有關初中學生周記范文匯編7篇
愉快又充實的一周又告一段落了，這一周內讓你有什么啟發呢？是時候仔細地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢？下面是小編為大家收集的初中學生周記7篇，希望對大家有所幫助。
初中學生周記 篇1
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開始，又從哪里結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼里，社會總是充滿著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性，大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人說：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞臺�！痹谶@個特殊的.舞臺上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情，如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
初中學生周記 篇2
人生就好像一張試卷，充滿各種各樣的題目，填空題、問答題、實驗題等。但，在這里面，對錯最難分明的就是選擇題。因為在人生的選擇題中會讓人對錯難擇。
假如，你已經大學畢業。你就會有一個非常難選的選擇題：那些國家政治家那樣為人服務，真正地報答祖國，報答社會，讓我選擇前者；而其他人金錢滿袋，工作順利，家庭幸福，無憂無慮，這樣的實惠又讓我選后者。但是在這樣的抉擇中，我該何去何從呢？
如果你問我這樣的'問題，我會堅定地回答：“我會選擇偉大�！睘槭裁催x擇偉大。社會給予了我們那么多，父母幫助了我們那么多，我們應該去報答社會，去回報祖國，把一生都獻給祖國，使祖國越發強大。
文天祥為了祖國，血戰沙場，在所不辭。兵敗之后，被敵人捉拿，就是不投降。無論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來威脅，他都無動于衷。他知道，自己不能做茍且偷生的事情，這樣，就更沒有回去見祖國與江東父老的臉面。于是，他在臨死之際說下了那么一段千古名句：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”讓后人深深地被感動。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，舍生而取義者也。文天祥就是這樣的舍生取義。
以色列的舊時代統治者，被外來入侵的敵人所逼迫，敵軍大量廝殺以色列的居民，敵軍的統治者站了出來，對以色列的統治者說：“我可以給你兩條道路：要么給你條生路，但永遠也別回來；要么死。統治者更本不把這兩條路放在眼里，奮起反抗，把侵略者逼出了以色列。有時，選擇偉大也是一條道路，它會使你繼續活下來，永被世人所流傳。
朋友，選擇偉大吧，它會使你更加出色，不要只被眼前的利益熏迷了眼睛。為了祖國更加繁榮富強，選擇偉大。
初中學生周記 篇3
我的對面是一個活潑、調皮的小伙子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。
以前他是小組10號，現在的他產生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人夸他的時候，他總會說：“我們要想考個好分數，就要聽老師的話�！�
雖然他的.脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的一面，比如說：上課我是他的對面，所以他的學習由我來管，有時他會玩或者鬧，然后我會生氣的說：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你�！闭f完以后我就會兩節課不理他，他看到我這樣，就會說：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。”他說完以后我便不說話，這說明此時我已經原諒他了。他調皮的時候，又讓我哭笑不得。為什么我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那里吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！
王國慶我想對你說：“如果你能每次都考得這樣優秀，每次上課都認真聽講，我相信你一定會給別人樹立榜樣。”我最后還想對你說一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間哦！”
初中學生周記 篇4
冬天的陽光是一縷縷炫目的光芒，彌漫于一望無際湛藍的蒼穹，披在物競天擇的大地上，把那蘊藏的絲絲熱量融入萬物的軀體里。世間像幻化成一個精靈，儼然是一位輕松愉快的小姑娘，顯得那么單純、幼稚，無憂無慮;她無拘無束，沒有遇到攔阻，也沒有遇到障礙，自由自在地游覽;她天馬行空地四處穿梭，徜徉于南方的崇山峻嶺、江河溪流之間，散發著天籟般的歡聲笑語，手舞足蹈，肆意歡娛。
她駐足于天庭上，居高臨下俯視，裹著溫馨的陽光外衣，有時凝神貫注萬物的細微變化，為人世間千變萬化而驚羨;有時呤出一二聲嗔嘆，為人間那鱗次櫛比、雄偉矗立的樓宇驚呼，為那樓價高鐵式的飆升而感慨;有時驚惶失措，為那綠色的森林漸漸殆盡而花容失色，且唏噓不已;有時皺起那天真的眉宇，為人間那甚囂塵上的喧鬧聲而忐忑不安……
她不想那不悅的`畫面襲擾情緒，悄悄地來到公園，端坐于長條的大理石板上，臀部透著絲絲涼意，靜靜傾聽閑暇老人聊天，聆聽老人闊論的國事家事私事天下事，期間或許還會夾雜有一段段往昔的滄桑記憶，包含些許汗水、辛酸、歡樂等等。她盡情地享受安逸與清閑，與小孩喜鬧、追逐，在清麗的面寵上，如一汪汩汩而流清澈見底的山泉，不時飄蕩悅耳的泉水聲。她就像一個快樂的天使，向世間傳播歡樂、祥和、幸福的信息。
她不知為何，突然愣愣地佇立于彎彎曲曲的園路上，是為這樣的人間景色而折服嗎?明媚的陽光，燦爛地映照公園里略顯枯黃的臺灣草上，折射出翠綠耀眼的光澤，在陽光紫外線的映襯下煜煜發亮，暗藏著一股春潮，似乎在蠢蠢欲動，等待那一觸即發的時機。那整齊劃一的福建茶綠籬，爭先恐后地擠出嫩嫩的幼芽，不停地向上竄，向陽光招手致意;那綠化帶色塊里的黃金葉，在微風輕輕吹拂下，搖曳著晃著腦袋，露出金光燦燦的笑容，無絲毫憔悴與疲倦，散發著不竭的熱情與活力;花壇里的風雨花，個個仰著頭顱，半嗔半喜地望著太陽公公，梳理著它溫柔的清翠發絲，流露她生機盎然的氣息;那從北方移栽而來的櫻花，雖然經過了二年的歸化，還是有點水土不服，早早就進入冬眠，慢慢兌落它片片的葉子，灑落滿地金色;可它并不孤寂與煩惱，頻頻搖晃光禿禿的枝梢，頷首微笑;其實它暗暗較勁，精心謀劃著積蓄有朝一日迸發出令人振驚的巨大能量……!這樣的天氣更似春天，沒有一點冷酷逼人的寒氣，也沒有一絲刺骨的北風，更沒有一派肅穆景象，處處洋溢著風和日麗和煦的氣氛。
她想：期待迸發，期盼井噴，是人的特有思維。她越來越相信：不管是精靈界仙界還是人間普陀大眾，要做成一番驚世駭俗的事情，不是與天俱來的，也不是突然從天上能夠掉下來的，要經過晝夜不輟、辛勤耕耘，日積月累積蓄力量，在天時、地利、人和的綜合條件下，才能得以迸發，才能在你的那塊一畝三分地展現欣欣向榮、碩果累累的景象。
初中學生周記 篇5
不知不覺，就到了小年——元宵節。過春節時，家里一天到晚來客人，媽媽就把我“囚禁”在我那不足8平方米的小房間里，哪兒都去不了，可把我悶死了。這不，元宵節，我可要“大開殺戒”咯！
由于不清楚燈會的具體方位，我們糊里糊涂的進了夫子廟的`白鷺洲公園，還收了兩張40元的全票和一張20元的半票（像我這么大還不要全票）。結果進去后才發現被坑了，里面就幾盞燈，其它就全是玩的，而且還要另外收費。但這么多玩的，不玩白不玩��！我瞅中一小攤，從人群中竄了過去。
走近一看，原來是一個投籃送獎的小攤。我又往前揍了揍，才勉強看到了小攤前小板子上的四個大大的字。上面寫著：十元八個，我瞅著眼饞，爸爸看我這個樣子，便給了我十元，讓我自個去玩。我屁顛陛顛地跑過去，將錢遞到了老板娘手上。老板娘拿了錢，笑呵呵地端來一盆五顏六色的皮球。我拿起一個綠色的球掂量了一下。不好，這球彈性太大，撞到筐邊就會彈開�？苫@筐就比球大一點兒，投進的機率很低啊�？慑X都交了，只好硬著頭皮扔了。扔了四五個，一個都沒進。我趕緊叫來爸爸，讓他幫我投。結果老爸投了兩個進了一個，我也將最后一球扔進了籃。最后，拿到了兩個可愛的萌包包。
之后，我又去抽獎、放花燈、玩的很盡興。最后，我們又“風塵樸樸”的來到了燈會主景區——老門東，可惜，那的燈會卻已經over了。
初中學生周記 篇6
六年級了，已經是快要畢業的大哥哥大姐姐了，所以學校決定讓六年級的同學輪流值周。這一周是我們班，我被分配到了校門口，這可是最辛苦、最倒霉的工作了，每天早上7：00不到就一定要在校門口出現了，而且，如果誤認錯了，會被老師惡狠狠地批一頓。
平安的星期一
第一天，4個人都早早地到校了，而且每個人心中都有一股說不出的激動，所以都特別認真，一大早就寫了10張扣分單，雖然站在門口十分冷，但我還是很開心。我們都把扣分單給了相應的班級。但是，好景不長！
回收扣分單
第二天了，我們還是精神抖擻，和平常一樣，從辦公室拿著隊旗到門口站崗。雖然扣分單不像星期一一樣多，但也還好了。我們開始送扣分單。“報告！”“報告！”緊接著，一個老師從門口探出頭來：“如果3塊校牌都丟了怎么辦？”另一個老師相繼也從門口探出頭來：“他3塊校牌都沒了�！蔽覀儫o奈，只能當一個公用垃圾桶，把那2張扣分單都給回收了，不但是著2個班，另外3個班也是如此。
“飛來橫禍”
由于星期三是下雨天，所以開車的老師都懶得下車，所以都由我們送進車中。這時，開“跑車”的體育陳開進來了，王鈞杰吧名單當飛鏢一樣，飛進車中，但是，闖禍了！沒夾住的名單開始在雨中翩翩起舞，都變成濕濕的了。他連忙把紙全撿起來，放在石椅上，不行上班的'老師都認為在擺攤了。
老師也求情
那天中午，隔壁班的孔老師飛快地走向蔣凝濤，我十分好奇地走了過去，哦！原來是早上扣分的事情呀！孔老師對她說：“她早上其實也是帶了的呀！不用扣分了，我會在自己班教育她的，學校上就不用報了，謝謝，謝謝�！�
這就是倒霉的一周，發生了這么多的分波。
初中學生周記 篇7
有人會問，什么叫做大心臟？大心臟，我是從籃球次賽中聽聞并知曉。用籃球術語來說，就是不慌不忙地在落后一兩分的情況下，掐準最后一秒絕殺對手；有簡單的話來說，就是臨危不亂的人。
今天，我突然發現我擁有大心臟，并很好地發揮了他的作用。
語文的PK賽，仍然十分激烈，也必然有我們組的出現。我們對陣的，是實力相差無幾的第四組。劇本和朗誦難分伯仲，老師也無法抉擇。
最令我記憶猶新的，是古詩文搶答。上午的角逐，我們以兩不足掛齒的分數微微領先，下午將分出勝負。
搶答共五題，每一分都是關鍵，第一題，還比較容易，我們兩組幾乎同時回答，同學老師都沒有看清，只好兩邊都加。我呼了一口氣，怕失去這第一分，怕失去個良好的開端。二、三題，對方學霸以扎實的基礎，“刷刷”兩次毫不拖泥帶水的回答，扳回劣勢，博得全場同學的掌聲。這是，我已經帶了，心中卻默默自責：一定沒有好好背，哎，關鍵時刻掉鏈子。
我馬上轉念一想，還有機會！調整好呼吸，集中好精神，回憶好古詩！我一定能行！
題目來了，我仔細一聽。哈，我會！當我站起，對方已有同學在回答，突然，他一個停頓，給我一個機會。我二話沒說，一迅雷不及掩耳之勢將答案脫口而出，為我隊艱難地贏得一分。
此時此刻，我已聽不清周圍同學在議論什么，也不知該說什么，腦子里一片空白，剛才的畫面也已忘卻。不知是太過專注，還是一無所知。
沒有喘息的機會，第五題也就是最有一題也來了。在座的同學們十分安靜，屏著呼吸，懷著激動，觀看著這場充滿懸念的比賽。就在老師報題目話音剛落時，空蕩的腦中蹦出了答案。說時遲那時快，我立馬站了起來，可上局沒報完的那個同學再一次比我搶先一步。
這時，我心中默念：完了完了，只能打平手了，希望再停一次��！
熟悉的.場景，熟悉的人，沒變的老師，沒變的對手，面對不同的題，我倆卻有著相同的反應。
似乎有重來了一次，我靜下心來聽他的答案，貌似疙疙瘩瘩不能報完整。我抓住了這個機會，因為心臟的地方蹦出一個年都：“報出來！在他說完前報出來！”我絲毫沒有猶豫，站起時答案也已報完。全班同學送來詫異的目光，完全不敢相信眼前似曾相識的一幕，完美地呈現了，完美的終結了這場比賽。
就這樣我還是以兩分的優勢略微領先。
作為組中的一員，我十分驕傲，對于這兩分，我無須任何宣揚！
這就是大心臟，我的大心臟。
我知道，我并非是一個鎮定自若的人，對于棘手的事情，我不會過早地決定。
可能這也是其中的一種表現吧！
但今天，我無愧于自己，無愧于團隊，無愧于心臟，無愧于靈魂！
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