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      1. 周記初中

        時間:2022-05-30 15:06:03 周記 我要投稿

        【實用】周記初中模板集合7篇

          時間飛快,一個星期已經結束了,一周的時間,相信你會領悟到不少東西,這時候,最關鍵的周記怎么能落下!你所見過的周記應該是什么樣的?下面是小編整理的周記初中7篇,希望對大家有所幫助。

        【實用】周記初中模板集合7篇

        周記初中 篇1

          爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。

          千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符。

          春節是我們中華民族的傳統節日,也是全家團聚的日子,在這歡樂喜慶的日子里,在外辛苦忙碌了一年的人們都從四面八方趕回家過年。在大年二十九的凌晨,我和爸爸也從遙遠的安徽部隊趕了回來。

          就要過春節了,家家戶戶都在做大掃除,如擦窗戶、打掃衛生死角、洗被子、拖地板……把家里打掃得干干凈凈,一開燈,就像進了新家似的。把舊的對聯撕下來,貼上新的對聯。我也寫了我最拿手的 對聯,送給了很多的親戚朋友,他們都夸獎我寫得特別好。爸爸還問了我怎么樣去區分上下聯,我回答道:對聯要分上下聯就看這兩豎行的最后一個字,對聯比較講究音調平仄,上聯最后一個字為仄音 ,下聯最后一個字應是平聲。

          晚上六點鐘,我們一家人圍坐在圓桌旁,桌子上已經擺滿了色香味全的菜,年夜飯正式開始了。一邊吃,外公一邊告訴我每道菜的寓意。餃子,像元寶一樣,兜財的,象征有財運;湯圓,表示團團圓圓 ;紅燒大鯉魚,這道菜不能全吃完的,剩下的魚代表“年年有余”;八寶飯,表示生活甜甜蜜蜜……原來年夜飯有這么多學問啊。

          正在吃著說著呢,外面“噼噼啪啪”地在放炮仗了,焰火照亮了整個夜空。我也坐不住了,拉著爸爸,媽媽,外公和外婆一起去放焰火了。我先挑了一個最大的,迫不及待地點燃導火線,只聽“嗵”的 一聲,一個紅色的火球飛向夜空,還沒等紅的消失,又竄出一個黃的,接著又是藍的、綠的……一顆接一顆劃過夜空,異常美麗。爸爸又點燃了五顏六色的魔術彈,一會兒閃耀在西邊,一會兒閃耀在東 邊,還有“三角菊花”“大地開花”競相開放,真是“火樹銀花不夜天”啊!

          放完了焰火,一家人圍坐在一起看春晚,春節聯歡晚會的節目可真多呀:有相聲,有小品,還有歌舞雜技表演,最精彩的還是劉謙的魔術和趙本山的小品了。節目一個比一個有趣,一個比一個精彩,看 得我們一家人時而全神貫注,時而捧腹大笑……

          伴隨著新年的鐘聲,爸爸、媽媽用短消息給親朋好友們送去了新年的祝福。

          我愛我們的民族風俗,更愛我們的節日——春節!

        周記初中 篇2

          在當今教學改革的浪潮中,就初中歷史教學而言,就是充分利用教材對歷史事件、歷史人物,其中也包括顯性和隱性的歷史現象的內涵、外延、內在因果關系、主要矛盾的變化進行分析比較,提高學生再認史實的能力。同時培養學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析、歸納、綜合問題的能力,不是單純的重復教材中的史實,而是對教材中所涉及史實的升華、提高。在初中歷史教學中,怎樣才能掌握好恰當的教學方法呢?主要從以下幾個方面去進行:

          一、指導學生閱讀課本中所必須掌握的歷史基礎知識,過好識記能力關

          初中學生,剛從小學升入初中。在小學學了一些歷史知識,在某些方面有所了解,卻往往忽略了教材中各知識點的關系及基本歷史概念的準確記憶,但如果單純的進行知識講解,學生很容易失去興趣或對知識點記不牢,收不到理想的效果。最好的辦法是在教師的指導下進行閱讀。教師用講讀方式與學生共同閱讀,弄清每一課段落之間的相互關系及各知識點的表現、本質,初步建立起知識網絡系統,做到合上書,使每個歷史知識點都歷歷在目,真正做到基礎知識過關。

          二、著力培養師生感情,注重情感教學

          根據心理學的研究表明,在人與人之間的關系上,有一種“移情體驗”在發生作用,“移情”是人與人之間的心理影響過程,即將一個人的目的、知覺和情感跟別人暫時聯系起來,使他們在作用上和情感上彼此融為一體。所以說,教師的言行舉止,感情的傾向對學生起著潛移默化的作用。教師的情感在教學時起著感染和激勵的作用。良好的情緒,能夠融洽師生關系及輕松氣氛,可以充分調動學生的積極性。學生對教師的認可、情感能使學生精力集中,教師在此時充分利用學生此時的精神狀態,使學生由自發喜歡聽課轉向自覺的學習需要上來。當學生學習成績不斷提高時,學生的學習興趣自然會越來越濃。因此,從某個意義上講,注重歷史課堂情感教育,可充分調動學生的積極性,激發學生學習的興趣,對培養學生的積極性、進取心和自信心具有重要的意義。

          三、精講,對歷史現象進行立體分析

          在學生了解和掌握歷史基礎知識后,教師在上課時,對每課都要進行精講,對歷史現象進行立體分析,這是很重要的一環,教師在歷史教學中,可以從以下幾個方面去進行:

          第一,對歷史現象進行多角度、多層次分析。

          第二,對歷史現象進行宏觀和微觀的分析。

          第三,通過教材中的顯性知識發掘出隱性知識。

          第四,與歷史學科相關的知識點進行分析。

        周記初中 篇3

          光陰似箭,日月如梭,轉眼間已經在初中生活了半年。剛上初中時,我面臨著大大小小的問題:去哪里買飯票?食堂在哪?辦公室在哪?還有……而且剛到初中時,由于科目的增多,難度的增大,成績就有點跟不上去。但最后,還是一點點的適應了這個新生活,成績也一點點地往上升。從21名到13名,再到第8名,第4名……

          現在,我成為了一個被老師公認的好學生?荚嚦煽円矊掖纬蔀槿W罡摺5搅顺踔,挨批評少了,獲得更多的.是表揚;上進心比原來有更強了,成績直線飆升;自覺心強了,父母的嚴厲也少了。因為,自己長大了。

          不知不覺,在初中過了兩個月。與同學們漸漸的認識了,也能在一起交流、溝通了。也知道了任課老師的優點與缺點,以及他們的不同的風格。相反,老師也漸漸的認識我們了,知道我們的名字、興趣愛好、個性差異、學習特點等等。我們已經把這個班看做了一個大集體,大家都團結友愛,互相幫助。大家都記住了這個集體的名字——七年五班。

          元旦聯歡前,大家都積極參加,踴躍報名。聯歡上,有很多人在一起表演的舞蹈,有一個人單獨的歌唱,有幾個人在一起靠奇思妙想表演出來的相聲小品,有大家一起參與的互動游戲,還有……聯歡結束時,大家都很戀戀不舍,因為,一年只有這一次。

          初中的生活,自然又隨和,快樂又溫馨。大家在這個大集體中,相互學習,互相提高,在學習中獲得快樂。這樣好的生活,有什么不好的呢?

        周記初中 篇4

          今天真刺激。

          放學,姚老師布置給我們了一個任務,她說:星期四,班會課上,你們大家都要露一手,做自己最拿手的飯菜。

          回到家后,我便叫媽媽教我做蛋炒飯。媽媽先叫我敲了三個蛋,然后把蛋搗碎,再倒點油在鍋里,由于我從來沒做過飯,我連煤氣灶上的按鈕都不敢按,媽媽叫我把按鈕轉到中間那個位置,又熱好了之后,我便把雞蛋到了進去,開始炒,我炒的很慢,雞蛋都粘在了鍋上,媽媽見了,便過來幫我炒,看著媽媽嫻熟的炒蛋,我真是無比佩服。炒完蛋,媽媽又讓我把飯盛到鍋里,飯是昨天剩的,很硬,不大好盛,導致好多飯都被我弄到了地上,盛完后媽媽叫我把飯炒軟一點,再放雞蛋,媽媽叫我握住鍋柄炒飯,我炒完飯,便把雞蛋放進去炒了一會兒,就出鍋了。我剛洗了一下手,就開始盛飯了,沒想到手一滑,把整碗飯都翻了。后來,我吸取教訓把飯一碗一碗盛好了,我看了,心里美滋滋的。

          看來,做飯對我來說挺不容易,但只要我讓媽媽教我做,我就會更認真的學習,做出一碗碗香噴噴的飯,因為媽媽爸爸每天工作都很辛苦,晚上回來還要做飯,只要我學會了,媽媽爸爸回來就能好好休息。

        周記初中 篇5

          在學校的一個星期終于過完了,回家過一個快樂的星期天。今天我和妹妹玩的是捉迷藏的游戲。

          剛開始的時候,我們都很相當藏的人,但我們兩又不知道該怎么辦,最后我還是把藏的位置讓給了妹妹。妹妹先開始藏的時候是藏在柜子里的,我不知道。就什么地方也找,最后在我在柜子里找到了他。

          該我藏了,我也想藏了柜子了,可是我的個子太大了沒有辦法,我就藏到門后邊,給妹妹玩了一個調虎離山之計!把妹妹玩的是東轉西轉。妹妹先開始的時候,想去柜子里找我,找了找,看看沒有,又回去了。后來我看妹妹沒注意,我跟妹妹玩了個調虎離山之計,我等妹妹沒注意的時候我就藏了書房墻后邊,妹妹在院子里看了看沒有就沒進去后來的時候。后來的時候我看妹妹還沒找到我,我就自動出來了,最后我把窩藏得經過告訴了妹妹。妹妹后悔沒進書房看一看。

          這個星期天過得可真快樂呀!和妹妹玩的也很快樂。下一個星期天你什么時候來呀!

        周記初中 篇6

          今天,我和媽媽還有朋友一起去嵊州摘獼猴桃,一路上,我不停地問媽媽獼猴桃是長在高大的樹上嗎?媽媽笑著說:“不要著急,到了那里你就知道答案了。”于是,我帶著好奇心來到了獼猴桃園,看見那里長滿了許多又粗又大的藤,它們互相纏繞著,每棵藤的下面都?了又大又圓的果實,走近一看,我驚喜的發現,藤上掛滿了大大小小的獼猴桃,像掛著一個個小燈籠。

          開始采摘了,我和媽媽一起摘,我小心翼翼地從藤上摘下一顆顆果實把它裝進袋子里,非常快我們摘了滿滿的一袋,剛摘下的果子又酸又硬是非常難吃的。等放上一段時間,變軟了吃起來酸甜可口,可美味了。聽說,獼猴桃有防癌的功效,釀成酒后,還可以治風濕病,看來它的功效可真大。天色漸漸地黑了下來,我們戀戀不舍地離開了果園。

          這次采摘給我帶來了豐收的喜悅和采摘的樂趣。

        周記初中 篇7

          你們寬容過別人嗎?今天,我就跟你們說說寬容這兩個字吧!

          班會課上,老師給我們講了“寬容”這兩個字,于是,老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上,然后再把這它們拆開,寬有三部分,第一個是寶蓋頭,老師先問我們要頭腦,還是要寶,很多人都選寶了,所以,我們每個人都有一個寶貝,如果你有寶了,那別人還敢踢你一下,碰你一下嗎?

          第二個是草字頭,在以前古代,這草字頭表示二十的意思,第三是見,有一個詞叫意見,連起來就是有二十個意見。容有四部分,第一個是寶蓋頭,第二個和第三個都是人字,第四個是口字,人有一張口。

          老師說我們大家都要學會寬容別人,不要為了一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵,別人打你一下,你不要趕緊去告訴老師,而是想一想這要怎么解決。還有的人學會寬容別人,他會想:這打一點也不疼,一下就好了,不用告訴老師的。

          是啊!在生活中,我們要學會寬容別人,不能夠為一點小事而斤斤計較,你如果寬容了別人,自己卻擁有了快樂,也會讓我們的人生更加精彩。

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