【推薦】初中日記作文十篇
時間過得真快,一天又過去了,今天一定有不少的收獲吧,需要認真地為此寫一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的初中日記作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記作文 篇1
小朋友們,大家喜歡什么樣子的花。肯裥【幘秃芟矚g玫瑰花,因為玫瑰花非常的漂亮,而且代表的含義非常的好,現在我們一起看看小作者喜歡什么樣的花吧。
我家的窗臺上有幾盆菊花,我特別喜歡它。說菊花美麗,一點兒也不過分。菊花的顏色有黃的白的紅的,它們有半圓型的花瓣散開了,有的含苞欲放,有的已經開成花了。!我覺得菊花太美了。
初中日記作文 篇2
這個暑假,我的好朋友“小饅頭”要和父母到美國去旅行。和他一起去的還有他的姐姐“巴米”他們都是我的好朋友。我非常羨慕他們。
以前,我們在一起無憂無慮地玩耍,開心極了。結果有一天我和“饅頭”、“巴米”在一起玩的時候,“饅頭”突然有些炫耀的說道:“暑假我們要去美國玩了!”我沒有向他期待的那樣投去羨慕的目光讓他得意,而是用滿不在乎的樣子說了聲:“哦,那就去唄,又不是看外星人,呵呵O(∩_∩)O~!”回到家里,我心里卻也始終放不下,畢竟是去國外呀!我夢寐以求的就是去國外呀!但我沒有像小時候一樣向媽媽撒嬌,而是放在了心上。因為我知道,家里的條件還沒有富到能夠出國旅行,到國內稍遠的地方都會有些勉強,“饅頭”的爸爸是個大老板,他們家很有錢,所以才能帶著這么多人一起去國外度假。我并不奢望爸爸媽媽能夠帶著我大搖大擺地在國外的高級賓館度假,或是省吃儉用,好不容易省出了機票,匆匆去個兩天就回到九江,我想體會到各個國家的風土人情,感受人類的智慧,認識不一樣的國家,讓自己成為一個見多識廣的孩子。
每個孩子都會羨慕“饅頭”一家,但是羨慕的原因都不同,去國外旅行的益處多多,我多么想像“饅頭”一樣。
初中日記作文 篇3
初三生活就像一個上了發條的時鐘,指針一刻也不停地飛速旋轉,大步流星地邁著步子。我們就像這其中的指針,從不停歇,在這嚴肅的氣氛中,度過著緊張的初三生活。
開始忙碌的課間
黎明的第一束陽光灑在教室落滿書的課桌上!岸b忊彛忊彙彪S著下課鈴的響起,剛才還像湖水一樣平靜的教室頓時熱鬧起來。我剛從廁所回來,坐到了小A前。小A注意到了我,抬起頭對我說:“你上次期中考試成績可不怎么樣啊,你可要注意一下了。你還沒有寫作業吧,那就趕快開始寫,如果你有問題,還可以問我。”一聽到小A談到期中考試那可憐的成績,我的臉就漲得通紅。我撓了撓頭,有些窘迫地說:“好,好的,我馬上去寫,謝謝你的提醒。”我說著,不由地低頭看了一眼小A的作業本,“啊……你怎么都寫這么多了,是在我出去的時候寫的嗎?等會兒我,我一定要超過你!蔽矣行┲保慵泵ε芑刈约旱淖,從書包中迅速地翻出作業本,開始陷入深深的思考中。
依舊拼搏的夜晚
深夜,時鐘上的指針漸漸挪向十一點。已經是夜深人靜,但我的書房卻依舊被燈光照亮。書桌上的正筆耕不輟的我已經在椅子上坐了4個小時,卻沒有絲毫的睡意。突然,房間的門被推開了,接著是一串輕柔的聲音:“寶貝,已經快十一點了,不用做那么多題,早點睡覺吧!薄安恍,我今天一定要把這套題做完,不然我睡不著覺!蔽
回答了一句!翱墒侨绻奶,明天會沒精神的!眿寢尩恼Z氣中帶著些焦慮。“我明天在車上會睡一會的。”媽媽感到很無奈,只好說:“那好吧,我先睡了!蔽抑徽f了一句“嗯”就低下了頭,又開始揮舞起筆桿。時間依舊一點一點流過……
初三生活是緊張的,幾乎每一時刻,我們都在忙碌中,拼搏著直到初三的終點——中考,才算度過了這緊張的初三生活。
初中日記作文 篇4
每次我到公園玩時,都要去魚池喂小魚,我多么盼望家里也養幾條小魚啊!盼呀,盼呀……終于盼到這一天,爸爸給我買了幾條小魚,它的名字叫“小孔雀”。
小魚生活在花瓣形玻璃魚缸里,里面鋪滿了光滑的鵝卵石,幾棵綠色的水草在水面上漂浮著。
魚的頭小小的,明亮的眼睛一眨一眨的,像小星星;嘴巴一張一張的,真可愛!它有一個細細的軀干,鰭不停的擺動。最漂亮的是它的尾巴,有的是橘色的,有的是透明的,還有的是灰色的,真是五彩繽紛呀!像一把把扇子,擺呀擺呀!給了它前進的動力。
喂食的時候最有趣了,我把魚食放入魚缸,小魚們爭先恐后地游過來,那些食物半沉半浮在水中,有的小魚看見魚食趕緊撲過去,一口咬住不放;有的小魚咬住魚食,掉頭就跑;還有的小魚游的`太慢,沒搶上,只好垂頭喪氣再去別處尋找。就這樣,在短短幾分鐘內,它們把魚食吃的一干二凈,水面上又恢復了平靜。
晚上,我睡覺前,想去對小魚說晚安。咦!小魚怎么睜著眼一動不動,我想:小魚難道死了?我趕忙跑去問媽媽,媽媽告訴我:“小魚是沒有眼皮的,所以它睜著眼睛睡覺,”我聽后,長松了一口氣。
聽到這里,你們是不是很喜歡我的小魚啊,我們現在可是好朋友呢!如果大家心動了,也可養幾條試試,到時,我們還可以相互交流各自體會呢!
初中日記作文 篇5
雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間,但是我卻深深的感受到語文教學不僅僅是一門科學,同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了,這時每位語文老師都需要仔細思索的,我有以下幾點看法。
一、設計好教學導語
導語是新課的引子,是教學一篇新課文的開場白,一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵,因此,導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢?
1、根據不同課文類型設計不同的形式,設計時并要圍繞教學資料,學習目標來構思,突出教學重點,避免華而不實,偏離課堂教學的主題,讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多,言簡意賅,用一段簡明的導語,抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料,有利于概括教學的主要資料,使學生簡單掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語,能使學生產生學習的興趣,能感染學生,調動學生去領略課文的風采,引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學效果
教師是課堂教學的組織者和領導者,其知識,人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以,在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然,“嚴”也不能嚴得過度,以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”,教師每上一堂課前應以滿腔熱情的用心狀態,將知識技能傳遞給學生,使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生,關心學生和愛護學生,用心主動地創造條件,讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染,良好的課堂氣氛自會構成,從而到達預期的教學效果.
三、培養學生的觀察思考潛力
1、要培養學生發現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”,牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律,卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美,除非培養他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界,一鳥一天堂”,運用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護,朋友的問候,老師的關心,一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛,冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美,感知美。從花的香、草的綠中體味自然,從陽光的明媚感受到生活的快活,從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺于世界豐富多彩,體會生活絢麗繽紛,要能學會思考。創造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人,并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。
學會因事悟理、由情至理,上升到對生命好處感悟,對生活哲理思考,提升人文精神的深刻思考,探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質。
時代的進步,社會的發展,我們生存的環境變得愈來愈惡化,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,節奏愈來愈緊張,人際關系愈來愈復雜。這一切,都給人,也給學生造成極大的心理負擔。在這種狀況下,良好的心理素質就顯得極為重要。
1、要寬容,我們的教育對象是一群孩子,不斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學生內心深處善良的本性,學生會更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒,做好學生的表率。我們不能在自己情緒好,工作順利時,就對學生和藹可親;當遇到不順心的事情,或者自己心境不佳,情緒低落時,就把不愉快的情緒發泄給學生,使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊,久而久之,就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒,做到不把情緒帶進課堂,無論發生了什么事情,都要努力使自己微笑著應對學生,始終對學生熱情、耐心。
初中日記作文 篇6
別人都說上初一是一件快樂的事,而我卻認為上初一很累。
上了初一會面臨很多問題,比如:和小學同學分別,在新校園內不知班級在哪里,和同學關系和不來,上課時間太早起不來,中午沒有時間午睡,晚上作業太多寫不完···等等一些問題。初一的學生在學校也可能會被欺負,我在上下學時還會聽到像:初一的學生真不知道天高地厚。這樣的話。
面對那些小學同學,我不知何時才能再相見,也許有一天在茫茫人海中我們還會再相見,也許你會驚訝的叫出我的名字,也許我們會擦肩而過。
總之,我一定要在育華學出名堂來!
初中日記作文 篇7
韓紅說過:“我們做公益,不是為了什么,如果真的是為了上頭條,我炒兩個緋聞馬上頭條,可是我至于為公益玩命么,沒有為什么,只是為了我高興。"
今天在吃飯,吃飯的時候電視上出現一個報道,韓紅組織他的明星朋友們為一個的罕見病的孩子籌醫療費,韓紅自己出二十萬,記者問她:”難道你就不怕別人說你是為了上頭條嗎?網上也有很多人不理解你的做法。“”我當然知道,有時候我根本不敢看網友的評論,我做公益沒有什么想上頭條的想法,只是圖的我自己高興,這樣做我自己心里高興,我想趁我現在有點兒名氣,有點兒錢,有點兒關系,有不少朋友,這輩子做一些有意義的事我覺得我這輩子就挺高興的。”看到這番話,覺得吧,公益這兩個字突然有很大的魔力,從前只是覺得參與公益只會讓別人收到自己的幫助。但是今天看到報道,覺得公益不僅僅幫助別人,也會讓自己內心獲益,這種心里的滿足與高興是不管怎樣也不會體會到的,雖然說無身為一名中學生,沒有固定的經濟來源,但是每次一點點自己的零花錢雖然為數不多,但是日積月累積少成多也會越來越多,雖然這數量很不起眼,但是對自己的幫助會很大。從小到大,家里人常教育說,做人不能做違背自己良心的事情,但是僅僅有這些還是遠遠不夠的,通過參與公益來讓自己的內心充實,讓自己的內心充滿愛,充滿同情,也許這就是做公益的真諦,不僅幫助到別人,也會讓自己感到快樂。
十塊錢有十塊錢的價值,它所能體現的價值卻取決于你,如果你用這十塊錢買一些吃的來犒勞自己,或許沒有什么起眼之處,但是如果你把這十塊錢來幫助需要幫助的人,我想,它的作用也就發揮到極致了吧。
永遠不要想著浪費,或許你在浪費的東西正是別人正需要的,任何東西都是。所以我想說,讓我們一起來用自己力所能及的力量來做一些力所能及的公益,或許很不起眼,但是,你至少會打心里感到快樂的。作文
初中日記作文 篇8
嬉笑、打鬧……在田間,路邊,任爸爸在后面一直的追“小心摔倒”……已經十多歲了,我還是像小時侯那樣玩!
一向不愛多言的爸爸對著鏡子照,奧……我發現了,發現了爸爸發間多了幾根白發……爸爸,是我駛著小船,在你的額頭留下了道道航線……是我不小心打翻那瓶顏料,把你的發間染白……
當我嘟著咱拒絕你給我的愛,當我生氣的容掉你給我的慈祥時,你總是千方百計的逗著我……
十四顆蠟燭染成了十四種光彩,我突然發現了--爸爸,你老了。奧!你是為了我的成績而擔心?為了我明年的命運而憂愁?為了我的前程和明天而嘆惋?不,爸爸,我不會再讓你擔心。我不要你為我憂愁了,你看,你的頭發都白了。
十四顆燭光在淚水的包容中燃著。燃著……
“爸爸,我一定會考出好成績的”在那個多味的心中和爸爸的撫摸下,我吹滅了十四根蠟燭,燃起了我十四歲的理想……
站起身來,把承諾和理想捆扎在一起,永遠拿著它,與我同行……
偶爾,也會想一些事--一些關于爸爸的事……我長大了,首先要給爸爸一些禮物……
帶著十四歲的那個理想我拼搏在浪里。波尖……
奧,爸爸,你別擔心我了,我會為了十四歲的我駛進我十四歲的理想里……但是,爸爸,你別擔心我了,你要注意你的身體,夜里蓋好被子……
十四歲的燭光燃成十四種色彩,十四歲的我會走進我十四歲的理想。
步伐輕輕,走在柔情的季節,擠一滴翠綠,用生命的顏色染滿十四歲夢想的地毯……
初中日記作文 篇9
一個月的寒假生活行將結束;叵脒@一個月以來感覺自己的收成還是挺多的。
在寒假期間,我利用好每一天的時間來空虛自己,透過看書,看雜志,上網等多種道路來度過自己的寒假生活。當然最有意思的事情還是去懂得中國的年禮貌。我們中國事一個禮貌之國,歷史長久,以前過年從沒想過要去深刻的了解它。在我們那邊以往只是在走親訪友中度過了,但是今年的情勢卻有了非常大的轉變,人們不僅僅是呆在家里,而是邀上多少個摯友外出游玩。說起這個來我印象個性深,因為今年我也和幾個好友人一齊出去游玩了一番,那感覺真的是非常舒暢,比起以前一過年就走親訪友的好多了,而且這樣也非常簡略,便利。
寒假生活的停止,自己也務必盡快調整善意態去籌備自己來年的工作。對我有輔助
嘻嘻!盼望對樓主有用!要給分哦!我非常辛勞的呀!嘻嘻!
初中日記作文 篇10
隨著社會的前進,科技的發展,在語文教學中要充分認識現代信息技術的發展,個性是電腦的普及﹑網絡的發展對語文教學產生的影響。我們能夠在用好教科書的基礎上,在現有的教學條件允許的狀況下,適當地引導學生上網收集相關資料,閱讀相關的文章,課后推薦相關讀物,以增加對作品背景和主人公的了解,拓展學習資料,提高閱讀潛力,充分利用現代化教學媒體,讓學生對語文學科所展示的魅力有更直觀、更形象地了解,這充分體現了課程標準的精神。
我們語文教師在課堂教學中講到字、詞的認識時,常用的教學方法是板書在黑板上的間架結構筆畫筆順,組詞以及對字、詞認識和方法,最多是讓學生查查字典,更進一步地讓學生對它的了解。其實,當你走進現代教學媒體的時候,你就會感覺到語文資源的魄力無限。比如人教版第十一冊課文《童年的發現》中有個詞“草履蟲”,學生在課前也進行了預習,明白“草履蟲”是原生動物,形狀象草鞋底,生活在停滯的淡水里,吃細菌、水藻等,身體周圍有纖毛,是它的運動器官。在課堂中,我讓學生結合生活實際說說眼中的草履蟲。有的同學說得并非是草履蟲,有的同學說得卻似象非象,可有的同學卻又表述不清。望著這些基本與生活實際相脫離的孩子,望著這些似懂非懂的學生,我充分利用現代化媒體教學,從自然這門學科中搜尋“草履蟲”,學生望著課件中在蠕動的草履蟲,不僅僅明白了“草履蟲”長得樣貌,還明白了“草履蟲”何以而得名。比如低年級的課文中,讓學生對字、詞的了解更加有意思,學生像欣賞動畫片一樣極為興趣。如:人教版實驗教材第一冊中《雪地里的小畫家》,“下雪啦,下雪啦!雪地里來了一群小畫家。小雞畫竹葉,小狗畫梅花,小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。青蛙為什么沒參加他在洞
里睡著啦!睂W生印象中的“小畫家”是什么樣很抽象,但是多媒體一展示,學生樂了,竹葉、梅花、楓葉、月牙,一幅幅畫面栩栩如生、形象直觀。
總之,語文教師能夠從各個方面充分地利用好現代教學媒體,創造性地開展各項語文活動,促進語文課堂教學面貌的改變,努力使語文教學新鮮、活潑、豐富起來。
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