【精選】中學生日記范文匯總五篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學生日記5篇，歡迎大家分享。
中學生日記 篇1
為了解我校學生日記寫作狀況，查找出日記寫作中存在的問題，從而促進我校學生作文寫作水平，進行課題研究�！度沼浽趯懽髡n中所發揮的作用》。學�！度沼洝氛n題組對我校學生組織了一次問卷調查。調查共獲取了200個有效數據，為進一步研究我校學生日記寫作現狀、培養學生良好的日記寫作習慣，提高學生語文素養奠定了基礎。
一、調查的緣起
我校申報了中國教育學會“十一五”科研課題。我校是一所農村初級中學，現有15個教學班，在校生700余人。學生主要來鄉鎮農村，生源質量較差。招收的學生學習基礎普遍較差，寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記，但并沒有將其列入語文教學常規工作，學校也沒有相應的督促檢查措施，教師對學生寫日記也缺乏嚴格的要求和系統指導，學生寫日記基本上處于自發自由狀態。開展本次學生日記寫作能力的調查主要基于以下思考：
1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和對日記的認識等；
2、了解我校學生的日記寫作水平，日記寫作的主要內容等狀況；
3、了解日記寫作對學生學習生活乃至道德品質、個人成長的影響；
二、調查問卷的設計
這次問卷調查的對象主要是我校初一年級全體學生，從人的發展階段看，初中學生正是人生理心理發展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長老師溝通。表現在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便，難以堅持，沒有養成良好的寫作習慣。本次問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學生的真實心聲。
三、調查的實施
問卷調查由課題組調配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學生答卷是自己真實情況的反應，最大程度地發揮調查的功能，提高調查的效率。課題小組對所有問卷進行了細致匯總統計。
四、調查的結果
�。ㄒ唬╆P于日記寫作興趣
興趣是最好的老師。俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意向�！闭{查發現，20.%的同學表示喜歡寫日記，48.5%的同學喜歡程度 為“一般”，僅有31.1%的同學不喜歡寫日記。關于寫作動機（本題選項可多選），30.1%的同學是因為老師和家長要求，77.9%的同學想通過寫日記記錄自己的學習生活，提高自己各方面能力。關于不能堅持寫日記的原因，45.3%的同學表示沒時間，25.6%的同學表示沒興趣，24.0%的同學表示沒毅力，表示不會寫的同學只有6.1%。 調查數據顯示，多數學生對日記這種文體有一定的興趣，愿意用日記記錄自己的成長經歷，表示不喜歡寫日記的同學占1/4。大多數學生寫日記的目的不夠明確，對寫日記的好處認識比較膚淺，雖想通過日記提高自己的各方面能力，但是由于學生課外作業較多，課余時間緊張，有近一半的學生感覺沒有充分自由支配的時間寫日記，還有一半的學生表示沒毅力或沒興趣。魏書生老師管寫日記稱為道德長跑，寫日記能使人的心靈求真、向善、愛美。如果老師能進一步引導激發，絕大數學生會非常喜歡日記這種寫作形式。寫日記的習慣一旦形成，對學生無疑也是一種很好的道德教育。
�。ǘ╆P于寫作習慣
培養學生良好的日記寫作習慣也應是語文教學的一項重要內容。良好的日記寫作習慣首先是能堅持按時寫作。調查顯示，44.9%的同學能天天寫日記，42.4%的同學能兩三天寫一次。關于日記寫作的方式，87.5%的同學日記寫在日記本上，寫在博客上的同學僅占6.1%。關于寫日記的時間，59.3%的同學安排在晚自習或放學后，周末回家寫的同學占11.3%，表示沒有固定寫作時間的有26.8%。 調查數據表明，能寫日記的學生寫作頻率比較固定，基本能堅持。 按時寫作，習慣基本養成。由于經濟條件的限制，家庭有電腦的學生很少，絕大數學生寫在固定的日記本上。調查還表明學生日記寫作時間比較集中，多數學生利用在校自習時間寫作。建議教師對能自覺堅持寫日記的同學給予充分肯定表揚，為其他同學樹立榜樣，營造寫日記光榮的良好輿論氛圍。
�。ㄈ╆P于寫作內容
農村孩子生活面比較窄，精神文化生活較貧乏，寫作內容常常比較單一。從調查結果看，學生日記寫作范圍主要是學校生活，占65.1%。家庭生活占24.2%，社會生活僅占19.4%，自然風景占10.8%。從寫作內容看，56.1%的同學能真實記錄個人生活，34.1%的同學主要是傾訴個人情感，5.5%的同學在記生活流水賬，其他的占6.3%。在調查“你寫的日記可以讓他人看到的內容占多少”時，表示全部可以公開的僅占12.1%，大部分可以公開的占21%，約一半可以公開的占17.3%，少部分可以公開的占31.3%，全部不愿公開的占19.5% 數據表明，農村學生日記寫作空間有限，九成多的學生以學校生活和家庭生活為主，寫作范圍相對集中，視野不夠開闊。反映出農村孩子生活相對單調，參與社會生活的時間較少，對社會認識也比較淺顯，不善于關注生活變化，更不善于關注社會熱點焦點。教師應鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，學會關注社會，關注校園以外的生活，豐富自己的生活閱歷和生活體驗，拓寬寫作范圍。
中學生日記 篇2
光陰似箭，日月如梭！
時間過得可真快！一眨眼的功夫，半個學期過去了，我們即將面對中段測試！回想以前，每次到考試的時候才會認真聽講，我就覺得自己學的很不踏實。
考試——我們都要經歷的事情�？荚囀菍ξ覀兠總�人前一段學習的測試，看看你掌握了哪些知識，記住了哪些知識，考試的時候不用緊張！
時間不多了，為了考試可與取得一個理想的成績，我就給自己設計了一些完美的復習計劃，如果你想考個好成績，就來看看我的法寶吧！
語文法寶：
抓住三天早讀的機會，下課時少玩會。多記一些重點，多積累一些好的字、詞、句、段、篇，學習的過程中要做到多看、多聽、多背、多總結、多動手！語文不能光學習一些課本上的知識，可玩的只是有時也會考。
數學法寶：
做數學一定要認真、細心，不能有一點馬虎！背會并默寫學過的定義，被定義不能死記硬背，要在心里想著背，這樣才能理解。把平時小測試和不懂的題再做一做，問一問老師或家長，自己出一些計算題，找一些
資料做一做，一定要鍛煉自己的計算能力！
英語法寶：
英語其實并不難，就是要做到：大膽說，努力做，積極唱！學英語方法一定要靈活，課文、單詞要想著意思去背，不然會很吃力。要讓家長把單詞、短語再提一提，課文再背一背，重點再記一記。除了筆試部分外，我們還要鍛煉自己的聽力，英語有一半的分都是聽力部分！
考試注意事項：1.拿到卷只要快速看題，看看有沒有不會的。2.考試時不能東張西望，要認真做題。3.不會做的題先空過去，先想其他的題，所有題做完后再回頭認真思考。4.考完數學時一定要仔細驗算，檢查。爭取把會做的題都答對。
廢話不多說，總之同學們要記�。赫J真審題，仔細答題，細心檢查，不留遺憾！
中學生日記 篇3
時光如梭，一年一度的母親節又到了。為了感謝母親在這些年里對我的關愛，所以，我決定，在這個特別的日子里，我要幫母親做一件事，以報答母親對我的養育之恩。
做一點什么好呢？為了這件事，我可傷透了腦筋。就在我冥思苦想之際，突然，一個好主意油然而生。今天中午，就讓我“陳大廚”來做一道菜來孝敬孝敬“母親大人”吧！光想可不行，還得經過“母親大人”的同意。于是，我悄悄地來到“母親大人”的身邊，說：“媽媽，你今天不必親自下廚，因為我們家有一個大名鼎鼎的”陳大廚“，今天中午，他將做一道菜來孝敬孝敬你，行不行？”媽媽剛聽了我的話，忍不住“噗嗤”一聲笑了起來，邊笑邊對我說：“行，你就去做吧，我看你這個小鬼能搞出什么名堂來！”好不容易才到了中午，我立刻“披掛上陣”，系著圍裙，就進了廚房。首先，我把做菜用的材料——四個土豆，兩根胡蘿卜和一個雞蛋拿出來。接著，我把胡蘿卜和土豆的皮削掉，可是，削皮并非我想象中的那么容易，那些皮好像被人用502膠水粘上去一樣，怎么也削不下來。這下可把我給惹火了。我一用力，把土豆連皮帶肉地削下來一半，這時，媽媽走過來告訴我，我把削皮器給拿反了，聽了這話，我頓時氣得火冒三丈……我把皮削好之后，再把它們切成絲。就可以進入下一個步驟——炒。首先，我把油倒一點到鍋里，油發出“噼里啪啦”的響聲，好像在演奏一首樂曲呢！然后，我把土豆絲和胡蘿卜絲一起倒進鍋里，接著拿起鍋鏟，炒啊炒，炒啊炒�？墒�，天有不測風云，就在我炒在興頭上的時候，一滴調皮的油蹦到了我的手上，結果起了一個小水泡。我氣得都不知道用什么詞語來形容。正所謂：不經歷風雨，怎樣得彩虹。我忍著疼痛，繼續開始炒。大約過了五分鐘，土豆絲和胡蘿卜絲熟了，我把它們用盤子盛起來，最后，我把雞蛋煎好，放在土豆絲和胡蘿卜絲的上面，就大功告成了！我把我的杰作端了出來，媽媽說：“我的兒子長大了！偉曦，這道菜叫什么名字？”“就叫‘誰言寸草心，報得三春暉’吧！因為雞蛋就像是偉大的`母親，土豆絲和胡蘿卜絲就像是一個個子女�！蔽艺f，“好了，好了，開餐吧，我的肚子都有一點餓了。”接著，從屋里傳出我和媽媽歡樂的笑聲。
誰言寸草心，報得三春暉。母親，就是世界上最偉大的人，她給予了我們無私的愛，我們對母親的感激，用盡千言萬語也說不盡。在此，我祝天下所有的母親身體健康，萬事如意，母親節快樂！
中學生日記 篇4
第一次讀這本小說不過是無事消遣，沒想到結局卻如此觸動心靈。這本書我只看過一遍，應該是完完整整的一遍，時至今日竟不敢再看第二遍，這是一本真正感動我的小說，我不敢第二遍，卻不忘不掉它，因為里面是活生生的人，我還能記起那黃土般的生活，跌宕的人生，那真是個平凡的世界，卻不庸俗，它讓我感動，卻不知道何處感動，它讓我想哭，卻哭不出來，它讓我沉思，卻泣不成聲，我好像明白了人生的意義，——人生，就是當有一天，你要離去的時候，回首往事，你不會因碌碌無為而后悔。
生活的曲曲折折伴隨著成長的多多少少，看到了結局，整日形容枯槁，郁郁寡歡，好像是解脫，又像是苦海，我的腦海里只有少平、少安、曉霞……生命仿佛在那個世界里扎下了根，無奈?彷徨?心中沒有一絲波瀾。它好像融進了我的血液，腦海里總會時不時的想象出曉霞救人在湍流中掙扎的情景，這個世界似乎也沒有了溫度，沒有了時間，有的只是吶喊……
心情仿佛不是沉重，很輕松的樣子，卻很自然，每時每刻都像是夢靨般的自然，此時此刻才明白，這才是心靈的撞擊，它不再是一本書、一個故事、它是一個世界，一個確確實實存在的世界。在那個世界里，路遙藝術般的詮釋了生命的真諦，我倒成了俗人，對、俗不可耐�？赐辍段逶禄被ㄏ恪纷屛液芴谷�，長舒了一口氣，回味無窮�！镀椒驳氖澜纭穮s讓我愛不釋手，不可自拔，又望而卻步，仿佛有一雙眼睛在看著我，亦或者是浸透了靈魂。這個蕩氣回腸的故事，稍有沾染，涕下如珠。
那是一條很漫長的路，天步艱難，普普通通世界里，形形色色的人演繹著曲曲折折。它不再是藝術，更像是生活，翻開第一頁，它很平凡，合上最后一頁，卻是淚眼人，讓我忍不住想起了曹雪芹的“一把辛酸淚”。
中學生日記 篇5
這個星期的第五天，是個特別的日子，因為那好去學工。 我一大早就從床上爬起來背上昨晚準備好的背包，立刻出門向學校跑去。還沒踏進班級的門，一陣熱鬧的聲音傳入我的耳中，走進一看，才知道是同學們互相問答著關于學工的問題。等同學們到齊了，便乘車來到活動中心。
下車后整齊的排好隊來到休息室，過了一會兒，第一個活動開始了，是把軟陶制作成你喜歡的模樣，厚度要超過兩枚硬幣那么厚，再把它放進微波爐里烤，最后變得很堅硬了，再打一個中國結，用釘子將中國結的上面一頭套住。老師在每人發一根柳絮，也用釘子套住鉆進烤過的軟陶里。我做了一條小魚按照上列做法做了，合成后就是一條漂亮的裝飾物了，可以掛在家里的門上，也可以做的更小掛在手機上或其它家用物上等，我非常喜歡它。第二個項目是燒烤，當成午餐吃。我們一大串一大串的往燒烤爐里烤，大多數都烤焦了。下午的活動是沙雕，雖然我很喜歡玩，但是做的很差，不過也很開心。 這一回的學工不僅只是好玩，而且還學到了學校里學不到的東西。
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