【經典】三年級日記7篇
一天的時間即將結束了,我相信大家都是有收獲的,需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的三年級日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級日記 篇1
今天,我做了一個鏢,做鏢的材料有:三張A4紙,一個膠棒,一把剪刀,兩個釘子,還有一支黃色和一支綠色的彩筆。
首先,把其中一張紙疊成兩個爪子,角對角粘在一起,把剩下的其中一張紙卷起來,粘在兩個爪子后面。然后,用剩下的另外一張紙疊成三角形,粘在兩個爪子后面。最后,把一張紙疊成兩個爪子,粘在三角形后面,一個鏢就完成了。你肯定會問:“剩下的'一張紙干什么?”答案就在下面。
你可別小看它,它能像變形金剛一樣變來變去,只要把那張紙疊成兩個爪子,用釘子釘在兩個爪子中間,然后釘在兩邊的兩個爪子中間,一掰,就成了一把弓,一收,就成了一個鏢。
怎么樣?你喜歡嗎?喜歡你就試試吧。
三年級日記 篇2
數學就是0到9,數學就是加減乘除,數學就是ABCD……。我家就有六個和數學相關的故事,因為我們家有六口人。
弟弟20xx年1月14日5點46分出生,他每次都是用哭聲來告訴媽媽,媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要,每隔1小時,他發出哭聲,就該給他換尿布了,每隔2—3小時他發出哭聲,就該給他喂奶了,現在他已經4個多月了,他是一個活潑,可愛的小寶寶。
每當回到老家,我就愛數奶奶籃子里的雞蛋,那次我數了100個,我問奶奶這是幾只雞下的蛋,奶奶說:“5只,每只雞每天下一顆蛋!蔽乙凰氵@100個雞蛋5只雞20天下的蛋,我又一算如果一個蛋1元錢,那這100只雞蛋的收入就是100元,一個月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽了說你幫我算個題吧!雞兔共49只,100個爪子地上跑,幾只兔子幾只雞?我左思右想,兔子的腳是雞腳的.二倍,兔子肯定是1只,那雞就是48只,我把這個答案告訴了爺爺,爺爺說:“你真厲害!”
有趣的故事還在進行,我每次寫作業速度慢,而且質量不高,爸爸在我寫作業完成時給我講了一個故事,一節課按45分鐘計算,一個班如果有45個人,如果有一個學生,上課時搗亂1分鐘,那么在這一分鐘之內有45個學生都被影響,(數學日記)每個人一分鐘加起來就是45分鐘,哎呀!這不算不知道,一算嚇死人!時間就這么寶貴,不允許我們去浪費。正在這時,檢查數學作業的媽媽叫我過去,媽媽指著一道數學題說:“如果媽媽今年a歲,爸爸比媽媽大了5歲,N年后,爸爸比媽媽大多少歲?”我頓時明白了,無論過多少年,爸爸比媽媽始終大5歲。
數學就這么有趣,一天24小時,一周7天,一個月有4周,一年就有52周零一天,一年四季365天,這時多么有趣的數字呀!愿快樂每一天!
三年級日記 篇3
一、教學目標:
1、讀懂例文,結合作文提示,讓學生掌握日記的格式、內容,明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來,要寫出自己的所思所感,寫成一篇日記。
3、通過教學激發學生寫日記的興趣, 培養學生學會觀察身邊的人、事、物,養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點:
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求,一則日記范文。
教學過程:
一、激趣導入
1、小朋友,你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記,看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記,學生看書。
4、問:小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問:是啊,今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下,如果沒有這篇文章,沒有這篇日記,我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章,沒有這篇日記,這個樂趣也只能埋在小朋友的心里,沒人和他一起分享,那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來,沒有這篇文章,沒有這篇日記,時間長了也就忘記了,那又多么可惜啊!
值得慶幸的是,這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事,這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊,同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事,寫文章、寫日記又是多么有趣的'一件事。不管時間過去多久,不管日月如何變化,不管世界如何發展,我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來,并用文字的方式永遠地保留下來,這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來,就是寫日記。養成寫日記的習慣,是很多有成就的人一個共同的特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文,思考:日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣:日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況,然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來,全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期,天氣的格式,強調漂亮美觀,一般開頭空1格,每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文,體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記,雖然不長但是很有趣,把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍,想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作:逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈:逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情:沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書: 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛,想想今天看到了什么,聽到了什么,做了什么,想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材:今天上公開課
師:每天都上課,但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫,怎么寫呢?
3、同桌討論:
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示:這么多內容,自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚,這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完,帶回去給爸爸媽媽一看,爸爸媽媽就知道你今天上公開課了,上了什么內容,怎么上的,寫清楚說明白了,你就成功了。
4、指導寫:上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩,我們趕緊把它寫下來,免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評,互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀,師生共同評議。
4、學生修改,謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇4
此刻地球的污染環境十分的嚴重,嚴重影響市區治安。所以我想發明一個環保機器人。
我想發明的機器人體內裝有電子裝換器和修理器,能夠把沒用的東西變成有用的東西。比如說:意志沒筆水的筆放在機器人的肚子里,按下機器人身上的按鈕,不到一分鐘,此時一支最新款的筆就能夠從機器人的肚子里拿出來了。又比如說:把一輛廢舊的車放在機器人的前面,按下機器人后背的.按鈕,就會把這輛廢舊的車變成一輛嶄新的車。再比如說:把一把掃把給機器人吃,然后就能夠從機器人的后背取出一個吸塵器……此時你們必須會為機器人的充電問題而感到苦惱吧!其實,這個機器人不需要用電力來充電,只要把機器人放到太陽下方就會自動充電了,太陽越猛,機器人充電就會更快。充完電之后,機器人就會感到自我的能量,就回去幫警察抓小偷的了,這樣,此時警察也不用再煩惱了!
這就就是我項發明的環保機器人,怎樣樣,夠環保的吧!期望他能幫忙我們把地球的衛生打掃好!
三年級日記 篇5
母愛是偉大的,作為父母的.女兒,我們應該學會感恩父母。
小時候,我每一次跌倒,媽媽都不去扶我,還會對我說一句話:堅強就是勝利,從跌倒的地方爬起來吧!從3歲起,媽媽就教我讀古詩、背古詩,背不會就反復教。每當看到別的父母對孩子疼愛時,我就羨慕人家,我就想哭。
我長大了些后,媽媽還是那么嚴厲,作業寫不完就批評:為什么這么晚還寫不完?星期五晚上寫不完星期六、日的語文作業就不能睡。字寫的不好要重寫,考試沒考好寫檢討書。那時,我多么想讓媽媽離我遠點。】墒菋寢寣e人家的孩子卻那么親。我多次想過,我是不是媽媽的親生女兒。
慢慢地,我明白了,明白了媽媽為什么要那樣對我,媽媽是希望我能成才。
我十分的愛你——我親愛的媽媽!
三年級日記 篇6
鄉村風景不僅迷人,趣事也很多呢!孩子們最熱衷的就數采野草莓和捉螢火蟲了。
有一次,我來到外婆家。一進山,就看見漫山遍野的綠色。坐落在綠“海洋”之間的小屋好似一顆顆純潔的白珍珠。看到眼前這樣美的`景色,不禁遐想起、山上的景色。
三年級日記 篇7
10月1日
今天,我拿了一塊大蒜,把外表的一層白皮輕輕地剝去;然后找了一個空礦泉水瓶,把上邊那一大塊剪去,只剩下底下的一部分;接著倒了二分之一的水,再把大蒜放進去。知道我在干什么嗎?對了!我在種大蒜。
10月2日
今天,我發現大蒜的頭兒上,冒出一點點綠色。大蒜要發芽了!我連忙換了一瓶水,發現它的根長長了,我拿尺一量,根只長長了一點點,大約有1毫米。
10月4日
今天,我來看我的大蒜,啊,大蒜發的芽在前天才朦朦朧朧的一小點,看不太清楚,而今天綠芽已經鉆出來了,一共有兩根,長約7毫米。我怕水中的養分不夠,又把水換了。
10月5日
今天,我發現大蒜的綠芽長長了,約有1厘米長,另外一根長的比較快,總共長1、3厘米。我換水時,經過測量發現蒜根長了4毫米,共長了5毫米。
10月6日
今天,我發現大蒜長得很柔弱?赡苁菭I養不良,我便給它加了二顆復合肥,希望它能快些長大,希望它能長得健壯。
10月8日
今天,我發現大蒜的小綠芽真的長高一些了,而且也比較健壯了,我高興極了,連忙再加一粒復合肥去,生怕水中的養分不能滿足大蒜的生長。我又發現那兩根小綠芽又長長了1厘米,長得最高的有2、5厘米,長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。
10月9日
今天,我發現大蒜的'綠芽長了3毫米,最高的有2、9厘米,中間的有2、3厘米,最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量,因為根是旋起來的,我估計有6毫米長。
10月10日
今天,我發現這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽,我又加進去一粒復合肥。我拿尺一量,最長的已有3厘米長,可還是太柔弱了,可能是營養不良和陽光不足的原因罷?于是我把它栽在花盆里,放在陽臺上能曬太陽的地方,讓它能有足夠的養分和陽光。有了泥土和足夠的陽光,它一定會長得更快更好!
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