信息技術優秀教師先進事跡材料

信息技術優秀教師先進事跡材料范文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的信息技術優秀教師先進事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　信息技術優秀教師先進事跡材料1

　　聯XX，男，現年33歲，中共黨員，東北師大中文及吉林大學法律雙本科學歷。主任職務，主抓教師繼續教育、學校電化教學、教師教育科研和學生信息技術教學工作。多年來，潛心鉆研，努力進取，他本人負責的各項工作取得了一定的成績。

　　一、加強自身建設，打鐵更需自身硬。

　　在工作中，不斷強化自身素質，《演示型課件在教學中的應用》獲20xx年市級優秀論文獎；《面積和面積單位》在20xx年吉林省中小學教師計算機輔助教學軟件評比活動中獲二等獎；動畫《郵票的故事》在20XX年市德育優秀成果評比中獲一等獎；20XX年獲神州數碼網絡大學神州數碼認證網絡設計工程師證書；《學校什么工作需要信息化》在《中小學電教》20XX年第8期發表；20xx年6月，教育部信息中心《教育信息化專家庫》收錄為教育信息化專家，證書編號0032號，20xx年6月論文《農村小學老師網絡信息化應用障礙及突破對策》在20xx年“中國教育信息化創新與發展論壇暨中國教育信息化理事會年會”會刊上發表；《小小分析家》20xx年課件制作大賽省一等獎；《提高教師信息素質，適應新課改教學》20xx年省教育廳基礎教育課程改革管理辦公室論文評比活動二等獎；《硬盤的原理》獲20xx年松原市第十屆自制教具比賽三等獎；《淺談學校勞動實踐場所監管的客觀需要》獲縣20XX年“綜合實踐教育杯”優秀論文評比二等獎。

　　除個人作品發表外，還積極投身到學校的教育科研活動中。20xx年參與市級課題《農村信息技術普及與綜合利用的研究》；20xx年參與縣級課題《學科課堂教學改革的研究》；2008年參與省級課題《互動式網絡學習模式的研究》，縣級課題《加強學校德育科學性實效性研究》。

　　二、扎實教育教學工作，促進學生全面發展。

　　從20xx年到20xx年，我校信息技術課由他一人擔任。班級多，任務重，最多時為17個班900多名學生每周授課34課時（每周每班2課時）。率先在全縣開設了LOGO語言、FANDA二維動畫軟件等基礎計算機課程。在滿足學生學習的同時，使我校贏得了社會和上級的`贊譽，為我校信息技術的發展奠定了良好的基礎。近幾年，隨著信息教學的不斷完善，他銳意進取，使信息技術教學不斷適應教學改革的需要。

　　三、強化電化教學引領，促進信息化建設。

　　我校從20XX年起建立了多媒體室，20xx年又引進了農遠工程項目。從20xx年起，每學期由他組織教師學習計算機操作方法、課件制作技術等。近幾年，通過他的設計、指導與幫助，李洪微、于海蓮等多位教師的課件課在全縣課堂教學大獎賽中獲獎。20xx年9月，我校六名教師在全縣分片教研會上，全部成功應用課件教學，對九個參研學校產生了很大的促動作用。在日常教學過程中，注重引領各位教師應用課件進行教學，促進了新課程教學改革的發展。如今，我校大部分年輕教師都能熟練的應用課件進行教學，使我校電教設備得到了充分的利用。

　　四、加強繼續教育引領，促進教師隊伍全面發展。

　　在他主抓繼教工作的過程中，強化教師信息素質，促進教師掌握新的技術手段與學習方法，通過組織信息技術培訓，我校在吉林省教育博客網上建立了五家站中心校群組。

　　信息技術優秀教師先進事跡材料2

　　本人作為一名信息技術教師，進入現代教育技術工作崗位至今已經是第四個年頭了。在這些年所從事的現代教育技術工作過程中，得到了身邊很多同事的關心和幫助，也克服了很多走上工作崗位才能碰到的實際問題。在與同事之間的相處也非常融洽，不管做人還是做事，都受到身邊同事和領導的一致好評。

　　作為一名黨員教師，我積極擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規，熱愛祖國，熱愛學校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業道德。在個人思想修養上，嚴格要求自己，只要是學校組織的活動，都積極參加，并且認真學習科學發展觀，認真做好學習心得，經常關注我黨的最新思想。在其他教師身上，不管是年紀比我大的老教師還是年紀比我小的新教師，只要他們有可以讓我學習的地方，我都虛心向學。

　　在現代教育技術的應用、管理、研究方面，通過大學四年系統化的專業學習和社會上一年半的實際工作經驗，具備了較強的理論基礎和專業水平。同時，也注重自己的繼續教育，積極參與進修學校組織的專業技能培訓課程，同時在杭師大網上繼續教育方面，也非常熱衷于選擇與現代教育技術相關的課程，還完成了internet未來教育的培訓。在現代教育技術應用研究方面，積累平時的工作經驗，撰寫了《橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同—針對學生信息技術素養差異，如何平衡信息技術課堂教學》論文參加了今年信息技術年會論文的評選；同時正參與著我們學校申報的浙江省現代教育技術實驗學校規劃課題《基于項目的學習模式在初中信息技術教學中的應用研究》。

　　在普及和推進區域、學校教育信息化工作，促進信息技術在教育教學過程廣泛深入應用方面：本人承擔學校每年的教師信息技術技能培訓，通過培訓班的形式，把現代教育技術中跟教學緊密相關的技術在全體教師中推廣，一定程度上促進了學校應用現代教育技術的水平。在學校教學工作過程中，本人擔任校區備課組長一職，在與其他學科的日常交流中，很好得利用自身職務的便利，在教研例會上，積極主動推進學校信息化工作進程，也鼓勵其他學科教師在平時教學過程中更多的利用現代教育技術進行教學，有問題我盡全力相助。在學科內部，我作為備課組長，每周的.教研活動均認真組織，或是進行專業研討、或是進行備課反思，使得整個備課組的學習氛圍非常融洽。

　　在學校教育信息化環境建設、資源建設、教學應用、教育管理等方面，本人作為學校的網管員，負責整個校區日常網絡的維護，學校所有計算機的管理以及校園網站的新聞發布和管理工作。具體來說：我們整個教育集團上了新的校園網站，我參與了整個網站的前期籌備，中期測試以及后期在具體啟用過程中對整個校區教師使用上的培訓。校園網站上每天的校園新聞都要進行管理和審查，并往XX教育網上進行轉發；在資源建設上，校區有自己的ftp文件服務器，學校日常教學活動的資料都進行歸檔整理，并及時放在ftp上供全校教師共享；在教學應用上，學校老師在制作課件、處理與教育教學相關的計算機應用最大程度上給予指導和幫助。

　　在新校園網中，這次特別加入了班級博客這一內容。學校給班級博客的定位是學校、學生、家長相互溝通了解的平臺。由此，博客建設的好不好，不光是一個班級的形象，更關系到一個學校形象。我作為學校博客平臺的主要負責人，分多次對班主任、班級學生進行集中式的輔導。還專門建了一個班級博客管理員群，利用網絡平臺直接對每個班的博客管理員進行管理和輔導，并且制定出較為有效的評分和激勵制度，每周都對每個班級的博客進行考評并將結果公布予群內，期末進行評獎，平時也不定期召開各班級博客管理員會議，使得班級博客建設更加規范有序。

　　在上個學期，學校網絡中經常出現網絡故障，給全校老師的正常教育教學工作造成了一定的影響。針對學校網絡出現的這種現象，我通過自己上網尋找原因和解決方案，最終確定是arp病毒的原因，為了有效應付這種病毒，我對全校教師進行了地毯式的排查，對每位教師的ip地址和mac地址做了詳細的記錄，并裝上了相關防御軟件。從那之后，學校網絡就再也沒有受到果arp病毒的攻擊了。

　　在各級各類現代教育技術活動中，本人積極參與，取得了優異的成績。在區信息技術說課比賽中，榮獲二等獎，區信息技術優質課評比中榮獲二等獎，校五項評優活動中，榮獲教學優秀獎。在輔導學生參加信息技術競賽方面，更是成績突出，從至今，已輔導學生獲省、市、區各級各類信息技術競賽50余人次，其中較為突出的有：XX市中小學生科技節網絡應用能力競賽一等獎；XX區第八屆中小學電腦制作活動最佳組織獎；XX區中小學科技節教師技能比武vb二等獎；XX區中小學科技節圖形圖像競賽、vb競賽、機器人競賽均有不錯表現；第18屆中國青少年計算機表演賽浙江省分賽區多名學生獲獎，本人也獲得優秀輔導教師獎；特別是最近剛剛結束的XX市中小學生科技節比賽中，在第一次參加機器人fll工程挑戰賽的前提下，進過個人的不懈努力，加了不知道過少個班，做了不計其數的試驗再試驗，最終在XX市的賽場下一舉拿下第一名，取得了初中組唯一的一個一等獎，同樣，在vb程序設計賽和機器人單項競技賽上分獲二、三等獎。

　　本人將本著虛心學習、扎實工作、熱心服務的工作原則，為推進我校、我區的現代教育技術工作而繼續努力。

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