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      1. 初中語文周記

        時間:2022-08-06 18:48:01 周記 我要投稿

        初中語文周記范文合集九篇

          轉眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個星期已經過去,相信大家在這一周里收獲不少吧,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫一篇周記了。怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家收集的初中語文周記9篇,歡迎大家分享。

        初中語文周記范文合集九篇

        初中語文周記 篇1

          從事初一作文教學過程中,發現學生厭煩寫作文的現象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多,也很復雜。但分析起來,根本原因還在教師身上。教師學是否高、藝是否精、業是否有道、品是否端正、責任心是否強?往往就決定了學生的興趣和愛好的方向和程度。為此,解決學生的厭煩心理,首先要從教師入手。

          (一)敬業精業,授課精彩。

          要努力認真鉆研教材,精心構思、設計課堂環節,力爭每一堂課都是精品。讓學生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受,以自己全身心地投入來感染和引導學生。精湛的藝術,高尚的品格,本身就具有極強的吸引力。久而久之,學生就會在這種氛圍中逐漸萌發對文學、對寫作的興趣。

          (二)教師下水,現身說法。

          身教勝于言教。教師的一舉一動,比千言萬語還要有說服力和感召力。長期的作文教學中,凡是要求學生寫的作文,我都堅持與學生同題寫作,平等研討,共同修改。本人的寫作水平也有了較大提高,在省級、市級各家報紙、雜志發表詩歌、散文、消息、通訊百余篇。更重要的是,我的這種做法使學生感到寫作不再那么難,作家也不是高不可攀!白魑钠鋵嵕褪菍懮磉叺娜撕褪,抒發自己對生活的感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術見解!睂W生對作文一旦有了全新的認識,就會徹底打消畏難、厭煩心理。

          (三)典型引導,正面鼓勵。

          對學生要多鼓勵、多表揚,不說打擊和挫傷學生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學生積極性、自信心的'事。堅持多從學生的作文中找評析 ,不求完美,但求有獨到之處,力爭每學期絕大多數學生的作文都有被選做范文的機會。同時,注意在學生中培養寫作愛好者。本人所教學生中有多名在省、市級中學生征文競賽活動中獲得一、二、三等獎。榜樣的力量是無窮的,學生的寫作成就鼓舞了其他學生的寫作熱情,許多學生紛紛表示,也許將來我也能成為一名作家。繼而實現了教師教得順手,學生學得輕松的喜人局面。

          總之,隨著課程改革的深入,對語文教師的要求也更加嚴格、全面。需要教師具有豐厚的文化底蘊和良好的職業道德,更要有對教育事業、對學生赤誠的愛。很難想象,一個對現實生活冷漠、對學生漠不關心的教師會寫出情真意切的作品,會培養出品格高尚具有良好素質的人才

        初中語文周記 篇2

          在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰,在這短暫的實習期間,我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

          由于缺乏經驗,在學校的時候也缺乏必要的訓練,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于科任指導老師譚敏老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復修改,我也經常與另一位語文實習老師互相提問題,大家都期待真正上課那一刻的到來。3上課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

          課堂上若學生對我的'提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。教師既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張,經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題,譚老師老師會細心講解哪些是重點,怎樣突破難點,怎樣自然過度,并提議要多向經驗豐富的教師學習,多研究教材和其他教學資料,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態度溫和,經常面帶笑容,即使是批評,我也能欣然接受。

        初中語文周記 篇3

          記得有一次,我和李鑫到長沙去旅游 你也可以投稿,走著看見了地上有一個告示牌上面寫著“不要踩我,我怕疼!币驗楫敃r是和老師一起去。我總不能落隊吧!

          所以我當時也沒有多想,到了吃飯的時候我才想到那人是不讓我們踩小草,因為那塊牌子太高了,所以我沒有看到草叢,只看到了那塊牌子。

          還有一次媽媽帶我去買衣,結果媽媽發現了一塊牌子上寫著百衣百大衣百順。我當時還以為他們把字寫錯了,結果媽媽說小傻瓜,那只是他們寫的廣告牌。

          這么大幾個字,而且這么容易,他們也把它錯那不就成了白癡,而且還是大白癡。我當時這么想的.,那個人的創意真好。牌子上的意思居然這么多。

          還有一次我舅媽生了孩,媽媽就帶我去看舅媽。我看到那塊牌子上寫著,來也匆匆去也匆匆(沖沖)意思就是你來的時候是匆匆的,走的時候要把廁所沖一沖。如果誰都不沖,那你進去上廁所該有多惡心。

          我們的生活處處都離不開語文,比如數學老師講課,有時候題目難一點就要你翻譯譯古詩一樣把它搞清楚,還有那一些到處都是的廣告。比喻衣店,文具店,還公路旁的房屋上,到處都是廣告。到處都是語文,所以語文這門功課是我們是要弄懂的功課,只有學好語文才能學到更多的知識。

        初中語文周記 篇4

          今天馬老師哭了,也有一些同學哭了,因為馬老師給我們上了一節思想課,還有一年就小學畢業了但馬老師的付出居然沒有回報,她太傷心了,嗨!這五年來我從沒有見她哭過,今天我看到了,說到這里我的眼淚也流下了,下課了我沒有心情做眼保健,但我還是做了,因為我不想連累馬老師……

          做完廣播體操回到教室看到了七個大字:馬老師我們愛你。等到馬老師回到教室我們不約而同的.大喊:“馬老師我們愛你!”我們又的眼淚流下了……

          我們把這個節日定為感恩節,感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……

          

        初中語文周記 篇5

          工作安排及記錄

          一個禮拜很快就過去了,剛開始的緊張沒那么厲害了。

          早上雖然要很早地出門,不過還是精神很好,一天的工作即將開始,總覺得每天的工作就是那么按部就班,聽課讓我看到了不同的`老師上課的分格當然也讓自己學會了一些技巧,寫教案也在老師的指導下慢慢改進,懂得了不少寫教案的方法。

        初中語文周記 篇6

          我 不知怎樣描寫這位跳孔雀舞的姑娘?

          如果 我有一支畫筆,我會把她優美 的舞姿畫下來;如果我有一臺攝像機,我會把她跳的精彩的動作 拍下來;如果我和她是朋友 ,我會與她切磋切磋舞蹈。

          可惜我卻畫不出好的,照不出好的,我也不是她的朋友。我只能用我樸素的.文字 來描寫著驚人的舞蹈。

          觀眾還是觀眾,看到舞臺上的“花兒”盛開,“大雨”傾盆,不是驚訝,就是稱贊。除了這些,就只有鼓掌了,再找不到其他的了。

          你們是我的朋友,我忍住了我的歡喜和激動,向你傾訴我心中的舞蹈的美。

          朋友,在一個難忘 的晚上……

          電視中的臺上的簾幕慢慢拉開,舞者出來了,真是光艷一閃!她端凝的站立著,音樂 響起,她也隨著音樂翩翩起舞,她用她的眉目,手臂,腰肢,裙子,同音樂起舞,表演出舞的內容。

          雖然我們不是舞者,也不是研究舞蹈的人,但我們伴隨著她的動作,也一起翩翩起舞!她忽而微笑 ,表現出她心中的喜悅 ;忽而悲傷 ,表現出她內心 的痛楚;忽而沉思,表現出她心中有秘密 ;忽而害羞,表現出女孩 的本質。在舞臺上,他用四肢五官表現出舞的內容,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己 。

          看了她的舞蹈,讓我深深地感到了舞蹈的魅力,甚至讓我愛上了舞蹈。

          她就像一只孔雀一樣,在大自然 中自由 ,歡快的跳舞,跳出她心中的喜怒哀樂。

        初中語文周記 篇7

          學會愛自己,是源于對生命本身的崇尚和珍重;學會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。學會愛自己,不是讓我們顧影自憐,不是讓我們自我股息也不是讓我們苛求自己,而是讓我們在必要的時候,學會給自己一枝鮮花給自己一道風景線。

          給自己一個明媚的笑容,讓后懷著美好的`預感和吉祥的愿望活下去堅韌的走過一個又一個黑夜,迎來一個又一個鳥聲如洗的早晨。同學們學會愛自己比什么都重要,在這里,我希望大家幸幸福福的活下去,不管遇到任何的挫折,永不放棄,學著努力的打敗它,成為一個真正的人!

        初中語文周記 篇8

          工作安排及記錄

          我今天早早的去了封丘縣高級中學。

          鑒于自己并未有過教學經驗,和李老師溝通后決定,前兩個星期自己以聽課為主,每周二晚上為兩個班講解語文練習冊。李老師今天并未讓我去聽他上的.課,而是讓我去聽了9班李老師的語文課,畢竟是優秀語文教師,有好多可以學習的。

        初中語文周記 篇9

          星期六,剛到外婆家,只見遠處圍著一大群小朋友,走近一看,原來是在炸爆米花。

          好久沒嘗到爆米花的滋味了,我迫不及待地跑回家,裝些米,加入到炸爆米花的隊伍。輪到我了,師傅熟練地把米裝進一個橢圓的.鐵罐里,并向里面放些糖精,擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。只見師傅左手來回拉動風箱,右手轉動著鐵罐,左三圈右三圈,望著師傅熟練的動作,我想炸出的爆米花準又香又甜。

          不一會兒,師傅將鐵罐移入一個布袋里,左腳踏在上面,右手往鐵罐用力一撬,隨著“轟”的一聲巨響,一股濃煙竄了出來,頓時把我包圍住,我深深地吸了一口氣,“啊!真香!

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