暑期三下鄉社會實踐報告范文3000字（通用7篇）
充實的社會實踐已經告一段落，我們既增長了見識，也鍛煉自身，這時需要好好地寫一份實踐報告總結一下了。那么實踐報告到底應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的暑期三下鄉社會實踐報告范文3000字（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
暑期三下鄉社會實踐報告1
自十九大召開以后，在20xx年基本全面建成小康社會成為我們國家多數人民共同的奮斗目標，并為之不懈努力。我們在校大學生也不例外，通過組建一支支的大學生志愿服務隊，趕赴貧困山區，助力我們的小康社會。
20xx年xx月xx日至xx月xx日，由我們xx城市職業學院旅游系學生會的一行5人組建的旅游扶貧志愿服務隊，在老師的帶領下，趕赴我們科嶺村，經過4天的調研，對我們這個紅色旅游村有了較為深入的了解，并形成以下調研報告。
一、調研對象與問卷內容
對科嶺村村民和游客進行了抽樣調查，并對主要村干部以及景區經營者代表進行了訪談。
我們分別針對村民、游客、景區經營者制定了問卷。對村民問卷中，除了理解受訪者基本情況外，主要涉及“對于科嶺村旅游項目的了解與看法”、“科嶺村旅游產業的發展對于村民的影響”兩個方面；對游客問卷主要涉及本次旅游的信息來源、旅游動機、旅游方式、旅游期望、對科嶺村的了解程度、對景區服務的滿意程度、紅色旅游的不足之處等；對景區內外的經營者問卷主要涉及經營項目、主要消費群體、每日經營時間、旅游發展的影響、當地旅游發展還需重點推進的方面等。
二、調研獲得的基本信息
1、村民年齡特點
在我們的四天的走訪調研調研里面，我們發現了一個比較嚴峻的現象，除外出務工的人以外，科嶺村里在住的200多個人中，60歲左右的老人就有將近190位，我們可見的兒童幾乎都是在懷里面抱著，所以可以說是一個非常嚴重的空巢村。
2、基礎設施建設
科嶺村的部分基礎設施得到了初步建設與利用。比如：我們的有一個小學經過改造，作為我們黨校培訓的場所；有個農家樂來招待游客吃飯；還有一個叫幸福院的場所供老年人聚集在一起休閑娛樂。
但總體而言，科嶺村基礎設施較為落后，尤其是交通是非常不便利，沒有往返的公交車輛，也沒有為村民提供便利的大型超市，包括我們夜晚照亮的路燈都沒有。
基礎設施落后，就給村民造成了很多不便。
�、贈]有往返的公交車輛，村民們就只能呆在大山里面，連外出都不方便。因為鄉村禁止養豬，所以大量年輕人外出打工。經過我們的調研，我們發現科嶺村以前也會有人外出采購物資，比如一次買一頭豬，四個村子平分，但是因為交通不便，人力成本提高了很多，一斤肉的價錢自然提高了很多，加上經濟收益又不好，所以很多老年人連一塊肉都吃不起，我們在調研的過程中親眼所見，一位老奶奶一碗飯里面，除了一塊肉之外，其他什么都沒有。
�、谝雇頉]有路燈，就意味著村民只能呆在家里面。我們走訪的時候，就有問到一個問題就是，你們這里晚上有沒有跳廣場舞的呀，或者是有沒有一個地方給我們這些老年人聊聊天之類的，但是答案是否定的。有一對爺爺奶奶說了一句話，真的是讓人想哭，那就是他們說我們只能在這里等死了。從他們的話語中，真的體會到了他們對于自己很無趣的生活的失望。
�、蹧]有往來的交通工具就造成了村莊里一些類似于蜂蜜等一些獨具地方特色的東西都沒有辦法賣出去，造成了物品滯銷現象。
3、資源優勢與劣勢
通過對村民和景區內外經營者的調查，我們對科嶺村資源優勢與劣勢有了較為清晰的認識：
�、儋Y源優勢
首先在科嶺村這個獨具魅力的紅色旅游地區，可以充分利用我們紅軍故事來宣傳，比如我們郭治媽，黃亞瑞等英雄的故事，吸引我們更多的人來進入我們紅色旅游資源村，進行黨校培訓和發展研學旅游，帶領學生們進入我們科嶺村。又如重新走一遍我們的“紅軍小道”（如圖1），除了可以學習先烈的英雄事跡外，還可讓學生們體驗一下我們今天生活來之不易，讓他們更加珍惜。
其次，科嶺可以利用適宜的土壤優勢，一方面充分發展我們現有的茶花，擴大種植的規模，同時利用官方渠道來招商引資，吸引一些藥廠商人來我們科嶺村來種植樹菇，金線蓮等
第三，突出的森林資源優勢。尤其是漫山遍野的竹子和木頭，可以適度利用這些資源發展一些手工藝，比如我們的笛子，還有家里擺放的木雕等。一方面可以促進植物生長更旺盛，同時也可以帶動家鄉經濟的增長。
第四，山林蜂蜜的優勢�？茙X村有許多人家養殖蜜蜂，但是科嶺村有一個弊端就是交通不便利，所以目前最好的方式能夠將蜂蜜外銷。即聯合村里面的養殖蜜蜂的人，將定期開采的蜂蜜收集起來，統一的包給部分銷售商，讓她們定期進入我們大山進行收購蜂蜜，以此來減少蜂蜜滯銷，帶動村民發展經濟。純正的山林蜂蜜應該成為吸引游客觀賞、購物的重要內容。
此外，通過外銷現有的可以利用的粽葉資源，對科嶺村經濟發展有微弱帶動作用。
�、谫Y源劣勢
1、由于目前科嶺村的經濟結構大多數都來源于紅色旅游以及茶花的種植，但針對于紅色旅游來說，沒有很具體的資料留下，比如我們科嶺村人民都知道的我們毛主席曾經受傷，來到科嶺村這個大山里面，我們科嶺村的人民救了我們毛主席。又比如說我們郭治媽，黃亞瑞的故事，我們都聽的熱淚盈眶，我們也從游客那里聽到他們對這些革命歷史的感動，但是唯一美中不足的是沒有具體的資料留下來。
2、茶花的種植是外包給其他的經營者，同時茶花的種植面積較少，所以只有我們少部分幾戶人家可以通過給經營者管理茶花從中得到部分的收益。
3、紅色旅游目前還沒有推及到村民身上，比如一些接待的黨校培訓工作都是村干部在做，沒有讓紅色旅游產生的利益惠及到我們的科嶺村的人民。
三、村民與經營者的期望和建議
1、希望政府可以加大對我們科嶺村的宣傳力度，重點放在我們科嶺村的基礎建設上面。
2、希望可以真正的讓這些空巢老人有家的歸屬感，比如經常性的舉辦一些村民的活動，以及對于“幸福院”這個基礎建設的使用。
3、希望可以通過政府，來引進投資商，充分利用我們的自然優勢，來發展我們的經濟。
四、助力精準扶貧的主要措施
1、通過微博、微信公眾號等途徑來推廣宣傳科嶺村綠色生態資源的優勢，并幫助有一技之長的村民們銷售其特色農產品。
2、拍攝視頻，宣傳作為“小古田”的科嶺村紅色旅游的特殊歷史、空巢老人的日常生活，以此吸引更多黨團活動到此地開展，并促進公益旅游的開展。
3、通過類似于抖音這樣年輕人的平臺，用科嶺村村民實地實景地講述這些紅色革命的故事，吸引更多的人進入我們大山里面。
“科嶺茶花紅，革命不褪色”。希望在我們的共同努力下，科嶺村可以越來越好。
暑期三下鄉社會實踐報告2
20xx年xx月xx日至xx月xx日，我們xxxx職業學院科技支農培根服務團來到xx縣xx鎮xx村，開展了xx市萬名大學生暑假的三下鄉社會實踐活動。在xx村的這7天里，我們開展了許多的活動：如樂和家園建設的講座、進農村到農戶的走村串戶調查、關愛留守兒童、科技支農宣傳活動等。我們這些大學生這次到農村去，學到了許多書本上學不到的知識，在學習的過程中看到了xx村及現在農村存在的一些問題。
我們這一次調研的主題是“農村畜牧業的發展問題和畜牧業在農村占據的地位”，并通過走家竄戶的調查和并深入的思考了這些問題�，F在我就通過這次調研活動針對xx村將來畜牧業的發展和畜牧業在農村占據的地位做以下匯報：
一、xx村概況
xx村位于xx鎮的西部，與得勝村、長龍村、龍泉村、中康村相鄰，轄區總面積有6.7平方公里，下轄4個社，共有526戶人家，1585口人，其中黨員有42名，林地面積有6720畝，耕地面積有3008畝，在20xx年全村的人均純收入超過5000元。
xx村村委強抓集體經濟，進行了土地集約經營，實施了農戶萬元增收工程，成立了xx縣東海鵬養殖專業合作社，xx縣xx脫毒種植馬鈴薯專業合作社。在發展傳統生豬養殖的基礎上又發展林下養雞，建立了一個1000畝的原種脫毒馬鈴薯基地、1500畝的辣椒種植基地和林下養雞場。
二、xx村的現狀和目標
xx村村委始終堅持以黨的建設為中心，帶動村上的農牧產業、經濟、旅游業等各個方面協調發展，先后評委縣級、市級基層工作示范點，獲得了“xx市村務公開與民主管理示范村”等幾十項榮譽。村上按照“村支部、村民委員會、專業合作社”三位一體同步發展經濟，大力發展種養殖業。在最近幾年時間里，xx村村委注重經濟的發展，大力投資改善環境，緊抓基礎設施的建設，積極進行招商引資，調動了全村的產業結構，發展了鄉村旅游，通過許多種渠道來促進農戶經濟的收入。村委重視村內將來的發展，在村上進行了樂和家園的建設、關愛空巢老人和留守兒童、關注民生民情，還召集村民組建了腰鼓隊、獅舞隊、壩壩舞隊，每年開展各種各樣的文體娛樂活動，只為努力打造“生態樂和農莊”，敢為人先創xx第一村。
三、xx村畜牧業的現狀和特點
村干部抓住機遇，把畜牧業的發展作為增加農戶收入的重要舉措來抓，大力發展以前傳統的生豬養殖和林下養雞。xx村現在呈現的幾個特點：
1、林下養雞具有一定的規模
村委結合了村上的地理環境和農村現狀，以打造一村一特色為奮斗目標，采取了政府給予相應的扶持，農戶自己養殖，然后進行集中管理和統一出售。現在村上已經有了一個特色的畜牧業，基本上形成了一個具有規�；牧窒吗B雞場。
2、引用科學養殖改變傳統的養殖
為了滿足市場的需要，能在市場上占有一定的市場空間，打出了“綠色、健康、生態”的口號。政府引進了適應性強，肉質好，生產效益高的優良品種，然后在村上大力宣傳養殖技術和提供技術支持，使村上的林下養雞得到保障。
3、防疫措施到位
農戶始終還是堅持“預防為主，治療為輔，綜合防治”的原則，把防疫工作作為日常工作的重點，防疫人員也到養殖戶家中去宣傳養殖過程中藥品的選用等，確保了養殖戶在養殖過程中的遇到的困難和保證了村上畜牧業的健康發展。
四、xx村畜牧業發展存在的因素
1、村名缺乏發展特色養殖的意識
村干部們都把心思花到發展鄉村旅游上去了，對畜牧業的發展不是很注重，其實村上發展特色養殖，不但可以帶動鄉村旅游業，還可以為農戶增收，推動農村的發展。
2、養殖規模較小，養殖技術較低
村上發展的林下養雞、種草養羊、生豬養殖，從整個養殖業中來說規模還比較小，沒有形成一批能夠去競爭市場，具有市場優勢的養殖基地。同時，養出來的牲口都是以活牲口出售，缺乏自己屠宰進行深加工的意識，打造屬于自己的品牌，形成自己村上的特色。養殖方式還是和傳統的養殖沒有多大的區別，放養或者是籠養還是農戶的主要養殖方式，沒有那種大規模集中飼養的概念。
3、政府的扶持力度不夠，資金投入不足
現在國家提出了大力發展畜牧業，但是在資金投入和政策扶持上仍然存在不足。比如：
�、�、在基礎設施的建設上，雖然村上的養殖業比較發達，但是村上沒有畜產品交易市場，大多數養殖戶養殖出來的畜禽都找不到交易市場，只能用車駝著到東奔西走到周邊鄉鎮去找市場，實行零敲碎打的交易。
�、�、養殖戶都是農民，在資金方面本身就有些不足，如果再在養殖過程中遇到物價上漲，或者規模擴建等情況，就會出現資金周轉困難的問題，即使是想去貸款，也存在貸款難的問題。
4、防疫工作不到位
現在隨著環境污染日益加重、交通便利、集中飼養等因素的影響，使疫情發生的機率增加，在飼養管理過程中，只要有任何一個環節沒有做好，都有可能會發生疫情。養殖戶缺乏防疫知識，在日常工作中除了簡單的消毒外，出入圈舍都沒有采取防護措施，使人和畜禽直接接觸。
五、我對xx村今后畜牧業的發展提出幾點建議
1、大力發展畜牧業，政府應給予相應的幫助
領導要對全村森林資源的利用和今后的發展做一個長遠的發展規劃，合理的進行分布，按照“一村一特色”的原則，打造出一個或者幾個具有特色的產品。當地政府也要加大協調力度，爭取最大限度的給予養殖戶適當的扶持，銀行也要為養殖戶打開一條“綠色通道”，把貸款的流程簡單化，提高貸款的效率，為養殖戶排除資金上的困難。
2、加大對畜牧業的扶持力度和資金的投入
⑴、對村上已經形成的養殖網絡和今后將要發展的地區，村干部等相關領導要落實對水資源、道路、電等基礎設施的建設，為養殖戶修建寬敞的道路，創造便利的交通。
�、�、加大項目的招商引資，通過招商引資引入一些資金雄厚，技術過硬的公司在當地建養殖場。
�、丘B殖戶通過小額貸款，政府貼息補助等形式，支持養殖戶去擴建規模和設施設備的改進。
3、打造綠色食品
大力提倡養殖戶采用科學的飼養方式進行飼養，科學的管理方式進行管理，打造綠色食品的品牌，去增加市場的競爭力，提高養殖效益。
4、合理利用資源，加大養殖戶修建沼氣池，減少對環境的污染，探索農村資源的循環利用。
5、實施疫病防疫工作，為畜牧業的健康發展保駕護航
定期召集養殖戶進行培訓，加大對《動物防疫法》等相關知識的宣傳力度。以“預防為主，治療為輔，防重于治”的原則對養殖的動物進行防疫，同時也的加強獸醫站基本防疫設施的建設，充分發揮好鄉村獸醫站的作用，為村上畜牧業的健康發展提供保障。
暑期三下鄉社會實踐報告3
實踐時間：
20xx年xx月xx日—xx月xx日
實踐地區：
xxx市
實踐人員：
化學工程系職本1902班xxx
實踐目的：
助力脫貧攻堅，解讀鄉村振興政策
考查形式：
“云調研”與實地考察結合
實踐主題：
“小我融入大我，青春給祖國，決戰脫貧攻堅，投身強國偉業”
實踐組織者：
化學工程系團總支
調查數據
�。�1）概況：
xxx市位于內蒙古自治區興安盟西北部，橫跨大興安嶺西南山麓，是興安盟林區的政治、經濟、文化中心。是全國緯度最高的城市之一�？偯娣e7408。7平方公里，轄區內中蒙邊境線長93。434公里。2019年末全市的常居人口約為68000人，由蒙古、漢、回、滿、朝鮮、達斡爾、苗、壯、錫伯等13個民族組成，是以蒙古族為主體、漢族居多數的多民族聚居地區。蒙古語“xxx”意為“圣水”。xxx溫泉群以其類型之廣、數量之多、涌水量之大、微量元素之大豐富而舉世聞名。又被稱為“中國生態氧吧”。
�。�2）自然資源：
�、偕镔Y源：
xxx市有哺乳類動物就有5目12科30余種，禽類有12目19科40余種，其中金雕、黑嘴松雞、黑鶴、丹頂鶴等是國家一類保護動物。野生植物種類繁多，共有57科190屬269種，其中食用價值高的有蕨菜、廣東菜、柳蒿芽、金針菜等，藥用植物有黃芪、黃芩、掌參等104種，食用菌類有猴頭、紫花臉蘑、白蘑、小黃蘑等。
②礦泉資源：
xxx礦泉是世界最大的功能型礦泉之一。經中科院、中國地質大學聯合進行的火山科考認定，xxx周圍就有冷泉、溫泉、熱泉、高熱泉等溫度不同、功能各異的飲用和洗浴礦泉逾百眼。其中國家AAAAA景區-xxx溫泉療養院內，在寬70米，長500米的芳草地上就出露有能夠治療心腦血管疾病、皮膚病、關節炎等八大系統疾病的礦泉48眼，其它礦泉集中分布在金江溝、銀江溝一帶。
③冰雪資源：
由于特殊的地理環境，xxx市每年10月初形成有效降雪直至次年的4月份。在長達7個月的冰雪期內，xxx冰清玉潔、銀裝素裹，而且這里雪期長、雪質好，積雪厚度平均超過350毫米，加上特殊的山形地貌，為開展冰雪運動和冰雪旅游提供了資源。
�、苌植菰�
這里地處大興安嶺林區腹地，是呼倫貝爾草原、錫林郭勒草原、科爾沁草原和蒙古草原四大草原交匯處。森林覆蓋率超過64%，綠色植被率達95%。這里地處寒溫帶，年均氣溫-3.2℃，年降雨量460毫米�？諝庵胸撗蹼x子含量非常高，外國游客贊譽“空氣都可以罐裝出口”，是非常理想的避暑、休閑、度假、療養的地方。
xxx貯木場和xxx旅游景區
xxx在1996年以前，是資源豐富的百年老林區，是我國重要的木材生產基地，當地逾80%的民眾為林業工人及家屬。一直以來，xxx的居民憑借大山森林的滋養繁衍生息，火車一響，黃金萬兩，曾是這兒的真實寫照。一株株參天大樹在林業工人的號子聲中被伐倒，一列列滿載木材的火車順著森林鐵路駛向四面八方，此起彼伏的油鋸、車輛、人聲在山谷間回蕩著，收入滾滾而來。然而，經歷半個多世紀的采伐，xxx可采林木資源接近枯竭。1996年xxx被確立為縣級市。1998年，xxx市全面啟動“天然林保護工程”，采伐量逐年減少，直至全面停伐。在全面禁伐后，xxx市加快林業轉產轉型，發展旅游業與特色種植養殖產業，建設卜留克、山野菜、冷水魚、優質小麥等優勢作物基地。樹不砍了，林子開始恢復，林下資源越來越豐富，木耳、蘑菇、山野菜…都是純天然綠色食品，深受游客的喜愛。截至目前，xxx境內有6.8萬人口，從事旅游業的逾5.4萬人。2017年，xxx市全年接待旅游人數359.65萬人，同比增長19.8%；旅游收入45.3億元，同比增長19.8%。
白狼林業局采伐和白狼林俗文化博物館
1998年，xxx全面啟動“天然林保護工程”，白狼林業局每年3萬多立方米采伐任務銳減到6000立方米，之后，采伐量逐年減少直至全面停伐。白狼鎮因地制宜，依托xxx自然資源和林俗文化，開始旅游的探索與實踐，將旅游與攝影、書畫、餐飲、體育、商貿等多種形式相融合，著力打造以休閑、度假、養生和戶外體驗為一體的旅游度假村。目前，經過多年的精心打造和培育，白狼鎮“林俗村”旅游品牌日漸成型，同時利用林木開拓旅游產品，制作樺樹皮畫、樹根雕等奪人眼球。人均收入已經達到了2.1萬元，比過去伐木時翻了五六番。
2018年12月，榮獲第二批國家生態文明建設示范市縣名單，獲評氣候生態類國家氣候標志。
2019年4月18日，內蒙古自治區人民政府決定xxx市退出貧困旗縣序列。
2019年5月18日，xxx市入選“2019中國最美縣域榜單”。
2019年7月，榮獲2019年“中國天然氧吧”創建地區稱號。
2019年11月，被生態環境部命名為第三批“綠水青山就是金山銀山”實踐創新基地。
20xx年1月5日，入選20xx年中國冰雪旅游十強縣（區）。
總結體會
xxx作為我的家鄉，幾年來我見證了它從大面積貧困到大部分家庭走向小康生活。近幾年，位于大興安嶺腹地的內蒙古xxx市發展生態旅游、拓展林下經濟，走出了一條與林為伴、靠林致富的小康路。有人離開xxx再回來，將樺樹皮變廢為寶，制作成好看的樹皮畫，行銷國內外；有人在林間養育美麗的梅花鹿，促使林業工人放下斧頭搞旅游，實現脫貧致富。“人與自然和諧共生”、“綠水青山就是金山銀山”的發展理念在這里得到生動實踐。作為一名大學生，能夠以下鄉的方式更好的了解家鄉，國家的脫貧工作發展，我深感榮幸。走進xxx景區的那一刻我尤為自豪，依山傍水從砍樹到看樹，xxx的發展在于對于生態的保護與尊重。
在此次下鄉中我在下鄉最后一天有幸與xxx鹿村黨總支書記進行短暫的交談，我了解到2019年，鹿村人均年收入3。5萬元左右。2017年，貧困戶分紅1。6萬元；2018年、2019年，每年分紅4800元，分紅少了，但讓貧困戶在鹿園工作，每月工資3000元左右，能更好地激發他們的工作動力。幾年下來，當地的24戶建檔立卡貧困戶均已脫貧致富。聽到這段話，從我切身實際的觀察和從小在xxx生活的經歷讓我實實在在的理解的24戶建檔立卡貧困戶全部脫貧致富的意義，從禁止采伐到利用周身環境進行全市的發展改革，解決了全市大多數無業居民的就業問題，緩解了許許多多家庭的生活困境。經過此次下鄉活動讓我更深刻的理解了看不見的貧困才是最大的貧困。盡管和前些年比，國家物質基礎增強了，扶貧力度加大了，但必須在貧困地區、貧困戶中間厚植艱苦奮斗精神，這事關脫貧，更事關全面小康和鄉村振興，是一項基礎性、長遠性的工作。
激發群眾脫貧致富的內生動力，說到底是扶智扶志。在這一輪精準扶貧中，各地更加注重貧困群眾文化素質的提升，一方面著力實用技能培訓，提高脫貧本領；另一方面，著力宣傳教育，增強脫貧動力。作為新一代青年，我將更認真的學習專業知識，投身祖國建設第一線。我想未來無論是走上基礎還是專業學術的道路上都將時時刻刻記住我們是建設更好祖國的參與者，我們應該積極走出象牙塔，了解國情，服務社會。
暑期三下鄉社會實踐報告4
地處湖南省西部地區的懷化市辰溪縣，原是全國592個扶貧開發工作重點推廣市縣之一，長期以來，這里的人們一直籠罩在貧困的陰影之下。據統計，XX年年底，該縣農村人口平均年收入僅為670元，有7個自然村不通公路，平均每村約有30戶特困家庭，1500多人生活用水困難。而如今辰溪縣農村，卻讓人刮目相看。標準化的教學大樓拔地而起，寬闊平整的出村公路蜿蜒伸展，大棚蔬菜、優質超級雜交水稻、股份制養殖悄然落戶，行路難、飲水難、脫貧致富難的問題已經成為歷史的記憶。
辰溪縣何以在短短幾年的時間內，發生如此翻天覆地的變化呢？在今年七月上旬為期六天（7月5日—7月11日）的暑期“三下鄉”活動中，我們對這一問題展開了深入的調查研究。通過在該縣潭灣鎮、孝坪鎮等地農村進行問卷調查、上門走訪，以及與村委會舉辦座談等方式，我們掌握了一些寶貴的第一手資料，在分析整理這些資料的基礎上，我們總結出了該縣農村脫貧致富的一些主要的成功經驗：
第一，抓住機遇，充分把握國家給予的政策優惠和資金扶持等有利條件。
我國是農業大國，“三農”問題歷來是關系國計民生的重大問題，為切實改善農村經濟狀況，緩解城鄉之間長期存在的矛盾，黨和政府一直把“三農”問題作為國家經濟工作和政治工作的重中之重。近年來，我國先后頒布實施了一系列推進農村產業結構調整、扶持農村基礎設施建設、促進農民增產增收的相關政策法規。例如XX年春季，國務院正式公布了全國新一輪扶貧開發工作重點推廣單位名單（共有592家，懷化市辰溪縣名列其中），并明確指出要對這些單位予以資金支持、科技扶持和政策保護。為將政策保障落到實處，今年年初，上任以后，黨中央又下發了《關于促進農民增加收入若干政策意見》的一號文件，號召各級黨委和政府要認真貫徹十六大和十六屆三中全會精神，牢固樹立科學發展觀，按照“多予、少取、放活”的方針，增加農業投入、深化農村改革、繼續做好全國的扶貧開發工作，進一步解決貧困人口和受災群眾的生產生活困難。政策實施以來，湖南省省委、懷化市市委和辰溪縣縣委都給予了高度重視。通過宣傳國家政策、下撥扶貧基金、開展科技下鄉等措施，對該縣經濟發展加以扶持，在該縣農村廣泛建立起各類扶貧開發重點項目，如大棚蔬菜種植、二元雜交豬養殖等為農民增收創收提供了便利條件和切實保障。談到這些，潭灣鎮杉樹村村長歐建國深有感觸地說：“多虧黨的政策好哇，讓我們這個邊遠山區的貧困村也搭上了改革開放的順風車，走上了脫貧致富的光明路�！�
第二，加強組織建設、實行責任到人，發揮模范帶頭作用。
深入辰溪農村，我們發現這其中活躍著一支支優秀的基層領導隊伍，他們都是由湖南省委組織部派專人下基層，深入各村黨支部，牽頭建立起掛靠于各村支部的黨小組，帶頭負擔起各村的組織建設和扶貧開發工作任務。潭灣鎮杉林村村支委就是各村當中涌現出的“領頭羊”班子的典型代表。自XX年年初開始，他們每年都組織村民開展頗具特色的民主評議選舉活動，讓村民自主評議上任領導班子的業績和表現，并對下任村支委人員進行提名和不計名投票選舉。這樣，能者上，不能者下，保證了干部隊伍的年輕有為。工作中，他們還結合村情，每年挑選10名具備較強經濟實力和致富能力的黨員與村支部簽訂聯戶責任狀，結對幫扶特困戶，先富帶動后富，以更好地實現全村人民共同致富，縮小貧富差距。杉林村黨支部將黨建工作與扶貧工作齊抓共管的做法，受到了《湖南日報》的發文表彰，并被作為表率在全縣范圍加以推廣。
第三，深化制度改革，使扶貧工作做到有理有據、公正公平。
扶貧的終極目的并非“輸血”，而是要幫助農村建立起自己的“造血”機制，因而，辰溪縣扶貧工作組在加大資金和政策扶持力度的同時，還注重推進農村制度的改革，建立起一整套行之有效的扶貧制度體系。例如去年年底，該縣扶貧辦與縣信用合作社商定了一項規范農村信用貸款的協議，要求縣信用社在各鎮村中心區域廣泛建立分支機構，方便農民在家門口進行貸款；另一方面，在貸款資格認定方面，他們也配備了一套有效章程，指出扶貧范圍和對象的確定必須經過三個步驟：首先是農戶自行申請，其次是村民大會表決通過，最后要經由扶貧辦和信用社審核確定。扶貧標準為每戶信貸資金XX元，利率為每年7。43%，期限2年，若情況特殊，縣財政局還會給予適當的無償補助。在這些制度的規范下，兩年來，該村扶貧工作開展得井井有條，村民也普遍感到滿意。
第四，實施科技扶貧戰略，確立因地制宜策略。
科學技術是第一生產力。有了組織的支持和制度的保障，扶貧開發工作還離不開科技力量的支撐。因此，該縣一開始就重視增加農業的科技含量，因地制宜地制定科學的發展思路。根據該縣地多田廣、人力充足的實際情況，他們確立了“近抓種、遠抓養，形成基地快致富，科技興農闖新路”的基本方針，進而明確了近三年需要著力實施的三大扶貧項目：
一是調結構，大力推廣優質稻。每年從省農科院直接引入兩優培九超級稻種，引導農民調整水稻品種結構。
二是走出去，積極發展養殖業。一方面在自愿的基礎上，各村確定40-50個重點養殖戶，給予資金和技術支持；另一方面還與正大集團簽定協議，由該集團提供豬種和飼料，并負責產品的收購與代銷。
三是請進來，向專業人士取經。該縣每年從外地邀請一些農業專家，面向各村鎮帶頭人開展科學技術講座，村鎮干部負責技術推廣和落實。此外，他們還花重金聘請一些科學種養專業戶進村落戶，為農民實地示范優質高效農業。
基于上述原因，辰溪縣人民步步為營，逐漸擺脫了貧困落后的局面，走上了致富奔小康的康莊大道。當然，辰溪的改變與當地農民的勤儉節約、吃苦耐勞也是分不開的。近幾年，該縣農民在搞好農業生產的同時，越來越多的人還走上了發展副業的道路，其中最主要的方式即是南下打工，形成了一種“農時耕種、閑時打工”的年生活作息規律，為農戶家庭創收開辟了新門路，同時也為東南沿海地區密集的鄉鎮企業提供了豐富的勞動力資源。目前該縣人民唯一的遺憾就是屬于各村鎮自己的鄉鎮企業還為數不多。辰溪人民普遍期待，有朝一日，鄉鎮企業能像雨后春筍一樣長滿湘西各地，到那時，他們就不用外出打工，而只需在家門口“上班”了。相信這個愿望在不久的將來定能得以實現，也祝福辰溪的明天會更好。
暑期三下鄉社會實踐報告5
20xx年7月8日至7月14日，我們xx學院愛心助教服務隊來到xx縣下甲鄉xx小學，開展大學生暑期”三下鄉”社會實踐活動。在xx小學的七天中，我們開展了許多活動，和小學生聯歡、為小學生義務輔導功課，深入農民之中調查研究等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深入地思考這些問題�，F將在活動過程中了解到的一些情況做以下匯報。
一、xx現狀
（1）xx簡介。xx縣下甲鄉弄懷xx小學創建于1952年9月，學校位于下甲鄉政府所在地東北面，距鄉政府7公里，坐落在下甲鄉河洲村弄懷屯，未通公路，從學校步行到村級公路約需30分鐘，而步行到下甲鄉中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區人口423人，適齡兒童60人。校園占地面積1320平方米，有磚混結構教學用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做教師宿舍），有磚瓦結構師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學�，F在有教師2人，開設四個年級兩個教學班，是一個復式教學點，現有在校學生63人，其中女生37人，寄宿生4人，一年級37人(含學前班)，二年級15人，三年級11人，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。念小學現已發展成為全縣同類學校人數最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。
�。�2）艱苦的條件。作為一個在貧困地區，少數民族聚居地的教學點還存在很多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊經常竄入校園影響正常的教學秩序。2、交通不便。xx小學位于海拔1000多米的半山腰上，道路崎嶇陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊張。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，十分不便而且不衛生。
�。�3）師資短缺。辦學以來，先后有十幾位老師在這所學校任教，但因環境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面原因于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的'心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經過近12年的努力拼搏和苦心經營，把這所已經停辦了四年，把學校辦成全鄉同類學校學生最多、教學質量最高、辦學條件最好、學生素質全面發展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向更多的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的幫助。
�。�6）xx的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都十分懂事，他們活潑熱情，尊師守紀，在學習上也表現突出。近年來，學校學生參加全縣各類知識競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面發展的。但卻存在一個令人震驚的現象。據了解，孩子們在xx讀完三年級后，就要到下甲鄉中心小學去繼續完成小學�？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖荚馐艿竭@樣一種遭遇，那就是到中心小學后被當地的同學欺負，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發，甚至有些孩子害怕再次被欺負而輟學回家。這些情況雖和當地的領導反映，但似乎卻沒有任何回應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂啊。
二、留守兒童問題。
留守兒童是中國長期的城鄉二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最容易受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。
結合家訪以及調查，我們了解到，在xx小學讀書的63名學生中50%以上的學生都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、xx、田林等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養他們。分析其原因，家庭因素占主導地位。在經濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農民離開了土地，到城市里務工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業，家庭教育基本處于空白狀態。孩子的學習生活和身心發展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，xx的孩子在阮老師的細心關懷和精心教育下，不僅懂事而且成績和生活自理能力都很優秀。
孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在！我們應該給他們更多一些的關心和幫助，使他們能更健康快樂的成長。
三、農村政策問題。
為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院決定，2007年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩定、持久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。
這一政策的頒布和實施，不知解決了多少貧困農民的生活問題。但下甲鄉弄懷村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以幫助他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是十分的艱難。但當地的政府并沒有給他們切實的幫助，沒有給他們宣傳過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾床簡單的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發生，我確實震驚了。對于國家對農村的一些優惠政策，這里的村民似乎都是一問三不知，這里似乎已是一個無人問津的山寨。國家政府應給予他們更多的關注和幫助，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優惠政策才可以真正實現啊。
這次”三下鄉”活動雖然早已結束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些”讀圣賢書”的人也開始關心”窗外事”。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農民的廣大農村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經濟還不夠發達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經濟的快速發展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！
暑期三下鄉社會實踐報告6
根據XX年暑期社會農村兒童教育調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。
調查目的：
熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。
實踐內容：
暑假里，在xx省xx縣xx鄉xx村小學教學，在其周邊貧困的鄉村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。
通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：
一、教學總結
在教學的過程中我發現孩子的心靈很純凈——就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：
第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。
第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。
第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
在教學過程中我充分發揮了我的專業優勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。
二、助學總結
xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉自然很貧困。
在走訪的過程中發現，直到現在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養孩子。
我走訪的一家情況是這樣的：家里現有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。
在調查的過程中父親強調說無力供養小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。
本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。
三、素質總結
1、扎實的專業知識。
2、思想統一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。
3、團隊作戰的精神，不強調個人英雄主義。
4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發揮超強戰斗力了。
作為一名大學生，在以后的工作中，我也會努力培養自己的綜合素質，增強協調能力，使自己不斷進步。
四、心智發展
兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：
1、正確對待挫折
實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。”經過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。
2、更加重視實踐
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。
3、正確處理人際關系
1）注意領導的指示，認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷，學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領導要熱情，要多關心領導。
2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。
3）對工作認真負責，對領導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁。對領導熱情是為了自己，對其他人好是為了良心和生命的意義。
4）不要貪小便宜。盡量不要讓單位的公共設備私人化。
5）要熱情大方，要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領導的關系更加重要。
4、自學能力很重要
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。
實踐總結
暑假的調查工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次調查中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們學習與實踐的真正目的。這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。
暑期三下鄉社會實踐報告7
一、引言
在國家經濟增長放緩、物價上漲的情況下，農村的經濟發展狀況不容樂觀，而農村兒童的教育和成長問題也引人關注。為響應學院鼓勵大學生走入社會、進行社會實踐的和國家鼓勵大學生走進農村，幫扶農村的號召，國際商學院團總支特組織了此次以“關注農村發展，關愛農村兒童”為主題的暑期支教社會實踐活動。
二、調查
農村由于其自身經濟發展相對不足、師資力量薄弱、教學基礎設施不夠完善以及對教育的重要性認識不足等局限，其教育水平發展相對緩慢，兒童的學習和心靈成長得不到足夠的關注。針對這一現狀，我支教團隊特選取了xx這一具有代表性的城市，經過12個小時的旅途展開了為期1個月的暑期支教社會實踐活動。本次活動注重調研的延展性，并未局限于一村一鎮的調研，而是采取輻射調研的方式，團員分批前往周邊的區、縣、鄉、村地區經濟發展狀態進行調查分析的基礎上重點對農村教育的發展其情況進行了詳細細致的調查研究。
通過1個多月的支教服務和調查活動和為期2周的信息整理工作，我團隊得到了以下信息和結論：
(1)農村經濟發展態勢良好但仍存在諸多問題。
在政府的扶持和政策的指引下，xx農村經濟全面發展，糧食產量穩步增加，龍頭企業和農民合作組織數量不斷提高，農田水利會戰成效顯著，農村交通狀況改善。但是由于自身條件的局限和相對薄弱的經濟基礎，xx地區的農村相比較其他地區農村的發展狀態仍存在不小的差距。
農村教育得到發展，但發展速度緩慢，發展狀態失衡。
1、學校
在政府的政策和資金支持下，農村中小學數量增加并且添置了相應的教學設備但是由于農村自身多方面的局限，學校能提供的教學服務力仍舊有限。
2、教師
我們在支教活動中發現，農村中小學的教師工資普遍不高且大多為退休或年齡較大的中老年教師，雖然該部分教師擁有較為豐富的教學經驗但是教學的熱情和積極性普遍不是很高，一定程度上影響了教學的質量和效果，并且這些教師教學現代化程度較低，即使學校在政府的幫助下引進了許多現代化的教學設備的情況下，由于許多教師對現代化社會的使用水平較低，現代化的教學設備也無法良好的發揮作用。同時，許多教師在從事教育工作的同時也在進行農業生產，精力在一定程度上有所分散，為教學工作的進展帶來了阻礙。更為重要的是，大多數的農村中小學嚴重缺乏音、體、美等從事素質教育的教師，很多農村的中小學的素質教育課程都由語文數學老師代課，甚至會出現為了應付上級教育部門的檢查在課表中排出音、體、美等素質教育課程但并不進行教學的現像。這種情況嚴重阻礙了學生的素質發展，影響了素質教育在農村的推行和實施。
3、學生
通過給農村兒童授課和家訪我們發現，在義務教育普及的今天仍有相當數量的農村兒童因為家庭經濟狀況的影響不能正常的接受教育。而接受教育的兒童觀念上也存在嚴重的偏差，對教育的意義和對自我發展的影響認識不清。在對農村兒童進行文化知識教育的同時兒童的心理成長狀態并沒有的到足夠的關注。
三、研究分析
1、農村經濟狀況研究分析
通過對xx農村的政府機關、當地農民調查訪問我社會實踐團隊發現xx農村在當地政府的引領下健康發展，但是，由于降水分配不均，不少年份出現災害性的天氣，水利設施相對不足，導致農業生產受到了一定的影響。除農業生產外，農村民營企業發現相對緩慢，數量質量相對不高，而省里的資金支持基數可觀，但分攤至各個鄉村便顯得均數不足，這些情況導致xx農村在近幾年發展提速但仍與其他地方的農村存在一定的差距。
2、農村教育狀況研究分析
學校在當地政府的幫助下雖然逐步走入正軌，但是受限于農村自身發展動力的不足、教師力量薄弱、當地人對對教育重視不足等多方面的限制，xx地區農村中小學的教學效果和質量往往不高，沒能夠真正的良好推行義務教育和素質教育。這種狀態雖然受到了相關教育部門的重視，但相關解決措施不足，推行困難，需要長期的努力加以改變。
農村教師是農村教育的關鍵，通過支教活動我們發現，xx地區農村教師的年齡普遍中老齡化，這是長期的教育落后造成的，但要想提升整個xx地區農村的教育水平，需要改進和提升農村的教師隊伍。這是一項長期的艱巨的任務，需要整個社會的關注和幫助。同時，由于農村中心小學教師的工資長期維持在一個較低的水平，眾多教師不得不在從事教育工作的同時尋求其他的經濟來源，這對教學質量影響較大，政府對農村教育工作者待遇的提升很有必要，但也要是視地區經濟條件量力而行。
學生的發展是教育工作的落腳點，在和孩子接觸的過程中我們感受到由于教育基礎的薄弱、家長的重視不足和錯誤引導，xx地區農村兒童在接受教育的同時還是未能認識到教育的重要意義，他們的內心訴求得不到滿足，這需要加強學校的教育并且改變家長的觀念，對適齡兒童進行正確引導，使他們在學習文化知識的同時健康積極的成長。
四、建議對策
通過長時間的支教活動和一系列的調查研究，針對農村經濟和教育發展的實際特點，經過思考、討論我團隊提出了以下建議對策：
經濟方面：
1、進一步加強農村水利設施的建設，保障農村農業生產的順利進行。
2、鼓勵和支持農村民營企業的發展，推動更多的第一產業勞動力向二、三產業勞動力發展。
3、繼續加大對農村的政策支持和資金支持，切實推動農村經濟的良性發展。
教育方面：
1、鼓勵和引導更多的大學生走入農村，幫助農村提升教育水平。
2、加強對農村教師的培訓和再教育，提升農村教育水平。
3、當地政府應繼續加大對農村中小學教育的投入，通過長期的宣傳和不懈的努力推行義務教育和素質教育。
4、關注孩子的心靈成長，引導農村兒童行成正確的人生觀、世界觀。
五、結束語
雖然在團委老師的指導下，我團隊全體成員竭盡全力完成了此次社會實踐活動，但由于能力和水平的局限，我們的支教活動還是無法做到盡善盡美，但我們希望通過分享在支教過程中自身的切實感受使在校大學生和整個社會對農村的經濟教育投入更多的關注，鼓勵更多的大學生走進農村，奉獻自我，服務三農。我們希望通過支教實踐精神的傳播使大學生更加珍惜現在的生活，在大學既定的學習生涯中獲取更多的知識，并通過社會實踐將知識和理論進行轉化和拓展，為未來的發展打下堅實的基礎。通過對現實的深刻認知，提升自我的責任感和使命感，做21世紀合格的大學生。
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