【精品】三年級周記范文十篇
時間過得真快，一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的三年級周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級周記 篇1
今天是1月25日大年三十，也就是新春佳節。
我迫不及待地穿上了媽媽早已為我準備好的新衣服、新褲子和新鞋子，和爸爸一起出去買鞭炮，我們買了：小飛鏢、孔雀開屏、小鱷魚……
中午我們來到了阿太家給阿太拜個早年，晚上我和爸爸來到了奶奶家吃年夜飯。這一天是我們小孩最開心的日子，因為不管走到哪里，長輩們都會封個紅包給我，用一句：“新年好”來換一個紅包，你說我能不開心嗎？真希望每天都是新年，那我就可以拿紅包拿到手軟了。
三年級周記 篇2
在我的記憶里，我的小伙伴就象天上的星星一樣數不勝數，但是最大最亮的一顆是文文哥哥。他留著小平頭，總是穿著耐克的運動衫系列，顯得很神氣；一雙水靈靈的眼睛，象兩顆黑葡萄，炯炯有神的 ；一對小小的老鼠耳朵豎起，顯得很聰明。我們是鄰居，從小不點開始就認識，我們之間相互玩耍，互幫互助，偶爾也會有點小矛盾，但很快就會在歡笑中和解，我們兩個親密的簡直像一個人似的。文 文哥哥很愛玩，做事漫不經心的，但他對學習卻從不馬虎。
有一次，文文在我家和我一起做作業，我們同時都在做數學作業，我很快就完成了作業，悄悄地走到他的背后，站在后面看了一下他的`作業，發現他把有個算術題做錯了，答案是“58”的寫成“53”了 ，我用手一指，還沒等我開口，他拿起橡皮準備擦，我連忙和他說：“別擦啊，數字3改成8很容易木。”可他的回答卻超乎我的預料，“錯了就得擦了重新寫，作業可不能馬虎。”他馬上擦掉重新寫， 繼續做作業�？吹竭@里，我馬上臉上一紅，每次我寫錯字時，總是喜歡添畫修改�？磥�，我還得好好學習文文哥哥這種精益求精的精神！
三年級周記 篇3
7月23日，今年暑假安安表妹和表哥最后一次到婆婆家玩。
那天上午很快就過去了。
吃完中午飯，公公對我們說，這次我們考試考得不錯，婆婆為了獎勵我們，給我們一人兩萬的獎學金。然后，公公變魔術似的拿出六萬塊錢，一人兩萬地放在我們面前。我們三個第一次看到那么多錢，表哥激動的尖叫起來。媽媽幫我們把錢用報紙包好，對我們說：婆婆對你們那么好，還不去謝謝婆婆，幫婆婆按摩一下身子！我們三個匆匆地跑到婆婆的房間，齊聲說：謝謝婆婆！說完后，我們幫婆婆按摩手和腿。我看到婆婆的臉上露出了幸福的笑容。后來我才知道，哥哥、表姐還有我的堂姐也都拿了兩萬塊錢。婆婆是多么愛我們�。�
到了下午，我和表哥在公公的房間比賽畫畫，安安是評委。我們是模仿畫表哥手機上的動漫人物。剛開始，表哥說他比我畫的好，安安也這么說。我不聽他們說的話，繼續畫我的畫。10分鐘過后，我和表哥都畫完了。很明顯，我比他畫的更Q一些。安安也說我畫的好。表哥對說：我想把你的畫給撕了！
傍晚，他們要回他們爺爺奶奶家，所以大家要告別了。我們安安不想回去，她還想跟我多玩幾天。我也是，我也想和表哥和安安在一起。我和安安抱了起來，依依不舍的分開。我看到小姨在婆婆的.床頭對自己的媽媽一會兒親親自己的媽媽，一會又跟她說話。因為安安對我說過，她說她媽媽說（也就是我的小姨）有可能他們是最后一次看婆婆。
要分別了，安安和表哥都在門前揮手。他們第二天就要做飛機飛回上海。我們都期待著下次見面的時候......
三年級周記 篇4
今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。
出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黃的小葉子。只聽“咯吱”一聲，小葉子飄飄悠悠地飛落下來，碎了。含羞草生前就是脆弱的，沒想到現在還是……
其它的'小葉子看見了“前車之鑒”，都互相抱得更緊了。水分似乎在它枯死的那一瞬間，就被蒸發得無影無蹤了。皺皺巴巴的，像一張布滿皺紋的老臉。
再看看枝條，彎彎的，成了個“駝背”，勉強支撐著那一個個“郵包”。根松了，好像風一吹就能被連根拔起。要不是干裂的土地把它夾住了，恐怕早就“樹倒猢猻散”了。我不忍心看著含羞草這個樣子，準備把它扶正。可我沒想到我竟幫了倒忙，枯枝簌簌地抖著，降下了幾名小“傘兵”。
想起原來的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看著這等凄涼情景而袖手旁觀，便把土濕潤了，把樹干正正地立在了花盆中心。
雖然，含羞草已經死了，但在我心中，它一直活著。因為在它最美的時候，我的記憶為它留下了生命中的永恒。我永遠忘不了你，含羞草。
三年級周記 篇5
1 寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�
如果你試著讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯一遍，會發現作文順了很多。寫上段文字的同學經老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來，有點混血的味道，同學們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來舒服多了?
2 寫說不出現“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;
張三無可奈何地說：“……”;
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態，通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升，讓他們學會細節描寫，不會僅干巴巴的地寫“某某說”。
3 寫想不出現“想”
遇到描寫心理活動時，這樣的句子已經被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。
4 就是不用成語
作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!不是說多用成語才顯得有文采嗎?作文其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，老師指出：當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。
比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的'。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。
5遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對于文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^無數學生習作，發現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?
比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。
6 環境里面有“真”“情”
到了五六年級孩子都要學習環境描寫。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學回家時，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。”
孩子能用環境襯托自己的心情首先要表揚。但是很多孩子只要一寫環境，肯定就是小花微笑，小草點頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環境里，還要讓人活在真實的環境里。
7要動連著動
文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動——學會連續使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話把文章就給寫完了)
學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！币粋�動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。
8 一秒鐘的事寫三百字
還是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發生的事。如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯想：往屆校運會有人挑戰失敗，平時如何一次次練習等等;還可以加上細節來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
9一段話里至少出現6個標點
很多孩子不會用標點，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對這個現象，可以讓孩子進行“一段話至少出現6種標點”的技巧訓練。比如，。?!……：“”
這些標點你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來。經過幾次訓練后，你會發現孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進去了，心理活動結合進去了，還會用反問句了，這些句子加進去后，文章當然生動起來。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進行訓練，收效明顯，進步很快。
10字數三四五
這個技巧說白了就是學習寫短句。學了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字數，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發現這樣的作文有語感會舒服很多。
如某學生的原文：“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯浿笇Ш蟾某桑骸安菥G了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�?
三年級周記 篇6
如果說人生如畫，書就就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就就是綿延的山峰。那么怎樣讀書呢？
要明白，想讀好書，方法才就是最重要的。首先，我會思考，并一遍又一遍的讀那本書，然后，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者就是什么樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最后我會把知識記在自已隨身帶的采密本里，然后記在腦子里。
就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最后我得了九十六分，那就是因為我在學校里就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從那里，我明白了，讀書的時間就是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人以前說過：“讀書的時間就像海綿里的`水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了�！�
書能增長知識，書能成為我們的伴侶，書就是一股無畏的力量，書也就是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，才有了更多的好處，高爾基曾說過：“書就是人類進步的階梯�！睍褪俏覀兩畹囊淮蟛糠荩屛覀儼褧械奈幕淮淮膫鬟f下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就就是書給我的啟示。
三年級周記 篇7
外婆的生日就要到了，我們家有的習慣，凡是過節或是外婆外公的生日，我們就要輪著掌勺，這次輪到我們了，我們都忙著準備呢，媽媽正翻看著菜譜，把好吃的菜抄下來，然后進行每個人的口味來賽選，這樣就能保證每個人都愛吃了，我呢，拿著個相機這拍那拍，因為我在練習拍照，大家想想，我媽媽做的.菜一定色相為俱全，我怎能不拍下來呢?只有爸爸在家閑著沒事干，在沙發上睡覺，因為爸爸只用坐著等到明天，然后洗一大批一大批的碗就行了，而且爸爸這樣我和媽媽一點都不反對，因為這樣我就可以拿爸爸當試驗品了，我趁爸爸睡著的時候，偷偷站在他前面給他拍照!哈哈，以前沒怎么注意，現在一看，發現爸爸睡覺的樣子和姿勢好搞笑，逗得我和媽媽哈哈大笑!
噢!忙碌的一天終于要過去了，我一屁股坐在床上，今天真累呀，哎!功夫不負有心人，希望明天我們的菜能夠收到表揚!
三年級周記 篇8
在我小時候，總希望自己能快點長大。每當看見比我大的高年級“學哥、學姐”們心中總有種羨慕之情，盡管知道自己也會長大……每當我做什么事的時候，奶奶總勸我說：“你還小，還不懂事，長大后就明白了！”我真恨不得有什么“助長靈”一下子變成大人。
時光如流水一般。轉眼之間我的孩童時那天真、活潑的身影己漸漸消失了。但我并不像那幼稚的童年想象的那樣。這時，我總回想起童年時代愛唱的一首歌：“小小少年，長大了煩惱也增加了。”是啊，煩惱總是隨著年齡的增長而增加。來自各方面的壓力，無形地把我壓得好累。我總想擺脫這一切，但卻是那么艱難與困苦，因為現實是逃不了的'一道關，總是要經歷的。因為他們純真、無憂無慮……人生總是那么矛盾。
但是誰也無法阻擋的現實：人總是要成長的。成長的煩惱，讓我去勇敢面對它吧！不管多難，我會堅持到底。
三年級周記 篇9
去年放暑假的時候，我來到外婆家度過這個漫長的假期，盡管每年都會來，但是每一次鄉村的田園風景都給我不一樣的感受和感官。
不同于在家的時候，我被鬧鐘或者媽媽的責罵中醒來，而是公雞的啼鳴把我從夢里喚醒，每當這個時候，外婆就會起床做早餐了，漸漸的太陽的光亮悄悄地拉開了一天的序幕，當東邊的朝霞映紅了大地的時候，外婆家門前的那條馬路就熱鬧起來了，來來往往的車輛，還有賣菜的，買菜的，狗叫聲……車鈴聲和叫聲混雜在一起，像一曲歌唱鄉村美好生活的交響樂。
午后，夏季強烈的太陽炙烤著大地，稻田里水，都快蒸發沒了，禾苗葉子蜷縮起身子，失掉了嫩綠的光澤。蟬在樹上高聲叫著：“知了，知了�！毙」窡岬蒙斐隽松囝^，還不時地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了！”
到了傍晚，景色更美了。為你提供 綠油油的秧苗，黃花花的油菜，仿佛都被罩上了一層乳白色的輕紗。在田里干活的人們都陸續走出田地，漫步在回家的鄉間小路上。他們有的赤著腳，有的趕著牛，發出噔噔的腳步聲。只見牛扭動著它那笨重的.身軀，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走著，還不時傳來主人的吆喝聲和趕牛的皮鞭聲……呀！
真是一派美麗的田園風光啊！
啊，鄉村的風光多么美麗，我愛鄉村的風景！
三年級周記 篇10
唉，這么長時間了，體溫還是沒降下來，要升不升，要降不降，偏偏要在左右徘徊，真氣人。
所謂“一波未平一波又起”，發燒不但沒好，嗓子也被牽連到了，整天“咳咳”不停，無奈，只好動用最終武器—輸液！
據我所知，輸液是最浪費時間的事情，但是又是不得不做的事情，你想，你手被扎了，不能亂動，在醫院里，不能做別的事，整天瞅著天花板發呆，你說煩不煩？
盡管輸液效果較明顯，但是不堅持一定時間也是不行的，天哪，這一周，基本上就是在輸液中度過的，一周7天，6天都在輸液，浪費了一整個星期，就連重要的期中考試都錯過了，心痛�。�
同學們坐在教室里上課，我只能躺在醫院床上發呆，同學們課間玩耍聊天，我還是在發呆，這個病實在是太頑固了，輸完了液，也只是退燒了而已，就今天我還在考慮是否要去學校上學呢。
說來也慚愧，星期五上午，又在去醫院的路上，看到學校校門打開，同學們一個個喜笑顏開的從里面走出來，他們都考完試，放了學，嘰嘰喳喳討論去哪里玩。我真的'不知道該想什么了，只是覺得自己很不爭氣�？荚�，我認為也是展示自己能力的另一種途徑，我知道，即使我現在去考，也不可能拿到好的成績，因為，1個星期沒上學，課程肯定落下了不少，在這種沒有任何準備的情況下，別說展示，連現眼都夠嗆。只能默默低估：“你們居然在我不在的考場上，‘爭霸稱王’�！�
終于，情況有了好，終于不發燒了，但是，嗓子依舊還是不行，但是我不想再等了，我下周就要去上學，這點小問題不算什么，我要補上前面丟下的知識，追上前面的同學，重新站在同一個起跑線上，我堅信。
同學們，下周見！
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