【推薦】小學生數學日記20篇
忙碌而充實的一天結束了，一定會有值得記錄的想法吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編為大家整理的小學生數學日記，希望能夠幫助到大家。
小學生數學日記 1
這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0。5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認為定位1元一串，只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應10個肉丸子�！贝藭r那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先就是數學幫了個忙。
我也有一回，這天的事情最后發生了，我外公帶我到理發店去洗頭，洗頭價錢就是5元一次，洗完后，那位理發店的老板因顧客太多，忙但就是來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的.錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，人多我忙但就是來。”“這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
小學生數學日記 2
今天，我在做暑假作業時，發現有一道真假銀元的題，說是：一個商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒想出來。只好問爸爸。爸爸說：“那枚較輕的`銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個一組，分成三組，分別放在天平上稱，如果其中兩組一樣重的話，說明這些都是真銀元。然后把另一組的三個銀元分別一個一個放在天平上量，其中兩個要是一樣重，就說明另一個是假的，就是那枚較輕的銀元。”
我終于會分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學習，和爸爸一樣聰明。我家來了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有4個人，我問表弟：“每人分幾塊?”表弟一時半會兒想不出來，過了好一會兒，表弟說：“哥，每人分8塊，還剩下1塊。”
我說：“對了!”可最后剩下的給誰呢?我們都愿意給最小的妹妹。爸爸、于叔叔和我去交養路費，在路上，我在算這汽車的油費，每個月要用多少錢。我爸爸的車油費能裝60升，一升3元，加滿一次要花180元。每2個星期零一天加一次，我算出來了，需要360元，不過我是估算的。
小學生數學日記 3
今天我們三年級舉行了一場數學綜合實際活動比賽，也是我最喜歡的數學哦！我很榮幸被選中參加比賽。
我們先排隊去多功能室，不一會到了，看到那里氣氛有點緊張，畢竟是比賽能不緊張嗎！呵呵說正事，考試開始了！我先填上名字開始審卷了，感覺這些題都很靈活復雜，我不知不覺做到了第二大題，說：用一根20米長的`鐵絲圍成一個長方形，想一想長和寬各是多少？（有五個答案）我想肯定要先把20除以2，變成10了，這樣就可以利用10的分與合，做到最后一個我呆住了，10的分與合只剩下5和5了呀？這不就變成正方形了嗎！我想了想，對了，老師上課講過，正方形也是特殊的長方形。我高興極了！不一會就把這張試卷做好了。我還是從頭到尾認真的檢查了一遍我才安心的交了卷。
通過這次活動讓我明白了一個道理：做什么事都要靈活運用自己學過的知識！
小學生數學日記 4
今天，爸爸帶我到他們單位吃年飯，叔叔阿姨都在研究一道數學題，誰先得出答案，50元就歸誰。題目是這樣的：15個小朋友做游戲，他們手里分別拿著5張1元、5張5的5張1角。老師說一個8元以內的數，讓小朋友們組合在一起，得出錢數。若沒有找到組合的`小朋友，將被淘汰。老師從1元開始往下減：1元，9角，8角······減到幾角全部人都要淘汰了呢? 我拿起筆一算，一元是所有人都不被淘汰，9角要淘汰所有的1元、4張5角和1張1角。
八角就多淘汰1張1角，直到5角剩下的全被淘汰了，4角雖然可以用4張1角組合成，但是1角已經全部被淘汰了。因此，這道題的答案是5角。
小學生數學日記 5
大家都知道地球是圍繞太陽轉的，地球在圍繞太陽轉動的同時，它自己也在自轉。
清晨，太陽剛剛升起時，就會與地面形成一個0度角。上午，太陽會和地面形成一個銳角。到了中午，太陽在正上方，會和地面形成一個直角。下午，太陽會和地面形成一個鈍角。而夕陽下山時，太陽會和地面形成一個平角，次日的清晨，太陽又重新從地平線升起，這時太陽會和地面形成一個周角。
以前我只知道最簡單的三個角（銳角、直角、鈍角），現在我長大了，又新認識了兩個角：平角和周角，也知道了它們的'含義。
還有，我知道了太陽發出的光可以看成是射線，公路可以看成是直線，而鐵路上的兩條鐵軌可以看成是平行線。這些都是我們在生活中和線與角有關的知識。
小學生數學日記 6
數學在我們的生活中無處不在，這不，今天我和媽媽一起去逛“百貨”，就發現了很多有趣的數學現象。
剛走進百貨大樓，就看見“春節商品大減價！每件商品五折起”這個巨大的橫幅掛在面前。原來是商場想要招攬客戶下的手段啊！
這并不足以讓我們驚訝，因為商場想要讓客戶多購物，以此來得到更多的利潤，但商場一下子降了50%難道商店不會虧損嗎？如果商場還可以有利潤可賺的話，那他的成本一定很低。
我來到買衣服的三樓，挑中了一件羽絨服（自然也是半價）。我看了看標簽，是1200元，打五折應該是600元，一下子從千元降到了百元，這個滑坡也太大了吧。
俗話說得好啊——“天下沒有免費的.午餐�！�
其實商家聰明得很，他們可以把30元一件的衣裳賣到60元，再打個折扣，讓客戶誤以為自己交到了好運，就會買很多東西，單純的他們還渾然不知，喜滋滋地回家，滿心歡喜的以為自己今天一定是賺翻了。這其實是讓商家喜笑顏開，并是真正交到了好運啊！
所以大家一定要擦亮了眼睛，千萬千萬不要一不小心就中了商家的圈套��！
小學生數學日記 7
有人敲門。老師讓大家自習一下，接著就引進來了三個扮演“單價、數量、總價”的“新同學”。
哈，這幾個人，不正是本班的三位同學嗎?
老師讓他們依次介紹自己�！皢蝺r”和藹可親地說：“大家好!我很榮幸的來到本班!我叫單價。我表示是：每件商品的價錢，如果大家聽不懂我就打個比方，假如一支筆是2元，買一支筆的`錢就叫做單價，謝謝大家!”
“數量”上臺了，滿臉笑容地說：“大家好!我叫數量!我表示是：買了多少，剛剛單價說一支筆兩元，假如買6支，就是表示數量�！�
接著，“總價”上了臺，喜笑顏開地說：“大家好!我叫總價，我表示一共花的錢，比如一支筆兩元，買6支，求6個2相加起來是多少，這得用乘法，結果是等于12元。12元就是總價�！�
“他們三個人的相互關系，同學們知道了嗎?”老師補充道：“數量×單價=總價、總價÷單價=數量、總價÷數量=單價�！�
這時，下課鈴響了，老師問同學們：“你們現在可否知道，單價、數量、總價表示什么以及他們的關系嗎?”
同學們異口同聲地說：知道啦!
小學生數學日記 8
暑假開始了，我和爸爸一起去報了游泳班、圍棋班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元，問：一共取了多少錢？3000+2000+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000—530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關系）
報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢？6470—2000=4470（元）答：還剩4470元（條件、關系）。
報圍棋訓練班花了800元，問：還剩多少錢？4470—800=3670（元）答：還剩3670元（條件、關系）。
暑假生活費1000元也要算上，問：還剩多少錢？3670—1000=2670（元）答：還剩2670元（條件、關系）。
取的7000元就這樣只剩下2670元了。哎，錢真不經花�。�
小學生數學日記 9
嗨！大家好！我們都學過數學吧？那大家對數學公式那可是N熟悉�，F在請大家來“欣賞”一下我家的“數學公式”吧！
第一公式：我＞爸爸+媽媽
原因：我在學校是數一數二的“電腦高手”，我在學校幫助同學的“寶貝”電腦，查點把老師的工作給“搶”去。所以，我家的兩大“電腦盲”――爸爸，媽媽只好向我“請教”了，他們學會的都從我這給學去的。你說，我不是“大于”他們嗎？
第二公式：我＜爸爸+媽媽
原因：誰都知道，小朋友動手能力差，不愛做家務。雖然我屬于不愛做家務中的“升級版”了，平時會去干一下（是要有“報酬”的），所以我在這環節上“甘拜下風”了！但我會把這局面給來個“360度轉彎”的，爸爸媽媽你們等著吧！
第三公式：我＝爸爸+媽媽
原因：我是一個作文迷，平時特愛寫日記，經常把自己的所見所聞一字不漏地寫下來，一直以為我在這方面也“大于”爸爸媽媽。可一次，我不幸偶然看見爸爸媽媽書房的稿子，哇！幾張稿子呀，這么多！我從此再也不敢拿作文在他們面前“炫耀”了，除非是特好的'。所以我在這只好和爸爸媽媽“握手言和”了。
看完我家的“公式”了。怎么樣？我家的“公式”不比大家學過的“公式”遜色吧？
小學生數學日記 10
小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。
一天，他來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個“0”。
兩個零同時說：“什么人，想進數字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關�！�
小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進門還要做測試？好，就讓我來試一試�！�
零守衛就大聲說道：“畫一個75度的角�！�
小螞蟻不急不慌，慶幸出門時帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個75度的.角。
零守衛見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉，說：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”
“這，這，…”小螞蟻抓了抓頭，這時他靜下心來，認真地想了想老師說過的話，頓時想了起來，“這個難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”說完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。
“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛們一起叫道。“你果然聰明，請進數字城。”零守衛做了一個放行的動作。
數字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？
小螞蟻能不能一一解決呢？
大家一起為小螞蟻加油吧！
小學生數學日記 11
我們學數學，整天和數與數字打交道，那么數和數字是一回事嗎？你注意到它們之間的區別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數學興趣小組的張老師，給大家出了一個討論題：數和數字的含義是不是相同的`？小蘭不加思索地說：“當然相同�！睆埨蠋熣f：“你能舉個例子說明嗎？”
小蘭很快地說：“1、2、3、……可以說它是數字，也可以說它是數�！�
小華不服氣地：問：“那么69是一個數，也是一個數字嗎？”
小蘭說：“ 69是一個數也是一個數字�！�
小華說：“你說的不對，69是一個數，是由6和9這兩個數字組成的，數和數字的含義是不一樣的�！�
小蘭和小華互不服氣。這時有的同學同意小蘭的意見，也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統一不起來。
張老師看著大家的認真勁，笑了，她說。
“數可以表示物體的多少或排列順序；數字是寫數用的符號，也叫數碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個數字按一定數位順序排列來表示數。用它們可以寫出任意一個數�！�
聽了張老師的話，小蘭點了點頭。
小學生數學日記 12
今天，我與妹妹借完書后，爸爸讓我們做數學奧數。我與妹妹每人5道題目。我先做了起來，這奧數真難。5道題我做了大半個鐘頭。最后一題我是在紙上畫出來的，湊合著算對了。題目是這樣：三棵樹上有27只鳥，從第一棵飛到第二棵上2只，從第二棵飛到第三棵3只，從第三棵上飛到第一棵上1只，這時三棵樹上的`鳥相同。原來每棵樹上的鳥各有幾只。我在紙上畫了三棵樹，畫是幾個0算是鳥，用筆移到這樹上，又移到另一樹上，最后終于湊合出答案。
妹妹開始算題目了，她也用了大半個鐘頭才把5道題目算出。不過爸爸一看錯了2個。妹妹哭了，不知怎么做了。有個題目：小學大操場是個大正方形每邊都插上10面紅旗，并且四個角上都插上一面紅旗，學校四周一共插了幾面紅旗。妹妹在每邊上畫上10面旗，又在四角上畫上一面旗。44面，錯了。我以前算過這樣的題目，我告訴妹妹每邊10面已包括角上的旗了。題目上的“四角上都插上一面旗”，只是迷惑你的，最后妹妹也把這題算對了。
小學生數學日記 13
他身材高大，瓜子臉，濃眉，長相兇狠。其實他的課很幽默。
在他的課堂上，你會一直聽到我們的笑聲。上課的'時候他經常跑題，上了就上了課外。有一次，我們在學習新課的時候，他讓劉芳如起床讀盒子里的一段話。劉芳如讀書的時候，不小心讀錯了一個字。他給我們講了個笑話：醫院里有個醫生。他拿著一個病人的病歷看了半天，最后叫下一個‘棒槌’！原來那個人簽名字的時候，有點草。他應該打電話給林坤。結果他把林的兩個樹林分開，變成了木棍。聽完我們都笑了。
還有一次，他在講一個計算集裝箱的問題時，又跑題了。他告訴我們，如果你看到一輛像集裝箱一樣的大車，一定要離它遠一點，因為這些大車的后輪是不能轉的，只能使勁轉才能轉。轉彎過程中不能超過黃線，所以轉彎時后輪離路邊很近。如果，就這樣，在他的題外話里，我們不僅笑了，還學到了知識。
我們每天都期待著上他的課。在我們眼里，他不再是兇狠，而是非常幽默的周立波�！鯓樱磕悴碌剿钦l了嗎？
小學生數學日記 14
今年春節我得到了一件非同尋常的禮物——一只白色三星手機。我對它愛不釋手，那是因為我之前一直很渴望得到一只手機。現在我們班幾乎所有同學都已經擁有一只屬于自己的手機了，好的手機有蘋果、諾基亞，一般般的至少也有按鍵手機，而我卻始終沒有一只屬于我自己的手機。終于現在有一只手機了，而且是我自己挑選的、喜愛的.白色手機，怎不叫我愛不釋手。
手機買來了，當然也得給心愛的手機配個漂亮的外殼，貼張膜。經過商議，我們決定去手機外殼挑選品種較多的明珠小商品市場購買。
由于是過年期間，市場只有零星幾家店開門，我們在其中一家小店里看中了一只白色的印有埃菲爾鐵塔的手機外殼。對方一開口就叫價45元，我和媽媽都覺得太貴了，便轉身準備離開。對方看我們要離開，突然改口說只要15元，這下我們決定買下了，又想在那家店給愛機帖膜和配一片內存卡，對方叫價15元和40元，經過討價還價。最后以10元和30元成交。
走出市場，我心里盤算著：剛才手機殼從45元，一下子降到15元，降了30元，降了大約66。67%，真是暴利�。�
看來以后到市場買東西，真是要多個心眼啊！
小學生數學日記 15
今天數學課上，楊老師讓大家準備了橡皮泥、剪刀和吸管，我們要一起做一個長12厘米、寬9厘米、高6厘米的長方體。
我先拿出12根吸管，將長、寬、高分別剪4根。再把橡皮泥平均分成了8份。我用兩根6和9厘米的吸管做出了兩個大小完全一樣的長方形（用了八塊橡皮泥）。又將4根12厘米的吸管插在長方形的四個角，最后把另一個長方形扣在上面，再加固它的八個角。一個長方形框架就做好了。
這時，楊老師對大家說：“同學們，你們有沒有什么辦法可以把它變成兩面是正方形的特殊長方體？”我把12厘米的吸管取下來剪成了9厘米的�，F在9厘米的吸管一共有八支，6厘米的有四支，我把它們組裝到一起后就變成了一個特殊長方體。
楊老師又說：“大家有沒有辦法，再把這個特殊長方體改裝成一個正方體呢？”我想：正方體有12條相同的`棱，那么應該把9厘米的吸管改為6厘米的。然后，我就將剪好的12個6厘米的吸管組裝在一起，就變成了正方體。
通過今天的動手做一做我知道了長方體的棱可以分為：長、寬、高。任意選一條棱都會有三條和它平行，另外長方形有8個頂點，只要改變其中四條棱（或8條）就可以改變它的形狀。
小學生數學日記 16
這學期，我選修的校本課程是生活中的數學。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風趣幽默，時常引得我們哈哈大笑，他還時常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來。薛老師的課是在書本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的，因此，學了之后，一般情況下數學成績會有所提升。薛老師時常會給我們找來許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學。而往往同學們正抓耳撓腮時薛老師就會樂呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點很好
不過呢，薛老師的課還是有點美中不足而且這點也是我們很多有能力的同學的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見識一點新題和難題才選修這門課的，但是課中的'難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點難題進來。不過，這一切都是在大多數人能跟得上的前提下進行的。如果本班大多數同學聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過了。
最后，我想給老師提個小小的建議。拜托老師上課時說話盡量不要有口音，因為這樣我們后排的人容易聽錯，造成沒必要的誤導。當然這點也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
小學生數學日記 17
星期天，我、爸爸和媽媽三個人一起去逛超市。
我們三個人一起來到大潤發，人可真多啊。媽媽要買沐浴露，所以我們直奔3樓生活用品區。我往南走，發現沐浴露有750毫升的大瓶裝的，小瓶裝的是200毫升的，一般是小孩子的沐浴露。六神寶寶漢草精露是凈含量100毫升。往北走，我來到了食品和飲料區，我一看食品都是用克做單位的。飲料區的商品都是用升和毫升做單位的，中瓶的`冰紅茶是1升的，還有茉莉花茶、烏龍茶的中瓶飲料都是1升的。當然不同的飲料有的凈含量也是不同的。像美之源果粒橙、純果樂是1.5升的，每日鮮橙多是1.2升的。小瓶的雪碧、可樂等都是500毫升的，還有各種礦泉水，有些凈含量也不同。牛奶和酒的規格也是用升和毫升計量的，有250毫升、2升等。白酒、葡萄酒是750毫升、小瓶的醬油是430毫升、橄欖油是4升的，還有一些飲料，爽歪歪是100毫升的、D鈣飲品是100毫升的。
沒想到，超市中也隱藏著數學知識呢！只要你細心觀察，數學就在你身邊。
小學生數學日記 18
我這個人不怎么愛學數學，從小學到初中我的數學一直都很差，在初中時甚至還考過個位數，后來還被老師責罵了一頓。呵呵，不提了。 我說的這位是我上一、二年級時的數學老師，他長著一張很嚴肅的面孔，同樣，他教學也很嚴肅，同學們在他的課上都不敢搞小動作，唯恐被他教訓。
他教學非常好，我的數學在那時也學的`很好，加減乘除無一不精通。那時候我的字寫的也很差，潦草，不堪入目，就是他通過嚴厲的手段將我的字給改正了過來，至今我還受益匪淺。他上課時很嚴厲，但是一閑下來就愛打瞌睡，記得有一次，他打瞌睡時還差點把教室里取暖的爐子給碰倒，把同學們都嚇了一跳,從此以后他上課子再也不敢睡覺了 。
他人很好，關注每個同學的家庭狀況，我家里家庭條件不是很好，他給了幾十塊錢的救濟金，錢雖然不多，但是卻代表著一份心意。 到了三年級之后，他就被調走了，我們又換了一個數學老師。從此之后我的數學成績直線下滑，我也不知道為什么，后來我就越來越不喜歡學習數學。直至現在，我對數學也是一竅不通。我現在好懷念我那時的數學老師，但是我不知道他現在在哪里。
小學生數學日記 19
吃過晚飯，我獨自在陽臺上玩賽車。正當我玩得津津有味的時候，突然耳邊傳來媽媽的聲音：“夏一衍，我來考考你。”媽媽總是這樣“考考”我，唉，誰讓她剛給我買了生日禮物——賽車呢，我極不情愿地走過去。
媽媽出題了：“我買了紅、黃、藍等不同顏色的賽車各一輛，把它們放在圓形的跑道上，圍成一圈�！�
“賽車，我喜歡……”我想象著我擁有一大堆漂亮的賽車，與小伙伴們玩得不亦樂乎。不過，我得繼續聽媽媽出題：“其中有一輛紅色的賽車，紅色賽車的'前面有7輛，后面也有7輛，那么我一共買回來幾輛賽車呢？”題目一出完，我晃動著腦袋想了一想，脫口而出：“15輛�！�
“為什么是15輛？”媽媽問我。
“紅色賽車前面7輛加上后面7輛，再加紅色本身一輛，一共是15輛�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮�。
媽媽說：“你把題目講一遍給自己聽聽�！蔽易匝宰哉Z地把題目重新說了一遍，“圓形的跑道？”這和我在課堂上學的隊形不一樣呀�！板e了�！蔽胰粲兴�。
這時，媽媽拿來了紙和筆，讓我畫了一張圖。我恍然大悟：“一共是8輛賽車�！�
媽媽笑著對我說：“數學里面藏了很多的奧秘，關鍵是要我們足夠細心，肯動腦子思考。”聽了媽媽的話，我點了點頭。
小學生數學日記 20
我們生活中有很多跟數學有關的問題，接下來我就來講一講我生活中的數學吧！
生活中的數學之一——怎樣買東西更劃算
我想買1千克橘子，在市場里10元3千克，在水果超市4元1千克。我想了想，10÷3=3（千克）1（元），3千克1元比4元1千克更便宜。所以我去市場花10元買了3千克橘子。
生活中的數學之二——怎樣求房間的.面積
我想求客廳的面積，于是我數了數客廳里的地磚。我只數出了15塊地磚，因為有些地磚被弟弟的爬爬墊遮住了，所以，我估算了一下，被遮住的地磚一共是3塊。我想：“如果1塊地磚是1平方米，那么客廳一共是（15+3）*1=18（平方米）�！�
生活中的數學之三——沏茶問題
外婆給我做包子，她一共需要做這幾件事：燒熱鍋2分鐘、燒熱油3分鐘、洗鍋1分鐘、攪面2分鐘、取面和鹽1分鐘、洗碗1分鐘、煮包子5分鐘。外婆首先洗鍋，接著她燒熱鍋，同時她取了面和鹽，也洗了碗，然后她燒熱油，同時她攪了面，最后她開始煮包子。她一共用了10分鐘。
我們生活中有很多數學，等待著我們去探索、思考。
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