有關周記高中模板合集9篇
時光匆匆,一個星期已經結束了,一周的時間,相信你會領悟到不少東西,這時候,最關鍵的周記怎么能落下!周記怎么寫才條理清晰呢?以下是小編為大家收集的周記高中9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
周記高中 篇1
母親總是會得意洋洋地警告;父親,說我長大了一定會和她更親些,因為我們都是女人。每每到了這時,父親變現毫不在意卻又十分急切地來一句:憑我們的父女感情,不會吧?;他會同時用眼睛瞟我一下,似乎想得到一個確定的答案。我呢,只是笑,其實父親大可不必擔心。從小,我就愛依偎在父親懷里,只有讓父親的大手抱著,我才能睡著。
父親也會告訴我他的理想,同他分享成功的喜悅和失敗的痛苦;他告訴我這40幾年一路走來的經驗教訓,連帶著每一個或喜或悲的故事,指給我一條為荊棘所掩蓋的通往勝利的捷徑。而一旦走得遠了,我就會找不到方向,父親就一邊笑我是路盲,一邊一步步幫我分清東南西北?梢钥隙ǖ卣f,如果沒有父親這個指南針,我是可能找不到回家的路。
父親不但是我的朋友,我的指南針,更是我的導師,我的壯膽者。
記得有一次,我去奶奶家玩,并且和同伴看了一些鬼片,嚇得我就不敢回去了。奶奶說送我,可我卻好強稱勝,不加思索地說:不用了!;不知從哪里來的勇氣。于是我一個人走在了回家的路上。月光冷冷清清的,風呼呼地刮著,這種情景令我回想起鬼片中的片段,嚇得兩腿直哆嗦。我剛想走快點,可是怎么也走不動,腿上像綁了沙袋,又重又氣。我嚇得直哭,就在這個讓人膽顫心驚的時刻,我眼前亮起了一道手電光向我快速走來,越來越近。一看竟然是爸爸。我立刻撲了上去,爸爸用強壯的手抱住了我,我的心落在了肚子里。一會兒我問爸爸:你怎么在這兒?;爸爸說:我知道你膽子小,所以出來看看;人說知女莫如母,而我說知兒女著莫如父。爸爸真是太了解我了。
從那以后,我深深地知道,父親為了我的成長煞費苦心,我也深深地知道,我們父女深情猶如高屋建瓴的雪峰,浩瀚無垠的大海。
父親是永遠那么愛我的,就像我一直愛他一樣。
周記高中 篇2
X月X日 X天
我從小就很敬佩醫生,能救死扶傷,解除病人的痛苦。自勵志初中生周記300字年發生非典后我更敬佩每一位“白衣天使”了。他們能減輕病人的痛苦,有的醫生護士,為了救病人,不幸感染非典,獻出寶貴而又年輕的生命,有的醫生為了照顧病人,每天熬夜,眼睛都熬腫了,可他們全然不顧,堅持要照顧正在被病魔困擾著的病人。
等我長大了,我要像李時珍那樣刻苦鉆研,編出一本〈現代本草綱目〉的書,研制出一種神奇的藥:人生病了,吃了這種藥后,馬上就好了,而且以后再也不會生病了。我還要研制出一種能縮短手術時間的器材,這樣,做手術就不用做好長時間了。
為了將來的理想,我現在要好好學習,考上名牌的醫科大學,當上享譽中外的醫科博士!
周記高中 篇3
這個星期日,我們班級舉行了一次跳蚤市場活動。動開始了,大家擺賣的東西琳瑯滿目。有賣書的,有賣公仔娃娃的、有賣紙做的花的……
我拿了幾本書過來賣,剛擺好書,就有一個老師走過來,拿起一本書就仔細閱讀起來,過了一會兒,過來說:“這本書不錯,把這本書買了吧。”我點點頭。于是老師把一張二十元給了我,買下那那本“爆笑英語”。后來,還有其他的同學也先后買了我的書。
時間過的很快,從早上九點半到十一點半,我賣了五本書,共集得四十五元錢,全部捐給了山區的貧困家庭里的孩子們,要讓他們也像我們一樣讀書上學,像我們一樣學知識有尊嚴。
周記高中 篇4
開學對我來說實在不是什么快樂的事情。開學的前幾天,做什么事情都感覺郁悶,整日都昏昏沉沉的。
我不喜歡開學:不喜歡整日呆在學校,也不喜歡去讀那些課本,好沒意思啊!如果放假太久了,去學校又需重新調整狀態。像我這樣的,一時半會兒根本無法調整。
假期是少不了有作業的,而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業,可怎么也做不完,此時多么希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊!
高一上半學期的寒假后,回到學校的第一個星期,每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著,然后睡到凌晨三四點又醒了過來。接著呢,上課也無精打采的,老是昏昏欲睡。過了段時日,勉強好了些。
現在已經是國慶節假期的第三天,可我的作業還只字未動。本來是先瘋狂地玩一天,第二天開始寫這兩篇作文的。結果到了今天晚上才開始寫《開學心得體會》。
經常聽人說:讀書的時候老想著放假,現在放假了,倒是又想讀書了?墒俏业母惺軈s并非如此:讀書的時候的確想著放假,但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊!我特別不喜歡上學,尤其是在假期末和開學初這段時間,是心情最低谷的時候。
不知道為什么,每次開學我都尤為難受,但是看看別人,好像都很開心的樣子。也許是一開學,同學、伙伴們又都聚在了一起,可以有說有笑了吧!這又能怎樣呢?怪我是一個內向的人,平時不太喜歡說話。我習慣自己一個人的世界,可以靜靜地思考、狂熱地幻想;而人多的喧鬧,反而使我感到煩悶。不管別人怎么說,我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學的另外一個原因吧!
有關開學的作文,以前也是寫過的。也正如以往,這些日子以來,我竟毫無改觀。對于開學,我仍舊覺得不是件開心的事。
以上就是我關于開學的一些心得體會了
周記高中 篇5
3月20日我們全校師生一起去春游。
這次我們要去的地方是“錦繡中華”、“民俗文化村”。一大早我背著我的小書包,興致勃勃得來到了學校,大家忍不住興奮像小鳥一樣嘰嘰喳喳的說著春游高興地事情。
過了一會來了兩個導游,這次是占老師和王老師帶我們去的。占老師說:“這次我們的主題是什么呢?”我們全班一口同聲地回答:“綠色環保,從我做起”。占老師說:“原來你們都知道,那你們就多撿點垃圾吧”。準備出發了,占老師把我們帶上了一輛旅游車以后,車很快就開了。過了一會,車就到了“錦繡中華”的門口,我們就急急忙忙的下車,趕快站好隊,想讓導游帶我們多去一些地方。
進去走了一會,就看到了“樂山大佛”!皹飞酱蠓稹蔽挥谒拇ǖ臉飞绞,因為樂山大佛,它很大所以我們可以叫它“巨人”。據說,真的樂山大佛有71米高呢,它光一只眼睛就有3米,頭長14米,肩寬24米,整個大佛大約有30層樓那么高。真可以說“佛是一座山,山是一尊佛”!
又往前走了一會,我就看到了在故宮后面的天安門。天安門城樓金碧輝煌,光彩奪目,鮮紅鮮紅的墻壁,像是用烈士地鮮血染紅的。
我們還看了石林、圓明園、萬花陣……
我們在玩中不僅學到了知識,而且也得到了樂趣,簡直就是一舉兩得。
周記高中 篇6
今天是中秋節。早上,爺爺奶奶在家里吃飯。突然,聽到一陣車聲。
爺爺奶奶連忙出去一看:是姑姑來了!奶奶問:“你們吃飯沒?來了,怎么也不說一聲?”奶奶邊說邊把姑姑一家讓進屋里。一進屋,我和表姐就一起玩手機上的游戲。游戲可好玩了,不知不覺就到了午飯時間。肚子餓得咕咕叫,正在這時聽見姑姑喊:“快來!該吃飯了!”
午飯是姑姑和奶奶一塊兒做的。她們做的是面條飯,里面有肉、有香菇、有青菜,有胡蘿卜、還有……,顏色搭配非常漂亮,讓人垂涎欲滴,一下子就勾起了我肚子里的饞蟲,使我覺得自己更餓了。我拿起筷子,大口大口的吃著。邊吃邊說:“今天的飯真好吃了!辈淮笠粫䞍,一碗面條就進了我的肚子里?粗夷美峭袒⒀实臉幼,爺爺、奶奶,姑姑都開心的笑了。
吃過午飯,我和表姐在一起看電視。姑姑拿著一盒月餅走了進來,她一打開月餅盒,一股香氣撲鼻而來。看著圓圓的月餅,我們饞涎欲滴,大家爭著要吃月餅。姑姑笑著說:“不要急,人人都有份,今天是中秋節,我們合家團圓,當然都要吃月餅!贝笕藗冊谝粔K兒聊家常,你一句,我一句:說說今年的收成,談談孩子們的學習,聊聊村里的發生的趣事。
時間過得真快,轉眼姑姑一家該走了,我們依依不舍地去送他們。我多么希望一年有好幾個中秋節呀,這樣我們就可以全家團聚。
周記高中 篇7
我們班的孩子原本怕寫習作,但因為有了這段時間的習作講評課,孩子們每次都會很認真地寫好習作。期待能在大屏幕上看到自己的習作。現在我班的習作講評課是學生最愛上的課型之一。新課標對習作修改的要求是,修改自己的習作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規范、整潔。我認為,對小學生的習作,應該以鼓勵為主,多以欣賞的眼光看孩子的文章,榜樣的力量是無窮的,夸獎寫得好的同學其實就是在為寫的不好的同學,指路,告訴談們該怎樣把自己的文章寫好。我這次主要挑選了幾段精彩開頭和結尾,還有一些動作、語言描寫精彩的段落。習作講評課雖然每次只能講三、四個問題,沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了,但細想想:以前孩子寫了一篇文章,我們也花了很多的時間修改。也讓寫得好的同學讀自己的文章,進行優秀文章的展示,問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節課針對一類習作進行講評,雖然只講到了幾個問題,但是一可以到就是收獲,一學期下來就可以研究十幾個問題,一學年上下來,可以說孩子們習作水平就可以有很大的提高。
但這次的'習作講評課也存在著一些問題:一是學生的積極性不高,我一開始讓學生修改文章,發言的同學就不多,主要是學生素質不高,怕說錯。二是佳作欣賞環節被遺忘了,我是周一才接到薛校長的臨時通知,講習作指導課改為習作講評課,周一下午,我先上了習作指導課,周二一天時間看作文,做課件,時間非常倉促,所以環節設計不大熟悉,當然,這些都是客觀原因,最重要的原因還是我的基本功不扎實,課堂應變能力差。以后我一定會繼續加強自身修養,多承擔教研課題,為大家拋磚引玉。
周記高中 篇8
人生彎彎曲曲水,世事重重疊疊山。每一次抬頭都有不得不這樣選擇的理由。每一次抬頭都有不得不這樣選擇的原因。生活如夢似幻,游走在迷惘與奮斗之間,看前方的路途如此遙遠,看前方的夢想如此渺茫。雜草叢生,遍地荒蕪。
可是滿地荊棘阻礙不了你通往大路的決心,正如極刑之痛阻礙不了司馬遷完成《史記》的勇氣;迷霧漫漫阻礙不了你一往直前的信念,正如國破家亡阻礙不了李清照“生當作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣。在面對苦難時,你選擇了抬頭,直面挫折,終會看到曙光。正如周國平所言:“在無可告慰的絕望中,我們咬牙挺住。我們挺立在那里,沒有觀眾,沒有證人,也沒有期待,沒有援軍。我們不倒下,僅僅是因為我們不肯讓自己倒下!痹诤诎抵,你的一抬頭,便會鑄成人世間無窮的偉大,便會熔成世界上無盡的輝煌。抬頭看苦難,笑傲江湖。人生曲曲折折事,世間歪歪斜斜路。每一次低頭都有不得不這樣選擇的緣由,每一次低頭都有不得不這樣選擇的借口。
生活中人情冷暖,徘徊在驕傲與謙遜間,看兩旁的道路擺滿了鮮花,看風干的枯藤重新染綠。春暖花開,鳥語花香。越王一低頭,臥薪嘗膽成就了一個君王的豐功偉績;唐太宗一低頭,感恩魏征的直言勸諫造就了大唐的繁榮盛世;陶淵明一低頭,圓了多少代人苦苦追尋而不得的東籬采菊的田園夢想。面對生活選擇低頭,是一種謙遜,是一種隱忍,是一種孤傲。正如蘇格拉底所言,天與地之間的距離不過三尺,凡是高度超過三尺的人,要長立于天地之間,就要懂得低頭!皖^是一種能力,它能讓我們的人生更精彩。在生活中,你的一低頭,便成了一種謙謙君子的風度,一種圓潤而不刺耳的音響般的成熟。低頭看人生,剎那芳華。
抬頭與低頭,本就是一種自我毅力的堅持和一種為人處世的態度。“仰觀宇宙之大,俯察品類之盛!痹谶@一俯一仰之間,我們已經學會了面對苦難時的抬頭和面對成就時的低頭。抬頭與低頭,本就是人生中的哲學?v使前方坎坷遍布,你也要學會踏遍荊棘,邁向成功,在這抬頭問你已學會堅強;縱使已成就在手,你也要學會低頭,在這低頭間你已學會謙遜,走向成熟。世界千變萬化,人生錯綜復雜。抬頭是直面苦難時的堅強,低頭是為人處世中的成熟;抬頭是踏遍坎坷后的光明,低頭是圓潤細膩的謙遜。人生能有幾回重,學會抬頭與低頭的藝術,我們才不枉走了這一遭。
周記高中 篇9
我不知道,我的未來在哪里,我也看不到,我的夢想在何處。突如其來的打擊,如同一片大霧,把我埋沒,讓我迷失。
記得小時候,老師總是問我們:“小朋友們,你們長大想做什么呀?”我們都七嘴八舌地叫著、嚷著!翱茖W家”、“建筑師”、“醫生”。可現在呢,我們都還記得當初許下的愿望嗎?
初中了,老師們依然不厭其煩地問我們,讓我們寫作文,而我們呢,要么從網上抄襲,要么胡說八道亂寫,又有誰真正思考過這個關乎到夢想的問題呢?
現在的我,當年的夢想還記得嗎?還是說,早已經迷失了自我呢?
數學,曾經最拔尖的我,現在的腦子是生銹了嗎?還是說,是因為數學老師突如其來的一頓暴揍而對他產生了厭惡,從而不愿意學習?
以前,辦公室有我,是因為我去問題目,F在,辦公室有我,是因為老師要對我的心靈進行洗禮。但他們不懂得,我也并不懂得,我的學習態度由何而改變。我只知道,我的夢想不可能能夠實現了。
“云翻涌成夏,眼淚被歲月蒸發,這條路上的你我他,有誰迷路了嗎?”
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