【精華】數學日記作文合集八篇
時間過得真快,一天又過去了,相信大家都有不少體會吧,想必是時候寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎?以下是小編幫大家整理的數學日記作文8篇,希望對大家有所幫助。
數學日記作文 篇1
說起圓,你或許會問,這不是數學中要學到的問題嗎?怎么寫到日記本上了?對!今天寫的日記就是數學中的問題,叫做“數學日記”,別急,快與我一起探究數學問題吧!
學好圓的知識,首先要先會畫圓。畫圓?圓那么圓,可怎么畫呢?有的同學說:可以先畫一個正方形,從里面畫一個圓!還可以用杯子底部的圓形畫圓。對,可以用這種方式,但怎樣能自己控制圓的大小呢?可以這樣做:用一條鞋帶或繩子,兩邊各栓一根筆,其中一邊用左手按住,按住的那邊相當于圓心,它不能動,右手將拴著筆的另一端伸直,轉一圈,就成了!另一種方法,我們可以用圓規來畫圓:首先,拿住圓規手柄,把圓規兩腳分開,定好距離,其次把帶尖的一只腳固定在一個點,第三轉動圓規開始畫圓,把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意,畫的時候帶尖的那頭不能動。
學會了畫圓,還要知道關于圓的知識點,如:
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無數條。
3、圓是軸對稱圖形,它的對稱軸有無數條。
4、在同一個圓內,所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑決定圓的大小。
7、圓心確定了,圓的中心位置就確定了。畫圓時,要標清半徑r,直徑d,還要把圓心O標上。
說了這么多,想必你們應該認識圓,會畫圓,知道圓的知識點了吧!圓是一個比較簡單的單元,所以答題時,我們一定要認真,不要馬虎了。
數學日記作文 篇2
這學期我們學的第一個單元學的就是長方體和正方體,數學日記(1)作文。 我知道了關于長方體的這些知識:它有12條棱,6個面和8個頂點;相交與一個頂點的三條棱的長度分別是長方體的長、寬、高。每相對的兩條棱的長度是一樣長的,并且每相對的一對面的面積是相等的,如果有一對面的面積是正方形其余的四個面的面積就是一樣的。長方體表面積的公式是:長X寬X2+長X高X2+寬X高X2,還有一個是(長X寬+長X高+寬X高)X2。它的體積公式是:長X寬X高。
關于正方體的知識是:它有12條長度完全相同的棱,6個面積完全的面和8個頂點。長方體的表面積的公式是:棱長X棱長X6,體積公式是棱長X棱長X棱長。 正方體和長方體積體統一的公式是:底面積X高和橫截面的面積X長。 關于容積的是:容積的長度是從里面量的。1升=1立方分米、1毫升=1立方厘米。計算容積的公式是和計算長方體的體積計算公式是一樣的。題目讓你求出容積單位的話,可是題目的第一步先讓你求出體積單位的話,你就要從體積單位換算成容積單位。體積單位和容積單位之間的近綠是1000。
數學日記作文 篇3
今天,我什么事都干完了,我覺得很無聊,就去量電視機的周長。當我拿著尺子去量電視機的周長時,就發現尺子不夠長,我想:“怎么辦?”突然,我想到了今天許老師教了可以用線來量,想到這,我便開始動手,我剪了一條很長的'白線,就開始量了。當我就要量完了,就發現線不夠長,可我又不想剪了,我就想“怎樣能變簡便一點”?我回房間拿起書學書來看,不一會兒,就找到了簡便一點的方法。因為我家的電視機是長方形,所以只用量一條長和一條寬。我拿著Q去量,過了一會兒,我量出來了,一條長和一條寬是一百零六厘米,但是有兩條長和寬,所以再用一百零六乘以二,等于二百一十二厘米。原來我家的電視機的周長是二百一十二厘米。
我知道了,以后量物體的周長時,能想出簡便的方法,就用簡便的方法。
數學日記作文 篇4
我滿懷歡喜,因為我將與三個姐姐在金華玩個夠!正當這是,公交車開來啦!我連忙跑上了公交車搶了個位子坐了下來!”賣票啦!賣票啦”一陣陣清脆的喊聲直沖入我的耳中,一位和藹可親的阿姨一步步向我走來.我掏出錢,說:”四個人一起付,到浙中圖書!”也不知是這位阿姨算錯了!還是怎么了,只收了8元錢!并收完了錢就轉身走了!于是,我大喊一聲:”阿姨,你少拿了兩元錢!”阿姨立馬轉過身來!只見他一臉羞澀,走過來對我說:”小姑娘,我一年到頭還沒幾次會算錯錢,那都是少有的,而算的幾次也都不會跟我說一聲!你呀,還是頭一個會和我說的!”說完, 她又向我拿了2塊錢,并夸道:”小姑娘,你呀!還真的是挺誠實的呀!”說完她說的話,我心里喜滋滋的!
看來,我學的小數乘法,在我們的生活中還是挺有用的!當然啦,我們人也要誠實才行!
數學日記作文 篇5
是璀璨的繁星,點綴著茫茫夜空;數學是神奇的鑰匙,打開知識的大門;數學是芬芳的花朵,帶來迷人的香氣,我像一只的小魚,暢游在數學的海洋中,我數學,我熱愛數學。
從一年級到六年級,我們有著許多的變化,從一個小到一個睿智的大姑娘,變得如此聰穎、機靈,所有知識的來源都是一個人——。清晨的第一堂課就是數學課,盡管我的數學不算很好,當我還是以我的擁抱每一節課。這節課與往日不同,付老師讓我們采用先自學,然后再由她來講解。當我們在預習《認識比》的過程中,我遇到了一些麻煩,但是我保持耐心,保持冷靜,運用自己的才智慢慢思索著,時常用熒光筆劃下重點內容——“:”比號,比號前面的數叫前項,后面的數叫后項。比的前項除以后項,就是比值。到了,下面老師講解了,為了檢測一下我們剛才的預習情況,伏老師出了一道題:在有5400臺電腦需要生產,按1:2:3分配給甲、乙、丙三個公司生產。每個公司各應生產多少臺電腦?我著剛剛預習的內容,起來:我先求出比的前后項之和6,再用總臺數去除以份數就等于甲公司生產的900臺,讀后感,然后用甲公司的臺數乘2就等于乙公司生產的1800臺,最后用甲公司的臺數乘3就等于丙公司生產的2700臺。這樣,一道數學題就大功告成了。
預習使我看到了自己的不足,使我保持一顆上進的心?傊A習的好處數不勝數,我一定要堅持課前預習這個好。
數學日記作文 篇6
我們學完了第二單元長方體和正方體的表面積和體積,數學老師為了讓我們更深的理解體積的概念,就給我們布置了一篇數學日記,讓我們測量不規則物體的體積。
想來想去,最后我選擇了求土豆的體積。媽媽給我拿了一個土豆,說:“土豆沒有一點形狀,怎么量體積呀?”我胸有成竹的回答:“沒事兒,我知道咋辦。”
我先找來了一個長方體的水槽,測量了一下它的長和寬,長是24㎝,寬是17cm。接著我倒入水槽一些水,測量了水槽內水的高度,水高5cm。
下一步把洗凈的一個土豆輕輕放入水槽,等水面平穩了后,我又一次測量了水槽內水的高度,水高5.5cm。最后一步就是求土豆的體積了。
我列出了求土豆體積的公式:
24×17×(5.5-5)
=24×17×5
=204(立方厘米)
答:土豆的體積是204立方厘米。
當我列出公式時,媽媽也恍然大悟了。真沒想到數學在日常生活中有這么大的用途。這也使我想起來了曹沖稱象的典故。那么大的一頭大象怎么稱它的重量呢?聰明的曹沖想到了把大象趕到一只大船上,在船上記下刻度,然后把大大小小的石塊一塊一塊地往船上裝,船就一點一點的往下沉,等船沉到剛才的刻度時,就停止再裝石塊,然后測量石塊的重量,而石塊的重量和就是大象的重量。曹沖真的很聰明,是我學習的榜樣。
學數學真有意思,親自動手做數學實驗真好,用數學日記的方法記錄自己思考數學問題的過程真真好。我要堅持寫數學日記。
數學日記作文 篇7
20xx 年3月8日 星期一 陰
二一班 馬天
今天,媽媽買了9個蘋果,媽媽說:“馬天,你分給我們3人,一人幾個蘋果?”我說:“好吧!”我先給了爸爸一個蘋果,又給了媽媽一個蘋果,我拿了一個蘋果。接著又給爸爸了一個蘋果,又給媽媽了一個蘋果,我再拿一個蘋果。我一看剩下3個蘋果了。我說:“那當然是每人3個了。”媽媽說:“馬天真棒!”我問媽媽:“您知道這叫什么分嗎?”媽媽說:“不知道!蔽艺f:“這叫平均分!眿寢屨f:“馬天現在知道得比媽媽知道的還多呢!” 聽了媽媽的話,我高興的一蹦三尺高!
這是馬天自己寫的,下面是我幫他修改過的,希望同行多提寶貴意見!
今天,媽媽買了9個蘋果,笑著對我說:“把這些蘋果分給你和爸爸媽媽,你會怎么分呢?”我想起了我們今天學的平均分的知識,自信地說: “我分分看吧.”
我先給爸爸媽媽每人一個,又拿一個放在了我的面前,學著老師的語氣說:“怎么樣,一人一個,不偏不向,沒有意見吧!”爸爸媽媽看著我,抿著嘴笑著,等著我繼續分。就這樣,一人一個,直到把9個蘋果分完。
“您知道這叫什么分嗎?”我今天就過把老師癮,故意嚴肅地問媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓,直說不知道。我說:“告訴您吧,這叫平均分!眿寢屨f:“馬天現在知道的比媽媽的多得多呀,馬老師真了不起!”聽了媽媽的話,我高興的一蹦三尺高!
上課的時候,我還要認真聽,把老師講的知識都學會,還要當媽媽的小老師!
數學日記作文 篇8
啊哈!我今天認識了一位新朋友——負數。
和負數一起,還有一位兄弟叫正數,正數與負數雖是兄弟,可是他們倆卻總是水火難容,負數常常與正數唱反調,這不,在銀行辦理業務時,存入200元就是+200,而取出200元卻是-200。還有在看天氣預報時我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃,可是哈,哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉!這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀!
這“0”是我的老朋友了,平時,“0”總是被排除在外,可是有了正數與負數這形影不離的好朋友后,見到他倆總不和,正數脾氣大,是個小氣包。負數也死要面子,和睦的倆兄弟,反目成仇!0”竟然成了中間人,沒有辦法的“0”也只有相同對待他們兄弟倆了!“0”離負數多遠,也離正數多遠。
最近啊!我和負數、正數交上朋友,他們倆可常到我家來串門,我的生活中,可處處都有他們的身影。
我相信,一直遨游在美麗又神奇的數學海洋中,一定會有更多的收獲!更多的朋友!
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