【熱門】中學生日記匯總9篇
中學生日記 篇1
小鳥飛走以后，不一會兒百靈鳥唱著婉轉動聽的歌來了。
百靈鳥一見小青蛙就說：“小青蛙，你怎么不出來看看呀？外面的世界可美了，這里綠樹紅花，小朋友在這兒歌唱，多美呀！”
青蛙一見說：“百靈鳥呀，你瞧我這里，有泥土的芳香，蚊子的陪伴�！蹦悄嗤猎谒说难劾锖喼本褪浅睗竦牡胤�。
百靈鳥又說：“出來看看吧！外面的景象最適合你��！快吧！外面有河，有草……”
“你再仔細看看，我這兒有電視、電腦、GPS定位儀和星球探測儀。”青蛙驕傲地說。
“小青蛙呀，你就出來看看吧，就算我求你的！”百靈鳥急了。
“百靈鳥，我用電腦就可以看見外面的世界了�！薄翱墒恰卑凫`鳥說�！靶辛�！行了！你走吧！我要看看水星上有沒有發生奇聞了！”青蛙打斷百靈鳥的話說。
百靈鳥無奈的飛走了。走到遠處聽到青蛙的叫聲：“呱呱呱！呱呱呱！我是上知天文下知地理的小青蛙！”
中學生日記 篇2
當我走在放學的路上，看到一個小朋友在隨地亂扔紙屑，我當時心里很生氣，但是我要這樣不告訴他，那他以后會經常把紙屑隨手亂扔。我還是要告訴他以后不要亂扔紙屑了，我趕緊跑過去說：“小弟弟你以后不要亂扔紙屑了，要是我們都亂扔紙屑的話，那我們的城市就會變成有一座座垃圾山的城市了說完�！毙〉艿芫挖s緊把剛才扔的垃圾全撿起來了，扔到垃圾桶里了。
我們應該，看到垃圾就撿起來把它扔到垃圾桶里，以后我們要保護環境 愛護我們的城市，讓我們的城市變的更美麗。讓我們把小河變得更清澈，讓天空變的更藍，讓草地變的更綠，讓小花開的更鮮艷，讓我們一起來行動吧!讓我們一起把小河、天空、草地、小花變得更美麗吧!
我們學校旁邊有一條小河，每次放學我從那條小河旁走過，就能聞到一股臭臭的味道，為什么這條小河會變成這樣呢？因為人們都把垃圾扔到這條小河里，原本這條小河是清澈的，可是后來人們把垃圾扔到小河里，小河就變成現在這樣難聞了，所以我要告訴這些把垃圾扔到小河里的人，以后不要在往小河里扔垃圾了，要是你們再往小河里扔垃圾，小河就會變的更難聞了。讓我們行動起來吧！一起來把小河變的更清澈起來吧！
中學生日記 篇3
我的課余生活像海里的魚兒一樣豐富多彩，有玩游戲、畫畫、騎車、寫字······其中我最喜歡畫畫了。
星期五，我放學回家，就開始畫畫。我想：“嗯，畫點什么好呢？我想來想去就是想不到，幸好媽媽提示我，可以畫我們家養的動物——小兔子呀！”
我怎么沒想到呢！我開始畫小兔子的頭了，本想把小兔子的頭畫圓，但是筆不停抖動，不小心把圓畫成了橢圓形，我想到了一個辦法，我把圓規拿了出來，用圓規畫圓真方便。接下來，我畫了兩只兔耳朵，一大一小，真難看！我用尺子對住，畫了兩條一樣長的線，這樣畫得像多了。后來，我小心翼翼地把小兔子的耳朵、身體和四肢都畫好了。我看著怎么不像啊！哦，還有眼睛、鼻子和嘴巴沒有畫，等一切畫好之后，果然顯得活靈活現、栩栩如生。
畫畫讓我的課余生活充滿了樂趣，我愛畫畫。
中學生日記 篇4
驕陽似火的一天，保國寺前，嚴嚴實實的枝葉下，一個快樂的身影跑在爸爸媽媽的前頭，自言自語說了句：“噢!涼快呀!”——不用說，這就是我啦!
保國寺乃靈山六景之一，準確地說，靈山因保國寺而聞名，沒有保國寺，靈山就只是一座不起眼的小山峰。保國寺完全可與故宮媲美……
作為第一批全國文物保護“寺”，保國寺景區的大門就體現出了不同凡響之處。大門像莊嚴的亭院一樣飛檐翹角，像洗凈的茶幾一樣一塵不染。四不像?我把目光移向爸爸。不問不知道，一問嚇一跳，原來寺門凝聚了唐、宋、明、清等朝代建筑業的精華!
過了大門，大樹遮天蔽日，楊梅清香醉人，鳥兒鳴聲悅耳，真是名不虛傳的旅游、避暑圣地!耳聽為虛，眼見為實，今日有幸一睹保國寺風采，先去仙人橋玩玩。隨著嘩嘩作響的瀑布聲，仙人橋近在咫尺。登上去一望，茫茫綠海蒼翠欲滴，無邊無際郁郁蔥蔥，真美啊!光著腳丫子在橋下的溪水中洗洗，流水在腳趾間流過，逆流踏浪，涼涼的、滑滑的，真爽!
仙人橋給我留下了美好的印象，但我更感興趣的還是那從上頭飛瀉而下的瀑布。我決定追隨他的根源。一路徐行，終于使我見到了綠陰叢中的白色龍頭，龍口中的飛瀑傾斜而下，在空中揚起幾朵美麗的白花，劃過條略曲的銀白水線，發出嘩嘩流水聲，直往下去。透過幾抹陽光照耀著綠葉，隱約看到密集的珠簾噴薄而下，無比壯觀——這便是靈山六景中的另一景——保國寺景區的靈龍泉。水從龍頭后的幽幽洞穴中流出，洞則通往靈山。
再往前走，我們一行到了保國寺。寺門上老練的金色大字——保國寺三字引人注目地躍入眼簾。進了寺門，便到了一個大殿。我仔細看看，用手小心摸摸粱柱，不由得驚嘆：“梁上居然沒有積灰!而且蜘蛛不結網、鳥兒不筑巢，建造不用釘子，真是一大奇觀啊!”的確，保國寺木質有特殊香味，能“驅蟲趕鳥”，而且通風良好，致使它遠近聞名。
保國寺里地建筑可謂星羅棋布。走出一個寺廟，又是一個大殿;走出一個大殿，一個水池，一口古井，一個院門，一排圓凳……都排列在一座寺廟前。那么多古寺，那么多展品，居然都用木頭搭起來，沒用一根鐵釘!由純木搭建地那么多大殿，都無一例倒塌!保國寺出名的最主要原因也就是這個了。
保國寺，這凝聚了多少朝代建筑精華的景區，多么富有傳奇色彩，多么神奇!可與故宮媲美的建筑，多么堅固，多么引人注目!它也是我們寧波人的驕傲!
中學生日記 篇5
我想逃離這座小城，這座小城太復雜;我想逃離那些人，那些人太復雜;我想逃離這些事，這些事太復雜。
這座人事非非的小城，我亦不想再介入，只因他們太復雜，困惑著我，擾亂著我，迷失了方向。
這座小城使我遍體鱗傷，這座小城儲存了我太多的無奈與迷茫，我想逃離這座小城，闖出自己的小世界。
我不想再繼續墮落下去，我亦不想再看到自己墮落的模樣。我想逃離這座小城，更新自我。
我只想逃離這座小城，逃離這座小城，撫平我心底的傷痕;逃離這座小城，尋找我追尋已久的渺小的夢;逃離這座小城，看看繁華的世界。
年少的心有些輕狂，迎著朝陽，逃離這座小城，永遠逃離這座小城，不要回頭。
伸出你的那只手掌，走在路上的朋友，我們干一杯酒，胸懷向大海。
走在勇往直前的路上，把自己的世界耕耘，哼著我自己的小曲，逃離這座小城。
中學生日記 篇6
鏡頭一
噢，軍訓嘍！今天是同學們第一次來到操場，跟著教官一起軍訓。同學們一個個即緊張又興奮。然而面對眼前這位老實巴交的菜教官，淘氣包兒們可來勁了！老油條陳文東還未投入到軍訓那緊張的氣氛里，他先是東張西望，接著稱教官不注意，猛一轉身對對菜教官做了一個鬼臉。1234……教官沒有動。陳文東有趣的哈哈悶笑。不想，螳螂捕蟬，黃雀在后！一旁的姚老師已經發現了他。一聲“陳文東！”哎呀，他受罰了！3圈過后，陳文東明白了：看來軍訓還真嚴！上有菜教官，下有姚老師，一旁又有郭排長。嘿嘿，這下平時動慣了的陳文東今天可是寸步難行啦！
鏡頭二
在昨天的嚴格練習下，今天的同學們極不情愿地踏上了操場。
下午，一位響當當的人物也加入了訓練當中，大家驚恐萬狀。
這位教官力大如牛，比誰都嚴，而且法起來無法形容！瞧，一向乖巧的侯佳穎也被罰了！或許是軍訓興奮過度吧！侯佳穎在無意間跳了一下。正好被牛老師發現了。這下，教官火了，他氣勢兇兇的大喊：“還動，你倒挺愛跳，出列！罰你一直這樣跳下去！”膽小的侯佳穎只得乖乖走到一旁，向上跳啊跳啊……這樣當起了她的“袋鼠公主”了！大家一開始，樂得只得鼓起腮幫子，竭力忍住，才沒發笑。后來仔細想想，部隊里如此嚴格，一個極小的動作都是違反紀律的，不禁有對軍人肅然起敬了！
鏡頭三
軍訓中，還有一個與眾不同的項目——參觀軍營。那天在姚老師、軍官還有排長的帶領下，所有同學排著整齊的隊伍向軍人營地出發。“到了到了！”只見一個身著軍服的叔叔把我們帶進了一個窄窄的通道參觀房間。啊，只見這些不大的房間里，擺放著兩張以會“喀喀”作響的木板床。床上放著的被子疊的整整齊齊，方正得如同一塊“豆腐干”。房子里沒有任何裝飾品，更沒有電視機之類的電器。這就是軍人的房間？如此的得簡樸，如此得干凈整潔！軍人啊，你們的生活多么的樸素，而你們又是多么勤勞！
鏡頭四
在這艱苦的五天里，最讓我無以忘懷的莫過于最后一天的軍訓演習了。那個下午，在凜冽的寒風中略夾著幾滴雨水，天氣十分不好。我們排著隊，等待著演習的開始。這時的風雨似乎是無形的，打在身上也毫無感覺�！把萘曢_始！”在孫老師的命令下，運動員進行曲響起來了1在排長郭鍇欣的帶領下，我們登上了操場，心里有萬分緊張。“121，121……”大家邁著整齊的步伐向前前進著�！�1234！”我也大聲喊著口令來調整步伐�？斓街飨_了，最關鍵的時候就要到來了！一聲“向右看！”頃刻之間，同學們注視主席臺，，從起步換成正步，放大嗓門大叫：“好好學習，奮發向上，加強國防，保衛祖國……！”�。∵@時的同學們就是真正的小軍人！風更大了，演習也結束了，老師拿起相機拍下了這動人的一幕！
后來……
軍訓結束了，在這短短一個星期里，我磨練了自己的意志，鍛煉了自己的身體，更體會到了軍人氣概、精神。在與教官送別的那一刻，一股從未有過的激情涌上心頭。從來討厭軍訓的我似乎想流下軍官再次在操場上喊著：“1234！”
中學生日記 篇7
何為《狂人日記》？語頗錯雜無論次，又多荒唐之言。
曹雪芹曾云：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？
一個偶然的巧合，使我能將其聯系起來。一場悲劇性的故事，一個悲劇性的狂人。
初看《狂人日記》，千言萬語說不清我的想法，千絲萬縷理不真切。這就是那么一個狂人，一個所謂的精神病患者。
的確是荒唐，滿紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細細的揣摩，從一個時代的旁觀者來看待他，卻是越看越明白，越來越驚怕。
那是一個愚昧麻木吃人的社會，國民的封建落后，殘酷的封建禮教制度充斥著那整個社會。麻木愚昧的國民，沒有人性可言，只有那所謂的規矩，按老祖宗的規矩一點一點的行動。
在這毫無自我想法意識的人群中，終有一個人清醒，開始有自己的想法了。他的確是個瘋子，一個精神病患者，但卻因為這樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會的吃人本質，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實的實行者和保持者，維持著規范著吃人社會的延續。
一個稍稍清醒的人，那個狂人，他希望別人都能清醒過來，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想吶喊，叫喚于生人熟人間，希望他們能夠清醒過來。只可惜狂人的吶喊并沒有讓人清醒過來：交喊于人群之間，而他們的回應便是“瘋子”。當狂人妄圖說服他的哥哥——絕對的封建主義衛道士時，那便更是悲哀了。頑固的衛道士，是無論如何都不會去改變的。最終，連狂人的至親都認為他是瘋子。
狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無回應；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。
吃人的封建禮教仍在不停的延續著，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導下，自發的遠離狂人，守衛那些舊制度。這無疑又是一個巨大的悲哀。
最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補矣。一個原本已經稍微有點清醒的狂人，在面對強勢的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個封建禮教的衛道士。這是最大最徹底的悲劇��！
所以我讀《狂人日記》，讀狂人的`巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人啊！
看似“滿紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續下去了。
中學生日記 篇8
校園里的香樟又綠了，微風拂過在那抖動，它悄悄地撥弄著我們的心弦，又悄悄為我們唱響了又一個年輪的奏響曲。
十四歲，一個神秘而又充滿著疑惑的年紀，快樂中總會充滿著淡淡寧靜，悲傷中總會充滿著絲絲惆悵。這個年代的我們是任性的，我們會因為父母的嘮叨而不耐煩的摔門而去，卻沒有轉身看父母那臉失望的表情。其實，他們只是在用目前我們不理解的方式在關心著我們而已。
十四歲，一個快樂而又惆悵的年紀，這個年代的我們是變幻莫測的。我們都不會把人看透，更不會讓人看透自己，總是小心翼翼地掩飾著自己真實的一面，可有時候卻總會在不輕經易間出賣了自己。我們是快樂的，談天說地，天南海北，每天一大堆人似乎總有說不完的話題。衣服、電視、八卦……各種話題都會引起共同的興趣，各種話題都可以引發出陣陣笑聲，可是我們又是惆悵的，每天總會把“郁悶”掛在嘴邊，總會無緣無故的嘆著氣�；蛟S是因為和朋友吵架，其實更多的時候我們自己都不知道，或許是在怨老天不公平的待遇;或許是因為沉重的學習壓力。不知道自己惆悵些什么，快樂不需要原因，不快樂更無需要原因，這或許便是十四歲最獨特的個性吧……
十四歲，花樣年華，讓我們闊步向前，用生命的筆書寫著屬于我們的故事，讓我們每個人變成故事里的主角，上演豐富多彩瞬間。
中學生日記 篇9
每當在窗前的桌子上復習功課時，抬起頭，就會看見幾只可愛的小鳥飛過，它們舒展著翅膀，無憂無慮地從天空中滑過。這時，我會想；假如我是一只小鳥該會怎樣呢？
假如我是一只小鳥，因為我已經變成了一只鳥，那時侯，我還不會飛。媽媽教我飛。所以我要勤學苦練，一定要學會飛。我要飛到一個清靜的地方，過著自由快樂的生活，這是多么美好。
假如我是一只小鳥，我要放開喉嚨歌唱，把美好的歌聲傳遍四方，讓那些勤勞的父母和辛勤的老師，忙碌的人們暫時放下手中的筆和手里的活，小歇一下，讓我把你們的汗水帶走，給你們留下開心和歡樂。
一天，我終于會飛了，我很興奮，那時候是冬天，天氣非常冷，我看見我親愛的媽媽餓了，就出去找吃的。找的時候，我飛啊飛，飛到這，飛到那，怎么也找不著吃的。想到為我辛苦的媽媽，我不放棄，飛過萬水千山，終于找到一些食物，我很想吃，但我想留給媽媽吃。然后，就把吃的拿回去了。
假如我是一只小鳥作文600字看著我汗流浹背的帶著食物飛回去，媽媽說：“你長大了，懂事了，會找食物了。”我和媽媽用抱在一起。
醒來的時候，看見媽媽很冷，一會，我找到了一個寶箱。打開一看，有一個法杖，我拿出法杖，一變，變出了一件衣服。讓媽媽穿上。媽媽說：“你長大了�！�
接下來，我拿著法杖去幫助人類，一會我看見一個小朋友生病住院，無錢治病，上不起學，我變出很多錢，讓他們早點治好病去上學，小朋友說：“謝謝你小鳥�！蔽议_心地笑了。
看到老師拖著疲憊的身軀給我們上課，我會用魔杖變出無窮的力量，給予老師，讓老師永葆青春，永遠年輕，永遠漂亮！
假如我是一只小鳥……
我相信總有一天我們這些新一代的兒童會像小鳥一樣，插上翅膀，自由飛翔，把祖國建設的更加繁榮富強。
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