長的布條18根、梅花樁50個、紅旗3面
游戲玩法：
一、大帶小進入到固定的空場地，大孩子給小孩子“長上尾巴”。
二、聽指令——預備 開始，大孩子牽著小孩子的`手去揪別人的尾巴同時保護好自己的尾巴。
三、聽指令——時間到（約兩分鐘），揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走。
四、到達旗幟處取到旗幟者為勝。
社會實踐活動方案 篇2
一、圖書回收活動
1. 聯系狼山鎮社區，商議有關設立廢舊書刊愛心回收點、“流動書報角”、 “圖書漂流”活動的相關事宜，并制定詳細的安排計劃。
2. 與狼山鎮社區一起做好設立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作，通過橫幅、海報、傳單等形式，為活動的正式開展營造氣氛，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的活動中去。
3. 及時登記捐贈書目，記錄募捐過程中表現突出的個人和集體并在募捐結束后加以鼓勵和表揚。
4. 聯系市區的各個書報亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費回收，如回收效果不佳，采用低價收購的方式。
二、 回收圖書的'處理工作
1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間、類型及新舊程度進行歸類。
2. 對于過于陳舊且無法恢復的圖書報刊賣給廢品收購站，并將換得的費用進行統計。
3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼，由小隊成員對破舊書刊進行修補，并對全部圖書進行編碼并排列整理。
4. 最后將所有圖書進行匯總排列整理并分類。
三、圖書分配利用工作
1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮街道與我們合作的各個社區。
2. 在狼山鎮街道的社區中建立“流動書報角”，“流動書報角”以之前捐贈突出的個人與集體命名，并安排小隊隊員對社區“流動書報角”的管理人員進行管理培訓，定期對“流動書報角”的使用進行監督。
3. 每隔一周由小隊組織并進行“圖書漂流”活動，該活動組織安排工作由本小隊負責一直持續到本次團隊結束活動，后面可由各社區自己組織進行。
4. 建議并鼓勵各社區不斷豐富和更新“流動書報角”的圖書報刊。
社會實踐活動方案 篇3
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關于嘉慶基層服務型團組織建設的意見》的部署，全面活躍基層團組織，推進基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、服務青年、服務團員的功能，響應省委組織開展“活力在基層”主題團日活動暨優秀服務型團組織創建活動的號召，我院以“主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效”為原則，擬舉辦嘉應學院zd學院20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動，弘揚志愿服務精神，創新基層服務型團組織建設。
二、活動意義
通過一系列的社會實踐活動，向社會展現當代大學生的精神面貌，幫助學生樹立志愿服務意識，弘揚志愿服務精神，通過參與實踐活動實現志愿服務由思想到行動的升華；引導廣大青年學生在社會實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設，增強團員的思想引領，推動服務型團組織建設；通過科技、衛生、文化、關愛進社區系列活動，使社區居民感受“三下鄉”活動的魅力，為社區居民帶去志愿服務，創新的活動形式，先進的文化知識，為社區建設增添活力；弘揚我院“愛心，服務，責任，奉獻”的人文精神，展現zd學子的良好風貌，弘揚zd精神。
三、活動主題
活力在基層活動進社區
四、活動對象
XX市社區居民
五、活動地點
XX市社區
六、活動時間
20xx年07月18日—20xx年07月19日
七、活動準備
活動開展前就進行本次三下鄉活動的時間、地點、活動方式以及活動內容等的討論和確定，充分考慮和采納各方意見，以求用最大限度發揮集體智慧取得最大的實踐成效。
（一）前期宣傳
活動開展前先派遣一批工作人員到該小區進行活動宣傳，利用當地的廣播、公告欄等進行宣傳。
�。ǘ┞撓禍蕚�
1、與居委會和有關部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活動地點
2、與活動合作相關組織進行聯系，確定具體方案；
�。ㄈ┝鞒獭⑽镔Y準備
1、策劃活動的具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人員安排；
2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品；
3、打印出相關的資料和宣傳單及調查問卷；
4、計劃好可借和需購的生活公共用品。
（三）人員準備
1、進行“三下鄉”暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉社會實踐活動，發放報名表格，公開進行志愿者的招募。
2、正式確定好人員后進行人員的挑選和分組，確�；顒佑行视匈|量。
3、召開三下鄉動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細致的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責任，樹立服務和責任意識，強調組織和紀律。
4、做好學生留宿申請。
5、到達地點后按方案展開活動，隨時保持手機暢通。
八、活動流程安排
第一天
早上：
1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數到齊后合影出發前往目的地，途中與小區工作人員進行溝通，做好交接準備；
2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；
3、（10:00—12:00）
�、侔凑占榷ò才�，開展此次三下鄉的具體活動的工作，號召社區居民參與進來
�、谶M行調研工作（調研主題是該社區居民對我國國家政策的了解情況）
�、郯才胖形绲幕锸�
下午：
1、（14:30—16:00）
�、偃の缎嶒�
對象：社區小學生和中學生
內容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學知識，讓學生懂得留心觀察生活
�、谏畛ＷR競賽
對象：社區中年人和老年人
內容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時又能更好的融入社區當中
2、（16:00—17:30）組織人員對社區進行大掃除，改善社區環境
晚上：
1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更多人樹立法律觀念
第二天
早上：
1、（8:00—9:30）
義務口腔、視力檢查，分發護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉應學院醫學院或XX市當地的醫院或診所合作）
2、（9:30—10:30）
①青春期心理生理教育
對象：該社區即將步入青春期小學生，分男女組進行
內容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。
②小手拉大手，設計講衛生、愛文明標語，小卡片
對象：社區小學生+父母
內容：父母和孩子互動一起制作小手拉動大手，帶動家長一起走進“講衛生，愛清潔”的隊伍當中，同時讓親子關系更為融洽
3、（10:30—12:30）購買食材，與社區居民一起制作客家美食
對象：全體居民
內容：購買食材，在空地和居民一起制作客家美食，一起嘗客家美食，感受美食魅力，增進鄰里感情
下午：
1、（14:30—15:00）休息時間
2、（15:00—16:30）貧困家庭走訪，同唱山歌
3、（16:30—17:00）返校準備工作
主要內容：①收拾場地以及與社區居民拍照留念；
�、�17：00啟程返校。
八、注意事項和突發情況處理
（一）調研注意
1、與當地居民溝通，態度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進行采訪。
2、調研組會做好對隊員的思想工作，以保證以誠懇的態度與十足的耐心進行采訪。對于因視力或其他問題而不能正常閱讀，填寫問卷的被采訪者，我們將采用盡量貼近當地語言的口述，以及相關圖片資料的傳閱與生動的講述，使被采訪者盡可能理解問卷的'內容以及有效地完成訪問。
3、采訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細挑選有效的問卷進行數據統計與整理分析。
4、調研組的同學應留意自身安全，遇有突變及時與負責人取得聯系。
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1、要求每位隊員帶個人生活必需品。
2、熟知當地的醫院，公安局等的具體地方，同時準備好通訊工具，如手機，以保持相互的聯系。
3、如實每天向指導老師匯報情況。組長按時匯報進度和情況，如有問題或意外發生，可于當天協商解決，可在此時協商解決當天問題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個人衛生，加強身體鍛煉。
6、某些隊員去到當地后可能會不適應或一時不注意而得病，這需要在下鄉前得到注意，得病后要及時治療，嚴重者送醫院就診。
7、做好防止中暑的工作。
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1、突發事件處理原則：
處理突發事件要遵循“安全第一，預防為主”的原則。首先要保持冷靜，切勿沖動；其次要學會維護自身安全，有嚴重突發事件則及時與當地政府聯系并及時妥善解決，或者及時撥打110，請公安機關幫助解決。隊員一定要隨時保持冷靜，切勿與爭執者發生沖突。
2、應急反應措施：
在實踐過程中，各位同學妥善照顧自己，互相幫助。如果發生意外傷害等情況及時聯系隊友，及時進行救治，在情況危機時馬上聯系當地衛生系統�；顒舆^程中隊員切勿擅自行動，一切行動聽指揮，并且隨時保持自身通訊暢通，如有意外應及時與自己所能聯系到的隊友或當地政府聯系�；顒又型瑢W們一定要提高警惕，保障自身安全。、
3、因惡劣天氣因素影響變更活動的處理：
注意在活動前一天了解當地天氣情況，各個隊員做好相應準備，安排好第二天的活動，如果遇到天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作延時、變更處理。心理組應針對隊員的情緒波動，做好引導、及思想工作，妥善處理善后等事項。
4、較大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。出現此類事件，負責人可以根據情況終止其社會實踐活動，需要聯系交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯系，將病患送到附近醫院進行相應治療，待病情好轉后據實情考慮其是否歸隊開展實踐活動，并及時聯系校應急工作組。
5、重大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病�；蚴苤貍氖录�。出現此類事件，團隊負責人立刻終止其實踐活動，立刻聯系當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，及時聯系110，并迅速報告給指導老師。
八、經費預算
1、來回車費：1500元
2、保險費：100元
3、橫幅及展板：150元
4、活動道具準備：250元
5、活動獎品：150元
5、客家美食制作活動食材及用具購買：600元
6、食物餐費：600元
7、貧困居民補助：300元（慰問品）
8、問卷調查傳單及競答試題打�。�200元
9、醫療用品：50元
合計：3900元
團總支
zd學院
學生會
20xx年05月18日
社會實踐活動方案 篇4
（愛心天使，恩恩上）愛心：恩恩，解鈴還需系鈴人，感感抱著一顆感恩父母的心開心地走了，我看你還是先去班上看看吧！
1、小品
�。ㄉ⿴煟和瑢W們，我們班是一個團結奮進的大集體，在大家的努力下，我們獲得了許多的榮譽。這離不開大家的努力。那么當同學有困難時，我們是不是更應該伸出手幫助他呢？（對）
恩恩其實是一個聰明、勇敢、責任心強的孩子，他學東西快，思維靈活。同學們有目共睹。但他也好動，所以經常會與同學發生一些小的摩擦。這時候，我希望大家能多多幫他，提醒他。這樣我們這個班才會更溫暖，同學們才會更可愛，你們說呢？（是呀，我們一定會多幫他）那先下課吧。
�。ǘ鞫鞯皖^上臺，生七嘴八舌）：
恩恩，你知道嗎，老師剛才還表揚你了呢？
其實老師挺喜歡你的，她還要我們幫你。
老師為我們的事可操心了。
不是嗎？又要教我們掌握知識，還要教我們做一個優秀的.人，老師真辛苦呢。我們得感謝老師呀！
恩恩：那老師送上點什么吧�。R：好呀）
2、a《長大后我就成了你》（唱幾句）老師，優美的歌聲代表了我的心愿，也是我對您最誠摯的感謝。
b（獻幾個舞姿）老師，愿我笨拙的舞蹈能為您消去一天的疲勞。
c：老師，您辛苦了。老師您歇歇吧。老師，別生氣。老師我衷心地感謝您，愿您永遠健康美麗。
d：老師，作為您的學生，我想，交上一份令人滿意的成績單，一定會讓您的笑容更甜更美。
恩恩：老師老師，老師老師，挺辛苦，挺辛苦，每天為我操心，每天伴我成長，我知道，我知道。老師老師，老師老師，我愛你，我愛你，我會認真聽講，我會勤于思考，感謝你，感謝你。老師老師，老師老師，請放心，請放心，我將努力學習，我會有所作為，報答你，報答你。（兩只老虎調）
�。R）聽，同學們還用更動聽的歌聲表達了對老師的愛呢！
3、合唱《每當我走過老師的窗前》
第三篇章 感謝他人
1、（愛心天使、心心上臺，心心有悔意）心心：看了這么多，我真感動。我想，我該好好反省自己，同學肯定都為我好呀！
愛心：你這么想太好了。瞧，他們在向你招手呢，你趕快去參加他們的活動吧！
2、舞蹈《課間十分鐘》（心心參加）
�。ńY束時）心心：我深深感受到集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。
同學們，剛剛，私底下還有好多人想要對你們表達他們的謝意呢？
3、生讀信
社會實踐活動方案 篇5
各少先隊、團支部：
為引導初中生了解未來職業方向、增進自我認識、增強主動發展意識、提高個人綜合素質，使初中生積極的融入崗位大舞臺、社會大課堂、群眾大熔爐，從而做出合理的升學選擇、職業選擇，最終實現個人理想。經學校研究決定在20xx年暑假期間組織開展學生社會實踐活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動目標
通過職業體驗，幫助學生認知職業領域、體驗職業艱辛、展望職業前景、激發職業理想，培養勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為學生終身發展和人生幸福奠定基礎。
二、活動主題
遇見未來的自己
三、活動時間
20xx年7月至8月
四、參加人員
八年級全體學生
五、活動內容
在堅持“就近方便、量力而行、安全第一”的原則下，鼓勵同學們結合自身特點任選一項活動參加。外出實踐，必須征得父母的同意，在確保安全的前提下有序開展。
�。ㄒ唬坝鲆娢磥淼�.自己”——職業體驗
1.“初入職場”——觀察篇（建議時長：1天）
初步了解職業概況（崗位工作職責、人才要求等）和行業概況（行業現狀與發展、業內最具影響力的企業和專家、行業人才能力要求等）。
2.“共享感悟”——訪談篇（建議時長：1天）
采訪崗位上表現突出的人物，進一步了解崗位的具體要求和職責，并做好采訪記錄。
3.“發現自我”——體驗篇（建議時長：3天）
走進具體崗位，參與具體工作，實地感受職場人才要求，鍛煉提升職業能力，并以圖片、文字等多種形式記錄實踐體會。
�。ǘ皧^斗的青春最美麗”——生存體驗
走出中學校園，走進社會大課堂，鼓勵同學們嘗試做一些單純依靠體力的勞動，體驗勞動的艱辛，感受生活的不易，磨礪自己的意志，提高適應艱難條件的耐挫力。并將所做所思所感以圖片、文字等多種形式進行記錄。
六、成果收集
1．根據自身的實踐過程，填寫優秀職業體驗活動申報表（詳見附件），上交電子稿。電子稿請登陸校園網公告欄區下載。
2.制作暑期實踐活動照片集，并將美篇推送至班級微信群，由班主任轉發校德育群宣傳。開學初上交照片原圖（至少6張）。
七、活動要求
1．各少先隊、團支部結合自身的特點，制定活動計劃，組織開展好暑期社會實踐活動。
2．各位同學實踐活動結束后，需認真整理手上所有資料，匯編成冊，上交《優秀職業體驗活動申報表》、照片資料或錄像資料。
3．各支部要高度重視，廣泛動員，精心組織，團委會將根據各團支部活動情況，表彰活動中涌現出的先進集體和先進個人。
4．9月初由社會老師每班甄選6份優秀作品（包括社會實踐申報表、照片原圖6張），按要求填寫《暑期社會實踐班級上報匯總表》，并將本表與其他實踐資料一同上交，電子稿放在團委傳輸20xx暑期實踐文件夾中，以“班級+社會實踐”命名。所有材料最遲9月5日前上交，由校團委評定校級社會實踐集體和個人，并予以表彰。
社會實踐活動方案 篇6
為推動學校語言字工作深入開展，提高學校語言字工作規范化水平，成功創建xx“語言字規范化示范校”，制定本方案。
一、指導思想
為進一步宣傳貫徹《國家通用語言字法》和《xx省實施〈中華人民共和國國家通用語言字法〉辦法》，落實國家對學校語言字規范化要求，更好地發揮學校在促進全社會語言字規范化工作中的基礎作用和積極影響，根據教育部、國家語委《關于開展語言字規范化示范校創建活動的意見》和省教育廳和xx教育體育局相關要求，xx中心小學決定組織學生開展“啄木鳥寒假行動”社會實踐活動，達到鍛煉學生、教育學生、培養師生及群眾正確使用規范漢字的習慣。
二、預期目標
1、讓學生了解錯別字的危害，體會不規范用字造成的后果和惡劣影響，教育學生正確書寫，規范用字。
2、讓學生明確寫錯別字的原因，養成認真書寫，勤于檢查的好習慣，并學會檢查錯別字的方法。
、學會使用工具書的方法，體會使用工具書學習語的好處。
4、通過活動，在全校師生、全社會中形成規范用字的意識。
、為語學習積累一些有益的資料。
三、活動任務
1、檢查校園內外的同學的作業、黑板報、宣傳欄、報紙、雜志等的不規范用字情況。
2、查找學校、家庭周邊主要街道、公共場所的不規范用字。重點是對街牌、公共設施標牌、指示牌、廣告牌、單位名稱等用字情況進行檢查，發現有繁體字、異體字、錯別字、缺損字等不規范用字，及時收集、拍照并上報。
四、活動準備
1、與家長取得聯系，做好家長的思想工作，爭取家長的支持與配合，并讓家長參與該活動，為學生外出走訪的安全提供保障。
2、與單位或街道取得聯系，做好周邊小店店主的思想工作，爭取店主的配合，希望店主也能參與到活動中，肯定學生的`工作。
五、活動時間
2x16年1月2日——2x16年2月22日
六、活動要求
1、各班要高度重視“啄木鳥行動”，做到人人參與，確保工作扎實有效。
2、各班主任要切實負起責任，組織有序，詳盡準確記載。
、全體學生參加校外活動時要確保人身安全，嚴防意外事故發生。
4、在活動中對相關的人要有禮貌，不能直言批評。
七、方法步驟
活動以班級為單位組織。學生可以自行進行檢查記錄，也可以是組成假日小隊或家庭小分隊，對附近街道、單位、商店等場所用字情況進行檢查、發現后做好記錄，再借家人的相機或手機等具有攝像功能的工具，將采集到的不規范使用的個例以圖片的形式發送學校語言字工作專用郵箱，圖片要配備必要的字說明:包括發現者所在班級和姓名、發現時間、地點，另外還要糾錯（指明錯處、正確用法以及依據和范例）。
社會實踐活動方案 篇7
為了全面提高我校未成年人的思想道德素質，充實學生的精神世界，使學生過一個有意義的假期。結合我校實際情況，擬在暑假期間開展豐富多彩的假期活動，有關事項如下：
一、指導思想
充分利用各類未成年人校外活動場所，圍繞“離校不離教，放假不放育”、“走進社會、認識社會、服務社會”，結合“五遠離”教育：遠離毒品、遠離社會不良小團體、遠離不良的生活方式、遠離不良的`音像制品、遠離茶吧網吧等青少年不應去的娛樂場所。
切實抓好青少年現代公民意識培養，探索青少年創新發展能力建設的新途徑，為青少年學生學習、交流、實踐提供平臺，全面推進青少年素質的現代化，引導學生過一個積極健康充實的七彩假日。
二、活動主題“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
三、活動時間
7月上旬——8月下旬
四、活動內容
（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座，學校利用休業式重點進行防雷擊、防火災、防中暑、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙、防傷害等自護自救知識教育，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行，不到有安全隱患的場所或區域玩耍等。學校密切與家長、社區的聯系，通過發放《告家長書》、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識，切實擔負起監護人的責任，對孩子加強教育和監管。
（二）開展讀書活動：
利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案，開學后學校組織評比。
�。ㄈ╅_展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比。
�。ㄋ模┞撓瞪鐓^實踐活動，組織學生參加社區實踐活動，活動主題：“七彩假期，和諧社區——勞動最光榮體驗活動”。
要求學生于7月5——6日到戶口所在居委、村委報到，參加社會實踐活動，組成志愿者服務隊，參加小區公益勞動，幫助孤寡老人。
各社區將開展的活動有：
1、文明禮儀、法制安全、文明上網等教育講座活動；
2、深入社區宣傳世博知識，開展世博知識競賽、征文、攝影等活動；
3、開展假期生活征文比賽；
4、聯合社區開展“走進社區”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識，介紹青年心理衛生知識。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力；
5、增強學生、家長的健康意識，開展健康教育活動，提高自我保健能力；
6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動。
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