【必備】高中日記集錦5篇
不知不覺中一天又要結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的高中日記6篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
你給我的第一感覺就是親切。長長的頭發(fā)，加上并不高大的身軀，總覺得你的身上散發(fā)著不一樣的氣息。那是無法用語言描述出來的。
記得剛進高中，開始軍訓的時候。班主任好像有事，反正看見你一直守在我們身邊，陪我們一起在烈日下訓練。雖然那時我并沒有跟你說一句話，可我總覺得你很親切，而且非常有耐心，看起來總是很平靜。
后來，我才知道你是我們的地理老師，我想那時你應該對我沒什么印象吧，因為那時我的地理學得并不怎么樣。沒想到下學期我又被分到其他班，可幸運的是你依然教我地理。我做了小組內的地理組長，對地理也越來越有興趣，學得也更認真。慢慢地，我和你的交流也越來越多，每次我上臺展示地理，你總是對我進行了很好的評價，也讓我越來越有信心。還記得那一次，你當著全班同學的面將我很好的夸獎了一番，我當時還覺得有點受之有愧。因為我地理成績不是特別好，所以后來我更加努力，更加用功。
那次上課，班上有位同學不認真，你說了他幾句，沒想到的是那個調皮的同學來火了，還對你動了手。他畢竟是位男同學，所以力氣很大，最后在其他同學的阻攔下才將他扯開了。你當時很平靜地出去了。我知道你心里一定很難受，很委屈�？墒呛髞砟阌只氐浇淌遥廊荒菢悠届o，平靜得像一灣水。你什么也沒有說，繼續(xù)給我們上課，一切又恢復了平靜。只有那位男同學被班主任叫走了。我知道你不想因為這而影響了全班同學學習，所以你將一切的不愉快都吞到了肚子里，沒有向我們抱怨，更沒有沖我們發(fā)火。一節(jié)課就這樣過去了。
現在我們又分了班，可沒想到我的祈禱起了作用，你還是教我們的地理。這次，我成了班上的地理科代表。我和你的距離越來越近，交流越來越多，認識也越來越深。你給我的感覺依然是那樣親切，遇事總是那么沉著、冷靜。
是你，給了我希望；是你，給了我信心；是你，給了我力量。謝謝您，敬愛的老師，我會帶著你給我的希望和力量沖向終點。
高中日記 篇2
通過這次月考，我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績都不樂觀，又出現極度偏科現象。
尤其對于化學來說，成績很不好。這次的化學考試，對我來說甚至是挫敗，從來沒有對化學這么失望過，雖然有點不敢相信，但也從中查找了原因，也會及時改正，漸漸壯大自己的化學寶庫。
第二呢，就是地理，我是地理學科的課代表，但成績太低，沒有起到領頭的作用，反倒領了“不及格”學生的頭兒，雖然老師不說什么，我也已經體會到我的過失之處了，于是寫了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態(tài)度很不端正，上課開小差，作業(yè)不及時完成，沒起到好的作用，所以以后在地理學習上，我也要竭盡全力。
再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時的預習復習不充分，也沒認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績。
英語呢，我的英語基礎不是很好，辦理同學的英語水平都很高，我和他們明顯不在一個檔次上，所以也找了英語老師詢問了學習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來說是一個巨大的收獲，我會按照英語老師所提供的，加強各個方面，學好這門語言。
語文，也是一門語言，不過我對于語文學習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!
政治，歷史這兩科，我犯了一個共同的弊病，知識點可以掌握，但卻不知道是什么知識點，以至于答題時所答非所問，盡管寫了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無頭緒的學習了。對于數學，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂，得到滿足，可見興趣還是最好的老師，所以應該發(fā)現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂，快樂的學習……
這些學科的總結，會是我更清楚對各科的具體學習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力!
月考總結
升入高中一個月以來，我由不適應走向適應。面對學習，我自認為一刻也沒有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進了年級前100名。但我認為成績的背后，我認為還是有隱患的。例如，語文97分，成績偏低，沒有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學習語文的重點。數學主要是簡單題粗心大意，做錯了;難題沒有思路，不會做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績偏低，才72分，雖然物理老師說月考題太難，但我認為，一個會學習的人無論題怎么難都應該考得比較好。再有化學，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒有掌握質量分數與體積的關系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實，這也是正常的。八科，難免會有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒有思路，也許是因為許多知識點沒來得及背，或者是沒有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經過去，這一頁已經翻過，無論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過，學習也要一天天地學。月考的任務主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無則加勉。我的下一個目標是期中考試，我會付出努力，爭取還考在百名之內。現在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點連成一線的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點，一個月來我學到了好多，學會了人與人之間的交往，學會了自己洗衣服，學會了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
高中日記 篇3
他們，是一群被上帝咬了一口的`蘋果。
晚風輕輕地吹，舞臺上聾啞女孩的袖帶在飛舞，紅彤彤的，刺痛了我的眼，全身的血液仿佛都凝固住了。她們失去了說話的權利，聽力也沒有了她們聽不見我們熱情的呼喚和震耳欲聾的掌聲，但是她們可以看見我們揮舞的手臂！她們是——殘疾人，可是這群女孩卻是那么的頑強，臉上洋溢的笑容足以說明她們幸福又快樂。那紅袖帶依然在飛舞，那是一個喜慶的舞蹈，我們仿佛看見了一片希望，她們舞出了希望，那微笑，讓人如沐春風。
他，一個英俊開朗的青年，為一個不相干的男孩失去了手臂�？伤麉s從來沒有后悔過。“一條胳膊換一個人，值得！”他的聲音至今還在我耳邊回蕩，他的歌唱得感天動地，他是用心在唱。一首《大�！纷阋员砻魉哪穷w心，那顆無私的心。當初在鐵軌上玩耍嬉戲被救下來的孩子肯定也在另一個地方衷心祝福他吧！一路走好，前方是光明，是希望的種子，殘疾人更是一個大寫的人。
突如其來的災難，像一把錘子，一下又一下地敲擊著他們的心，可是他們沒有被告束縛了希望，沒有！殘疾是災難，但也是一場磨礪，是成功的前奏。是的，他們是殘疾人，可那又怎樣？我早巳熱淚涔涔，我相信，他們是一支堅強的隊伍，不肯向命運低頭的家族！
風過耳畔，我想了很多，看著他們殘疾的身體，心就被撕裂般疼痛。但他們臉上綻放的微笑說明他們沒有沉溺在過往中一蹶不振，他們真地明白了生活的內涵，真正地學會了怎樣面對人生！
在人來到這個世界以前，都是一個蘋果等待上帝的選擇。而一些蘋果太誘人了，上帝忍不住拿起來咬了一口。但上帝很仁慈，他為那些蘋果搭上了綠葉。也就是說當上帝關了你這扇門時，他會為你開一扇窗。
他們，用愛心詮釋生命的真諦，以不屈的精神演繹人生！
我至信，被咬過一口的蘋果也同樣可愛。
高中日記 篇4
今天是一個快樂的日子，因為今天是一年一度的六一兒童節(jié)。
一大早起來，上完聲樂課，就到奶奶家吃飯。吃完飯我就座著大姨的大奔去世茂看電影，一路上我和姐姐在車上鬧一場友誼大賽，鬧著鬧著就到世茂廣場，天哪！這里人山人海，人流如潮，我們好容易找到一個停車位。我們趕緊奔向電影院，排個小時的隊才買到票，在等待電影開始的時候，我們去抽獎，買東西吃，最激動的事是我還報一個少兒才藝的比賽呢。
電影開始，電影名是《星際迷航》，故事的內容是未來人類向星球探索，維護星球和人類的和平，主人公差點還死亡呢？很感動。
晚上我們去華美達吃自助餐，很美味！
六。一這一天真快啊！
高中日記 篇5
人際關系，這可是一門很深的學問。作為人，我們是群居社會型的生物，人際關系的處理就是一門我們終身都要學習的課程。
實際上，人從出生開始就在學習與人接觸，學習處理人際關系，只是小學到初中階段的這些關系都很簡單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達到青春期，會形成相對獨立人格，形成清晰的世界觀、價值觀，在高中階段的人際關系處理問題，是非常關鍵的個人發(fā)展機遇。
那么高中階段的人際關系有哪些特點呢？
一，復雜性。高中階段面臨的情況復雜，學業(yè)壓力大，人際面廣，家庭學校社會各方面因素交雜。二，情感問題突出。高中階段，人進入青春期了難免要正視情感問題，尤其是男女同學之間的交集會更多了，期間的人際關系會有較多情感因素。三，變動性。高中階段的人與人，關系往往有起伏波動，因為大部分同學都很年輕，在處理人際關系上經驗不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時期的人際關系處理變動性很大。
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