“三好學生標兵”獲得者個人事跡材料
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵后進的作用。我們該怎么擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的“三好學生標兵”獲得者個人事跡材料，希望能夠幫助到大家。
張xx，女，漢族，共青團員，xx師范學院教育系20xx級小學教育專業學生。曾獲得師范類專業一等獎學金、國家助學金、國家勵志獎學金；被授予�！叭脤W生”、�！叭脤W生標兵”、“優秀共青團員”、“優秀班干部”、“優秀社會實踐個人”“優秀社會實踐報告”等榮譽稱號。
業精于勤
在校期間，她一直努力學習，兩次獲得了“師范類一等專業獎學金”，她認為覺得，理化知識，對于未來的實踐是有很大的幫助的，所以對于專業知識，她一直都很求知若渴，學習刻苦，課上課后都積極配合老師工作，按時完成作業，成績也較為突出，在學習上做出了表率作用。大三年級的實習過程中，她積極的與組員、帶隊老師和實習學校溝通，實習學校與帶隊老師都給予了她很高的評價，并授予“20xx-2018年優秀實習生”和“20xx-2018學年優秀實習干部”的稱號，在大二學年她還通過了英語四級，普通話考試，計算機等級等考試。她說：“作為一名大學生，我要做的就是不斷的適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷的去擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養�！�
服務他人
她擔任院著學生會青年家園干事，20xx級小學教育2班的班長，20xx級小學教育1班的朋輩導師，帶領20xx級小學教育1班獲得“20xx—20xx學年先進團支部”稱號。她積極的為同學們服務，認真組織班內活動，配合輔導員老師的工作，積極主動幫助在學習和生活上有困難的同學，受到同學們的一致好評。同時她還熱心公益活動，參加過義務捐款、義務講課等公益活動，幫那些需要幫助的人，每學年的暑假或者寒假她都會參加一定量的社會實踐活動，如20xx-2017學年暑假期間參加了我校的“三下鄉”實踐活動，體驗鄉下民眾的艱苦，學習奮斗精神。
在寒暑假期間，她也積極參加社會實踐活動，做過家教，參加過社會志愿服務并積累了足夠的時長獲得志愿者證書，積極參加附近學校的'小學課程教學等。
赤子情懷
張xx努力保持積極上進，擁護黨和國家，遵紀守法，并于20xx―20xx學年獲得“優秀共青團員”的稱號。此外，她嚴格要求自己，做一名合格的共青團員，積極樂觀，健康向上，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。她始終以一名共產黨員的要求嚴格要求自己，熱愛祖國，關注國家大事，心系國家安危，對于當下的社會、對于生活有自己的思考與判斷，不盲目隨大流，是一名有思想的青年。
過往未來
對專業的學習和未來的準備，她認為曾經的輝煌并不代表明日的燦爛， 鮮花和掌聲只屬于過去，在未來的日子里她會踏踏實實地走好每一步，繼續追尋心中的夢想。
她認為自己身上還有很多缺點和不足，這些缺點與不足需要日后不斷改正與完善，對待他人的意見她會認真虛心的傾聽，更多地與他人溝通交流，對取得的成績不可驕傲。對于學習始終應該認真對待， 不可有絲毫的松懈。
“已經大四了，我還是想在年輕的時候多奮斗一些，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持先鋒模范作用。”張xx同學力爭使自己在各項工作中取得新的成績，所以才能做到腳踏實地、積極進取、不斷創新并默默奉獻。
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