【實用】周記初中生6篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們既增長了見識，也鍛煉自身，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的周記初中生6篇，希望對大家有所幫助。
周記初中生 篇1
來到公園大門前，一盆又一盆的花讓人眼花繚亂，真是漂亮極了�？戳丝椿�，我發(fā)現(xiàn)了一個怪事：為什么只有在最外邊的花才有花盆呢？問了媽媽才知道那是因為省錢。
進了公園不久，我和媽媽就到了大時鐘旁邊。這個圓形的大時鐘用草坪做鐘面，用彩燈做數(shù)字，在滴答滴答地走著呢。這個圓形時鐘直徑差不多有10米呢，我還讓媽媽對比著她的手機上的時間呢，果然沒錯，這時鐘真是名不虛傳呀！
最后，繼續(xù)往前走，我們到了湖邊。微風(fēng)輕輕地吹拂著一望無際的湖面，在陽光的照耀下，湖面就像一片片五彩的魚鱗。遠遠望去，湖中心還有小島。沿著彎彎曲曲的小路，我們來到了湖心島。在湖心島上，有一個座六角的在亭子。橘紅色的柱子被陽光照得亮晶晶的，但已不如原來那樣光滑。亭子的內(nèi)部畫著祥云、笛子和蓮花等吉祥的圖案，煞是好看！
公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
周記初中生 篇2
以前的我字寫得亂七八糟，做題馬馬虎虎，發(fā)言一點也不積極�？涩F(xiàn)在的我呢，有了很大的變化，讓我來告訴你吧。
為什么我的字這樣好看？因為我練了一個暑假的字，看著老師的評語，爸爸媽媽的表揚，我就就更有信心把字寫好了。
為什么我的錯題慢慢減少了？這是因為在媽媽的幫助下，我學(xué)會了用演草紙，減少了我的出錯率，還因為以前我檢查不出錯題，現(xiàn)在錯題都像小蟲子一樣被“啄木鳥”捉走了。
為什么我發(fā)言積極了呢？因為我經(jīng)過了爸爸、媽媽的加油，老師的鼓勵，才做到了簡單的一點——發(fā)言積極。
啊，我真的變了，在不知不覺中悄悄地進步著。
周記初中生 篇3
初中生的生活是苦的，因為每天被作業(yè)壓得喘不過來氣，所以我就覺得初中生活像一汪苦水，我們每天都泡在里面，感覺身上都有苦滋味了。
我很開心地走進學(xué)校的校門，里面的一切我都好奇，也不認識地方。到了班級，看見好多我不認識的同學(xué)，把復(fù)印件交給教師后，我便找了個座位坐了下來。不一會兒，教師讓幾個男同學(xué)去圖書館搬書，我本以為書特別少，有些作業(yè)本會放在教師那邊，可我大錯特錯了，因為讓你全部帶回家，我數(shù)了一下，一共有32本書，這些書你要全部帶回家。我沒帶袋子怎么辦，那只能抱著回去了。
我想，發(fā)了這么多書，明天應(yīng)該不上課，讓我們在家里好好地看書，我又想錯了，因為陸教師說：“明天不上課，但是要軍訓(xùn)�！蔽乙宦�，天哪，這還不夠慘嗎？我快哭了。一來就軍訓(xùn)，為什么呢？我二話不說，等到了11點下課，我會讓父親趕快回家，因為我——要——看——明——天——的——溫——度。明天32攝氏度，而且還是大太陽。我來到學(xué)校，心情極其不開心，雖說頭頂上的大太陽很大，手也很熱，但是我卻像頂了一朵烏云一樣，一點兒也熱不起來。
到了操場，看見了邊解站的軍人叔叔們，他們走起來很有氣勢，我們先要站軍姿，再接著學(xué)怎么踏步。這個大太陽像是跟我們過不去似的，看見我們站在那兒，它就越想釋放自已的熱量。
這天真苦，可這只是一個開頭，后面還有三年的時間在等著我們。
初中生的滋味真苦，后面還有一大堆的作業(yè)在向我們襲來，慢慢地揮著手，在跟我們說：“快來把我完成吧！”這種滋味真的真的好苦呀！
周記初中生 篇4
我在這片土地上生活了十四年了，這里沒有城市的喧囂，沒有車水馬龍的街市，沒有污濁的空氣，沒有灰色的天空，有的只是寧靜、和諧，天空是淡藍色的，空氣因有很我樹木而格外清新。紅墻綠瓦這樣的房子怕在城市里快要絕跡了吧，偶然在某處看到這樣一片房子，它們有著統(tǒng)一的如書上所說的“勾心斗角”的屋檐，一樣斑駁的墻壁，一樣銹蝕了的鐵門，雖然不如那一幢幢高聳入云的高給住房好，但是這里有歡樂的發(fā)自內(nèi)心的笑聲。最好玩的總是夏天的晚上，人們大多不會呆在家里在看電視，而是聚在一起，每人手里拿著把蒲扇坐在某個巷子口乘涼，在一起談天說地。從那里走過，時不時地會傳出幾聲大笑，()這時候，我總會在一旁聽著，時不時地跟著大笑出聲，大約過了九點以后才會逐漸散去。雖然我總是不愿意走但每次都被媽媽一路起回家。想想都覺得有趣。日落時的鄉(xiāng)村總是了美麗的，當(dāng)落日的余暉散在田野時，就像披上嫁衣，每棵樹都在發(fā)光，每根草、每片葉子都是金黃的。這時候，在田間散步便是種享受了。在田間感受泥土的氣息，在田間聽著各種交響曲，在田間享受落日的余暉，一切都覺得那么的美好。這里不止有美麗的風(fēng)景，同時還有勤勞、善良、樸素的人。在春天，你會看到田里忙著收油菜籽的農(nóng)民，他們臉上都蕩漾著笑容。雖然忙碌卻很開，即使在烈日炎炎的夏天，你依然會看到在田間芝作的身影，他們在這片土地上揮灑著他們的汗水，在秋天，勿庸置疑，在田間，在山間勞作的人更多，秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民辛勤耕耘換來的碩果便在這時候收獲。即使在寒冷的冬天，依然會有忙碌的身影四處奔波，他們忙碌的身影，為原本色彩斑斕的鄉(xiāng)村更添一筆顏色。綠色的外觀、淳樸的人們以及大自然賦予的一切共同構(gòu)成了這一幅美麗的鄉(xiāng)村田園畫。
周記初中生 篇5
我雖只是初一的學(xué)生，但教過我的老師卻很多，在這些老師中我最喜愛的是教我語文的李老師。
第一節(jié)語文課還沒上課，同學(xué)們便把目光聚集在門口，每個人都想象著新老師的形象。我自然也沉浸在無限的遐想當(dāng)中：新老師一定有一頭飄逸的秀發(fā)，穿著白色的連衣裙，個子最好在一米七左右……
“嘎”地一聲把我從遐想中拉回來，我抬起頭向門口望去，呀！今天是愚人節(jié)嗎？還是我在做夢？我揉揉眼仔細地盯著正向講臺走去的人，她個子還不到我的鼻梁，一件紅色的上衣映得她的臉紅紅的，一個不及我手指長的小辮扎在腦后。我心底立馬閃過一絲失望。
“同學(xué)們，很高興能教你們，我姓李，你們以后叫我李老師吧！”看著一臉興奮的她，我心里有些打鼓，她能教會我們嗎？
一節(jié)課后，我心里的疑惑徹底沒了，暗自想起一句話“人不可貌相”。她的朗誦能力讓我佩服不已，課上互動又是氣氛濃厚，這樣的老師是我一直所期盼的呀！
這些只是我喜歡李老師的'原因之一，更重要的卻不是這個。
我身為語文課代表，每天記作業(yè)的重任就交給了我，可我這個記性又總是讓同學(xué)們等好長時間才能放學(xué)，為了這事我經(jīng)常埋怨自己。李老師也知道了這個情況，下操后她站在門口把我叫出去，然后輕輕拉起我的手在人群中穿行往辦公室，走在后面的我清楚地看到了一個個子矮小的老師走在人群中喊：“同學(xué)讓一下”，一邊拉著學(xué)生的手，那一刻我的眼睛有些朦朧了。李老師！您可知道那個您習(xí)慣性的動作帶給學(xué)生的并不只是一時的溫暖，而是永遠的財富。
我愛李老師，愛她矮小而結(jié)實的身軀，愛她那短短的小辮，愛她那拉起同學(xué)手的習(xí)慣動作……
李老師您可知道那么愛您的并不止有我一個人嗎？
周記初中生 篇6
歲月的美，在于它必然的流逝。
它是時光，它是思想的沉淀。當(dāng)疲憊的心無法丈量時間，回眸，可以療傷。
母愛永遠是值得拋淚而感懷的。夕陽的余暉，傾斜地，緩緩地灑落地上，映在媽媽面頰上，溫柔又慈愛。然而，歲月的禮物帶給媽媽的卻是絲絲縷縷的白發(fā)，那么刺眼，沉甸甸地刺痛我的心。
秋日暖陽里，我突然想流淚。我曾傷害過您，我的媽媽，但為何您還是一如既往地愛我，只因為血濃于水嗎？母愛不需要理由。
小時候，歲月的禮物是您無微不至的呵護和寬容的善解。
曾經(jīng)的我那么年少無知。幼兒園時，因爭強好勝，曾對小朋友動手；小學(xué)時因貪玩，曾打碎過別人的東西。本以為闖下大禍，心中十分恐慌，但您以您獨特的方式，將矛盾化解，并給予我幼小心靈以滋潤，教會了我如何做人，將愛的種子埋在心底。
長大后，歲月的禮物是您不離不棄的鼓勵。
步入中學(xué)時代，成績難免有些波動，幾次大考，都不盡如人意。我迷惘了……
媽媽只是坐著，輕輕地撫摸著我：“孩子，以一顆平常心對待，一定都會過去，你是最棒的！”星星點點的話語，叩響一個孩子未來的門。您用神圣的母愛，打開了愛的花苞，有您相伴，我相信會綻放一路奇跡！
我親愛的媽媽，您知道嗎，女兒一直都想為您做些什么。每每看您為我忙碌奔波時，我都別過頭去，生怕淚水打濕雙眸，心底又添了一份暖暖的感動。我知道有些東西，歲月是無法置換的，就像我怎樣愛您，都無法趕得上時間催您老去的步伐，也無法趕得上您曾給我的萬分之一的呵護。
只有經(jīng)歷歲月的流逝才能漸漸體味到真情的可貴。歲月給予了我一份珍貴的禮物，那就是母愛，也讓我真正地讀懂了母愛。未來的一天，依然是那暖暖的斜陽，我為您梳理著已斑白的的頭發(fā)，牽起小時候那雙經(jīng)常保護我的手，與媽媽一起幸福地走向愛的明天。
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