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      1. “國培計劃”初中地理教師研修日志

        時間:2023-01-25 08:34:40 日志 我要投稿
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        “國培計劃”初中地理教師研修日志

          當教師,是我自己的選擇,當地理教師,卻是憑著自己的喜歡,而且一干就是二十多年。二十多年來,不斷完善自我,開拓教學新路,努力形成自己的教學特色,是我始終追求的目標。學生時代的親身經歷,使我深知一名在教學上業務精通,語言生動,思維敏捷,知識淵博的老師,就一定能贏得學生的尊敬。為此,我不敢有絲毫的懈怠。熟悉教材,熟悉學生,針對不同年齡的學生的心理特點和能力水平,針對不同的教學要求,采用合適的教學方法和語言表述,是我多年不斷鉆研和嘗試的方向。回想走過的路,條件簡陋也好,設備現代化也好,有幾條教學原則我卻是始終堅持,也算是我的教學風格吧。

        “國培計劃”初中地理教師研修日志

          一、始終帶著微笑進課堂。

          常言道:親其師而信其道。地理教師任課班級多,每周課時少,所以要充分利用每一節課去熟悉、去親近自己所教的學生,微笑是最好的交流工具。微笑可以是鼓勵,微笑可以是提醒,微笑可以是欣賞,如運用得當,在師生之間,微笑永遠是一種雙贏。我相信,如果用關愛、寬容、樂觀向上的人格魅力在師生之間營造一種和諧的、真誠的、相互理解和信任的情感氛圍,課堂上就不會有對抗,學習應該是愉快的。地理教師還要善于挖掘教材中的道德情感、自然情感和興趣情感,以此去感染學生,引起其情感的共鳴,產生學習的動力?傊匾晭熒g情感的交流,使地理課成為學生喜愛的學科,并以此達到教育的目的,一直是我努力的方向。

          二、始終重視新課導入的設計。

          一直相信:好的開頭便是成功的一半!所以我在新課的導入方面頗費心思。由于地理課特別貼近生活,新課的導入就有了豐富多彩的素材:一個小故事,一首優美的旋律,幾句膾炙人口的詩文,一道設計巧妙的問題,幾幅緊扣主體的圖片,一組扣人心弦的鏡頭,都可以一下抓住學生的心,觸動學生思維的網。為此我喜歡看書,喜歡讀報,喜歡電視,喜歡旅游,習慣用地理人敏銳的目光去收集可以活躍課堂、充實頭腦的資料。建議關注中央10套科教頻道,正大綜藝也不錯,它們是最便捷的地理資源庫。

          三、始終堅持讓學生參與進來。

          熟練地運用地圖是地理學習應掌握的基本技能,早在八十年代初,我的地理課堂上的指圖、讀圖就已經由學生代勞了,那時沒有中國政區的拼圖,我就帶頭用硬紙板做了個大拼圖,于是學生們就每人做了個小拼圖,中國區域學習就有學生介紹家鄉的課堂安排,F在,教學資源日益豐富,尤其是新教材,不僅給學生活動提供了空間,也給教師提供了組織活動的參考,甚至也給學生自主參與提供了參考,我的許多課上,都有學生主動提供來的資料、圖片、郵票、錢幣、照片等作教參或教具。當然,這些都和教師的榜樣和鼓勵作用分不開。凡是學生能做的、能想的、能畫的、能填的、能講的,就放手讓盡多的學生參與到教學中來,是我一貫的做法,更是現代教育的方向。

          我一直認為,中學地理是一門生存規則課,它承擔著向未來的建設者介紹人類的家園,宣傳自然的法則,倡導人地和諧的重任。我們的地球家園更需要有地理頭腦的家庭成員。我為自己是這樣的一名“布道者”或說“宣傳員”而自豪。讓我的學生們喜歡地理,給我的學生們裝上地理的頭腦,是我的執著,是我的追求。

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