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      1. 小學生數學日記

        時間:2021-08-13 13:29:36 小學生日記 我要投稿

        小學生數學日記(通用15篇)

          有趣的一天又要結束了,我們對人和事情也有了新的看法,是時候寫好總結,寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的小學生數學日記,希望對大家有所幫助。

        小學生數學日記(通用15篇)

        小學生數學日記1

          6月8日 星期二 晴

          今天和媽媽去超市買牛奶,各種各樣的奶琳瑯滿目,買哪個好呢?蒙牛12袋一箱的牛奶促銷是買四贈一,每袋2.5元;伊利的牛奶沒有買贈活動,但是特價每袋2.1元。到底哪個更便宜呢?這還真要算一算了。記得數學課撒謊那個遇到過這樣的題目,趕緊想一想當時怎么算的吧。蒙牛的牛奶一箱的價錢是2.5x12=30(元)?墒侨I來的是15袋,算下來每袋就是2元了,這樣看來還是蒙牛的牛奶比較便宜,看來真是生活處處有數學啊!

        小學生數學日記2

          6月12日 星期四 晴

          自從第一次實驗失敗后,我就捉摸改進的方法,可是就是想不到一種簡單可行的辦法。這天中午,爸爸,媽媽有事沒有做飯,于是我們決定到外面吃飯。 到餐館點了菜后,媽媽為了不讓我等煩,特地點了一杯果汁。果汁一上來,我就大口吸了幾下,媽媽害怕我將果汁喝完,沒有胃口吃飯,便叫我少喝果汁。菜還沒有上,我覺得自己無所事事,便想到了吹泡泡,于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來,對準水面吹了幾口氣,水面就起了幾個泡泡,瞬間,我想到剛才我拿杯子里的吸管時,水面下降了一點,我突然有了辦法,快樂極了,食欲大增,今天吃了好幾碗米飯,還嫌不夠。

        小學生數學日記3

          放假了,仲老師給我們留的數學作業是寫一篇數學日記。我一直在想一個問題:什么是數學日記?于是,我問媽媽,媽媽說:“我們一起找找!

          早上我起了床,只見媽媽給我一些菜票,她還拿著兩個碗,我們準備去爸爸單位的食堂里面去買早飯,媽媽對我說:“我買飯,你算帳,怎么樣?”我說:“好!”

          到了食堂,媽媽買了兩個饅頭,每一個五角,加上一些稀飯和小菜,總共是兩元。算帳的時候,我給了賣飯的叔叔四張菜票,他笑著說“一張就夠了!边找了我三元,我這才反應過來,原來我把五元當成了五角,我感覺到我被別人笑了,我的臉紅了。

          我知道數學學不好,就會在生活中被人笑,自己會吃虧,!數學原來對我們這么有用。

        小學生數學日記4

          今天 我和爸爸在電視上看到東京鐵塔 我在想 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢 我想來想去 一點頭緒都沒有 我去問爸爸媽媽這是為什么 爸爸媽媽他們都異口同聲地說:“你要自己想,不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講!卑謰尩倪@句話讓我想起老師上課時講的話,三角形具有穩定性然而四邊形容易變形,圓形會移動,不能固定。我終于知道原因了,是因為三角形的穩定性,這樣東京鐵塔才能屹立不動!

        小學生數學日記5

          這周數學課學的內容是按照順序數數,就是把相同的物品按照順序數出來,這個我數的很仔細很仔細的,就怕漏掉了一個。放學回家,我就開始數家里的電冰箱,電視機啊之類的,奶奶問我嘴巴嘰里咕嚕的再說什么呢。接下來還學了比多少,我發現彤彤家粉色的東西多,我少。我家藍色的東西多,彤彤少。彤彤爸爸的書多,我爸爸的書少,我和彤彤的書一樣多。這些都是在幼兒園沒學過的呢,好有趣啊。我特別喜歡上數學課。

        小學生數學日記6

          今天,我和爸爸去逛超市。

          爸爸帶我到賣蔬菜的那個小角落去買菜。我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿,還有2斤我最愛吃的土豆。回來的路上爸爸問我:“黃瓜正好有4只,咱們一家三口,但是媽媽去濟南了,我們兩個人每人吃幾只?我想起了以前學的除法,我說:“4÷2=2,每人吃兩只。”爸爸又問:“這4只黃瓜,一共花了3元2角,每只多少錢?”我想了想,說:“3元2角,是32角,32÷4=8,每只8角!卑职贮c了點頭,笑著說:“你算得真對。”今天,我真高興呀。買到了愛吃的蔬菜,又學到了數學知識,真是一舉兩得。

        小學生數學日記7

          今天下午,我在家里沒有事干,便隨手拿起一本數學課外讀物翻閱,看見其中有這樣的一道題目:小紅用3個“8”和4個“0”寫出了一個七位數,小紅讀這個數的時候,她的奶奶只聽見小紅讀了兩個“零”字。問小紅寫出的的這個數可能是多少?我冥思苦想,反復地思考和琢磨,終于按順序想出了四種不同的答案,這四種不同的答案分別是:8080800、8080080、8080008、8000808。

          從這一道題目中,我明白了無論做哪道題目都不能只滿足于想出一種答案。考慮問題時要全面、有序,養成良好的思維習慣,才能真正地學好數學。

        小學生數學日記8

          今天下午,我和媽媽來到超市買東西。

          當我們買完所需的東西之后,剛要離開,我看見貨架上正好擺著火腿腸,于是我讓媽媽買些火腿腸,媽媽同意了?墒莿傋邘撞,我又看見貨架上擺著一包一包的`,同樣品牌,同樣重量,里面有10根,每包4.30元。到底買一包一包的呢,還是買一根一根的?我猶豫了。突然,我的腦子一轉,有了,只要比較一下,哪一種合算就買哪一種。于是我開始算起來:零賣的如果買10根,每根4角,就是40角,等于4元,而整包的要4.30元,多了3毛錢,所以我決定買散裝的。我把我計算的過程說給媽媽聽,媽媽聽了直夸我愛動腦。

        小學生數學日記9

          壞了,數字寶寶們又吵了起來了!

          1小妹得意地說:“你們都得叫我當老大,100分不是我造的嗎?”0弟弟皺起眉頭,說:“1只有一個,我0還有兩個呢!”2哥哥打趣地說:“還有大鴨蛋呢!人們都夸我是一只美麗的白天鵝。”就這樣,他們每天都在爭吵著。

          今天,9大叔忍不住地說:“1小妹、0弟弟、2哥哥,你們都有各自的本領,應該團結起來,互相幫助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都紅著臉,向對方道歉,成了最好的朋友。

        小學生數學日記10

          10月1日是國慶節,中華人民共和國成立于1949年10月1日,今天是20xx年10月1日,20xx-1949=56,中國已經56歲生日了。

          國慶節,爸爸媽媽帶我和貝貝哥哥、乘乘姐姐3家人一起去肇慶玩。一共去了3輛車,第一輛車有4個人,第二輛車坐了3個人,第三輛車坐了5個人,1+1+1=3,一共有3輛車。4+3+5=12,一共有12個人。早上9點,我們從廣州出發,因為塞車,到肇慶已經下午13點了,13-9=4,我們一路用了4個小時。

          數學可真有意思,生活中無處不在。

        小學生數學日記11

          媽媽帶我去承德旅游,承德是一個山區。在我們去景點的路上,要經過很多隧道。媽媽問我:“你能計算出隧道的長度么?”

          我想了想說:“只要知道汽車的速度和經過隧道的時間就可以求出隧道的長度了,也就是:路程=速度×時間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個隧道吧,這樣我就可以試試我的辦法了。

          走著走著,天突然暗下來了,“進入隧道了”,我在心里開始默默地數了180下,也就是大約180秒,3分鐘,天就放晴了,“出隧道了”,這時,我問了問司機師傅,汽車的速度是75千米/時,也就是每分鐘走75000米÷60=1250米,那么隧道的長度就是:

          3分鐘×1250米/分鐘=3750米

          真長呀。

        小學生數學日記12

          今天,姜老師和我們創造了一種武功秘籍的第一式,這一式共有九招,其實是書上的5的乘法口訣,但是和書上的不一樣,書上是:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五,五六三十,五七三十五,五八四十,五九四十五;我們的從五六三十開始變作了六五三十,七五三十五,八五四十,九五四十五;你知道為什么我們的不一樣嗎?因為我們是按照1個5,2個5,3個5,4個5,5個5,6個5……來編的,這樣第一個數每次多一,第二個數不變,結果每次多5,多好記啊!

          姜老師讓我們選擇一種,我們都選擇了自己編的,老師還表揚我們比編書的叔叔更能干呢!

        小學生數學日記13

          今天,天氣格外好,藍湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們上學了。課堂上,熊老師對同學們說:“今天,我給大家出一道有趣的數學問題,題目是:兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個人?”熊老師請小松鼠來回答,小松鼠說:“兩個媽媽當然是兩個人,兩個女兒也是兩個人,所以應該有2+2=4(人)!

          熊老師說:“誰還有不同的答案!毙『锱e手說:“我們先來看小林和她媽媽的關系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個女兒,1個媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個女兒,1個媽媽。反過來想,兩個媽媽和兩個女兒在一起,至少有3個人!毙芾蠋煾吲d地說:“小猴,你真會動腦筋!

        小學生數學日記14

          有什么寫什么,求實求真。有一點就寫一點,有多少就寫多少,只要把想對老師說的內容寫清楚,能使老師看明白就可以了。

          格式靈活多樣,猶如與老師對話。學生在寫數學日記時,好象跟老師面對面聊天,有什么說什么,想什么寫什么,凡是與數學有關的內容都可以寫。想怎么寫就怎么寫,不講究寫作格式和要求。

        小學生數學日記15

          今天老師說要教我們認識人民幣。我們很高興地從書包里拿出早已準備好的1角、2角、5角學具。

          老師先讓我們做個游戲,游戲規則是老師口報幾角幾元,我們在書上指出來,幫助我們認識人民幣的面值。老師宣布游戲開始:老師報一分,我們全班同學的手都指著一分;老師報100元,我們趕緊指著100元……

          在這堂數學課上我知道了一角等于10分,1元等于10角。今天數學課上收獲可真多啊,我高興極了!

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