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愛心教師事跡材料(通用5篇)
在學習、工作或生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,根據事跡材料的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的愛心教師事跡材料(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
愛心教師事跡材料1
xxx,來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師,中共黨員。自一九xx年參加工作以來,一直擔任小學語文及班主任工作,二十七年的教育生涯,讓我深深地體驗到:敬業奉獻是為師之本,愛心責任是師德之魂。對自己擁有一顆平凡心,對工作擁有一顆事業心,對學生擁有一顆責任心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人,因為做了教師,我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包,滿懷期待地第一次跨進教室的時候,他看到的,是一張真誠慈愛的笑臉;迎接他的,是一個寬厚博愛的懷抱;他所處的,是一個團結友愛的家園。這一切,都由我來為他締造!這是一項多么美的事業啊!
我的事業,就是給孩子們愛,無怨無悔。記得我班的一名學生因學校改時間,遲到了。當他站在教室門口時,全班同學的目光一起投向他,他慚愧地低下了頭。我連忙說:“看你累的,快進去吧。”但我沒想到,第二天他又遲到了,這次我有些沉不住了,話到嘴邊又咽了下去,輕輕地對他說:“真高興你今天比昨天來得早多了!钡谌欤粌H沒有遲到,反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任,變批評呵斥為理解溝通,學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說“班主任是學生人生道路上的領航人”。我牢牢記住了這句話,時刻提醒自己,努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后,我忽然發現張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的,連忙問怎么回事?很快有學生證實,剛才因為樓道擁擠,你推我搡倆人居然動手打架了?粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧,我沒有批評他們,輕輕拍了拍他們的肩膀,耐心地說:“孩子啊,在集體里生活,有摩擦是難免的.但一定要學會寬容別人.一個從小斤斤計較的人,長大會是什么樣子?現在連自己的同學都不能寬容,將來如何擁有成就大事業的胸懷?再想一想,同學少年,朝夕相處,這份友情多么珍貴。一定要學會寬容,懂得珍惜。”我的話剛剛講到這里,兩個孩子已經破涕為笑,握手言和。我的心情因為他們的笑臉變得無比愉快!是呀,作為一名班主任,我沒有顯赫的權勢和地位,可以站在集體邊緣發號施令,但是,我捧出了一顆真誠的心,為學生驅除頭腦中自私狹隘的'思想,為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標!
不斷學習先進的教學理念,積極進行課堂教學的實踐和探索,鮮活、生動的語文課堂上,學生是演員,是真正的主角。我為學生設計了豐富多彩的活動,根據實事進行選材,學生們經常會有思維的碰撞,智慧火花的閃現。如通過一場雪災,開展“愛在天地間”主題隊會,教育孩子時刻懷有仁愛之心,自覺做到“心中有祖國,心中有集體,心中有他人”。對幫助過自己的人心存感激,孩子們感悟到真情回報,從而增強了社會責任感,培養了健康的心態,進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規,有創新精神。在對學生的自我管理和教育上,我做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責任小能手”的競賽活動。每個學生都有自己的工作崗位,學生在自己的崗位上努力工作,為他人服務,為集體服務;顒拥拈_展,促進了學生由他律到自律的轉變。所教班級的學生們文明守紀,勤奮向上,能夠做到自我管理,自我教育。
為人師表,嚴格要求自己,對教育事業有著強烈的責任感和敬業精神。20xx年接手一年級時,在緊張的復習考試期間,我的父親病重住院。一面是自己最最至親的家人;一面是我深愛的70多個孩子們,他們就要經歷進入小學的第一次考試,哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中,醫院共下了八次病危,然而我一節課也沒舍得請,每天下班后我就拿著作業到醫院,改幾本,跟奄奄一息的爸爸說幾句話,接著再改,一字一板,一撇一捺,包括標點的正誤……夜深了,病房的病人和家屬都熟睡了,只有父親半睜著眼陪著我。每次改作業的間隙看父親一眼時,看到的都是他微睜著的無神的眼,眼角掛著淚珠。哪成想,這竟成了父親生前留給我的最后的影像。就在考試的前一天下午,當我正在學校給第一次經歷考試的孩子們講注意事項時,父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚,我都不知道自己是怎么活過來的,我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全,為了學生,為了肩上的那份責任,我舍棄了孝道,把仁愛送給了學生......
在20xx年9月份的校園文化建設星級評比時,需要做大量的準備工作,又加上五年級要進行月考,學校工作特別繁忙,而這時跟自己相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院,實在分身無術,我就選擇了白天來學校上班,下班去醫院值班,第二天一早再從醫院趕到學校上早自習,就這樣每天都是24小時學校、醫院忙碌著。一個月下來,我沒有請一天假,沒有耽誤學生上一節課。這期間經歷的國慶假期里,看到家人病情穩定了,我利用到醫院外為病人買飯的時間,跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫院批改,臨出校門,還巧遇上了劉校長。
天有不測風云,10月19日老母親出的院,23日(周二)晚因母親突發急病被120拉到市急救中心搶救,這時,又趕上20多個學校領導要來我們星級學校參觀,時間定在了25日上午,又有大量的工作要做,同時還要聽校優質課,而這時醫院又傳來:病情緊急,不容耽擱,手術定于那個25日的下午進行。學校這么忙,不能請假啊!因為我擔心:身為班主任的我若請假,班級、學生疏于管理,會影響學校榮譽,所以實在張不開口請假。怎么辦?只好一下班,飛奔到醫院手術室門口,祈禱手術的成功!緊接著學校進入期中復習階段,就這樣,又是一連十幾天,學校、醫院24小時連軸轉。白天上課、復習累一天,來醫院又守在病房里坐一夜,夜晚氣溫很低,又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊,不時地有寒風從窗縫鉆進來,我的身體實在吃不消,腿凍得五、六天走路都困難,但我從沒向任何人提及自己的不便,腿上貼滿了止疼膏藥,沒來到身邊,就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里,經常遇到老師們納悶地詢問:哪來這么大的藥味。棵棵窟@時我總是不好意思地笑笑:我的腿有點疼,沒事。每次從四樓下來上操時,都能看見我一手扶著樓梯扶手,一手提著褲腿,拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了,吃藥不管用,就帶著耳麥上課、復習,嗓子一直嘶啞著,同事說:看你的嗓子,真讓人心疼!然而,我始終沒請過一天假,沒耽誤學生一節課,連一節早晚自習都沒落下過,出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務。
一分耕耘一分收獲,在這一個半月的2次家人住院期間,經歷的一次月考和一次期中考試中,所教班級兩次平均分都是年級第一!這對于一個連前三名都沒有得過的班級,付出與辛苦,大家可想而知了。
天道酬勤,有耕耘就必有收獲,憑著扎實的工作作風,嚴謹的治學態度和不懈的努力,27年來,在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績,所帶的班級班風正,學風濃,紀律良好,學生心智健全,成績穩中有升,受到了學校、社會及家長的好評。曾獲“市優秀班主任、市少先隊輔導員、市優秀科技教師”稱號,所輔導班級被評為市先進班集體,市、區級優秀中、小隊;撰寫的論文獲“省素質教育理論與實踐論文一等獎、省小學優秀德育論文一等獎”,并在全區優秀班主任經驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師,捧著一顆心來,不帶半根草去。我愛這平凡的事業,播灑著期盼,收獲著成功的喜悅;播灑著清貧,收獲著社會的富強!既然選擇了教育,就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好,把一分一秒的時間抓牢,付出了,創造了,追求了,事業必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的螢火蟲,在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星,與他們相比,我所發出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱,無私地奉獻給教育事業,奉獻給孩子。
愛心教師事跡材料2
xxx,自xx年參加工作以來,我一直在百塔小學任教,學校遠離市區,位置偏僻。我17年如一日扎根在那里,不畏嚴寒酷暑,早出晚歸,把青春和智慧奉獻給了農村教育。我生在農村,長在農村,深知農村人生活的艱辛,農村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,所以,我選擇農村教師這個職業,我無怨無悔!
多年來,我一直從事數學教學,艱苦的從教條件使我勤奮好學,從不放過任何一個學習機會。近幾年,我一直堅持參加市,區數學教研組的教研,邊學邊用,使我的教育教學水平不斷提高,教學成績碩果累累。我執教的數學優質課獲省二等獎,參與的課題研究順利結項,制作的課件、撰寫的論文分別獲省優秀教學成果一等獎,所教班級學生的數學成績也很優秀!并在20xx年3月被評為“順河區身邊好人”。
教育植根于愛!我不僅教數學課,還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多,我常常深入同學們中間,了解他們的生活和心里狀況,以促使他們健康成長!我班徐芯琪同學的父母常年在外打工,由年邁的奶奶照顧。后來,父母的離異,使她思想波動很大,無心學習,我發現后及時找她談心,對她進行心理疏導,時時關注她的生活和學習。通過一段時間的交流引導,徐芯琪走出陰影、學習更努力了!
作為班主任,不僅要學會細心觀察,還要具有捕捉教育契機的能力。學校的教學樓與隴海鐵路線只有一墻之隔,那是我班剛搬到二樓上的第一節課,火車的.一聲鳴笛打破了教室的安靜,同學們好奇地向窗外望去。見此情景,我靈機一動,何不抓住這一有利契機?于是,我就讓學生談論對火車的`了解,給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理,獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作,使我更注重自身素質的提高和學生的思想品德教育。在開封市創建國家文明城市的工作中,我不甘落后,宣傳文明知識,做文明的使者。在20xx年我就加入了開封市志愿者協會,經常利用假期參加公益活動。我知道:一個人的力量是有限的,但大家的力量是無窮的!所以,我經常帶領學生“走進敬老院關愛老人”、“向貧困地區獻愛心”、“爭當環境小衛士清掃街道”、組織“愛心團”到聾啞學校幫助智障兒童。我覺得:引導孩子們在活動實踐中學習如何做人,比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農村小學的我,有人說:每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說:像我一樣辛勤付出的農村教師還有許許多多,他們始終默默堅守自己的崗位。我堅信:只要有付出,就會有收獲。只要堅持,就會成功!我愿將青春和年華奉獻給農村教育事業!
愛心教師事跡材料3
xxx,培智小學教師,中共黨員,從事特教工作24年來,一直擔任數學教學及班主任工作,是開封市順河回族區培智學校的一名普通教師,當初帶著對教育事業的一腔熾愛,走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起,我就把自己的一生與黨的教育事業連在了一起,她也把自己的一生和她的學生們融合在了一起。
19xx年由于工作的需要,我由一名普校教師轉為特教教師,二十多年來一直堅守在特殊教育工作崗位上,深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子,這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁,對他們講道理,他們不理解,教他們學知識又很困難,特教老師為此付出了很多很多,而得到的回報卻極少。剛開始從事特教工作時,一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光,甚至好友在一起聚會時也會把特教工作也會當成笑料來議論,說什么整天和一群傻子在一起,有什么意思?別干了......怎么辦?是進還是退?我心懷著疑慮和不安,開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后,我通過親身實踐認識到了這項工作的重要性。通過和學生們的`接觸,我深深地愛上了這項特殊教育事業,深深眷戀著這塊特殊園地,我要把自己的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子,傳授給他們知識,培養他們良好行為習慣,把這當成了我人生最大的樂趣。
老師的愛是智障兒童身心發展的必要環境因素,當他們受到老師無微不至的關心時,心也會被溫暖。平時,同學們的扣子掉了,我給縫上;學生病了,我就親自去探望。在一次特奧會前夕,我班有幾位學生被選到省里參加比賽,臨行前學生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有,我就利用午休時間,中飯都沒吃,去給他買了一身兒內衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發的時候,付偉的父親來到學校,眼含熱淚給我深深地鞠了一躬,付偉也激動地撲到了我的懷里,情不自禁地說:“老師,你要是我的媽媽該多好!”在特奧會上,付偉不負眾望,取得了兩金一銀的優異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上,老師對他們的愛,不僅誘發了他們積極向上的熱情,對他們智力的發展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經教過一個患了嚴重“穢語癥”的學生,這個孩子整天喋喋不休,罵罵咧咧,我對他關愛有加。有一天,我走進教室,發現學生們用異樣的眼光看著她,原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言,我立即明白發生了什么。開始她有些生氣,但是轉念一想,孩子有病,他這么做也不是故意的,是控制不住自己,于是壓住了心中的火氣,用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面,指著黑板上的字說:“翟同學的字體工整,比以前大有進步啊,只是內容有些不適,下次給我寫點好的東西吧”,然后把黑板擦掉,若無其事的開始正常教學。第二天,我單獨和翟同學談話,鼓勵他多練字,多說多寫有用的話,有什么想不通的事情多和老師交流,老師幫助他解決。從此,翟同學更加樂意接近我,有什么事情都會第一時間告訴她,我也會想盡辦法幫他解決。翟同學的表現一天比一天好,“穢語癥”也有所改變,家長發現孩子的變化后,得知一切,非常感動,專門給我寫了感謝謝,并撥打電臺熱線,感謝我的付出。20xx年,翟同學工作了,他用第一個月的工資給我現任的班級買了許多玩具和禮物,回報我和學校。
智障孩子的自控能力比較差,經常發生把大小便拉在褲子里的現象,我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室,以備孩子換洗之用。上學期的一天,上課時她看到杜玥瑤周圍的同學反應異常,都捂住了自己的鼻子,就趕緊走到瑤瑤身邊,發現她把大便拉在了褲子里,于是趕快安排好其他學生,領著瑤瑤來到廁所,為瑤瑤清理身上的糞便,換上干凈的衣物,并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈,幀幍募议L放學接孩子時知道此事后,感激的拉著她的手說:“老師,辛苦你了!”這樣的事情經常發生,每次我都是及時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學生的這種行為,讓學生們感受到了老師對他們無微不至的關愛,同學們之間也形成了互相關心、互助友愛的良好風氣。
我今年已經54歲,雖然面臨退休,但是工作勤勤懇懇,無私奉獻,依然戰斗在教學第一線,我總是認為自己是一名共產黨員,要有強烈的責任感,學生的事是大事,自己的事是小事。前年我父親生病住院,我為了既不耽誤工作,又不影響自己盡孝心,就白天上班晚上看護父親,由于過度勞累她得了腰椎間盤突出,疼痛難忍,領導和同事們勸我休息幾天,我搖了搖頭說:“我能堅持!蹦翘焐衔纾艺谏习,突然傳來父親病逝的噩耗,我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著:“父親我對不起你,我是個不孝之子。”就這樣我沒能見父親最后一面,留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的,經過我的努力,我班的工作井然有序,形成了良好的班風,增強了班集體的凝聚力和戰斗力,我所帶的班級多次獲得了優秀中隊的光榮的稱號。
從教三十四年來,我任勞任怨,勇挑重擔,由于經驗豐富,我承擔了學校幫帶青年教師的任務。我和青年教師一起備課、聽課,研究課堂每一個教學環節,提出自己的真實看法。我經常犧牲中午休息時間輔導青年教師,我所輔導的青年教師在省市優質課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自己也曾獲省市優質課獎,多次被評為區優秀輔導員和先進教育工作者,撰寫的論文曾刊登在南京特師學報上。
愛心教師事跡材料4
xx,今年48歲,是汴京路小學一名普普通通的教師,擔任語文教學、班主任及年級組長工作。從19xx年登上三尺講臺至今已有三十年,在這三十年的教學中,有歡笑,有淚水,有付出,有收獲,但我從未有過后悔,因為在這三尺講臺上實現了我人生的價值。
那是19xx年9月,我突然腿腳關節紅腫疼痛走不了路,經過多家醫院診斷,確診為類風濕關節炎。(有醫學常識的人都知道)醫生說:這種病被稱之為“不死的癌癥”,病情最嚴重的時候可以導致關節畸形,功能喪失,甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明,我的心一下跌到了深深的谷底,多少個夜晚,我躺在床上輾轉反側不能入睡,想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母,淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公,病痛的折磨,再加上內心的煎熬,讓我曾一度痛不欲生,我覺著眼前一片黑暗,看不到自己的未來。
從湖北洪湖剛剛看病回來,班里的學生們就知道了,到家里看望我,站在床前,有的說:“老師我們都想你了!庇械恼f:“老師你什么時候能回來給我們上課。”有的說:“你不在有些調皮的男孩變得很乖!焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫滿愛的紙條,我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白,學生們離不開我,我也離不開學生。我要到學校,我要和孩子們在一起。于是,我向醫生強烈要求用激素輔助治療,雖然醫生明確靠訴我使用激素的副作用之大,但只要能讓我站起來,能讓我回到學生中間,能讓我站在講臺上,我豁出去了。從我患病至今已十六年了,長年的病魔使我的手關節嚴重變形,每一次板書必須用整桿粉筆,一頭頂著手心,一頭握緊了寫字,一節課下來往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書,一筆一劃寫下每一課的生字,F在我的左腿已落下殘疾,雙腳關節嚴重變形無法穿皮鞋,只能穿旅游鞋,雙手關節變形的系個衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦,但這十六年,我一直樂觀向,沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥,同時更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業,沒有丟掉我的語文教學工作,沒有丟掉我的班主任工作。
上學期的一天,由于勞累我的病情突然加重,發燒,渾身關節疼的晚上睡不著覺,翻不了身。膝關節僵硬,彎曲著成九十度,想伸直都很艱難。我想給領導請假,幾次撥通號碼又把手機放下,想著我休息了學生怎么辦,課怎么辦,我從床上爬起來,彎著腰扶著家里的柜子、墻壁,一邊走一邊用手使勁揉搓膝關節,好使僵硬的關節慢慢能活動。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學校。要上二樓教室,我發愁了,腿疼的伸不直,腳關節疼的不敢用力,我咬著牙忍著痛挪到樓梯口,已疼的渾身發抖,頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高,近在咫尺卻難以到達。我叫學生給我拿來一把長笤帚當拐杖,拄著一個臺階一個臺階的往班上走。當有學生路過,我就裝著掃地,因為我想盡量把自己好的形象展現在學生面前。終于到了班上,上課了,我倚靠著講桌,手扶著學生的桌子堅持上了兩節課站著上課。下班了,學生攙扶著我來到車棚,我拿車鑰匙的手一點勁都使不上,車鎖怎么都打不開,我再也忍不住,淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅持,不能躺下,因為明天還約好和班上王欣的家長談心,而且馬上要期中考試了,還有幾個家里沒人看管的學生我要在學校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出現在課堂上。
這學期我擔任五年級語文及班主任和年級組長工作。我一直堅持騎車上班,因為自行車不僅是我的代步工具,更重要的是能充當我的拐杖,每當我的腳腿疼得走不了路時,我可以依靠自行車。我家在汴京橋住,別人騎車只需15分鐘,我卻要用比別人多一倍的時間,更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關節變形的手改50本學生筆記、字詞抄寫和小練筆,每次改完一套學生作業食指和中指關節需要揉好半天才能伸直,盡管這樣我沒有少改過一本作業,沒有少備過一節課,因為我知道這是一名教師應盡的職責。
“一切為了學生,為了學生的一切”,我是這樣想的,也是這樣做的。幾年前到北京協和醫院治療,都是周五晚上做一夜火車,周六清晨五點到達醫院排隊掛號看病,周日連夜返回,周一準時出現在課堂上。我把全部精力都傾注在學生和工作上,整個身心都融進了對教育事業不懈的追求中。在20xx年我班被評為開封市優秀班集體,我被評為開封市優秀班主任、開封市優秀教師和順河區“身邊好人”。
我常用“當好一名慈母,做好一名嚴師”要求自己,我對我的學生更像一位慈母,我把自己滿腔的愛灑向每一位學生。我教的五年級三班,大部分學生來自東郊郊區和外來打工家庭,他們雖然天真活潑,純樸可愛,但大多家庭條件不好,父母只顧打工掙錢,對自己的孩子學習和生活很少過問。我就拖著病體堅持家訪或電話聯系,了解每一位學生的思想狀況和心理特點,了解他們的家庭和周圍環境,有的放矢的選擇教育方法,對他們的教育和幫助往往要花費更多的時間和精力。我們班有個同學叫王煜田,四歲父母離異跟隨父親生活,爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上,我發燒在家躺著休息,他爸爸打電話向我求助說:快開學了,想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書,可沒想到他不但不開門,還拿著刀,揚言誰進來就砍誰,怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后,趕緊掙扎著從床上起來,我女兒攔著我說:你剛吃過藥還發著燒呢,出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說:顧不了那么多了,勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家,只見他們都在院子里站著,王煜田拿著刀在屋內房門緊閉。經了解得知,王煜田假期里看動畫片打游戲上癮,一聽學習就煩躁。我站在院子里做了幾個小時的思想工作,房門終于打開了,我沒有說一句埋怨他的話,而是主動跟他聊天,聊他喜歡的事,終于他同意跟爸爸回去了,望著疲憊不堪的我,王煜田的爸爸感動的`一個勁的說:謝謝老師,謝謝。后來我還聯系了班上幾個學生,約定每天到王煜田家里和他一同看書,我時刻關注他的思想動態,F在王煜田已經戒掉網癮,能專心學習了。
讓我每天能忍者病痛堅持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和學生,還有汴京路小學這個溫暖的大家庭。我離不開講臺,離不開學生,更離不開汴京路小學這個溫暖的家。我們羅洋校長無論走到哪里,只要聽說有治類風濕病的藥或者信息,就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時間我在中醫院針灸治療,學校正投入到繁忙的創衛工作中,學校領導在百忙中帶著營養品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動,由于關節變形腳拇指關節處被鞋磨破了,縫了三針,傳達室的黃師傅看我走路艱難,就每天早晚堅持接送我上下班。平時在學校經常會有老師問:這幾天身體怎樣?變天了就會有老師提醒:你要注意保暖,不要太勞累。這么多年來,是大家的愛給了我力量,給了我戰勝病魔的信心。感謝順河區和教文體局的領導對我的關懷。教師節,順河區和教文體局領導專程到學校慰問,一聲聲問候,一句句關懷,一次次看望,給了我感動,給了我溫暖,給了我鼓勵。
這就是我,一名平凡而又普通的人民老師;疾《嗄晡覐牟话炎约寒斪饕粋病人,而是始終保持積極樂觀的生活和工作態度。我愛教育事業,愛我的學生。昨天,今天,明天,我都將把教書育人當做我終生的職業,在平凡的教育崗位上發出最大的光和熱。20xx年被評為順河區身邊好人。20xx年被評為開封市優秀班主任。開封市優秀教師。開封市文明教師。20xx年榮獲順河區第三屆道德模范稱號。20xx年榮獲開封市五一勞動獎章稱號。
愛心教師事跡材料5
xx老師從教十七年來一直從事語文教學和班主任工作,業務精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻!
xx老師熱心愛教、優質施教。她的每節語文課都激情洋溢聲情并茂、引經據典引人入勝,多次在省、市、區優質課評選活動和專業技能競賽中獲獎。學生們在作文中寫到:“聽xx老師的語文課就是一種享受!”她積極參加教育教學改革,主持參與多項省市級課題研究工作并取得優秀成果。作為語文老師,她引導學生親近母語,激發學生閱讀興趣、培養良好的閱讀習慣。在她的班級中“書香課間”、“好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動層出不窮。她輔導學生在各種報紙發表幾十篇作文,和學生“師生共誦經典”,參加市區里的競賽,取得了優秀名次。已畢業的學生家長發信息深情地說:“孩子喜歡語文課從xx老師開始,也感謝xx老師培養孩子良好的語感!”
xx老師為人師表、品德高尚。對工作經驗不足的新同事,她毫不保留、盡心指導;對電腦網絡不擅長的老同事,她熱情相助、耐心解答;甚至對微信中的“輕松籌”,也常解囊相助積極轉發。同事們都夸:“在大捷的身上,我們什么時候都能看到滿滿的.正能量!”在她的言傳身教之下,所帶班級班風正、學風濃,好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學!皩W雷鋒先進班級”、“精神文明先進班集體”、“自主管理先進班級”等一系列榮譽,班中賈振錕同學撿到蘋果手機拾金不昧的故事還上了南陽日報、頭條網等多家媒體,被推薦參加“臥龍區第八屆美德少年”的評選。
xx老師關愛學生、默默奉獻。她的師愛不僅撒播給那些得意門生,更多地傾注在每一個后進生身上。她曾教過一個叫吳鵬的學生,爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙,還要照顧小妹妹,這孩子由爺爺奶奶撫養,但爺爺奶奶又和媽媽不和,經常在他面前互相說對方壞話,吳鵬又特別敏感自卑。可以想象,孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊!他無心學習,沉溺網絡游戲,常常逗留在網吧不回家。xx老師看在眼里,疼在心里,為了挽救這個孩子,她向老教師請教管理學生的特殊方法;上網查閱戒“網毒”的絕招;后來又申請學校支持,讓這個學生免費上午托,這樣,就有足夠的時間和他接觸、對他進行心理疏導和療傷;下午放學,還經常把他留下來輔導作業,親手交給家長,從時間和空間上杜絕了他上網吧的可能性……慢慢地,這個學生的狀態有所好轉。xx老師又多次和他家長交流溝通,讓他們少在孩子面前提家務事,因為這不是一個小孩子所能改變的,建議他們多抽出時間陪伴孩子,讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出,終于迎來了雨后的彩虹,這個問題生變得勤奮樂觀,當然“網癮”也被拋到了九霄云外。
xx老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時間,xx老師看到李陽同學進班就目光呆滯、眼圈發紅,立刻敏感地意識到可能出現了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關切詢問。果然,孩子還沒開口眼淚就奪眶而出,說出的話卻語驚四座:“我恨她、恨那個家、再也不想看到他們一眼,不想進那個家門一步,活著太沒意思了,還不如死了做鬼呢!”xx老師聽了驚出一身冷汗。但是,再問下去,孩子只吐露對媽媽的暴力忍無可忍,就什么也不肯說了,那決絕的目光和淚水表達著自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子,讓他穩定情緒去上課,然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因為上學前問媽媽要錢買書,而媽媽正好手里現金不足,爸爸又早早上班走了,孩子不依不饒鬧別扭,把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點,并針對李陽做了分析,讓他媽媽認識到粗暴的教育方式適得其反。接下來,xx老師又把孩子叫到辦公室里談心,先列舉出許多平時看到的情況,讓這個孩子感受到媽媽是非常愛他的,然后針對這次發生的事情和他分析原因講明道理。隨后,又在班級召開“感恩父母”主題班會,給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養個恩人,一斗米養個仇人”的道理,并讓學生們回憶父母愛自己的點滴畫面。學生們明白了:爸爸媽媽是世界上最愛我們的人,雖然有時候他們的方式也許不對,但是我們不能因為一點不如意就開始記仇,更不能因為他們的一些失誤來否定他們平時的付出。班會課上著上著,李陽的臉紅了,顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強的性格不可能一時半會改變,但是相信他不會再有偏激的想法,做出不理智的事情。
李陽的媽媽事后發信息:“xx老師,孩子的變化我看在眼里,自從他上了五年級,脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來,這些改變都離不開您的教導有方,真心非常非常感謝您!”是啊,在教師這個平凡的崗位上,xx老師沒有驚天動地的壯舉,但她一直育人于“潤物細無聲”之中,春風化雨,平凡之中透露出偉大!
十七年來,xx老師辛勤地耕耘著,默默地付出著。她品正為師、學高為范;她業務精湛、敬業愛生;她好學上進、活力四射……她是學生心目中最有魅力的“女神”,是同事身邊最善良熱情的姐妹,是領導眼里最優秀能干的職工!她,是當之無愧的“最美教師”!
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