【推薦】學(xué)生周記模板六篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧�？靵韰⒖贾苡浭窃趺磳懙陌桑韵率切【幨占淼膶W(xué)生周記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生周記 篇1
我們都有一雙明亮的眼睛，這雙眼睛可以讓我們看到世界，當(dāng)然，我們也能看到許許多多的顏色，世界是五彩繽紛的，這句話沒錯(cuò)，這句話并不是一句寫給吮手指頭的小破孩看的，而是給大家看的，例如：我們穿的衣服是五彩繽紛的，我們吃的麥當(dāng)勞甜筒是五彩繽紛的（這里的五彩繽紛是指麥當(dāng)勞在大陸新上市的甜筒，草莓醬加奶油），甚至我們都是五彩繽紛的，我們一年四季中可以看到許多顏色，春天是綠色的、夏天是淡綠色的、秋天是金黃色的、冬天是白色的。我比較喜歡冬天，因?yàn)槎煜笳髦咨�，白色是典雅的，純潔的，我希望我的人生都是純潔的。其�?shí)色彩不止這一樣，他能變化多端，比如說，橙色和黃色調(diào)配在一起就能變成另外一種顏色，白色和橙色也能組成另外一種顏色，這就像兩個(gè)好朋友，搭配在一起就是好伙伴。顏色不僅是一種不會(huì)活動(dòng)的物體，還是一種游戲，比如說 你也可以投稿，我們可以花費(fèi)一下午的時(shí)間來玩游戲，我們可以讓自己放松一下，坐在一把椅子上，幻想著自己手里有一根魔法棒，揮手一變，就變出來許多紅辣椒，砰地一聲，辣椒爆炸了，有一股辣味在空氣中傳播。再揮一揮，就會(huì)變出許多香蕉，然后給香蕉裝上子彈，咚的一聲打出去，轟的一聲，日本沒了……
顏色不僅是一種畫畫用的物品，而且還是一個(gè)不會(huì)說話的好朋友，它能讓你在百般無聊中大笑一番，只要你有一雙眼睛、和想象力，那么顏色朋友就會(huì)來到你身邊，讓你變成一個(gè)大笑人。
學(xué)生周記 篇2
一個(gè)人看家真害怕哎，真倒霉！今天晚上父母都有事出去了，家里只剩我一個(gè)人。雖然我已經(jīng)不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，父母必須有一個(gè)陪我才行，否則我就會(huì)像“小尾巴”似的，他們走到哪里，我就跟到哪里。今天實(shí)在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應(yīng)該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。父母見我如此豪情，對(duì)視一笑，又囑咐了一些注意事項(xiàng)，關(guān)上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了風(fēng)，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動(dòng)，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出來了！”大腦也在抗議：“別想那么多了，我這里都要發(fā)生交通事故了！”我再也無心寫作業(yè)了，便走到客廳，打開電視，并且把聲音調(diào)得很大，坐在沙發(fā)上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動(dòng)靜，我索性捂上耳朵，心里默念著：“我不害怕，就是不害怕！”我看著時(shí)間一秒一秒地走過，盼這父母快點(diǎn)回來。
終于，我聽到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我心里一陣歡呼，趕快跑出去真誠(chéng)地迎接僅一個(gè)多小時(shí)不見的父母。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：“感覺怎么樣？沒害怕吧？”我驕傲地一仰臉：“你們?cè)趺催@么快就回來了？我的自?shī)首詷饭?jié)目還沒完呢！”他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
學(xué)生周記 篇3
去年9月，我踏進(jìn)了勝利四中的大門，開始了我的中學(xué)生活。
班主任是位很有經(jīng)驗(yàn)的老師。他把競(jìng)爭(zhēng)杠桿應(yīng)用到班級(jí)的日常管理，全班同學(xué)被分成若干個(gè)四人小組，小組四個(gè)人的坐位與歷次考試的平均成績(jī)掛鉤，這意味著沒有好成績(jī)就沒有好座位。
這一招還真管用。各小組都掀起了互助之風(fēng)。你給我說說這個(gè)題怎么寫，我給你講講那個(gè)題怎么做；我上課提醒你認(rèn)真聽講，你下課提醒她好好寫作業(yè)。每個(gè)組都在互相較勁。我們組自然也沒有閑著，在上課時(shí)誰也不敢走神，只要誰一走神，下課后就會(huì)遭到其他三人的聲討。課堂上講過的內(nèi)容如果有誰還不會(huì)，立馬就會(huì)享受到其他同學(xué)超長(zhǎng)時(shí)間、精辟獨(dú)到的補(bǔ)課。我們組在所有組員長(zhǎng)期不懈地的努力下，終于“連滾帶爬”的來到了第一排。可是誰也不敢松勁，緊張繼續(xù)著。我覺得，中學(xué)生活真緊張，如果沒有人較勁，那么就沒有嚼勁。
我當(dāng)了班長(zhǎng)。這使我變得更加緊張�？窗桑芤话喔刹繒�(huì)議上老師布置了5項(xiàng)任務(wù)：把教室的門窗擦一擦，把樓道里的滅火器擦一擦，配合學(xué)校讀書月活動(dòng)在兩天內(nèi)快速填滿圖書角并且要有圖有真相，統(tǒng)計(jì)參與“家長(zhǎng)到校講課”的人數(shù)，配合“童眼觀生態(tài)”活動(dòng)拍攝校園周圍的生活環(huán)境，排查學(xué)校周圍的安全隱患并上報(bào)。這些工作必須在周三到周五完成。好吧，這周我注定是要在緊張中度過了。
星期三，我安排處理關(guān)于隱患排查的事情。我走過走廊，見到人就問：“你這兒有危險(xiǎn)嗎？”好多人聽見了都表示驚愕：我這里既不打雷也不地震，窗戶還算通風(fēng)，為什么就問我有沒有危險(xiǎn)？看來還得靠自己�？墒俏乙舱也怀鍪裁磥�。最后只好填些“窗戶有裂痕”、“飲水機(jī)漏水”等等，夠了。“小行星撞擊地球”等下回再填。
星期四，我得統(tǒng)計(jì)參加“家長(zhǎng)進(jìn)校講課”的人員名單。我把報(bào)名表貼到黑板上，結(jié)果大家都拖拖拉拉。我只有耐著性子，用我的.耐心對(duì)付人家的任性，這件事一直拖到周五才完成。今天的課余時(shí)間我一刻也沒有閑著。我也想玩會(huì)兒��！
周五上午的最后一節(jié)課，填滿圖書角的最后期限。我號(hào)召大家捐書——語文、數(shù)學(xué)、英語、政治，輔導(dǎo)書……總之要把書架填滿。結(jié)果效果還不錯(cuò)，有人居然把書包也一塊捐了。最后，我用教室的媒體拍照工具拍了張照片，上傳后就算完事了。你說不做假能行嗎？
半年的初中生活，真是太緊張了。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。當(dāng)班干部非但沒影響我的學(xué)習(xí)，反而使我變得更加有條理。
學(xué)生周記 篇4
今天已經(jīng)進(jìn)入第二周的實(shí)習(xí)階段了，在本周的工作過程中，單位的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師教會(huì)我了如何發(fā)放工資，首先，她也把工資取了回來，讓我一個(gè)人直接到公司去發(fā)放。原來以為這是件非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)樽约翰挥萌ビ?jì)算，所以就感覺輕松和快樂，也應(yīng)該會(huì)很快就完成了，可到實(shí)際中在發(fā)工資的過程中卻又出現(xiàn)了許許多多的問題，看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)做起來也就不那么容易了，
這次實(shí)習(xí)的心得和體會(huì)，整個(gè)發(fā)放工資的過程讓我感覺好像是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，前一個(gè)的都還沒結(jié)算完，下一個(gè)又在那邊催了，真的是因?yàn)樽约阂郧皼]有經(jīng)驗(yàn)，手腳才特別的慢，同事們焦急的等待工資的發(fā)放，好像感覺比別人慢拿了幾分鐘，錢就會(huì)少了，發(fā)不到自己手中一樣，由于我是新手，對(duì)整個(gè)公司的人員情況并不是很熟悉。所以我就要求我根據(jù)他們的名字在工資單上慢慢的尋找相對(duì)應(yīng)的人，而卻公司還出現(xiàn)兩個(gè)同名同姓的人，所以在發(fā)放的過程中還發(fā)生了弄錯(cuò)的現(xiàn)象，工資發(fā)錯(cuò)了人。因?yàn)橥聜兊睦斫夂椭С郑允虑橐矝]太糾結(jié)多久，快的就解決了，發(fā)放工資的時(shí)候，還要計(jì)算著自己所發(fā)放出去的錢的“零”和“整”的情況，第一次發(fā)放也沒有注意，一開始把所有零頭都找光了。后面還有幾個(gè)部門的同事，只好麻煩人家去找別人借錢以“零”換“整”而且一開始把所有一百的的整錢發(fā)的差不多沒有了，最后發(fā)放的是管理層人員的工資，基本上大家全是整數(shù)，但卻只好用五十來代替，惹的大家“怨聲載道“，還有的就是有的同事不止做了一份工作，所有有兩份工資可以拿，但我自己 沒發(fā)現(xiàn)，還是旁邊的培訓(xùn)老師提醒才知道，所以在發(fā)放工資一個(gè)小小的工程還是可以發(fā)現(xiàn)自己身上很多問題，很多東西是在書本上學(xué)不到的，
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，存在的問題，沒有搞清楚人員名單，把同名的工資發(fā)錯(cuò)沒有注意到發(fā)工資時(shí)應(yīng)該有所規(guī)律，導(dǎo)致最后零頭和百元大鈔發(fā)放光了，使得管理部門人員的工資最后拿的是五十、五十的。3. 沒有搞清楚有些同事干了兩份工作，所以有兩份工資。她們的工資是分開來抄的，發(fā)放的時(shí)候應(yīng)該一起給付經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：1. 發(fā)放工資之前先要看清楚有無人員同名同姓，分清楚究竟每一份工資對(duì)應(yīng)的該發(fā)給誰。2. 要事前看一下有無員工是干了幾份工作，他們的工資在發(fā)放之前應(yīng)該先匯總好，方便于發(fā)放。3. 發(fā)放過程中要合理的分配工資的“零”、“整”情況，盡量避免最后全剩下五十、五十的單張或在發(fā)放過程中把其中的一種發(fā)光
學(xué)生周記 篇5
當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，渾然不知是夏，而當(dāng)我離開你時(shí)卻已是秋高氣爽。
——題記
當(dāng)海邊第一縷咸腥的海風(fēng)拂過你的臉龐時(shí)，你溫柔的目光變得炙熱。從春日步入夏季。天空被陽光渲染得金黃燦爛，朵朵白云鑲上金邊。風(fēng)從這邊吹到那邊帶來夏日新生的氣息，嫩綠的葉子被吹得更加深綠。
遠(yuǎn)處起伏的山巒，如蜿蜒的巨龍雄偉大氣，又像海邊的波浪滔天，卷起深綠色的海波。山峰連綿起伏，山腳下盤著幾條銀亮的絲帶。碧清的小溪緩緩流下，在陽光下發(fā)出耀眼的白光，水底的魚兒同陽光嬉戲攪動(dòng)一池的金子，鵝卵石像一顆顆透亮圓潤(rùn)的寶石，靜謐地躺著。
家門前的樹兒春日時(shí)剛抽出新芽，夏時(shí)就已經(jīng)成熟，纖長(zhǎng)的枝條仿佛柔軟的手臂，這棵樹就像穿了一身深綠色的長(zhǎng)裙的女子在風(fēng)中搖曳，頷首低眉。樹上沉睡了一年的蟬兒顫動(dòng)著薄翅發(fā)出清脆響亮的聲音，自早上就從未停歇。
奶奶總愛在夏日坐在高高的門檻上曬魚干。明媚的陽光透光奶奶的手指縫，緩緩落在地上，仿佛織成一匹金布，洋洋灑灑鋪在地上，咸腥的風(fēng)吹過奶奶的臉，斑白的發(fā)絲在光下隱隱發(fā)光。
我總喜歡坐在陽臺(tái)上吹風(fēng)，家鄉(xiāng)的陽臺(tái)是用白色大理石鋪成的，晾衣服的繩子隨風(fēng)搖動(dòng)，在墻上落下斑駁的影子好似縱橫交錯(cuò)的五線譜。 ，遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方吹來咸咸的風(fēng)，拍打在臉上，眼前浮現(xiàn)起一副大海的畫面。
家鄉(xiāng)的夏，如此多彩繽紛。
家鄉(xiāng)的夏，如此美麗動(dòng)人。
家鄉(xiāng)的夏，我怎能不愛你？
學(xué)生周記 篇6
在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在數(shù)學(xué)方面，這是屬於比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。
除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)於老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)於課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等於是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水準(zhǔn)，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基於安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！
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