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      1. 優(yōu)秀教育工作者事跡材料

        時(shí)間:2020-10-17 15:27:48 事跡材料 我要投稿

        2016優(yōu)秀教育工作者事跡材料

          作為一名教育者,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德,接下來是yjbys小編為大家精心搜集的優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文,供大家參考借鑒。

        2016優(yōu)秀教育工作者事跡材料

          優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(一)

          楊xx,男,回族,xxxx人,中共黨員,19xx年4月出生,現(xiàn)任xx小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗耕耘的年輕校長(zhǎng),以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛護(hù)每一位教師和學(xué)生,受到學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和學(xué)校老師的擁護(hù)。楊xx校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路,并用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。

          一、愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率。

          楊xx同志始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周圍,擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述,并指導(dǎo)自己的工作。他深知,一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來,要求老師做到的楊校長(zhǎng)首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每周雙休日必須到校一次,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,做到每周必須到學(xué)校一次,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。楊校長(zhǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

          二、以身作則,科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。

          在學(xué)校管理上楊校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上,他能做到以身作則,率先垂范,從不搞特殊化。目前,學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧,求實(shí)進(jìn)取;教師隊(duì)伍思想過硬、業(yè)務(wù)精良,辦學(xué)條件進(jìn)一步完善,教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),各方面工作有條不紊。

          三、甘為孺子牛,全心全意服務(wù)師生不言怨。

          楊xx同志身為一校之長(zhǎng),不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人。對(duì)教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,楊校長(zhǎng)對(duì)師生更是無微不至的關(guān)懷。多次帶領(lǐng)校委會(huì)成員到醫(yī)院、家中探望教師或家屬,問寒問暖,每年都到退休教師、貧困教師、學(xué)生家中慰問,送真情,聊家常。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,楊校長(zhǎng)了解情況后,給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助,他還自掏腰包,幫扶困難學(xué)生,使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)他還對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。

          這樣的事例實(shí)在是太多,他也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。

          四、以人為本,大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

          “做為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德。”這是他經(jīng)常說的一句話。

          楊xx同志在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,一個(gè)學(xué)校的生命力和靈魂是一流的教育教學(xué)質(zhì)量;學(xué)校管理靠的不是校長(zhǎng),而是制度、是文化。于是,他協(xié)同工會(huì)適時(shí)召開教職工大會(huì),討論制定了《教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱評(píng)定方案》《西渠小學(xué)章程》等一系列教育教學(xué)管理制度,既調(diào)動(dòng)了教師工作積極性,又嚴(yán)肅了工作紀(jì)律,在全體教職工中樹立了以教學(xué)為中心的理念。此后,學(xué)校管理向教學(xué)傾斜,學(xué);顒(dòng)為教學(xué)服務(wù),學(xué)?己艘越虒W(xué)為主,形成了上下一心、齊抓共管的良好教學(xué)氛圍。

          五、注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件。

          楊校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績(jī)的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20xx年,他來到了全市農(nóng)村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學(xué)點(diǎn)任教,被指定為學(xué)校負(fù)責(zé)人。面對(duì)眼前的一切,他的內(nèi)心一片茫然,那時(shí)正值秋天陰雨連天季節(jié),那時(shí)正值陰雨連天季節(jié),教室漏雨嚴(yán)重,只能早晨上課,下午放假,不但耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè),家長(zhǎng)也是一片怨言。雨后,他來到學(xué)校所屬的小學(xué)匯報(bào)情況,申請(qǐng)資金,對(duì)校舍進(jìn)行了維修,師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過去了,嚴(yán)冬即將到來,他帶領(lǐng)全體老師用牛皮紙封門縫、用衛(wèi)生紙塞玻璃縫,并積極申請(qǐng)資金購(gòu)置新爐具,終于使師生們安然的度過了寒冷的冬天。

          冬天過去了,春天一定會(huì)來,而且春天一定會(huì)來得更加煦暖。20xx年六一兒童節(jié)剛過,在靈武市委及社會(huì)力量的支持下,對(duì)西渠小學(xué)的校舍進(jìn)行原址新建,這對(duì)于全校師生來說無疑是一件天大的喜事,但學(xué)校占地面積小,邊施工邊教學(xué)顯然深受影響,兩方面都無法保證,于是,他主動(dòng)聯(lián)系村委會(huì),請(qǐng)求支持,村書記重視教育,答應(yīng)解決,并騰出村委會(huì)辦公樓供學(xué)校使用,教室的問題解決了,但更頭疼的問題還在后面,在校外上課,學(xué)生的安全怎么保障?他沒有被困難嚇倒,在馬路兩邊設(shè)置減速帶,并對(duì)全體教師說:“從今天起,每個(gè)人不光是老師,還是安全員,有課的老師上課,沒課的老師跟我到馬路上來站崗執(zhí)勤。”風(fēng)吹日曬一個(gè)多月下來,沒有發(fā)生一絲安全事故,但他卻為此付出了太多,女兒說道“爸爸,你黑了,也瘦了”,但他心里更明白,老師們比我更辛苦!當(dāng)年秋天開學(xué),新學(xué)校順利竣工并交付使用,師生們搬進(jìn)了敞亮、堅(jiān)固的新教室,老師們樂了,孩子們笑了。同年年底,學(xué)校成為教體局直屬學(xué)校……

          六、開展豐富多彩的活動(dòng),創(chuàng)立學(xué)校辦學(xué)特色。

          一所成功的學(xué)校,要體現(xiàn)它教書育人的功能,要展現(xiàn)它文化品質(zhì)的魅力。新學(xué)校,要有新的氣象,他帶領(lǐng)全體教師,認(rèn)真布局構(gòu)思、反復(fù)調(diào)研摸索,要將原本不大的校園裝點(diǎn)成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。帶領(lǐng)師生積極參與學(xué)校綠化美化活動(dòng),栽植多種花卉,使學(xué)校做到四季常青,三季有花,真正成為“花園式”校園。在校長(zhǎng)信箱中經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)生來信“我們的校園干凈了,校園更加美麗了,我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而自豪”“校長(zhǎng),我們知道您為學(xué)校做出了很多努力,我們一定會(huì)珍惜您的勞動(dòng)成果,不破壞學(xué)校的一草一木”等等,這些言語無不表達(dá)著全校師生對(duì)校長(zhǎng)工作的肯定。

          今年以來,在他的倡導(dǎo)下,學(xué)校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生提出:在家做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的三好要求,加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在此活動(dòng)的引領(lǐng)下,陸續(xù)開展了感“涓涓母愛,報(bào)沉沉其恩”三八婦女節(jié)孝親活動(dòng)、“傳承雷鋒精神、爭(zhēng)做四好少年”雷鋒月實(shí)踐教育、我的中國(guó)我的夢(mèng)實(shí)踐教育等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣,形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng),促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。

          兩年來,楊校長(zhǎng)個(gè)人沒有一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),但他卻擁有了最豐厚的果實(shí)。他個(gè)人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表,有十多篇簡(jiǎn)訊被靈武教育動(dòng)態(tài)刊載,學(xué)校連續(xù)兩年榮獲市教體局組織的廣場(chǎng)大課間比賽第四名的好成績(jī),學(xué)校五年級(jí)中隊(duì)被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)。各級(jí)政府給予學(xué)校大力支持,學(xué)校面貌大幅改觀,各位老師踏實(shí)工作、無私奉獻(xiàn),教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校廣泛認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。20xx年7月,學(xué)校被靈武市委、政府命名為市級(jí)文明單位。

          用愛心播種,心靈的世界才更加豐饒迷人;汗水耕耘,教壇的芳草地才充滿芬芳。楊xx就是這樣堅(jiān)守著做一名優(yōu)秀教育工作者的理想,孜孜不倦地探索創(chuàng)新,回報(bào)激情四溢的歲月,義無反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時(shí)代洪流中。守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的`夢(mèng),譜寫著一曲人生平凡而偉大的樂章。

          優(yōu)秀教育工作者事跡材料范文(二)

          吳xx1984年7月,護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后分配到了一家大醫(yī)院成為了一名白衣天使。工作環(huán)境優(yōu)越工資待遇頗豐,但這并不是她心中理想的職業(yè)。由于她從小受家庭中教師親人的影響,加之她對(duì)老師的尊敬與崇拜。她始終惦念者有一天也能成為一名光榮的人民教師。為此她不斷地學(xué)習(xí)教育理論與專業(yè)知識(shí),較早地取得了教師資質(zhì),為將來當(dāng)教師做了充分的積淀與準(zhǔn)備。19xx年隨著父母工作的調(diào)動(dòng)的需要,家庭舉家北遷來到了扎蘭屯。他放棄了許多優(yōu)越的職業(yè),毅然決然地選擇了教師職業(yè)。把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),這一干便是二十多年。期間為了更好的充實(shí)自己,通過自己的努力取得了內(nèi)蒙古師范大學(xué)漢語言文學(xué)大專學(xué)歷。在職業(yè)滿足后,她把積累的能量最大化的釋放出來。從教二十多年來,她始終以滿腔的熱忱和對(duì)事業(yè)的無限忠誠(chéng)對(duì)待工作,對(duì)待學(xué)生以教書育人為己任,認(rèn)真履行教師職責(zé),無私奉獻(xiàn)。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己,為人師表,率先垂范。她的為人,她的工作不僅得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,也贏得了學(xué)生的喜愛和家長(zhǎng)的認(rèn)可、尊重。

          一、愛崗敬業(yè),耕耘奉獻(xiàn)。

          二十多年的從教生涯,教過的學(xué)生一茬又一茬。變化的是容顏,不變的是吳xx同志對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。春夏秋冬,寒來暑往,在看似一成不變的工作中,他找到了奉獻(xiàn)的快樂。因?yàn)闊釔,所以奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)就是付出。教師的奉獻(xiàn)是不計(jì)回報(bào)的。既然選擇了這份職業(yè),就意味著辛勤的耕耘;既然立在三尺講臺(tái),就意味著無私的奉獻(xiàn)。無論是伏案疾書,還是埋頭批改,無論是諄諄教誨,亦或是汗滴講臺(tái),都是吳xx同志紅燭般的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照——燃燒是為了傳遞光和熱。

          二、潤(rùn)物無聲,以德服人。

          德為師之本。作為教師的吳xx同志深知“學(xué)高為師,德高為范”。的道理。教師不僅要會(huì)教書,更應(yīng)會(huì)育人,育好人。在日常工作中,他努力實(shí)踐著自己育人的理想。每個(gè)學(xué)生都是鮮活的個(gè)體,都有其獨(dú)特的個(gè)性。育人絕不可能憑借幾次簡(jiǎn)單的說教,一蹴而就。學(xué)生良好品德和修養(yǎng)的形成不是一朝一夕可以完成。在工作中,吳xx同志以自己模范的言行來引導(dǎo)學(xué)生;以自己高尚的品行去影響學(xué)生;以自己對(duì)工作和生活的熱情去感染學(xué)生。在潛移默化中提高學(xué)生的品德修養(yǎng),潤(rùn)物無聲。這樣的品德培養(yǎng)過程,不枯燥、不突兀。以榜樣的力量使學(xué)生欣然接受,并規(guī)范自己的言行,向更文明、更崇高的目標(biāo)邁進(jìn)。在學(xué)習(xí)知識(shí)培養(yǎng)能力的同時(shí),也為將來做一名合格的社會(huì)公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。針對(duì)思想上不求上進(jìn)的學(xué)生,吳xx同志以極大的耐心和高度的責(zé)任感,對(duì)這樣的學(xué)生不拋棄、不放棄。他為了和學(xué)生更好的溝通,經(jīng)常會(huì)營(yíng)造一種公平、和諧的氛圍,與學(xué)生坦誠(chéng)相待,使學(xué)生解開思想上的疙瘩,說出心里真實(shí)的想法。找到其問題所在,堅(jiān)定其信念,增強(qiáng)其信心,使其走上正軌。二十幾年來,多名曾經(jīng)站在岔路口的學(xué)生,因?yàn)樗募皶r(shí)指引而辨明了前進(jìn)的方向。吳xx很欣慰,也很自豪,因?yàn)樗噍d的光陰沒有虛度。

          三、創(chuàng)新探索,積極進(jìn)取。

          師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。向?qū)W生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在。為了提高課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的能力,吳xx同志不僅通過各種學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì),豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),還通過自主探索,教法創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn)借鑒等多種方式提高自己的業(yè)務(wù)水平。并逐步形成她機(jī)智引導(dǎo)中不乏幽默,緊張學(xué)習(xí)中不乏輕松地獨(dú)特的教學(xué)模式。使以學(xué)生為主體的教學(xué)理念在她的課堂中得以堅(jiān)定的貫徹實(shí)施。形成了她自我創(chuàng)新,學(xué)生喜愛的教學(xué)風(fēng)格。

          四、面向全體,尊重第一。

          吳xx常說:教師就如一個(gè)圓的圓心,學(xué)生就像構(gòu)成圓的曲線,教師到每一位學(xué)生的距離都應(yīng)是相等的,無遠(yuǎn)近,無親疏。她也始終銘記自己從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。希望教育的光輝如陽(yáng)光般公平的照射到每一位學(xué)生的身上。面對(duì)全體學(xué)生,她以尊重為基石,使優(yōu)等生不驕傲,學(xué)困生不受歧視。使學(xué)生以全面發(fā)展為目標(biāo),昂然前行。這是尊重帶來的動(dòng)力和希望。

          五、顧全大局服從工作

          由于她曾經(jīng)學(xué)過護(hù)理專業(yè),近年來學(xué)校安排她教授學(xué)生生理健康保健知識(shí),定期開設(shè)生理健康講座和高年級(jí)學(xué)生青春期教育,正規(guī)的建立學(xué)生健康檔案,全面提高了學(xué)生的健康意識(shí)和健康水平。學(xué)生在校發(fā)生常規(guī)性疾病和意外創(chuàng)傷時(shí),她都會(huì)以極大的熱心為學(xué)生精心診治,準(zhǔn)確投藥,進(jìn)行專業(yè)包扎。在減輕學(xué)生痛苦的同時(shí)也給學(xué)生送去了心靈的慰藉。有過經(jīng)歷的學(xué)生都十分親近,敬佩。

          20xx年由于學(xué)校工作需要,學(xué)校再度安排吳xx做財(cái)務(wù)工作同時(shí)兼任健康教師和校醫(yī)工作。工作量增加是小事但對(duì)財(cái)務(wù)工作陌生是大事。為此,她在不斷學(xué)習(xí)的同時(shí),經(jīng)常向同行請(qǐng)教,盡快熟悉了工作。她整天跑銀行、填報(bào)表、建賬目,不懂就學(xué),幾年來,幾乎未休過完整的假期。付出是有回報(bào)的。幾年來由于她的勤奮和努力,已成為我市學(xué)校財(cái)務(wù)工作的專業(yè)骨干人員。為學(xué)校合理開支,未學(xué)校服務(wù)、未教師服務(wù)成為了她的主要工作。她的付出,她的工作也得到了上級(jí)、學(xué)校和教師的一致好評(píng)。

          路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。吳xx對(duì)職業(yè)的熱愛、對(duì)職業(yè)的追求,對(duì)職業(yè)的奉獻(xiàn)在體現(xiàn)她人生品質(zhì)的同時(shí),更體現(xiàn)了她人生的真正價(jià)值。

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