【推薦】學生周記模板六篇
不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，這一周內讓你有什么啟發呢？寫一篇周記，將自己的經歷記錄在里面吧�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幨占淼膶W生周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生周記 篇1
我們都有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛可以讓我們看到世界，當然，我們也能看到許許多多的顏色，世界是五彩繽紛的，這句話沒錯，這句話并不是一句寫給吮手指頭的小破孩看的，而是給大家看的，例如：我們穿的衣服是五彩繽紛的，我們吃的麥當勞甜筒是五彩繽紛的（這里的五彩繽紛是指麥當勞在大陸新上市的甜筒，草莓醬加奶油），甚至我們都是五彩繽紛的，我們一年四季中可以看到許多顏色，春天是綠色的、夏天是淡綠色的、秋天是金黃色的、冬天是白色的。我比較喜歡冬天，因為冬天象征著白色，白色是典雅的，純潔的，我希望我的人生都是純潔的。其實色彩不止這一樣，他能變化多端，比如說，橙色和黃色調配在一起就能變成另外一種顏色，白色和橙色也能組成另外一種顏色，這就像兩個好朋友，搭配在一起就是好伙伴。顏色不僅是一種不會活動的物體，還是一種游戲，比如說 你也可以投稿，我們可以花費一下午的時間來玩游戲，我們可以讓自己放松一下，坐在一把椅子上，幻想著自己手里有一根魔法棒，揮手一變，就變出來許多紅辣椒，砰地一聲，辣椒爆炸了，有一股辣味在空氣中傳播。再揮一揮，就會變出許多香蕉，然后給香蕉裝上子彈，咚的一聲打出去，轟的一聲，日本沒了……
顏色不僅是一種畫畫用的物品，而且還是一個不會說話的好朋友，它能讓你在百般無聊中大笑一番，只要你有一雙眼睛、和想象力，那么顏色朋友就會來到你身邊，讓你變成一個大笑人。
學生周記 篇2
一個人看家真害怕哎，真倒霉！今天晚上父母都有事出去了，家里只剩我一個人。雖然我已經不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，父母必須有一個陪我才行，否則我就會像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。父母見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來了！”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發生交通事故了！”我再也無心寫作業了，便走到客廳，打開電視，并且把聲音調得很大，坐在沙發上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時間一秒一秒地走過，盼這父母快點回來。
終于，我聽到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個多小時不見的父母。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎么樣？沒害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們怎么這么快就回來了？我的自娛自樂節目還沒完呢！”他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
學生周記 篇3
去年9月，我踏進了勝利四中的大門，開始了我的中學生活。
班主任是位很有經驗的老師。他把競爭杠桿應用到班級的日常管理，全班同學被分成若干個四人小組，小組四個人的坐位與歷次考試的平均成績掛鉤，這意味著沒有好成績就沒有好座位。
這一招還真管用。各小組都掀起了互助之風。你給我說說這個題怎么寫，我給你講講那個題怎么做；我上課提醒你認真聽講，你下課提醒她好好寫作業。每個組都在互相較勁。我們組自然也沒有閑著，在上課時誰也不敢走神，只要誰一走神，下課后就會遭到其他三人的聲討。課堂上講過的內容如果有誰還不會，立馬就會享受到其他同學超長時間、精辟獨到的補課。我們組在所有組員長期不懈地的努力下，終于“連滾帶爬”的來到了第一排�？墒钦l也不敢松勁，緊張繼續著。我覺得，中學生活真緊張，如果沒有人較勁，那么就沒有嚼勁。
我當了班長。這使我變得更加緊張�？窗桑芤话喔刹繒h上老師布置了5項任務：把教室的門窗擦一擦，把樓道里的滅火器擦一擦，配合學校讀書月活動在兩天內快速填滿圖書角并且要有圖有真相，統計參與“家長到校講課”的人數，配合“童眼觀生態”活動拍攝校園周圍的生活環境，排查學校周圍的安全隱患并上報。這些工作必須在周三到周五完成。好吧，這周我注定是要在緊張中度過了。
星期三，我安排處理關于隱患排查的事情。我走過走廊，見到人就問：“你這兒有危險嗎？”好多人聽見了都表示驚愕：我這里既不打雷也不地震，窗戶還算通風，為什么就問我有沒有危險？看來還得靠自己�？墒俏乙舱也怀鍪裁磥�。最后只好填些“窗戶有裂痕”、“飲水機漏水”等等，夠了。“小行星撞擊地球”等下回再填。
星期四，我得統計參加“家長進校講課”的人員名單。我把報名表貼到黑板上，結果大家都拖拖拉拉。我只有耐著性子，用我的.耐心對付人家的任性，這件事一直拖到周五才完成。今天的課余時間我一刻也沒有閑著。我也想玩會兒啊！
周五上午的最后一節課，填滿圖書角的最后期限。我號召大家捐書——語文、數學、英語、政治，輔導書……總之要把書架填滿。結果效果還不錯，有人居然把書包也一塊捐了。最后，我用教室的媒體拍照工具拍了張照片，上傳后就算完事了。你說不做假能行嗎？
半年的初中生活，真是太緊張了。在激烈的競爭中，我一點點地進步著。當班干部非但沒影響我的學習，反而使我變得更加有條理。
學生周記 篇4
今天已經進入第二周的實習階段了，在本周的工作過程中，單位的實習指導老師教會我了如何發放工資，首先，她也把工資取了回來，讓我一個人直接到公司去發放。原來以為這是件非常簡單的事情，因為自己不用去計算，所以就感覺輕松和快樂，也應該會很快就完成了，可到實際中在發工資的過程中卻又出現了許許多多的問題，看似簡單的事情，其實做起來也就不那么容易了，
這次實習的心得和體會，整個發放工資的過程讓我感覺好像是發生戰爭一樣，前一個的都還沒結算完，下一個又在那邊催了，真的是因為自己以前沒有經驗，手腳才特別的慢，同事們焦急的等待工資的發放，好像感覺比別人慢拿了幾分鐘，錢就會少了，發不到自己手中一樣，由于我是新手，對整個公司的人員情況并不是很熟悉。所以我就要求我根據他們的名字在工資單上慢慢的尋找相對應的人，而卻公司還出現兩個同名同姓的人，所以在發放的過程中還發生了弄錯的現象，工資發錯了人。因為同事們的理解和支持，所以事情也沒太糾結多久，快的就解決了，發放工資的時候，還要計算著自己所發放出去的錢的“零”和“整”的情況，第一次發放也沒有注意，一開始把所有零頭都找光了。后面還有幾個部門的同事，只好麻煩人家去找別人借錢以“零”換“整”而且一開始把所有一百的的整錢發的差不多沒有了，最后發放的是管理層人員的工資，基本上大家全是整數，但卻只好用五十來代替，惹的大家“怨聲載道“，還有的就是有的同事不止做了一份工作，所有有兩份工資可以拿，但我自己 沒發現，還是旁邊的培訓老師提醒才知道，所以在發放工資一個小小的工程還是可以發現自己身上很多問題，很多東西是在書本上學不到的，
總結經驗教訓，存在的問題，沒有搞清楚人員名單，把同名的工資發錯沒有注意到發工資時應該有所規律，導致最后零頭和百元大鈔發放光了，使得管理部門人員的工資最后拿的是五十、五十的。3. 沒有搞清楚有些同事干了兩份工作，所以有兩份工資。她們的工資是分開來抄的，發放的時候應該一起給付經驗教訓：1. 發放工資之前先要看清楚有無人員同名同姓，分清楚究竟每一份工資對應的該發給誰。2. 要事前看一下有無員工是干了幾份工作，他們的工資在發放之前應該先匯總好，方便于發放。3. 發放過程中要合理的分配工資的“零”、“整”情況，盡量避免最后全剩下五十、五十的單張或在發放過程中把其中的一種發光
學生周記 篇5
當我走進你的時候，渾然不知是夏，而當我離開你時卻已是秋高氣爽。
——題記
當海邊第一縷咸腥的海風拂過你的臉龐時，你溫柔的目光變得炙熱。從春日步入夏季。天空被陽光渲染得金黃燦爛，朵朵白云鑲上金邊。風從這邊吹到那邊帶來夏日新生的氣息，嫩綠的葉子被吹得更加深綠。
遠處起伏的山巒，如蜿蜒的巨龍雄偉大氣，又像海邊的波浪滔天，卷起深綠色的海波。山峰連綿起伏，山腳下盤著幾條銀亮的絲帶。碧清的小溪緩緩流下，在陽光下發出耀眼的白光，水底的魚兒同陽光嬉戲攪動一池的金子，鵝卵石像一顆顆透亮圓潤的寶石，靜謐地躺著。
家門前的樹兒春日時剛抽出新芽，夏時就已經成熟，纖長的枝條仿佛柔軟的手臂，這棵樹就像穿了一身深綠色的長裙的女子在風中搖曳，頷首低眉。樹上沉睡了一年的蟬兒顫動著薄翅發出清脆響亮的聲音，自早上就從未停歇。
奶奶總愛在夏日坐在高高的門檻上曬魚干。明媚的陽光透光奶奶的手指縫，緩緩落在地上，仿佛織成一匹金布，洋洋灑灑鋪在地上，咸腥的風吹過奶奶的臉，斑白的發絲在光下隱隱發光。
我總喜歡坐在陽臺上吹風，家鄉的陽臺是用白色大理石鋪成的，晾衣服的繩子隨風搖動，在墻上落下斑駁的影子好似縱橫交錯的五線譜。 ，遙遠的遠方吹來咸咸的風，拍打在臉上，眼前浮現起一副大海的畫面。
家鄉的夏，如此多彩繽紛。
家鄉的夏，如此美麗動人。
家鄉的夏，我怎能不愛你？
學生周記 篇6
在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在數學方面，這是屬於比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點，我發現在數學方面，學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對於課程單元已經很熟悉，學校等於是在幫他們復習；然而，卻有些學生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水準，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基於安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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