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      1. 幼兒園小班工作日志

        時間:2020-09-04 19:43:48 日志 我要投稿

        幼兒園小班工作日志

          作為一名幼兒教師,要很好的把握教育教學方向、目標、內容,做到從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發面全面發展,如下是精心為你挑選的幼兒園小班工作日志,歡迎大家踴躍閱讀!

        幼兒園小班工作日志

          幼兒園小班工作日志【1】

          1.認真貫徹國家幼教法規和未成年人保***。樹立正確的教育觀、兒童觀,熱愛、尊重幼兒,教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關心。因材施教,因人施教,堅持積極正面教育,做到為人師表,禁止任何形式的體罰和變相體罰,或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視,不偏愛,一視同仁,要注意幼兒的安全,加強幼兒自我保護意識教育。

          2.全面負責本班教育和保育工作,根據《幼兒園工作規程》提出的要求,結合本班實際,認真做好并執行教學計劃,每天要精心準備好課,上好課,確保教學質量。搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。

          3.尊重家長,相互信任。教師要主動與學生家長聯系、溝通,虛心聽取家長的意見和建議,取得家長對自己工作的理解、支持與配合,商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施,共同配合完成教育任務。

          4.要樹立優良的學風,努力鉆研業務,積極參加業務學習。不斷探索教學規律,改進教學方法,不斷提高自身素質。提高教育教學水平,提高保教質量。

          5.按時上下課,不遲到、不早退,不無故曠課,如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼兒園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責,一絲不茍,盡職盡責。

          6.教師在園期間要擁有健康向上的心態,舉止大方,儀表端正,穿著得體,符合教師的職業特點,有教師風度。談吐文雅,禮貌待人。不講有損教師形象的'話,不做有任何有失教師禮儀的舉止,反對行為粗暴、出言不遜。

          7.同事之間互相關心,互相尊重,嚴以律己,寬以待人。不傳閑話,不惡意對人。相互團結,相互交流,共同進步,發揮才干。提倡大局觀念、整體觀念,強調交流合作,反對個人主義。服從工作需要,聽從安排,不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己,反對自由放任的不良習氣。

          8.保持園所環境清潔,將各種用品存放在固定地方,用完后能及時歸還原處。勤儉節約,愛護公物,處處做好幼兒的表率。

          幼兒園小班工作日志【2】

          “我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢……”當手機鬧鐘第三次唱響時,我已經在我溫暖的被窩里,做完了一套自創的《泥鰍醒夢神功》,看看時間,六點半了!于是我以特戰隊員的速度做完踢被、穿衣、理床、洗簌……等一系列動作后,終于勒緊褲腰帶、提起早餐走進我又一個新的星期一。

          經過兩公里的跋涉和十一路公交的的顛簸,來到了我的校園、我的陣地,雖然一身晨露如野鴨出水、雖然渾身沉重像兩腿灌鉛,但是我想到一群可愛的孩子,或環繞在身邊翩翩起舞、歡歌笑語;或坐在小凳上聆聽知識、憧憬未來。一輪新的熱血噴薄而出,無窮的體力再一次支起我疲憊的脊梁。

          根據院里的會議精神,我知道我得將教育和保育的擔子雙肩挑好,于是我草草的排列了一下自己的工作,還真是,不排不知道,一排嚇一跳喲,看到在如此短暫的時間內,要完成如此繁雜且毫無關聯的工作,我的心一下縮緊了。在我五秒中的頹廢時間里,神情穿梭幾多歲月、思維橫跨千里黑暗,終于發現了一點亮光,一個老頭在亮光里對我說“革命尚未成功,同志仍須努力”,晃晃頭讓我明白了兩個道理:一、“工作始終要干、發愣不是辦法”;二、“工作有苦有樂、唯有苦中尋樂、方能樂無止境”,于是我創造出了一個歡樂工作法:即在干體力活時心里哼哼應景應情的歌,如洗毛巾、拖把、餐具等東西的時候,哼哼洗刷刷;又如在拖地擦窗子的時候就自己編一個,歌詞是這樣的“西邊的太陽快要落山了,校園里面靜悄悄,拿起我抹布和拖把,進行了最后的蹦跶,擦桌子呀拖走廊,洗廁所呀清理床,整好陽臺把窗戶擦亮,寢室和教室亮堂堂!”哈哈,這樣確實會有點意思,你也可以加上第二段,因為還有好多工作沒有概括進來嘛,什么打早點、打豆漿、消消毒、守午睡,跳個舞后準備把課講等等,總之素材多多了,這樣多快樂,像鐵道游擊隊一樣。

          好了,更多的樂子就要你自己開發了,我還要去準備諸多的教具、教案;還有我用手指頭數不過來的的這表那方案,對于這類體力和腦力結合的工作,我的快樂工作法就是像莫言同志學習,“莫言”你既可以理解為作家,也可以理解為不要說話,還可以綜合起來理解,就是:如果我不要說話、埋頭填表,表填多了、方案整多了、心得體會寫多了,我就會成為作家,呵呵,或許阿Q一下也好啊!

          言至于此,我反觀上述文章,突然覺得此文竟比咱們工作還要繁復混亂,我驚訝、我彷徨、又深深的恐懼了,我驚訝是否工作給我的思想造成了混亂;我彷徨這是否是混亂;又深深的恐懼我的混亂會否導致工作混亂。于是我徹夜無眠,思考這個混亂的問題, 不料眼前又浮現了孩子們天真的笑容,這些混亂在TA們秋水般明澈的眼睛里蕩漾啊、蕩漾啊,最后竟浮現出幾個字,曰“衣帶漸寬終不悔、淘盡黃沙始見金”!

          “我知道我的未來不是夢,我認真的過每一分鐘,我的未來不是夢……”當手機鬧鐘第三次唱響時,我知道又一個全新的星期二待我追趕!

          愿孩子們永遠快樂!愿老師們牛馬精神!

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