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      1. 數學周記

        時間:2022-10-06 18:38:27 周記 我要投稿

        數學周記錦集七篇

          時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一周又過去了,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。那么好的周記是什么樣的呢?以下是小編精心整理的數學周記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        數學周記錦集七篇

        數學周記 篇1

          今天,我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數據:“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”

          這個數據無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙,通過對折真能夠超過珠穆朗瑪峰嗎?但是許多意想不到的事情都有可能發生,所以只有通過計算,這一切的.謎底才能夠揭曉。

          隨即,我便把0.01厘米連續乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著,我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米,通過比較,非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。

          其實,像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學在,只要你有一雙善于發現的眼睛。

        數學周記 篇2

          我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的,所以我都不知道一瓶水是多少錢?

          媽媽給了我一元錢,可是!售貨員阿姨說不夠,一瓶礦泉水要4元錢。哇!比我想象中貴了四倍。

          我又跑出去向媽媽拿錢,媽媽這次給了我十元錢,我就再給售貨員阿姨。

          我自己算了算,10元—4元=6元,售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。

          我把剩下的錢交給了媽媽,媽媽夸我真棒!

        數學周記 篇3

          今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒,刻度單位更小,每個單位只有1立方厘米。此時,我似乎感覺到了勝利在向我招手,真可謂萬事具備,只差動手實驗了。

          首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線,將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線上,記下量筒內的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的`體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時,我興奮地叫了,此時的我是多么自豪、多么驕傲啊!

          小學六年級數學日記《我的小實驗》:接著,我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學,不!是全國人民,也不!應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護好我們的森林資源,使我們共有的地球環境更加美好,讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。

        數學周記 篇4

          “靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”

          每當我唱起這首歌時,我都會想起我們的數學老師——顧老師。三年級開學的第一天,一進教室,我看到一位女老師站在教室里,當得知他就是我們的新班主任時,同學們都有些不太高興?珊髞恚瑢W們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語言很幽默,而且有時還帶我們做游戲。

          有一次,數學課上的內容都做完了,可是還沒有下課,老師為了獎勵我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開始講游戲規則了:“明七就是帶有七這個數字的'數列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數,列如十四、二十一等,全班一個一個的報數,如果你報的數正好是明七或暗七,那你就不報數,只拍手!庇螒蜷_始了,從七組第一位同學開始報。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰都怕報錯了,當然,我也不例外。很快,已經到我們組的第一個了,我是第三個!叭、三十二、三十三,”終于到我了,我當時腦子里一片空白,只知道我要報三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時候,根本沒想它是不是明七暗七!叭弊x完后我才清醒……“啊”,我終于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……

          我們喜歡這樣的數學老師,他能帶我們在快樂中學習。

        數學周記 篇5

          5月20日 星期三 天晴

          我們的數學課程即將結束了,在復習的過程中我的收獲很多,還有一些困惑。

          我覺得平移和旋轉很有趣。因為用一個圖形依次平移,會變成一條美麗的'花邊。不過做這類題,要把對應點找好,數清對應點之間的格子。

          學習了千米和噸,我們就知道怎么使用千米和噸這兩個單位了。千米這個單位很長,通常用在測量公路的長度。噸這個單位很重,用在稱量比較重的物體上比較合適。

          上面介紹的都是我的收獲,我的困惑是:我們這學期學的統計是求平均數。求平均數的第一步是求總數量,要把好多個數連加起來,很容易算錯,要特別細心。

        數學周記 篇6

          當我再次看到卷紙填分數的位置寫著92分的時候,我知道自己再次對爸爸違約了。

          上個星期天的數學作業是一張數學報紙。放學回到奶奶家,爸爸就督促我先把數學報紙做完,并且爸爸要求我答完題后一定要認真細心地進行檢查,一道題也不能出錯。于是我就快速的做完題并進行了檢查,之后就將報紙交給爸爸進行批改。爸爸拿著報紙認真的幫我審了一遍后,就又交到了我的手上說:“有一道錯題,你再仔細的看一下。”這時,我就只好再檢查了好幾遍,才發現自己有一道應用題在列混合算式的時候忘記了加小括號。當我把錯誤糾正后,爸爸讓我和他做了一個約定,這個約定就是:每次做數學題后都要認真細致的進行檢查,不能在自己會做的題上面出錯。

          昨天卷紙上的'題我都會做,我做的也非?,做完后就檢查了一遍,可最后只拿到了94分,晚上爸爸沒有批評我,只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查。今天我卻再次沒有履約,在自己會的題上丟了分數。想起爸爸的大巴掌,我真的感到很后悔,要是在檢查題的時候再細心些,那該多好啊!

        數學周記 篇7

          今天,我在家看書,看了一個數學小故事:是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他的獎賞條件,象棋冠軍說,如果我勝利了,我什么也不要,只要國王滿足我如下條件:“在棋上放大米,第一格放一粒,第二格放二粒,第三格放四粒,第四格放八!

          這樣下去,一直放到第64個格!焙髞,象棋冠軍勝利了,國王給了他一袋大米,而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解,不知所以然?于是找了一位數學家來計算,算了出來,結果多得厲害,國王下出病來了。是這樣算的:根據指數,除第一格一粒米外,其余格子是前一格米數的.倍數,到64格,結果是922億億粒大米,約是461萬億斤。國王不怕才怪,即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入!

          看完這則數學小故事后,我想:以后做什么事都要認真,不可以粗心大意,這樣才不會吃虧。

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