中學美德少年事跡材料1000字(精選11篇)
在我們平凡的日常里,大家對事跡都不陌生吧,事跡具有觸發力大、感染力強的特點。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的中學美德少年事跡材料1000字,歡迎大家分享。
中學美德少年事跡材料 1
小李 ,男,11歲,豐潤區南關小學四年級班長,現任學校紀律檢查員。小小年紀,就以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質,連續四年被評為校三好學生,他是同學心中的榜樣,是校園里的一道亮麗的風景線。
他熱愛集體,關心他人。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起,是他的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是他的信念,他經常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。他樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下,他認真負責,凡是學校、老師交給的任務,他總是一絲不茍地完成。作為班干部,嚴格要求自己,各方面起帶頭作用,協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了"幫困小組",成績優秀的學生與學習困難同學建立"一幫一"對子,大家都以他為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。
學校勞動,他總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,因為他知道勞動的辛苦,如果有同學不守紀律,他會及時給同學們指出來,幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部,他按時執勤上崗,不惜犧牲自己的.課余時間做好學校的衛生檢查工作,處處維護學校榮譽,樹立自身形象,是一名優秀的少先隊干部。
小李 愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強烈,各門功課都努力學好,課前,他能認真做好各門功課的預習,課堂上積極思考,小組交流中有自己獨到的見解,總能把自己的想法很巧妙的傳授給同組同學。課后,能按時保質保量完成老師布置的各科作業。認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。
小李 不但在學習上取得了不少成績,而且愛好廣泛,全面發展。幾年來在各科老師的精心培養下,積極參與了班級及學校的各種活動,既提高了能力,又豐富了自己多彩的生活。在體育方面素養很高。從二年級開始就參加校級體育隊,參加體育訓練,早起晚歸從未間斷,以至于在今年區動會中取得了良好的成績。他只有11歲,在區動會中,面臨比他高比他大的六年級學生,他一點也不膽怯,一點也不服輸,英姿颯爽,賽出了自己的成績,賽出了自己的風格。他永遠是老師和同學們的驕傲。
小李 更是一個節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,在家里,關心長輩,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里,他文明禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物?蓮牟粊y花一分錢的他,當同學們有困難時,他總是慷慨解囊。每次為災區捐款他總是捐的最多,從不吝嗇。他就是這樣一個勤儉節約又富有愛心的好少年。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天
中學美德少年事跡材料 2
我是小金,F就讀于石嘴山市二十二小學,身為學校少先隊大隊長,及班級中隊長的我心地善良,獨立自主,尊敬師長,勤奮好學。對自己嚴格要求。多次被評為校級優秀班干部,校級四好少年 .惠農區優秀少先隊員,去年評為石嘴山市小道德模范
去年,我競選了少先隊大隊長,作為大隊長,我努力協助大隊輔導員做好大隊工作,雖然當了大隊長,可我也沒有驕傲自滿,在班級我處處以身作則,起模范帶頭作用,為同學們樹立了良好的榜樣。在創城活動中,帶領同學們走上街頭,尋找不文明行為,主動打掃街道衛生,清洗小廣告,幫助孤寡老人做力所能及的事情。作為班級中隊長,每天早晨,我準時到校督促大家晨讀、溫習功課,檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況,.對工作,我認真負責,盡職盡責,老師交給的任務都能樂意接受,做到有始有終。每當遇到在學習上有困難的同學,我總會耐心地盡我所能,認真講解,每逢搞衛生,我總帶頭搶臟活、累活干。平時,若遇上哪個同學的學習用品缺了,我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難,我總是第一個幫著解決;我用我的熱情,我的愛心,成為了同學們的.貼心朋友。在學校里,我和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請我辦事,我總是盡力而為。
在學習上更加努力、刻苦,每天除了完成老師留的作業,自己再給自己布置一些。上學從不遲到或早退,愛學習,勤思考,各門功課都努力學好,課前,能認真做好各門功課的預習,課堂上認認真真地聽講,積極思考和回答老師提出的問題,遵守課堂紀律,踴躍發言。認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養成了良好的看書習慣,寫作水平得以提高。
在家中,我是一個好孩子,經常幫媽媽做一些力所能及的家務事。如:洗碗、掃地、擦地。家里來人的時候,我都會給他們倒一杯水,然后有禮貌的坐在一邊聽大人們說話,從不插嘴;蚧氐阶约何堇锟磿鴮懽鳂I。幫他端水拿藥,扶他到外面曬曬太陽,媽媽不在家時,給爺爺做簡單的飯菜,雖然不是很美味,但爺爺卻吃的非常開心。爺爺腿腳不好,每次走路都要拄著拐杖,只要我在家,我總是圍在他的左右,當他的小拐杖。
我還是一位懂得感恩孩子,每逢到了特殊節日,我都會用自己平時省下的零用錢給他們買小禮品,或自己做小禮物送給他們。爸爸外出打工,家里的重活累活都落在媽媽身上,每次媽媽干完農活,總是腰酸背痛,我給媽媽捶肩、敲背。
這就是我——小金,一個既有愛心、責任心和恒心,又孝敬父母,尊敬師長,團結同學的具有優秀美德的好少年。
中學美德少年事跡材料 3
在一座古老而富有書香氣息的學校,有一位活潑開朗的少年。他自信樂觀、不屈不撓,既有男孩的爽朗,又有一個成人的謹慎。他興趣廣泛,十分好學。他的周圍,有著數不勝數的朋友,大家都是被他的重情重義所吸引。無論他到哪,那里就會成為一片歡樂的海洋。他就是八年級(237班)的小劉同學。
他出生在張蘭鎮張蘭村。父親是一位工人,母親是一位人民教師。家里經濟條件比較好,但他從不以此為傲。媽媽給的零用錢常常積攢起來買學習用品。他樂觀向上、團結友善。他的眼中總是閃著靈性和智慧,談吐中,他于不經意間總會散發出自信與從容。作為班干部,他是老師的得力助手,能出色地完成老師布置的工作;對待同學,他樂于伸出援助的之手,用心奉獻。例如:當汶川發生地震時,他毫不猶豫地把自己的壓歲錢捐獻出來,幫助災區的同齡人度過難關;與鄰居相處,他彬彬有禮,與人為善。見面時總是樂呵呵的打招呼。
小劉同學獨立性非常強。在上學期間,他每天能按時作息,從不讓父母操心,在生活上也很獨立,勤儉節約,從不亂花零用錢,并能幫父母承擔力所能及的家務活。不過由于父親常年在外工作,家里常常是他和母親兩個人,這使得他幼小的心靈里就樹立了“我是男子漢,我要照顧媽媽”的念頭。他也這樣做了。經常幫媽媽做家務,去爺爺家幫奶奶一起照顧生病的爺爺,竟管有時很累,但他從不叫苦,總是把每一天都過得有滋有味。自己能自覺地獨立完成作業。他懂得
替父母分擔壓力、理解父母的難處,真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考,真正做到使父母放心,是父母的“小幫手”。小劉同學對自己要求非常嚴格,在上學期間,從沒有發生過遲到和早退現象,在各方面表現優異,學習成績突出。“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”“攻城不怕堅,攻書莫畏難”這些名言,老師教給同學們的,可這卻在小劉心中播下了一顆文學的種子,這顆種子,要用書來澆灌,才能茁壯成長。自此,他只要一有空,就會拿著一本書,津津有味地讀,他是這樣地如饑似渴,《愛的教育》《駱駝的樣子》《魯賓遜漂流記》等等,他看了幾頁就已經愛不釋手,拼命地吸吮著甘露的`營養,不斷充實自己。在學校他積極組織同學參加學校組織的各項活動。憑著良好的個人習慣和敢于吃苦的學習精神,取得了各方面優異的成績,贏得了老師和同學的一致好評,是一名全面發展、品學兼優的學生。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛!边@位少年知道自己的路還很漫長,所以,他要更加努力,為自己的人生,鋪一條陽光大道!我們相信小劉同學這個從小自立自強、品學兼優、充滿陽光的男孩,一定會像一只小雛鷹一樣,越飛越高,越飛越遠。
中學美德少年事跡材料 4
我從小就知道我是一位特殊的孩子,因為我沒有父愛,我的爸爸和媽媽在我很小的時候就離婚了。我們過著很艱苦的日子。我們勤儉樸素,用自己的勞動換取報酬。
我的姥姥是一位慈祥的老人,我上二年級的時候,因為家里沒有條件買電動車,姥姥只能騎車來接送我。冬天的時候,我們5點多就起床,姥姥騎車騎得滿頭大汗。我常常問姥姥:“為什么別的小朋友過著快樂、富裕的生活,而我們為什么過著貧窮的日子?”姥姥說:“沒關系,只要一個人活得有臉面,有尊嚴,就擁有了一大筆財富!崩牙褳槲易龀隽司薮蟮臓奚牙训暮亲o伴隨我走過了童年,姥姥的堅強、樂觀影響了我,我也沒有被生活的貧困所嚇倒,不悲觀,不氣餒。
我的媽媽有著高尚的品德,她的一言一行也潛移默化地影響著我。我的媽媽去年生病了,做了一次大手術,本來我家生活就很困難,這下更是雪上加霜,經濟陷入了危機。但是我們硬是咬牙挺了過來,沒有失去生活的信心。
困境,磨練了我的意志,使我變得更加堅強;困境,培養了我的性格,使我變得更加樂觀;困境,鍛煉了我的人品,使我變得更加懂事。我在家里替姥姥和媽媽分擔家務,星期天的時候,我幫她們收拾屋子,擦桌子,擦地,洗衣服,干力所能及的家務活。每天飯后我都主動刷碗,姥姥和媽媽都夸我是聽話、懂事的孩子,她們常說:“窮人的孩子早當家!
漸漸地,我接受了現實,面對了現實。在我的身邊,并不是一個人,有姥姥的關愛,有媽媽的鼓勵,有老師的呵護,有同學的幫助。我將時間花費在學習上。無聊的日子,我透支著我僅有的時間,這是我唯一的資本!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。”幾年的磨練,使我如梅一般脫穎而出。在平常的`日子里,同學們總可能看到我忙碌的身影。作為一班之長,我管理著班里大小事務,當同學之間有了矛盾時,我總是會心平氣和地耐心勸導,直到兩人握手言和;當有的同學在學習上有了困難時,我總是積極地幫助她復習。時間長了,同學們都認可了我,而我的熱心也傳染了其他同學,班里涌現出了許多樂于助人的同學,為維護班集體的榮譽做出了最大努力。
艱苦的生活,使我更加了解生活的艱辛。我知道只有認真學習,才能擺脫困境,而我也這樣做了。我是一個倔強的女孩,骨子里似乎天生透著一股不服輸的勁。遇到難題,我非做出來不可。課前認真預習,課后認真完成作業,我的學習成績在班里一直名列前茅。
雄鷹,我一直喜歡的動物,我喜歡它搏擊長空的高傲與堅強,我希望自己像雄鷹一般,將來也可以自豪地在長空飛翔,而我,已邁出了第一步。
中學美德少年事跡材料 5
“百善孝為先”孝是我們中華民族的美德是善心,愛心,良心的綜合體現。這就好比樹木有根才能枝繁葉茂,如果我們不具備這樣的基本品質,無論擁有多少才華和學識,一切都將是空中樓閣。
長輩在我省上寄托了太多希望,總是盡量給我創造最好的條件,母親一直在人生路上賦予我正能量和美好感情。從牙牙學語到蹣跚學步一直是母親在我的人生道路上領導者我,他就像是一盞明燈照亮我前行的路。
我不知道母親是什么時候教導我要孝敬長輩也不想知道,也許是五六年前也許更早,現在我已養成了習慣,每當遇見長輩們需要幫助時,不論在何時何地,也許是無意地一撇,也許是隨口一問,內心都會情不自禁地強迫著我去幫著他們,雖然有時很累,但幫完之后心里就想吃了糖一樣甜,有一種難以表達的喜悅。
我還模糊的記得在我很小的時候就開始幫助父母,盡管那些都是不值一提的小事:掃掃地、洗碗碟、整理房間……每當做完這些后我都會沖向父母匯報。那時的我把掃地等一些家務活看得很圣神,都會集中注意力、耐心的將它做完。
每當秋天到來時,院子里樹葉一片片飄落,在空中翻飛盤旋最后落在地上,我不知道為什么我很喜歡樹葉飄落時的`景象和飄落時發出的沙沙聲,欣賞完這盤美景之后就會主動拿起掃把將他們掃在一堆,雖然落下的樹葉數不勝數,但我還是會耐心地將它們掃在一堆。但有時找到它們卻浪費了我好多的美好時光,有時他們會躲在一些物品的后面,還有事會多在昏暗的角落里……
現在每當到了周末我都會陪在父母身邊,或者去看望外婆,到了外婆身邊我們總會互相噓寒問暖,我總會跟他說些在學校的情況,她也會跟我說些發生在她身上的一些事情,有時也會說說笑話,談笑風生。記得有一次,外婆身體不舒服,晚飯沒吃就早早上床睡覺,我心里很著急,就和母親一起去買藥。到家后,我一會兒給你奶奶遞水,一會兒給奶奶遞藥,希望奶奶吃了藥能快點好起來。晚上,我想:奶奶身體不好,如果我幫外婆做一些家務活,外婆就可以多休息一下,病情也會有所好轉。
在小區里,我見到認識的叔叔阿姨我都會主動向她們問好。主動幫老爺爺、老奶奶拎東西或攙扶行動不便的人,與鄰里和睦相處。在外出的時候我會主動給老爺爺老奶奶和比我年幼的小朋友讓座。在學校,老師教育我們做人要講道德,懂禮儀,教育我們以熱愛國家、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法作為日常行為的準則。我謹記學校老師的教導,尊敬師長,和同學們團結友愛,熱心的去幫助需要幫助的同學。
隨著年齡的增長,我深深地體會到,孝老愛親是溫情、是動力、更是一種美德,是一座人與人之間架起的愛心橋梁。我會以此為起點,更加努力,使自己成為一位孝老愛親的美德少年。
中學美德少年事跡材料 6
不厭其煩,耐心輔導和講解,直到弄懂為止,因此,同學們遇到不明白的問題,都愿和她一起探討、向她請教。生活中,她一直很簡樸,但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時,她都慷慨解囊、捐得最多。
如今,她正憑著自己頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆,進取和奮發為墨,書畫著一張多彩的人生畫圖。
小李同學入學以來一直非常要求上進,積極參加各項活動并取得了佳績,成績和能力突出,是個品學兼優的學生。
該生學習方法好,成績佳,因此學習成績在班級名列前茅。她不但學習成績好,而且學校的各項活動她都積極參加,比如詩歌朗誦比賽等。在學校和老師的關懷幫助下,在父母的疼愛和自身的努力下,小李同學一直都很優秀,她全面發展,時刻以高標準嚴格要求自己,激勵自己,不懈努力,現將她的事跡概括如下:
一、勤奮好學,成績突出
她專心學習,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流,從中獲益匪淺。她堅持用知識充實自己,喜歡廣泛地閱讀書籍,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志,這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩,深受愛戴
小李不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
她尊敬師長,她發自內心的尊重與敬愛,校園內總能聽到她親切的“老師,您好!”她說是老師給予了她知識,幫助她成長;是家長的殷切希望讓她快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有她所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是她奮動力。
她關心同學,從來都是盡心幫助身邊的每一個人,學習上幫助同學解答難題,她以一顆真誠的心,得到了大家的認可,無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極,富有熱情
剛進初中,小李同學就擔任了學習委員,在班級事務上是老師的得力助手,不僅積極完成老師交給的工作,而且能主動幫助老師管理班級,在工作中,講求方法,不僅帶動了全體同學,而且得到老師的信任,同學的`喜愛。
四、全面發展,素質優良
小李同學在保證學習成績優秀的情況下,還積極參加多種比賽,全面發展,開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽,給評委老師們留下了深刻印象。
在她自己不斷的努力下,她已取得了讓人滿意的成績,為她今后的學習,構筑了一個更高的騰飛平臺。
總之,小李同學開朗自信、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己,激勵自己,不懈努力。我們相信,小李沐浴著燦爛的陽光,她的刻苦好學,擁有一顆感恩之心,一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
中學美德少年事跡材料 7
我叫小李 ,現在七(6)班學習。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在我的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使我一天天茁壯成長成一名品學兼優的中學生。
熱愛學習是我的天職;開拓創新是我生活的主旋律;老師的鼓勵和表揚是我的開心果;樂于助人是我的本色風范。盡管有時遇到生活難題時,我也會想著放棄,但我時刻以我是一名團員提醒自己:我要向上,我要進取,于是心中積蓄了無限的能量,讓我克服困難、接受挑戰,處處以優秀團員的標準,嚴格要求自己。努力學好每一門功課。在知識的海洋里,我是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。
我尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。我總把班集體的榮譽看得高于一切。從我做起,是我的格言,嚴格要求自己,全心全意為同學是我的信念。我樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,一遍一遍耐心地給他們講解題目的.思路,直到他們聽懂為止。我在班里成立了“幫困小組”,與學習困難同學建立“一幫一”對子,大家都以我為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。
在班級里學習,我勤奮刻苦,精益求精,上課認真聽講,積極發言,課后認真細心地完成作業。在遇到學習難題時,我也會開動腦筋,把困難克服。在平時的測驗中,我不會緊張,因為測驗的目的就是讓我們知道自己在學習上還有哪些不足,不管測驗的結果如何,我都能從中查缺補漏,做到越來越好!
在生活中,做錯了事,我會勇敢地承認,即使是被父母指責,我也不會說謊騙人。在家中,我是個懂事、孝順的孩子,是爸爸媽媽的小幫手。我總會幫媽媽做一些力所能及的家務活,比如:掃地、洗碗、整理房間等。因為爸爸媽媽從小就教育我無論什么樣的人,如果小事都做不好,那么大事業不會做成。所以,我一直堅持自己的事情自己做。從上學至今每學期都被評為“三好學生”,德、智、體、美、勞,全面發展的我,也參加了學校的讀書節的各項活動,如:讀書筆記,讀書小報的評比活動,我付出了努力,取得了不錯的成績。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”?炭嗯,永遠是我生命里永唱不息的歌;熱愛生活永遠是我成功的不竭源泉,它使生活變成了跳動的喜悅和輕松的詩。人生中誰也不可能十全十美,總有優點和缺點,但我們需要追求完美!“有志者事竟成”就是我的座右銘。我的優點不少,缺點也不少,我還需要去不斷的努力,為更加美好的明天創造奇跡!
中學美德少年事跡材料 8
我是來自xx中學x年級的xx。
每次向別人親切問好時,那人總會以笑回應,笑得那么真切。起初,我不懂為何一句簡單的問候會讓人那么開心,直到后來才明白,這便是禮儀。
從小,母親就告訴我遇見熟悉的人得主動打招呼,遇見長輩更是要主動問好,遇到別人有困難的時候要主動伸出援手,遇到不文明行為要主動制止。如今,這些習慣已經根植在我心中,文明有禮與我已是很自然的一種行為,小時候,我很懵懂,現在想想挺感恩的,如果沒有媽媽在我很小的時候給我教育,我就不會養成這令人稱贊的好習慣了。
記得有一次,我與同學在去圖書館回來的路上,那時是中午時分,陽光射過樹蔭,盡管我倆都撐著傘,但還是熱的不行。我們一路說著笑著,眼前突然出現了一個偉岸的身影,一位老人映入眼簾,他穿著樸素:一件破舊的白汗衫,一件洗得褪了色的灰短褲,一雙軍鞋。我們都停下了腳步,不禁望向那位老人。那位老人拿著一把大笤帚,正掃著路人扔下的垃圾,他的汗滴落在地上。
我倆愣住了,這么熱的天,他頭上居然什么都不戴!
我跑過去,撿起地上的幾個垃圾盒,扔進老人身后的垃圾桶里,“哎呀,謝謝你哦!”老人感激地望著我,手中還不停地掃著,同學也過來,他為老人打著傘,一片陰涼遮在老人頭上,老人欣慰地笑個不停,一直夸我們心腸好。
基本清掃干凈了,我才和同學離去,與老人道別時,老人一直笑瞇瞇地注視著我們,直到我們走遠。走在路上,我們心里有說不盡的自豪感,幫助他人,竟是如此快樂。
還記得有一次,我們一家在學校報告廳聽講座,演講者激情四射,全場的聽眾聽得特別認真。突然,耳邊傳來一陣絮叨的聲音,許多人的.注意力都被吸引了過去,一些人臉上還出現了不快的表情,我扭頭一看,原來是坐我們后座的家長正在打電話,在如此安靜的教室里,他的聲音顯得分外清晰和響亮,我用眼神示意爸爸,爸爸鼓勵我:“你去處理吧!”我點點頭,扭頭輕聲地對那位家長說:“阿姨,你能輕點說或者去外面打嗎?這會影響其他人的聽課效果,還會影響演講者的情緒的!蔽艺f得特別禮貌,生怕引起她的不快,可盡管如此,我的內心還是有一種強烈的正義的感覺支撐著我,因此聲音里帶著一股讓人無法抗拒的力量,那阿姨立即中止了電話,“好的,好的,對不起啊!”她滿臉歉意,捂著嘴對對方低聲說了一句,便掛了電話。
“好!”爸爸悄悄對我豎起了大拇指,我笑笑,一切如常,會場恢復了原先的安靜。
文明有禮,可以讓我們獲得更多的快樂,中國是禮儀之邦,我愿意以愛心待人,做一個文明有禮的中國人。
中學美德少年事跡材料 9
小康同學,是包頭市青年路第二小學四年三班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現一直優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出,F將她的事跡材料匯報如下:
一、 學習刻苦, 成績突出
她上課認真聽講,善于動腦,積極發言。她善于思考,對問題都有自己獨到的見解,并能舉一反三。她愛看書,知道很多課外知識。她的各科成績都很優秀。
二、 尊敬長輩 學會感恩
在家里,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師,她發自內心的尊敬與愛戴,上課認真聽講,按時完成作業,牢記老師的諄諄教誨,每每以優異成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。
三、 真誠待人 助人為樂
小康同學心地善良。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,他不僅學習不好,還不講衛生,還經常遲到,同學們大多不愿與他同桌。小康同學主動要求和他同桌,每當他犯毛病時,小康就耐心開導,沒想到,沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,學習有了進步、也不經常遲到了,還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來小康同學說出了一句讓大家都佩服的話:“我一直把同桌當作好伙伴,只有同桌把我當成他的`朋友后,我講的話他才聽得進去,F在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然有進步了”。沒想到,她小小的心靈里不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。 她還有一顆執著的與同學共同進步的責任心!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。于是,她不僅事事爭先,事事以身作則,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,放學后該值日的同學都跑了,小康就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生,他們班受到了校領導的好評。有人問她為什么要這樣做,她回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!” 學校開展各項活動,她總是積極響應,熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加,大膽表現,并發揮自己的特長,為班級贏得多項榮譽。近期同學們組織了跳繩比賽,在她的帶領下,四(3)班學得最快最好,班級在比賽中獲得一等獎。小康同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時,她總會說:“我幫助別人就是快樂自己!” 陽光總在風雨后,夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年,像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛!讓我們真誠地祝福他越飛越高,越飛越遠……
中學美德少年事跡材料 10
做人“傻一點兒”是我對自己的要求。也因為如此,我的生活過得格外快樂而真實!——曹娜
該市第三中學八年級一班的曹娜懂事熱情、樂于助人。父母由于忙于生意經常不在家,照顧爺爺奶奶成為小曹娜的一種責任。奶奶生病了,她端水送藥,不離左右。每當看到左鄰右舍的長輩有了困難,她總是熱心相助。曹娜從雷鋒小學畢業,現在又就讀于以“雷鋒中學”命名的市三中,雷鋒精神深深影響著她,她希望自己能做一個雷鋒的傳人,像雷鋒叔叔那樣做一個有益于他人和社會的人。
2010年的一天,在放學路上,曹娜在十字路口看到白新恒老人扶著輪椅艱難地挪動前行。因為綠燈馬上就要變成紅燈,老人雖然著急但是兩條腿卻不聽使喚,過往的車輛不停地按著喇叭。曹娜快速跑到老人身邊,讓老人坐到輪椅上,把他推過了馬路,并送回了家。
看到老人簡陋的家,善良的曹娜心里很不是滋味,她暗下決心,要多來陪伴白爺爺,讓他不再孤單。在她的帶動下,全班同學一起照顧白爺爺,女生打掃衛生、洗衣服,男生打掃房間、辦雜貨;刮風下雨時,他們來看爺爺的房頂是不是漏雨;節假日時,他們給爺爺包餃子,讓他享受家庭的樂趣……
鹿泉市大河鎮一中的許歡歡是2006年度“感動省城”十大人物之一,小小的她早早地承擔起了家庭的生活重擔,也讓她早早地學會了自立和自強。
許歡歡的父親已經71歲了,母親癱瘓在床,從很小的時候起她就幫父親做飯、照顧母親。在學校,許歡歡認真學習,爭取課上就學會、理解,“這樣下課后,我就可以多陪悶了一天的媽媽散心!
上初中后,父親的身體更差了,幾乎是靠藥物維持。許歡歡肩上的擔子更重了。為了不影響學習,每天的早讀與午讀,許歡歡都在家里抽時間學習,到了學校再向同學詢問有關內容。就這樣,她依然保持著優異的學習成績,多次被學校評為“三好學生”。
像許歡歡一樣,裕華區大馬小學六年級學生張幸幸也是家里的“頂梁柱”!澳棠绦量喟盐茵B大,我要孝敬奶奶!”爸爸是個盲人,照顧幸幸、照顧這個家都要靠奶奶。幸幸長大了,奶奶的身體卻越來越弱。平日里她幫奶奶做力所能及的'家務,幫爸爸洗衣做飯;奶奶生病了,她端水送藥,精心照顧。
去年春天,奶奶不幸出了車禍,年僅10歲的幸幸承擔起了家庭的全部重擔。她悉心照顧奶奶,每天端湯倒水、喂藥喂飯。為了幫奶奶練習走路,瘦弱的她常常要使出渾身的力氣才能把奶奶從輪椅上扶起來,再小心翼翼地拉著奶奶走路……幸幸孝順奶奶、照顧爸爸的行為感染著身邊的人,他們都說,小小的孩子能做到這樣真是不容易,因為這種孝心發自于內心,是中華民族傳承延續的一種高尚情感。
中學美德少年事跡材料 11
文靜的模樣里蘊含著堅毅的性格,舉手投足間透露著靈動的氣質。這就是她,一個活潑開朗、陽光自信、聰慧善良、樂于助人的女孩-----金塔縣南關小學五年級四班同學裴迪希。
她主動交流溝通,在家做父母的開心果。
父母經常教育她,從小要做一個有愛心的好孩子,父母潛移默化的影響,把裴迪希培養成了一個有愛心的人。在爺爺奶奶眼里,她還是個孩子,可是她像大人一樣關心他們,是個“小大人”。裴迪希的爺爺家在農村,每天一放學裴迪希做的第一件事就是給爺爺打電話,噓寒問暖,叮囑爺爺按時吃飯,睡覺蓋好被子,不要太辛苦。有時候父母發生口角,她就主動做父母的思想工作,并講一些開心的'事,直到父母“化干戈為玉帛”。每逢婦女節、母親節或者家人、同學的生日,裴迪希都會自制賀卡表示祝賀,有時候大人們都忘了,可是她卻記得清清楚楚,在不經意間給家人帶來歡樂。雙休日在家,裴迪?偸侵鲃映袚系亍⒉磷雷拥纫恍┝λ芗暗募覄,見了裴迪希的人都說,這孩子真懂事!
她主動承擔責任,在校做老師的小幫手。
裴迪希同學非常喜歡讀書,良好的學習習慣,為她的學習打下了堅實的基礎,自上小學起,每年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”。在老師眼里,她處處身先士卒,是老師的好幫手,在同學眼里,她品學兼優,是同學們的好榜樣。無論是哪一位老師,都對她信任有加,無論多么重要的事,只要交給裴迪希去做,老師都很放心。她常說:“當班干部就是為同學們服務的!迸岬舷M瑢W不僅自己學習好,還積極鼓勵、幫助、帶動其他同學一起學習。班里成立了“幫困小組”。裴迪希在班上的人緣還很好,在同學中威信高,同學們都愿意讓她當班干部,老師不在時,能代替老師獨擋一面,認真負責地管理班級,保持良好的學習秩序,真正成了老師的小幫手。
她主動履行義務,在社會做愛心的小使者。裴迪希不僅是班里的班干部,還是學校少先大隊大隊委、升旗手、監督員?吹酵瑢W闖紅燈、不走斑馬線時,她會主動制止;看到地上有垃圾時,她會主動撿起來放到垃圾箱里。有一次,一位農村來的阿姨把喝完的飲料瓶隨手扔在了路邊,裴迪希走過去,把飲料瓶撿起來扔在了垃圾箱里,那位阿姨看到她的舉動,非常不好意思。作為社會的一員,她自覺踐行道德規范,自覺履行公民義務。雖然她的年紀還小,但她關心公益,深切同情社會中需要幫助的人。
裴迪希是一個平凡的少年,她沒有驚天動地的豪言壯語,沒有叱詫風云的豐功偉績,但她始終把濃濃的愛獻給他人,用心溫暖著身邊的每一個人。現在的她,依然在默默奉獻……
【中學美德少年事跡材料】相關文章:
中學生美德少年事跡材料11-25
“美德少年”事跡材料08-10
初中學生美德少年事跡材料12-03
美德少年事跡材料06-24
美德少年優秀事跡材料11-03
美德少年事跡材料06-23
中學生美德少年事跡材料簡寫06-06
中學生美德少年事跡材料5篇11-12
中學生美德少年事跡材料9篇01-15
熱心公益美德少年事跡材料-美德12-27