優秀日記（合集）
一天的時間即將結束了，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的優秀日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀日記 篇1
今天老師傅告訴了我裝備的一些前奏。
加工精基準時定位用的粗基準，應能保證重要加工表面(主軸支承孔)的加工余量均勻;應保證裝入箱體中的軸、齒輪等零件與箱體內壁各表面間有足夠的間隙;應保證加工后的外表面與不加工的內壁之間壁厚均勻以及定位、夾緊牢固可靠。 為此，通常選擇主軸孔和與主軸孔相距較遠的一個軸孔作為粗基準。生產批量小時采用劃線工序，生產批量較大時采用夾具，生產效率高，首先將工件放在11、9、7各支承上，并使箱體側面緊靠支架8，端面緊靠擋銷6，進行預定位。然后由壓力油推動兩短軸5伸入主軸孔中，每個短軸上的三個活動支承銷4伸出并撐住主軸孔壁毛面，將工件抬起，離開11、9、7各支承面，此時主軸孔即為定位基準。為了限制工件繞兩短軸的轉動自由度，在工件抬起后，調節兩個可調支承2，通過樣板校正另一軸孔的位置，使箱體頂面基本成水平。再調節輔助支承10，使其與箱體底面接觸，以增加加工頂面時箱體的剛度。最后由手柄3操縱兩個壓板1，插入箱體兩端孔內壓緊工件，加工即可開始。
今天老師傅教了我數控機床的`加工原理。
數控程序是數控機床自動加工零件的工作指令。在對加工零件進行工藝分析的基礎上，確定零件坐標系在機床坐標系上的相對位置，即零件在機床上的裝夾位置，刀具與零件相對運動的尺寸參數。
數控機床的加工原理如下所示。在數控機床上加工零件時，要事先根據零件加工圖樣的要求確定零件加工的工藝過程、工藝參數和刀具參數，再按規定編寫零件數控加工程序，然后通過手動數據輸入(MDI)方式或與計算機通訊等方式將數控加工程序送到數控系統，在數控系統控制軟件的支持下，經過分析處理與計算后發出相應的指令，通過伺服系統使機床按預定的軌跡運動，從而控制機床進行零件的自動加工。
優秀日記 篇2
暑假里經歷的事猶如沙灘上的貝殼，數也數不清，揀也揀不完。今天，我揀到了一個貝殼，述說的是這么一件事：
那是風和日麗的一天，初三年段的同學去崇武古城游玩，我也跟著去。一到目的地，我們就來到海邊，把礦泉水喝完后，我們就捉螃蟹。捉完一數，才四只，有兩只是我捉的，可腳都被拔斷了。剛想好好瀏覽，可又說要去沙灘，只好又去沙灘玩。
一到那里，正好漲潮，我和姐姐的一個朋友去堆“沙山”。過了一會兒，我和姐姐的'另一個朋友第一次看見馬，很好奇，付了錢，就坐上馬背。馬特別聽話，我叫它向哪轉就向哪轉。下來時，我特別舍不得，但迫不得已，只得下來。
到吃飯的時間了，我們到飯桌前，看著桌上擺放著許多山珍海味，有蝦、鯉魚、鯊魚根、大海螺……吃過飯，我們又玩了很久。校車要接我們回學校了，雖然很累，但我很高興。
��！這次的游玩真好。我好希望能再去一次。
優秀日記 篇3
今天下午我們學校舉辦了一個活動.課外書拍賣會.時間是上完第二節課以后.
同學們可以把自己已經看過的,認為不錯的課外書,拿出來拍賣.也可以拿自己的書交換別人的書,這樣不僅可以讓大家獲得更加豐富的課外知識.還可以在拍賣會上享受自己買書和賣書的樂趣.
因為都不是新書,所以賣的都很便宜.原來10幾元買的書,現在只賣兩三快錢,同學們都積極的參加了這次的拍賣活動.
拍賣會的時間很快就到了,大隊輔導員讓我們把桌子和椅子搬到操場上來,同學們把自己看過的好書放在桌子上,做在桌子旁邊,用一張小紙條寫上書的價格.
參加活動的同學們圍在桌子旁邊,賣書.買書.或交換書,并且說出著本書的精彩的地方和原來的價格,大家都很熱情.
看到了那么多的.我沒看過的.內容豐富多采的書,我心理特別難受.我來上學的時候,一毛錢也沒帶,沒錢買書.我也沒有把我的課外書帶來.也不能賣錢,更不能和別的同學交換了.
看著同學們都買到了自己喜歡的.書,我心理越來越著急.時刻都想著買書回家看.怎么辦.怎么半.突然有個同學對我說:"這兩本書都給你,明天給我一塊錢.怎么樣."聽她這么一說,我太高興了.哈哈.所有的問題都迎刃而解了.是啊,我可以先買書后付錢的.于是我又選了三本我喜歡的書.我幸福的不得了.
今天對我來說是一個有意義,有收獲的日子.我想別的同學他們的心情一定也和我一樣的.
優秀日記 篇4
從前，每當我吃到美味的食物，我便想著以后要當一名美食家，吃遍天下美食；每當我聽到好聽的歌曲，我便想著以后要當一名歌手，用歌聲唱出自己的心聲；當我看到好看的電視劇的時候，我便想著以后當一名演員，用心扮演每個角色。而如今，我的腦海中一次次地閃過那個職業，我內心的理想一次次變得堅定——我要當一名教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽抑�，教師這個職業是平凡卻又神圣的.。大多數教師教師愿為紅燭，燃燒自己的生命，從而點亮學生未來的道路。教師教書育人，教的不僅僅是書本上的內容，更是生活中的知識，做人的道理。所以說，教師就是學生的再生父母。
我知道，教師這個職業是很辛苦的。通常，他們講課就算講到嗓子啞了也不會停下；一遍又一遍地耐心為學生講解那些不懂的題目；一絲不茍的為學生批改作業；把學生當作自己的子女來對待……這些都是作為一個普通教師做到的。
當教師都是要博才多學的。同學們問的大多數問題都要答得上來。而且當教師腦袋里要裝有很多故事，當講課講到某個地方時就將一些相關的故事，活躍課堂氣氛。
蘇格拉底曾經說過——世界上最快樂的事莫過于為自己的理想而奮斗。而我，也會為了自己的理想而奮斗的。
優秀日記 篇5
一天，樹爸爸和樹媽媽把一粒種子埋進了土壤里，沒過多久，一個小樹苗爬了出來。
它們希望小樹苗像它們一樣長成一棵大樹，所以它們會時時刻刻地守護在它的身邊。
一天，天空烏云密布，樹爸爸為了不讓小樹苗淋雨，用身體擋住了烏云；又一天，陽光燦爛，樹媽媽用自己的身體遮住了太陽。
幾天后，太陽和烏云同時出現，樹爸爸和樹媽媽又用自己的身體同時擋住了太陽和烏云。
過了很多年，樹爸爸和樹媽媽已經老邁不堪，它們看見有許多小樹苗已經幸福地長大，臉上不禁露出了疑惑的表情。它們找到鄰居，問：“為什么你們的`小樹苗都長大了，而我們的卻長不大呢？”“誰讓你們不給它澆水，不給它曬太陽！樹苗本來就是沒有光沒有水就不能長大�！�
樹爸爸、樹媽媽這才明白這樣的愛是不對的，因為這是溺愛。
優秀日記 篇6
人生的路是一步步走出來的，或多或少，或深或淺，都譜寫著自己的命運。
荀子曾說道：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！甭肥且徊讲阶叱鰜淼模_印是一步步留下來的，換言之，腳印就是走過的見證。
歷來有多少人留下了不計其數的`美麗腳印啊!董存瑞舍生取義炸碉堡，留下了自己的腳印;雷鋒一生做盡好事，留下了自己的腳印;三毛探尋大漠，與自然為友，留下了自己的腳印;余秋雨歷盡心血在文化中苦旅，留下了自己的腳印……腳印便是痕跡，腳印便是證據。
魯迅不在了，可他的《朝花夕拾》還在;朱光潛不在了，可他的《談美書簡》還在;雨果不在了，可他的《悲慘世界》還在……人不在了，腳印仍在。
其實，腳印不僅僅是痕跡，也是一種態度。
偉大的學者、現代的著名散文家、詩人朱自清在《毀滅》一書中曾說：“從此我不再仰頭看青天，不再低頭看白水，只謹慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印!”這是一種堅定不移的決心，更是一種腳踏實地的態度。
記得中國偉大的數學家也曾這樣說過：“雄心壯志只能建立在踏實的基礎上，否則就不叫雄心斗志。雄心斗志需要有步驟地，一步步地，踏踏實實地去實現，一步一個腳印，不讓它有一步落空�！�
學習是這樣，做事也應是這樣，腳踏實地的走過去，待回頭看時，看到一個個結實的腳印，會感到欣慰，至少對得起自己的心，甚至以后的路上也堅定了腳踏實地的態度。
無論何時何地何事，都請留下及時的腳印，來串起你人生的輝煌!
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