工齡認定申請書
在現在的社會生活中申請書在生活中的使用越來越廣泛，我們在寫申請書的時候要注意態度要誠懇、樸實。一起來參考申請書是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的工齡認定申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工齡認定申請書1
xx市xx區人力資源和社會保障局：
本人xxx，女，漢族，xx年xx月出生，身份證號：xx，因今年xx月參加xx市xx區xx考試，現通過考核及審查后被錄用于xx崗位。在此之前，本人于xx年xx月至xx年xx月就職于xx公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社�！，F根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮！
申請人：
xx年 月 日
工齡認定申請書2
xx縣人力資源和社會保障局：
我叫xxx，男，侗族，20xx年9月出生，身份證號碼為：xxxxxxxxxxxx，現是xx縣xxxxxx在職職工，我通過參加xxx省xxx考試，于20xx年11月被分配到xx縣xxxx工作。
到xxx縣xxxx工作前，曾于20xx年12月至20xx年12月到xxxxx；20xx年12月至20xx年3月參加xxxx縣“一村一名大學生”工程到xxx鄉xxx村服務；現根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮
申請人：
年 月 日
工齡認定申請書3
尊敬的領導：
我叫李宇，今年27歲，家住安徽省明光市，20xx年6月畢業于安徽工業大學外語專業，20xx年10月——20xx年11月在馬鞍山建材網有限公司工作單位工作一年，20xx年6月考取安徽明光市公務員，現任XXXX職務�，F申請續接20xx年10月——20xx年11月一年的工齡，望領導批準。
致此
敬禮！
申請人：李宇
XXXX年XX月XX日
工齡認定申請書4
隆昌縣人力資源和社會保障局：
我叫，男，漢族，xxxx年8月出生，身份證號碼為：5*************，我通過參加**縣20xx年下半年事業單位考試，于20xx年4月被分配到*****工作。
到******工作前，曾于20xx年12月至20xx年12月于總參三部服役；20xx年3月至20xx年6月于***路政支隊工作（購買社保）；20xx年7月至20xx年4月于***政法委員會工作（服務基層），現根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮
申請人：
年月日
工齡認定申請書5
尊敬的領導：
我叫xxx，今年27歲，家住xxx省明光市，20xx年6月畢業于xxx工業大學外語專業，20xx年10月——20xx年11月在xxx有限公司工作單位工作一年，20xx年6月考取xxx市公務員，現任XXXX職務�，F申請續接20xx年10月到20xx年11月一年的工齡，望領導批準。
致此
敬禮！
申請人：
XXXX年XX月XX日
工齡認定申請書6
尊敬的領導
本學期我擔任x班的語文教學工作，隨著期末的臨近，各項工作接近尾聲，現將這本學期語文教學工作總結如下。
一、班級學情分析
本期我主要擔任五年級x班的語文科教學工作。我班共有學生x人。其中男生x人，女生x人。雖然女生比男生少得多，但女生的學習習慣與態度要比男生好得多。部分學生勤學活潑，有濃厚的學習興趣，課堂上積極思考問題，大膽說出自己的見解，有豐富的課外知識。大部分同學能友好相處，能遵守學校紀律，喜歡各種有趣的活動，有強烈的集體榮譽感，積極向上。但也有少部分學生因基礎較差，思想波動較大，學習上不能嚴格要求自己，課堂上沒有集中精力學習，沒有很好的完成家庭作業，學習習慣較差。如x、x同學，學習態度也不端正。
二、努力學習，提高自身業務素質
本學期上級組織了“國培計劃”，通過聽里面老師的講解，使我學到了不關于教學方面的知識，使的的教學水平有所提高。借鑒優秀的教學經驗引申到自己的教育教學中，改進常規的教育教學方法，努力提高自己的教學水平。這是我下一段階的目標。
三、認真分析學情，分類教學，提高教學效率
每一次學情考試，我都認真對班級x名同學進行分析，分類把握，分階段性設定目標，解決各類學生存在的問題。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，結合本班學生的實際特點，采用分層的教學形式，激發各類學生的學習興趣。創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言。在學情分析時，我能夠分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教。到目前為止，學生的學習成績更上了一個臺階，學生的學習能力增加了不少。
四、開展語文綜合實踐活動教學，提高學生的知識積累
積極激發學生自己主學習的`能力，結合教材里面的綜合實踐，引導學生搜集相關的資料，進行自主的學習，以提高學生的知識積累。
五、開展班級活動，豐富學生寫作素材
“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話。”這就要求同學們在寫作的時候有事可寫，有事實可寫。我鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材寫，寫真實的事。
經過一學期的語文教學工作，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但也存在一些不足：
1、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容有時把握不夠，沒能充分提高學生學習的積極性。
2、教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養成良好的課外閱讀習慣，后進生的進步不是很明顯。
六、今后努力方向
1、加大科研促教的力度，能積極撰寫一些質量較高的教學論文。
2、繼續加強業務學習，提高自身的業務素質，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發展的需要。
3、充分利用現代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質量。
4、多組織一些班級活動，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發教育，發現他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
5、重視優生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學生學好語文，提高語文素養的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培養。
在今后的教學中，我將繼續努力，攀登高峰。爭做一名讓學生喜歡，同事稱贊的好老師。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
工齡認定申請書7
xx人力資源和社會保障局：
我叫xx，男，漢族，1986年8月出生，身份證號碼為：5xxxxxxxxxxxxx，我通過參加xx縣20xx年下半年事業單位考試，于20xx年4月被分配到xxxxx工作。
到xxxxxx工作前，曾于20xx年xx月至20xx年xx月于總參三部服役；20xx年3月至20xx年6月于xxx路政支隊工作（購買社保）；20xx年7月至20xx年4月于xxx政法委員會工作（服務基層），現根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
工齡認定申請書8
尊敬的領導：
我叫XX，性別X，出生于XXXX年XX月，XXXX年XX月畢業于XXXX大學XXXX專業，XXXX年XX月——XXXX年XX月在XXXX工作單位工作一年，XXXX年XX月考取XXXX地區編制，現任XXXXXX職務。
現申請續接XXXX年XX月——XXXX年XX月一年的工齡，望領導批準。
致此
敬禮！
申請人：XX
XXXX年XX月XX日
工齡認定申請書9
尊敬的領導：
我叫__，性別_，出生于20__年__月，20__年__月畢業于____大學____專業，20__年__月――20__年__月在____工作單位工作一年，20__年__月考取____地區編制，現任______職務。
現申請續接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領導批準。
致此
敬禮!
申請人：__
20__年__月__日
工齡認定申請書10
__縣人力資源和社會保障局：
我叫___，男，侗族，20__年9月出生，身份證號碼為：____________，現是__縣______在職職工，我通過參加___省___考試，于20__年__月被分配到__縣____工作。
到___縣____工作前，曾于20__年__月至20__年__月到_____;20__年__月至20__年3月參加____縣“一村一名大學生”工程到___鄉___村服務;現根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮
申請人：xx
年 月 日
工齡認定申請書11
尊敬的領導：
我叫李宇，今年27歲，家住安徽省明光市，20__年6月畢業于安徽工業大學外語專業，20__年__月――20__年__月在馬鞍山建材網有限公司工作單位工作一年，20__年6月考取安徽明光市公務員，現任____職務�，F申請續接20__年__月――20__年__月一年的工齡，望領導批準。
致此
敬禮!
申請人：xx
20__年__月__日
工齡認定申請書12
__市__區人力資源和社會保障局：
本人___，女，漢族，__年__月出生，身份證號：__，因今年__月參加__市__區__考試，現通過考核及審查后被錄用于__崗位。在此之前，本人于__年__月至__年__月就職于__公司，與其簽訂正式勞動合同并由其按月繳納社�！，F根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮!
申請人：xx
__年 月 日
工齡認定申請書13
隆昌縣人力資源和社會保障局：
我叫，男，漢族，20__年8月出生，身份證號：_____________，我通過參加__縣20__年下半年事業單位考試，于20__年4月被分配到_____工作。
工作前，曾于20__年__月至20__年__月于總參三部服役;20__年3月至20__年6月于___路政支隊工作(購買社保);20__年7月至20__年4月于___政法委員會工作(服務基層)，現根據相關文件政策規定，特申請工齡認定。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年xx月xx日
工齡認定申請書14
尊敬的校領導、老師：
我洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守校園的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立“以學生為主體”的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到“每日二小掃，每周一大掃”，兩操做到“快、靜、齊”。，得到了校園領導的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在校園，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。
認真傾聽了校園領導所宣讀的評優條件后，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀老師這一榮譽稱號。貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇于探索。此致敬禮!
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
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