五年級日記5篇(推薦)
一天就要結束了，今天我們都做了什么了呢?不如趁現在好好寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編精心整理的五年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級日記 篇1
今天，發生了一件事，使我平庸的生活中增添了許多色彩。
散步的時候，腦子已經飛出了九霄云外的我，突然就被一個嚴厲的聲音嚇得我直打著哆嗦，然后我就疑惑的向那個方向看去，有一群人在那里，因為人太多了看不清楚，我就用耳朵聽，就聽到了嘈雜聲，于是愛湊熱鬧的我前去一探究竟。問了路人甲之后，才知道是一對母子和一位青年吵起來了，青年的錢丟了，就說是小孩偷的，母子倆不承認，于是青年糾纏不休，正當母子認命想把自己的.錢給青年的時候，青年發現自己的襯衫口袋里就發現了自己的錢。這事便結束了。
做事應該先理清自己，不要隨便去誤會別人。
五年級日記 篇2
今天我看到一幅妙趣橫生的漫畫，上面的內容很有趣：兩個小朋友考試，第一個小朋友很高興，因為他考了一百分，他的臉上多了一個吻印。而另一個小朋友考了55分，臉上多了一個掌印。第二次考試，第一個小朋友退步得了98分，臉上有了一個掌印，第二個小朋友進步到了61分，臉上到有了一個吻的印子。
我看到了這衣服畫后，感慨萬千，有許多感受。我覺得那個考一百分的小朋友第二次不應該被打，因為如果第二次考試有一道全班都不會的題目，老師也沒有講過，怎么辦？這不能怪他呀！
在生活中，我也遇到過這樣的情況，但我的父母知道了我錯過的.題目老師沒有講過后，他們并沒有責備我，反而夸我考得還不錯。所以我認為考98分的小朋友的父母教育方法不好。就算是粗心錯了一道題目，也不應該打他。考得低的同學比他多了去了，難道全都打上一個巴掌嗎？而且他已經知道自己退步了。在我們班，如果好同學考了91、92分的話就會坐在座位上后悔、難過。也沒有看見他們被打呀！而反觀那些考得差的，卻在教室里走過來正好走過去，這里玩玩、那里鬧鬧�；厝ブ笠矝]有被打呀！所以我認為那個小朋友的父母對他太嚴格了，應該放寬一點點的。
這一副畫，就反映出來一個家庭的教育方法。
五年級日記 篇3
聽說大家都上學了，我非常的羨慕。我還有兩天開學，那時候將是一個非常令人興奮的場面。其實我真的`不想開學，不是因為我不想上學，而是因為過完這個學期，我們就要分班了。老師說分班起碼有一兩個同學可以在共同的班級··········
五年級日記 篇4
今天我和媽媽、阿嬸、姑姑、兩個表弟一起去了水上世界玩。
我剛下車，就看到了一個門口，上面寫著四個大字雀山公園。哈！果然是雀兒山公園��！我們邊吃著東西邊走，走了好久才到水上世界。我看著門口那鮮艷的介紹牌，一共有四個。上面分別寫著人造海浪區、水上兒童樂園、水球區和超級大喇叭。我走進去一看，哇！那里好大啊！穿著泳衣的我跑進了一個水只有我半個腿高的區域。只見旁邊有個牌子：水上兒童樂園，水深0·4~0·5米。哦，原來是水上兒童樂園��！這里玩的東西可真多！不過最好玩的還是那里的滑梯。你從上面滑下來以后，下面迎接你的就是水，砰的一聲，一大把水花撲到你臉上，哈哈，真好玩呀！
玩完水上兒童樂園，媽媽叫我去隔壁的水球區玩一玩，我自己也有種躍躍欲試的感覺。這里的水比水上兒童樂園的要涼，但水深只到我的脖子。我試著游了一個來回，感覺今天游泳還不錯，于是我一口氣游了幾個來回。我游完了，表弟也接著上了水，我們又來到水上兒童樂園。我的表情有些焦急，問阿嬸：我媽媽呢？阿嬸回答道：你媽媽和你姑姑去租皮筏了。哦我望著上面的'滑道說：我可以上去玩嗎？阿嬸回答道：當然可以！不過你們需要皮筏��！等你媽媽回來吧。說時遲，那時快，媽媽和姑姑馬上就來了。我們問了一下他們，她們非常爽快地答應了。我們抬著皮筏上樓去排隊。在這長長的人龍中，我的心里有些忐忑。終于到我們了！救生員讓表弟腳往前放，我的腳夾在他的腋窩里，便把我們推了下去。有時候皮筏會側翻過來，弄得我們時不時發出一聲尖叫，不一會就滑完了。我們又慢慢地劃了回去。
玩著玩著，就到中午了。我們吃過東西，休息一會兒，就去人造海浪區玩了。
我們把皮筏推到海里去。不一會兒，開始沖浪啦。我們躺在皮筏上，波浪迎面沖來，把皮筏沖得時而高，時而低。每一個波浪的到來，都會贏來人們的尖叫聲。浪停了，我下了皮筏。在夕陽的映照下，水面發著金閃閃的光，格外美麗。
太陽西落，今天雀兒山公園的旅程結束了。喧鬧的水上世界逐漸變得安靜。夕陽照著后背，我們悠閑地走出了公園。
廣西柳州柳南區峨山路小學五年級:秦藝寧
五年級日記 篇5
今天，郭老師讓我們每人帶一本好書，來共同參加“好書漂流”活動�？吹竭@，大家肯定有個疑問：“書怎么漂流呢?”我也很想知道呢。這不，下午的第一節課，謎底就揭開了。
郭老師帶來了她的好書《開開的門》，郭老師發現她寫了幾段讀后感，我也仿照著老師寫了幾句話�？擅乐胁蛔愕腵是我推薦的書總覺得有些單調，似乎還差點什么亮點。
可我又不知道該添些什么。就在我不知所措的時候，郭老師笑著說：“大家可能在自己的書上畫一個漂流瓶啊!”對啊，我怎么就沒有想到呢!不一會兒，漂流瓶就誕生了!
下課后，我就把我的寶貝漂到了同桌的手上，在轉交的那一刻，我就很有成就感。
好書漂流這個活動的魅力可真大啊!
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