中學優(yōu)秀教師先進事跡材料范文（精選3篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。擬起事跡材料來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的中學優(yōu)秀教師先進事跡材料范文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學優(yōu)秀教師先進事跡材料1
我叫陳x，出生于19xx年，19xx年畢業(yè)于xx師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
一、愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)�！蔽铱倳f，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧。”兒子常常生氣不理我。我可以不是一位稱職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。
二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質
由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。
三、愛心育德、引領學生健康成長
工作23年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情�？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領她們去看病，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�。例如我班的李志強。黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的'麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為�！拔拿靼嗉w”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
中學優(yōu)秀教師先進事跡材料2
生活對每個人都是公平的。俗話說“一分耕耘，一分收獲”，確實如此，她踏踏實實做人，勤勤懇懇工作。在教育教學工作中，嚴格要求著自己，愛崗敬業(yè)，教學經(jīng)驗豐富，形成了獨特的教學風格，收獲頗豐。
一、一分耕耘
（1）嚴格要求自己。作為老師，她深切地知道“學高為師，身正為范”的道理；更明白要給學生傳授更多的知識，那就必須更加嚴格要求自己，不斷給自己充電。20xx年6月，xx師范大學自學考試漢語言文學本科專業(yè)畢業(yè)。同時，積極的利用休閑時間參加繼續(xù)教育培訓，還于20xx年4月參加了xx省農(nóng)村中小學骨干教師語文學科培訓。
作為本年級的備課組長，積極組織本年級語文教師，探討學生情況，結合學生實際，充分發(fā)揮集體的力量，制定了積極有效、實用的教案，采用了最適合本校學生學習的教學方法。開拓創(chuàng)新，開展各項課外活動，既活躍了學生的課外生活，又提高了學生學習語文的學習興趣，效果明顯。
（2）嚴格約束學生。她深刻地領會到教師的人格和品行對學生有著潛移默化的作用。正如此，她樹立了“以人為本，以能力為本”的教育教學理念，還引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣。從不因學生家庭文化、經(jīng)濟等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而有所偏頗，重感化、輕懲罰，始終想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦。在關心特殊困難學生方面，她更是無微不至，關愛有加，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們能重新得到快樂，能在陽光下健康的成長，從而真正做到了公平、公正的對待每一位學生，更與學生結下了深厚的師生情。
所帶班級的學生積極上進，她以高尚的人格感染著學生，以博大的胸懷愛護著學生，以真誠的師愛塑造著學生的靈魂，受到好評。在學生心目中，留下了為人正直，言行一致，具有強烈的責任心、敬業(yè)，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性的好印象。
（3）嚴格、有序開展班級管理。班級的日常管理常抓不懈，注重營造班風。嚴格限制同學在教室內、宿舍內吃零食，以免學生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣；定期對教室、宿舍進行大掃除工作；不定期抽查宿舍和教室的衛(wèi)生，學生形成了良好的衛(wèi)生習慣。還經(jīng)常督促值日班長認真做好班務日志填寫工作，每天檢查，并及時了解學生狀態(tài)和解決突發(fā)性問題；強烈要求學生訂立每日目標，每日踏實完成設立的目標。還強烈要求學生除學習課本知識外，還要積極翻看有益的課外書籍，以開拓視野。
經(jīng)常和學生交流，多引導和鼓勵學生，讓優(yōu)秀生帶動后進生。選拔、培養(yǎng)高素質的班干部隊伍，對班級實行民主管理，充分調動全班學生的參與管理班級的積極性，從而形成積極向上的學風與班風。所帶班級學生的日常學習生活紀律嚴明，在本年級中，遲到人數(shù)較少，出操率最高；教室，寢室衛(wèi)生情況好，多次獲流動紅旗。
（4）認真、嚴格進行家訪工作。她注重學生的養(yǎng)成教育，通過家訪、信訪、電話訪，與家長溝通，構建學校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡。她還不斷創(chuàng)新、更新觀念，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的理念，堅持以德育為首位，以教學為中心，以課堂教學為渠道，以形式多樣的活動教育為突破口，發(fā)現(xiàn)問題，就及時解決問題，讓學生能甩掉一切思想包袱，輕松學習，促進了學生身心的全面健康發(fā)展。
二、一分收獲
無論開展什么工作，她總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。
（1）積極學習新理論、新教學方法，獲得可喜結果。20xx年9月，論文《淺談新課程下的師生關系》獲“xx省教育科學研究會組織的教育類優(yōu)秀論文評選活動”一等獎；20xx年3月，編寫《風箏》教案，獲“xx省第四屆優(yōu)秀多媒體教育教學軟件評選活動”二等獎；20xx年4月，制作《信客》課件，獲“xx省第六屆優(yōu)秀多媒體教育軟件及論文評選活動”三等獎。
（2）充分發(fā)揮集體的力量，積極參與各項比賽，收獲較大。20xx年2月，集體編寫的教案《故宮博物院》《大道之行也》分獲“xx教育教學改革義務教育段試點學校優(yōu)秀教學設計學案設計評比活動”一等獎和二等獎。
（3）教學成績顯著，多次獲得表彰。在教育教學過程中，她潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了獨特的教學風格。歷年來，都出色地完成了各項教學任務，特別是履職中學一級教師以來，教學能力更得到了肯定，多次獲得表彰。20xx年9月，在20xx―20xx學年工作中，被評為鎮(zhèn)級先進教育工作者；20xx年9月，被評為20xx―20xx學年鎮(zhèn)級先進教育工作者；20xx年9月，在20xx至20xx學年度教育教學工作中，被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。除外，還在20xx年全州語文骨干教師培訓會上提供研討課。
“一分耕耘，一分收獲”教育教學過程中，有艱辛，也有歡喜。盡管現(xiàn)在她的教育教學工作取得了一點成績，但是成績只代表過去�！笆陿淠�，百年樹人”，她深知未來成功的教育之路還很漫長，它需要每一位教育工作者更多的付出。相信在大家共同的努力下，明天會更好！
中學優(yōu)秀教師先進事跡材料3
本人xxx，20xx年7月參加工作，中學教育一線教師，一直擔任初中英語課程，現(xiàn)從事教育工作5年。在從事教育工作中，一直站在教育工作的前沿。在自己的工作崗位上，我忠于職守，腳踏實地，以身作則，嚴格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，愛崗敬業(yè)，追求上進，努力鉆研，認真學習業(yè)務知識和新的教育理論，努力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，以學生為中心，以教師為主導，教學民主，因材施教。使學生學有所得，不斷提高。在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
轉入博愛縣英才學校后，我踴躍加入我們學校的課改教研活動中。作為一名青年教師，我虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。由于自身的能力和知識有限，我深刻感知到了自己在教學過程中的“心有余而力不足”，于是我積極努力參加各種培訓，利用業(yè)余時間參加函授本科學習，給自己充電，終于在20xx年冬完成本科課程，順利畢業(yè)。在此期間，我隨同學校的領導一起參觀學習了一些名校的教育方針和理念，深刻的理解了中國教育改革勢在必行的趨勢。在20xx年4月時，我們參觀了焦作市的許衡中學，在這里我感受到了一種強烈的學習氛圍，不止是學生熱愛讀書和學習，就連這里的每一位教師也都在每天讀書和學習，他們要豐富自己的教育理念，改變自己的教學方法，從而提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系。每一個人都應該是活到老，學到老，不分老少，這使我頗受感悟，回來以后，每天我也抽空來讀書學習，豐富自己的閱歷與知識，從而更好的去教書育人。在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。
在20xx年下半期剛開學，縣教研組主任聽了我一節(jié)隨堂課，并給予了肯定和贊揚，同時也提出了課改中我需要改進的建議。緊接著10月份又來聽了我一節(jié)隨堂課，得到了領導的一致認可。從此，我深入學習學校的課題研究工作，并且大量翻閱有關敏勤教授的“整體建構思想與和諧教學”的文章，同時不斷的改變自己的教學方式，實踐著每一節(jié)課，深刻反思自己，怎樣才能上好新課改的英語課。
在20xx年，為了深入的研究新課改教學模式，為了更好的反思自我，我們學校還組織了一次課堂實錄，而我在多媒體教室所講的一節(jié)初二英語課，給學校的領導、老師以及學生留下了深刻的印象，得到了大家的一致好評。使更多的師生認識了我，同時也認識到課改的好處，自學研究的成果。
我知道自己還太年輕，在教學這條路上還有很多需要改進的地方，需要我更努力的去學習，去逐步的完善自我。所以，在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，將自己的一生奉獻于我所鐘愛的教育事業(yè)。
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