班長先進事跡材料范文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的班長先進事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班長先進事跡材料1
我是來自運轉二車間丙七調班組的班組長李伯宇，丙七調是一個有著十年光榮傳承的優秀青年班組，能夠成為這個班組的班組長，光榮有之，驕傲有之，更多的是壓力，感覺到肩上的擔子比平時重了幾分，日常思考的東西更多的是如何才能帶好丙七調，發揮丙七調職工的主觀能動性；如何才能夠真正保證車站專用線調車作業的安全，讓“保安全、促暢通”不再是一句空話；如何才能延續丙七調的優秀傳統，讓丙七調成為青年中的一面旗幟。在丙七調這個集體里也生活了一段時間了，給我感觸最深的就是要想管理好班組就要真正做青年職工的貼心人、領路人、帶頭人和明白人，只有凝聚了團隊的力量，才能打造出一個卓越的班組。在實際工作中，我嘗試著使用“五環”精神來管理班組，今天和大家分享一下我的班組管理經驗。
一是規范管理之環制度型班組。
自我擔任班組長以來，結合丙七調的實際情況，將“以班組長為核心的集中管理制度”優化為“以班組長責任制為核心的共同管理制度”；將班組管理工作分為安全管理、技能培訓與班組建設3個方向，落實到具體責任人。為了帶領好丙七調，我自學了一些管理理論，并在車站及專業干部的指導下擬定丙七調職工崗位說明書，在班組內真正做到工作有分工、責任有重疊，以強化班組管理。同時，每月定期召開月度總結會議，針對班組成員完成工作的情況、“兩違率”、具體表現等進行總結、分析、討論，從面在班組內形成了“職責明確一良性競爭一總結提高”的班組管理規范之環。
二是安全文化之環打造安全型班組。
丙七調班組一直重視安全文化的建設與創新，從“要我安全”到“我要安全”轉變，提倡人人都是安全監督員。班組以月度為單位，把現場工作中發現的安全隱患、安技科下發的風險提示、車間傳達的安全要求，匯總為《丙七調作業安全提示》，并制作成幻燈片，在每月一次班組會議上播放，另外，結合車站安全生產月等活動，班組不定期的進行一次“安全在我心中”頭腦風暴，由班組成員自己編寫親切、易于理解的安全“段子”以及各種“淘寶體”安全問候語，創造性地打造出輕松、活潑、詼諧的安全文化，例如“我要安全就像要娶媳婦，媳婦要漂亮，安全要至上”、“咱是家中頂梁柱，千萬不能出事故”、“親，你今天執行標準化作業了嗎？”等。正是憑借這些措施，在丙七調內形成了“人人自覺一耳濡目染一文化傳播”的安全文化之環。
三是學習培訓之環打造學習型班組。
丙七調一直努力將班組打造成為一個名符其實的學習型班組，在實際工作中，我和班組成員共同探討，創新培訓模式，為班組成員建立個人培訓檔案，職工在工作中可以隨時提出問題，真正將作業場變為練兵場。另外，丙七調班組充分發揮新媒體作用，在班組中建立qq群、微博、微信等，每天編發一條《技規》或《站細》，以此來強化職工的學習。同時，丙七調利用班前提問環節，對調車比武演練中的題目進行互動式問答，收到了很好的效果。在丙七調內形成了“內容全面—學習到位—效果突出”的學習培訓之環。
四是技能提高之環打造全面型班組。
丙七調結合實際工作中存在的問題，制定課題攻關項目，確保班組內人人參與攻關，人人分配任務，并不斷物化攻關成果，讓每一名職工在丙七調內快速成長成熟。有效形成了“全員參與一共同進步一成果分享”的技能提高之環。
五是班組文化之環打造和諧型班組。
一直以來，丙七調將班組建設工作分解到每一名職工，充分發揮班組成員的個人特長，使班組建設“事事有人管，人人有事做”。如今，班組中定期開展游泳、騎行、登山等有益身心健康的班組活動，增強班組凝聚力。班組成立信息宣傳小分隊，及時傳達車間的各項要求，宣傳班組內的先進事跡和各類安全提示，并在班組內開展“學先進、比先進”活動，學習車站、路局內的先進典型，傳播正能量。同時，在班組中，設立圖書角，定期開展“讀書月”活動，不斷提高班組成員的文化素養。穩步建立了“人盡其才一形式多樣一班組為家”的班織文化和諧之環。
班長先進事跡材料2
在永貴能源安順煤礦，提起防突隊鉆工一班班長趙亞軍，沒有人不豎起大拇哥。
趙亞軍今年28歲，河南商丘人，一米八五的個子，帥氣俊朗的臉龐透露出男子漢的果敢和剛毅。2012年3月，懷揣夢想的趙亞軍，經過了8年的軍營歷練，經集團公司招工來到了大山環抱的永貴能源安順煤礦。
來到安順煤礦，趙亞軍被分到了防突隊鉆工班。面對黝黑的煤層和轟鳴的鉆機，他感覺到一切都是新的，強烈的求知欲望和不服輸的性格伴著他步入了緊張的工作和學習當中。他勤學好問，工作勤快，且吃苦耐勞，進步飛快，深得帶班隊長喜愛。歷時兩個多月，趙亞軍在隊長的指導下已經能夠操作鉆機。在問及他如何從一名門外漢快速成長為一名鉆機操作工時，趙亞軍憨厚的笑了笑說：“沒什么竅門，主要就是多問、多學、多干、多積累”。
2012年5月份，趙亞軍記得自己第一次上鉆操作時的情景，由于心理緊張，在鉆機操作手把沒有歸零位的情況下，慌忙打了推進手把啟動，導致后移50多公分，兩壓柱松動，鉆桿變形不能正常打鉆�！斑@次事故對我觸動很大，自己學習技術掌握的不精、不透，是導致事故發生的主要原因”，趙亞軍回憶說。下班后，趙亞軍回到宿舍，拿出紙和筆，根據腦海里的記憶，自己一遍又一遍的畫出模擬操作示意圖，第二天和鉆機對照，看那些地方疏漏，哪些地方沒有熟練掌握。功夫不負有心人，10天后，趙亞軍終于可以獨立操作鉆機，從一名上鉆桿的小工成長為一名合格的鉆工。
由于趙亞軍勤學肯干，半年之后，他被破格提拔為防突隊鉆工一班班長。在新的崗位上，趙亞軍感到自己擔子重了，不僅自己要干好上級布置的工作，更要提高自己的管理水平，帶好自己的班組。他自己暗下決心，一定不辜負礦領導厚望，以身作則帶好自己的隊伍，用心做事，把鉆工一班的工作做的更好。
在班組管理上，趙亞軍總結出了三條經驗，一是按制度管理，制度面前人人平等；二是抓好現場行為管理，以身作則干給工人看；三是做好職工思想管理，讓職工保持愉快的工作心情。
2013年7月份，安順煤礦4200型履帶式鉆機首次投入使用。由于是新設備、新技術，在井下打鉆作業過程中，趙亞軍一邊操作一邊給本班工人講解操作要領，身體力行對工人進行實操培訓，直到他們學會為止。在9108運輸巷，工人曹令欽在操作新式鉆機時，由于技術不熟練，操作手把打反，造成水鞭注水變接頭損壞。趙亞軍嚴格按照規章制度對曹令欽進行了處罰，罰款100元，重新學習培訓合格后方可上崗作業。
11月份，職工佟開能調入鉆工一班工作。這天，趙亞軍發現，原來工作勤快、活波好動的佟開能對安排的工作有些不屑一顧，且態度冷淡，他感覺肯定有問題。于是，趙亞軍把佟開能交到隊部辦公室詢問詳細情況。原來是佟開能的身份證、工資卡不慎遺失，身上帶來的錢花完了，給老婆打電話要錢被數落了一通，心里憋屈的很。趙亞軍了解情況后，嚴肅的對佟開能說：“錢沒有了可以再掙，但是你這種狀態下井干活有多么危險，你知道嗎？萬一出了事故怎么向你的家人交代？”，說完，他拿出身上的200元錢遞給佟開能�！鞍嚅L，我錯了”佟開能接過錢，兩眼含著感激的淚水。
職工張華為調到鉆工一班有一年多了，每當談到他的.班組，總是自豪的說：“在這個班干活痛快，因為我們有個好班長！”
在“好班長”趙亞軍的帶領下，鉆工一班在該礦各個區隊班組出勤率是最高的，工人流動率是最低的。這“一高一低”給鉆工一班帶來了豐碩成果，每月完成生產任務最高，職工“三違”現象最少，事故隱患連續為零。特別是在鉆工一班的感召下，該礦防突隊三個鉆工班形成了你追我趕的工作氛圍。今年8月份，該礦打鉆進尺突破萬米大關，創歷史新高，得到了永貴能源和礦領導多次表彰。
班長先進事跡材料3
我是運轉二車間到達行車乙班的班組長段玉軍，我認為，班組管理水平的高低，直接決定車站的運輸生產安全，就好比汽車開得再快，少了輪子就無法前進。一個班組的班長，就好像是汽車的輪子，整個班組管理的好壞，就全看我們班組長的水平了。作為班組長，其主要職責是負責全組的具體工作，一個班組整體工作做的好與不好，往往取決于班組長能否盡職盡責的履行好自己的職責，能否打造一支上下同心的班組團隊。借助這個平臺，我想和大家分享一下我的班組管理心得：我認為，一名優秀的班組長要做到五條四十個字。
技術過硬，做事用心。作為班組長既是承上啟下的橋梁，又是職工聯系領導的紐帶，在工作中班組長既是生產的直接組織和參加者，又是班組內班組成員的管理者，所以班組長既應是技術骨干，又應是業務上的多面手。班組長本身的技術必須要過硬。在工作中遇到困難迎頭而上是需要過硬的技術作為基礎的，否則一切都是徒勞的。過硬的技術不是一朝一夕所能練成的，而是在平時的工作中一點一滴日積月累中練成的，這就要求我們在工作中要更細心的去觀察、鉆研，用心揣摩。
心態端正，心胸豁達。班組長在工作中必然要接觸各種各樣性格的人，然而脾氣性格卻因人而異，這些性格的差異在工作中往往會引起一些誤會和沖突，其實這在所難免，作為組長應該有這種心理準備，發生這種事情時就必須要把心態放端正，盡量避免發生沖突，有誤會時及時做出解釋和詢問，盡量在心平氣和的情況下解決問題。千萬不能斤斤計較和勾心斗角，把情緒帶到工作當中，否則就會分散工作精力，影響班組的工作成效。
做事在前，身先事行。作為班組長，凡事必須做到其他人的前頭，為全組人起到榜樣和模范的作用�！凹核挥鹗┯谌恕�，自己都不想做，又憑什么要別人去做呢？火車跑得快全靠車頭帶，班組長的這種火車頭精神要發揮好，時刻身先事行，只有帶好頭，大家才有動力，才能更加用心的把事情做好。只有使全組人感受到積極向上的氛圍，才能調動大家的積極性，把班組工作做好，使工作更上一層樓。
客觀公正，獎懲分明。班組長在日常管理工作中應運用科學合理的管理方法，每天提前做好工作計劃，總結當天工作中的不足；及時改進，查看班組內的職工是否都按標準作業，工作是否規范；對工作要嚴格要求，做到獎懲分明，客觀、公正、合理；多激勵和表揚職工，特別是新入路的青年職工，更應該以老大哥的身份去關心、照顧他們。幫助他們克服生活中的困難，讓大家感覺到像生活在一個大家庭中，樹立組員強烈的責任感和使命感。
有效溝通，合作共贏。班組長在日常管理中應該加強與組員的溝通，盡量避免因為溝通不及時不準確而帶來的不愉快，使簡單問題復雜化，要發揮有效溝通的魔力，快速高效完成各項工作。有效合理的溝通會使大家看待問題的視野得到極大的拓展，解決問題也能易如反掌；有效溝通是提高工作效率的良好途徑，并能夠營造出一個和諧，進步的氛圍，通過溝通，大家彼此之間相互理解，有了理解才能更好的合作，通過大家的合作才能創造更大的價值，實現合作共贏。
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