學校安全管理先進事跡材料(精選7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的學校安全管理先進事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
學校安全管理先進事跡材料 篇1
xxx教師是xx縣高級中學一名俄語教師同時擔任政教處主任工作,自參加工作以來,敬業愛崗,勤奮踏實,追求上進,努力鉆研,教書育人,為人師表,在教育教學中取得了一定的成績。
要作一名合格的人民教師,除了具有廣博扎實的專業知識,還必須具備高尚的師德。因此,他一貫注重加強自身修養,不斷提高自己的思想政治水平,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生,以“工作業務上的高標準,生活享受上的低標準”嚴格要求自己。吃苦在前,享受在后,忠實實踐著江澤民同志“三個代表”重要思想,為學生和同行樹立了榜樣,積極投身于課程改革,不斷轉變教學理念。十分注意培養學生的創造能力,研究能力,表達能力,團結合作能力及思維能力。教學中深受學生的喜愛,并得到各方面的肯定,曾多次在國家級刊物《中學俄語》上發表文章。
在工作中處處起到先鋒帶頭作用,不僅自己認真鉆研,并對組內其他老師的疑問更是無私的,悉心地指導,提高了整個組的戰斗力。
人們把教師比作“園丁”,而我更愿意把教師比作“泥土”。“泥土”不僅把全部的愛給了花,也同樣給了草。
在政教工作中與時俱進,大膽創新,提出并實施了“以人為本的發展的自主教育”理念,創新德育工作機制,保證德育工作實效,使我校校園精神面貌煥然一新,文明之風日益濃厚,校園文化日趨活躍,文體工作碩果累累,優良的班風、學風及校風蔚然成行。
加強班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的主力軍,隊伍素質的好壞關系重大。為了切實提高班主任的職業道德素質和業務素質,加強對班主任的培訓,組織教師參加班主任工作方法的集中培訓。每周三下午舉行德育經驗交流研討會。優秀班主任分別介紹德育工作經驗,同時交流會還采用互動的方式,由老師們提出德育工作遇到的困惑和難題,請優秀班主任來解答,交流中老師們踴躍發言,提出很多的新見解和新思路,研討會取得較好效果。此外,定期召開班主任例會,一方面聽取班主任的工作意見,另一方面溝通班級工作的問題,交流各人在班級工作中的心得,長期以來,效果不錯,也出現了多位大家公認的優秀班主任。
堅持德育為先,抓好德育這個中心,強化對學生的思想工作,培養學生良好的行為習慣和道德修養,從而全方位地提高學生的素質,塑造學生健全的人格形象。在具體工作上,倡導主抓校風、班風和學風,激發學生的積極性。德育優先的指導思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個教育工作者的責任,對學生中出現的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對行為習慣突出不好的學生,一段時間下來,效果不錯。
加強對學生的行為規范養成教育。對學生的行為規范養成教育始終是我們的工作重點。本學年我采取各種措施來加強這方面的工作:
① 讓每個學生熟悉《中學生日常行為規范》,印制了有關《中學生日常行為規范》的宣傳資料,由班主任組織學習,然后由政教處組織全校的《中學生日常行為規范》的測試。在新生軍訓中,此項工作效果較好。
、 組織學生做好值日督導工作。嘗試不同的學生值日制度。通過學生會干部來管理學生,監督學生日常行為規范。
、 確立每月學生行為規范主題,側重抓好主題工作,為促進抓好學生的行為規范養成教育,每2~3周確立一個主題,如:規范胸卡的配戴,使用禮貌語言,規范學生衣著外表,文明行為習慣、孝敬教育等;對促進改變學生在行為規范上的一些問題,起到了很好的作用。
、 做好違紀學生的資料存檔。針對個別學生在行為習慣上表現突出不好,學校一方面對他們進行一對一幫教,另一方面學生每次違紀,都要求班主任對違紀情況進行記錄,學生自己簽字,這對學生的行為帶來一定的影響,也便于班主任與家長進行溝通,針對性采取措施,特別是本學期,要求班主任把這項工作不折不扣地做好,一段時間下來,有一定的效果體現。
加強法制教育、愛國主義教育。針對社會犯罪向低齡化發展,而學生又對法制觀念比較淡薄的現象。他采取一定的措施,加強對學生的法制教育。如:邀請法治人員做專題法制報告;觀看關于少年犯的錄像;法制專題宣傳活動等,使我校學生的法制意識得到提高,法律知識也有了增加,杜絕了學校出現學生違法犯罪現象。另外,學校開展了一系列活動,對學生進行愛國主義教育,如:手抄報比賽、祖國頌詩朗誦比賽、繪畫比賽、“八榮八恥,從我做起”主題教育活動、書法比賽、看好書,寫觀后感和讀后感等。在學校掀起了一股愛國主義的熱潮,使學生的國家榮譽感得以提高。
加強了對學生的心理健康教育。學校心理健康教育活動小組加大力度,開展多項活動。如:開展心理健康活動觀摩課和心理健康知識講座。
加強寄宿生的管理工作,做好學生宿舍的調整工作,做到年級集中、分班管理。繼續把寄宿生的管理工作納入班級量化管理中,加強對寄宿生的管理,做到住宿安全有保證,學生出入有登記。做好學校衛生工作。加強室內衛生的管理力度,組織各班衛生委員做好衛生評比工作,營造一個整潔的校園環境。
抓好體育工作。注重通過開展體育活動,充分挖掘體育人才。特別是重視加強校運動隊的訓練和管理力度,我校的體育工作取得較好成績,組隊參加縣中小學各項比賽。
配合共青團和學生會工作。重視對團干和班干成員的培訓工作,定期組織培訓,培養他們的工作能力和責任感,由他們負責學校一些宣傳文體活動及學生督導等方面的工作,發揮學生的自主管理作用,讓他們成為學校德育工作的好幫手。
要想在學生管理、學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但同時相信:只要撲下身子,一心為了學生,一心為了黨的教育事業,不斷學習,科學管理,不斷創新,就一定能取得更大的成績。
學校安全管理先進事跡材料 篇2
xx,男,現年28歲,于2011年參加工作,擔任班主任已經有3年了,現任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業當中去,F將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:“教師無小節,處處是楷!薄W校是每個學生的棲身與學習之地,教師行為對學生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發揮更大的作用,只有為人師表,才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信,從而愿意積極行動,促成學生的言行統一。例如:要求學生不遲到,他自己不遲到。要求學生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學生講文明禮貌,他會主動向學生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細微處,本班的學生都養成了良好的行為習慣,幾乎沒有遲到等不良習慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優秀班級集”、“文明我先行先進集體”。
二、結合實際,創建有特色班級
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經驗,從班級實際出發,努力創建特色的班級管理體系,根據本班學生,討論制定班規。創建班級書架,開拓學生的視野。創建實用性的學習園地。學習園地不是壁畫,而是學生學習與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優秀作文欄”,單元優秀作文,考試優秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學生學習!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W會獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名,學生會更加積極。“好人好事欄”,學生把自己發現的好人好事登記在欄目里,比較誰發現的多,誰被發現的多。學會發現美,才能創造美。此欄目開設的好,班級會其樂融融。
三、轉變“后進生”
后進生更渴望得到老師的關愛,只要老師不離不棄,他們一定能進步的!他們往往集許多缺點于一身,給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,我總是以“寬容”之心去溫暖學生的心靈,用愛心、誠心去感化他們,接近他們跟他們說心里話。并號召優等生幫助后進生,讓后進生不斷縮短與中等生、優等生的距離。
四、加強家校聯系,以真誠換真心
家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學會與家長溝通。溝通能增進了解,溝通能更好地合作。只有學校和家庭聯合起來,扎實地開展家校聯系,拉近了學校老師與家長的距離,贏得了家長對學校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。
我就是這樣,憑著對事業的癡心,對學生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在2013—2014學年的小學畢業檢測中平均分列全縣第一,在數學特長競賽中,輔導學生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。
在實施素質教育的今天,深深地懂得自己所肩負的責任,更加體會到要成為一名優秀的教師,就要有愛崗敬業、勇于創新的精神。用心去工作,用愛去育人,是我一生的追求。
學校安全管理先進事跡材料 篇3
xx,做為一名班主任老師,她工作踏實認真,教育班級同學們的方法得當,得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此,她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生。
作為班主任,關心學生她就像關心自己的孩子一樣,即關心他們的生活,又關心他們的健康,還要關心他們是否懂得學習方法,更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等?傊瑢W們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時,她帶去看病。家長感激,學生感動。她認為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能,激發他們的斗志!她所帶的班級班風正學習氛圍濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴重的違紀事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學生。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團委,各項工作就很難順利的開展下去。所以新學期的開始,她都會花很大的心思培養班組的骨干力量,讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧,現在班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員,教室內的黑板報由宣傳委員負責,她作適當指導,學習上由學習委員和各科課代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來,班內的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作。
在學生管理方面,她把班主任的工作大致分三個方面;
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。相比前兩條后者更難也更重要,每一個學生都是一個希望,越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底,搞清他們之所以成為后進生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生,上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩,不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。她沒有用紀律和制度處罰他們,而是從接近學生入手,找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對她產生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調皮同學有進步,整個班級也都進步了。
五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經常與任課老師取得聯系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數,因為這樣有利于抓好班級工作,有利于根據學生的特長、愛好,以便在學中練、練中學,以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理,經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性,而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進了了解。
六、做學生和家長的朋友。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學生在家情況,家長了解孩子在學校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實現雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學習方法為核心,以紀律管理為手段,達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
學校安全管理先進事跡材料 篇4
xx年10月至今,我一直擔任xx中心學校政教處主任并負責學校安全工作,在xx區教育局和xx學校的正確領導下,我熱愛本職工作,刻苦鉆研業務,思想政治素質和業務素質不斷提高,既教書更育人。
在構建和諧、平安社會的今天,抓好學校校園安全工作,顯得尤為重要,學校領導對此項工作特別重視。為此,xx中心學校成立了以校長為組長的校園安全工作領導小組,確立了以學校校長為核心,政教處牽頭并負則管理的安全管理模式,確保校園安全。
我深感責任重大,通過采取一系列措施,連續多年實現了學校無安全責任事故的發生。我本人在學校安全教育及管理工作中認真負責、兢兢業業,為學校的安全工作做出了自己的努力。
自參加工作以來,我一直把自己的全部精力投入到工作中,特別是負責學校安全工作以后,只要開學學生一到校,我就嚴肅認真的做好一系列學校安全工作:為了加強學校安全工作,確保各項工作管理制度化、科學化、規范化,根據形勢發展和工作實際的需要,建立健全了各項安全管理規章制度。建立了一級抓一級的層次管理機制。
做好安全教育,我主要從兩方面著手:
一是抓班主任、教師安全意識教育;二是抓學生的安全行為規范和安全知識教育。我每天都會到學生中走動,去了解他們。無論在校外、街道,還是在教室、食堂、學生宿舍,我都會和學生打招呼、了解情況。
中午、課外活動和晚寢時間,不管是否值班,我更會去校園各處巡轉一下,看看學生自修、紀律各方面的情況。此外,我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學生溺水、下雨天騎自行車等安全教育。通過多方面的教育,學生的紀律觀念得到了加強,日常的行為習慣也得到進一步的規范。
我們每學期開展一次以安全為專題的教育活動,對學生進行教育,例如:我們通過聯系交警、公安、司法、xx業部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動,既落實了知識的教育,又提高了學生自護自救能力。
在今后工作中,我將更加盡心盡力,為構建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量!
學校安全管理先進事跡材料 篇5
有人說,事業是人生的常青樹,它根植于人們的沃土之中,匯合成千千萬萬的人生,永遠生機勃勃、枝繁葉茂,誰的人生融入事業之中,誰就能書寫人生最美好的篇章。
下面,向大家介紹班的班主任。他今年xx歲,(此處可添加詳細個人資料)自擔任班班主任以來,他一直以高度的責任感要求自己,在工作中無私奉獻,忠實履行職責,在自己的工作崗位上執著地追求著人生的理想,以進取的開拓精神,無私的高尚情操,求實的工作作風,默默地奉獻自已的青春和力量。得到學校領導和廣大學生的一致好評。
一、敬業奉獻、孜孜不倦
自參加工作以來,老師一直兢兢業業,努力做好自己的本職工作。在安全教育管理工作中,他更是時刻保持高度的責任心,關心學生的安全成長。他認真落實學校規定的六到位、六個五分鐘。不管天晴下雨,老師總是第一個來到學校,最后一個離開學校。每天都認真的檢查學生的到校情況,對于因病因事沒來的學生,他總要打電話去關心落實情況。每天放學的時候,老師認真組織學生排好隊形,有紀律有秩序的把學生送出校門。有些同學的家長有時候來得比較遲,他總要在校門口和學生一起等到家長來了才放心離開。老師的這種高度的`責任感和奉獻精神,贏得了學生和家長們的一致好評。
二、加強教育、創新模式
老師認為,要做好學生的安全教育工作,只憑自己一個人的力量是遠遠不夠的。他發動其他老師和學生干部,成立了安全工作小組,并把班上的其他學生劃分成八個小組,在其中選出一名安全小組長。在此基礎上,老師帶領安全工作小組的成員,結合《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學德育綱要》等建立健全了適合本班級的各項安全制度。老師強調學生的自管意識,他認為,要使每位學生既是參與者,又是安全員。通過查閱資料,借鑒其他學校經驗,老師創建了多元化、多層次、人人參與、全員管理的我是安全小衛士,一路走來一路行安全教育格局。
三、積極探索、寓教于樂
為了讓學生更加深刻形象的認識到安全教育的重要性,老師倡導樂中教、玩中學理念,寓教于樂,結合學生實際情況,開展多種形式的主題教育活動。通過爭做交通小衛士、安全你我他、愛校園、守紀律、保安全、講文明、講安全、爭創平安和諧校園等主題隊會、安全知識競賽等活動把安全知識融入學生活動課,學生在玩中就學會了安全常識。
老師,以高度的責任心和奉獻精神,在教育工作中奉獻自己的青春和汗水,受到了各級領導的廣泛贊揚,獲得了全國基礎教學明星稱號(國家級)、教育教學論文全國一等獎(國家級)、第七屆廣西十佳春蕾園丁(區級)、優秀春蕾園。ㄊ屑墸、全縣優秀班主任(縣級)、年度考核優秀(縣級)等榮譽獎勵,老師的先進事跡《:用愛澆灌祖國的花朵》在2011年9月6日刊登于河池日報。老師為校園安全文化建設做出顯著貢獻,是廣大教職員工學習的楷模。
學校安全管理先進事跡材料 篇6
市路小學是一所集“青島市規范化學!薄ⅰ扒鄭u市依法治校示范學!、“青島市交通安全示范!薄ⅰ妒幸婪ㄖ涡J痉秾W!贰ⅰ笆叙B成教育示范學!、《市辦學水平優秀等級學!、“市城市文明交通三讓活動先進單位”、“市教育教學工作先進單位”等多項榮譽于一體的先進單位。它位于城區,南靠海王路,北靠珠海路,東靠黃山路,F有學生620名,學生入學路線都要橫穿車輛繁多的交通要道,交通安全形勢不容樂觀。因此,搞好小學生的交通安全教育,是學校安全教育的重要組成部分,是實施素質教育的重要舉措。做好小學生的交通安全教育,對于國家和民族的興旺,維護社會的穩定,維護人民群眾的利益,確保社會正常的交通秩序都具有十分重要的意義。為了努力提高學生的交通安全意識和交通法制觀念,保障學生的交通安全,我校于在市交警大隊、珠海路派出所等各級領導的大力支持下,成立了市第一家“路小學小交警學!薄N覀円孕〗痪瘜W校為依托,充分發揮小交警的作用,真正創建了“平安學!。
一、領導高度重視,交通安全工作組織健全
按照公安部、教育部《關于加強中小學校安全工作的通知》文件精神及市委、市府創建“文明城市,平安”的方針。我校將交通安全教育工作作為大事來抓,通過小手拉大手,將安全教育向家庭、社區輻射,逐步形成學校、家庭、社區齊抓共管的格局。
學校建立了安全管理網絡,成立了以校長為組長,以交警隊隊長和分管副校長為副組長的學生交通安全領導小組,負責指導、指揮學校交通安全工作。成立了由少先隊輔導員為組長,相關責任人為成員的交通安全工作小組。設立了專門的小交警活動室。制訂了《小交警培訓制度》、《交通安全專題學習教育制度》等各項制度,學校有健全、周密的少年兒童意外傷害應急預案和工作機制。并由學校交通安全工作小組負責落實,確保了制度落實,收到很好的效果。
在學校、市交警大隊交警同志的統一組織協調下,在領導、教師、學生、家長中層層簽訂了各項安全工作責任書,把“遵守三讓、平安出行”的宣傳、教育和管理納入了我校小學生文明素質教育中,并作為學期末班級考核內容之一,開辟了交通安全教育工作的新局面。
二、加大資金投入,營造交通安全宣傳教育氛圍
為進一步搞好交通安全教育工作,安排專人負責學校交通安全工作。
在辦學村的大力支持下,先后投資為學生制作了統一的小交警服裝,有英姿颯爽的夏季警服,有莊重威嚴的秋季警服。在心理上提高了學生自覺遵守交通安全的意識,更提高了學生文明禮儀等各方面思想道德素質的自覺性。
學校設立了“小交警活動室”,在“小交警活動室”擺放了交通安全知識教育圖畫宣傳牌,購買了與交通安全教育有關的vcd碟,定期組織教師、學生進“小交警活動室”參觀、看宣傳片,知曉交通知識,為全體師生敲響安全意識的警鐘。
學校投資在教學二樓走廊設立了高檔次的《小交警萬花筒》長廊。長廊的宣傳牌中有“人人都是小交警,警校共建譜華章”小交警交通安全宣傳教育活動場景,有“道路交通標志和標線”知識圖解,有“常有交通指揮手勢”小交警圖解等欄目,大大提高了師生及家長學校全體成員的交通安全知識的知曉率。
設立了專門的以宣傳交通安全知識為主的《小交警專欄》宣傳欄,定期更換欄目內容供學生課間學習。
校園圍墻醒目的位置專門繪制了“個個都是小交警”交通安全宣傳彩畫。成立了小交警廣播站,成立了小交警廣播站,隔兩周一次播放安全教育內容、小交警活動、小交警好人好事等內容。
大量的投入,精心的設計,一系列交通安全的宣傳,營造了濃厚的文明交通安全教育的氛圍,讓學生在耳濡目染中受到了安全教育。保證了師生的交通安全教育工作的落實。
三、廣泛開展宣傳教育活動,提高學生交通安全意識。
1、學校每學期開展“安全教育周”活動。
“安全教育周”活動期間,學校通過懸掛橫幅、在宣傳欄張貼“關愛生命、安全出行”宣傳畫、小交警廣播及刊出以法制安全教育為主題的黑板報、手抄報、舉行“安全的承諾”國旗下講話等形式,大大的宣揚和營造學校交通安全教育氛圍,提高了學生的安全意識,為向家庭、社區群眾宣傳新的《交通法》奠定了基礎。各班召開主題班會,認真學習交通法律法規,提高學生遵守交通規則的主動性和自覺性。進一步深化安全教育的防范意識與事故發生的急救措施的落實。
2、我校每學期聘請交警大隊的警官(校外輔導員)在學校多媒體教室為全體學生們做交通安全知識講座。
3、每年秋季,聘請交警大隊的警官隊小交警進行軍訓。小交警隊員們跟隨教官學習了大量交通安全常識、交通法規和標準的交警指揮手勢等。每年春、秋季,我校都聘請交警大隊的六名警官對三至六中隊的小交警進行軍訓。小交警隊員們跟隨教官學習了大量交通安全常識、交通法規和標準的交警指揮手勢等。
學生們人人都會交警指揮手勢,都會小交警韻律操。小交警執勤生在校園內指揮課間秩序,保障學生課間行走安全。上學、放學時在大門口等位置協助教師指揮交通,即規范了學生紀律,又增強了學生自覺遵守交通規則的自覺性。
我校成立了70人的小交警方隊。今秋,他們在交警叔叔的指導下,積極訓練,準備參加“青島市交警校檢閱式”大賽。
4、每位中、高年級的學生每學期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識”為主的《小交警報》手抄報,今年9月初,又組織4-6年級的小交警們開展了交通安全漫畫賽,小交警手抄報大賽,進一步深化了安全教育的防范意識。9月份,交警隊的王科長、齊科長親自到我校給小交警們做安全知識講座,并向小交警們發放了“安全知識書簽”。
學校還以“小手拉大手”的交通安全宣傳教育模式,組織“家庭一帶二”手抄報比賽。此次“家庭一帶二”活動在宣傳了新的《交通法》的同時,也提高了群眾的交通安全意識。許多家長比賽過后感慨地說:“通過幫助孩子參加這次競賽,我們也了解了新的《交通法》,受益真是不淺”。
5、定期組織師生到小交警活動室觀看《關愛生命、安全出行》等系列片,真實生動的案例讓學生們體驗到了生命的寶貴,學會了珍愛生命。觀看后,在4-6年級的學生中組織安全教育征文競賽活動,組織1-6年級的隊員參加“‘交通安全是大事’演講活動”。通過豐富多彩的交通安全宣傳教育活動,提高了學生自護、自救的能力。
6、積極參加交通安全社會實踐宣傳活動。
我校的小交警積極學習“三讓”知識,他們在學校,是活的宣傳牌,積極參與學校的交通安全教育展示活動和校內秩序的維護。在校外,他們定期走上社會做治安宣傳。
近幾年來,我校的小交警們跟隨交警大隊的叔叔們參加了新的《中華人民共和國交通安全法》、《治安處罰管理條例》、《交通三讓宣傳》等《市12.2交通安全宣傳專場文藝演出》宣傳活動,向行人發放“致機動車駕駛員一封信”等宣傳材料,受到了群眾評價。在活動中,小交警們掌握了一定的安全技能。10月份,我校部分小交警受市交警大隊邀請,參觀了交警大隊的交通電子監控中心、安全知識展區、交通事故實物展區等,小交警們驚嘆我市交通設施的先進性,更感受到遵章守法的重要性。
7、加強學生心理健康安全教育,我校成立了“心理咨詢室”,舉辦了《心理健康小報》展等。努力營造一個安全穩定的育人環境,保證學生的身心健康發展。
8、“小手拉大手”,安全你我他
我們充分發揮學生小手拉大手的作用,在學生中開展了“小手拉大手,安全你我他”活動,鼓勵學生將交通安全教育帶給父母,帶給鄰居,與他們共同學習交通法規,真正將交通安全教育延伸到了家庭。少先隊大隊部在組織3——6年級學生學習新《交通法規》之后,又組織了家長學生共同參與的“安全知識競賽”活動,以此來影響家長的交通守法意識,提高成人的素質。
9、廣泛開展“自護章”爭章活動
我校組織隊員開展了“自護章”“交通安全章”爭章活動,我們結合實際,把爭章標準細化以后,通過把隊員、家長、教師評定結合起來頒章,大大調動了隊員們學習宣傳安全知識和學習自救自護技能的積極性。假日小隊的隊員們在村莊街道觀察走訪安全隱患問題,及時記錄,及時提醒有關單位、住戶,并為他們突出合理化建議等,受到群眾好評。
10、我校定期對硬件設施安全進行檢查。學校周邊環境良好,沒有重大的交通安全隱患。
11、以《陽光寶典》為指導,共創和諧校園
我校訂了《陽光寶典》等刊物,我們在積極開展安全教育工作的基礎上,又積極參與了全國“共創和諧校園”安全知識競賽活動。我校發動全校隊員認真學習安全知識,進行了全校學生安全知識競賽,中隊安全知識搶答賽,400多名隊員參加了全國安全知識競賽。
四、強化措施,保障學生交通安全
1、學校與共建單位交警大隊簽訂共建協議,實行定期進行安全教育講座制度,定期進行小交警指導、培訓活動。
2、學校在三個交通要道路口設立交通安全崗。每天上學、放學時由兩名教師協助交警隊工作人員在路口值勤,指揮學生安全過馬路,處理突發事件,保證了學生過路安全,受到學生家長及社會的廣泛贊譽。
3、監督責任人充分發揮宣傳教育陣地的作用。堅持進行定期更換交通安全知識的制度。
4、嚴格實行小交警軍訓制度,人人都會交警指揮手勢、人人認識30種以上的交通標志。學習使用小交警韻律操。小交警執勤生在校園內指揮課間秩序,保障學生課間行走安全。上學、放學時在大門口等位置協助教師指揮交通,即規范了學生紀律,又增強了學生自覺遵守交通規則的自覺性。
5、成立交通安全小組,建立安全聯絡網,建立了小交警個人電子信息檔案。使班主任及時了解本班學生交通安全信息,密切了家庭和學校共同關注學生交通安全的聯系。
總之,我們路小學將進一步發揮“青島市依法治校示范學校”“青島市交通安全示范學!薄靶〗痪瘜W校”的優勢,結合創建“山東省交通安全示范學!惫ぷ鳎訌妼W生的交通安全教育,努力營造一個安全穩定的育人環境。保證學生的身心健康發展
學校安全管理先進事跡材料 篇7
蠡吾鎮二中是一所普通的鄉鎮中學。學校始建于1979年,經過近三十年的創業發展,伴隨著幾代教師的辛勤耕耘與歷屆學生的成長,學校在不斷探索辦學、育人之道的歷程中形成了自己獨特的風格和優秀的傳統。學校全面貫徹黨的教育方針,堅持“興學習之風,揚德育之帆,求務實之效,”的辦學理念,以“明德、慎思、篤學、博識”為校訓,始終把發展作為興學育人的第一要務,充分調動廣大教職工的積極性,積極穩妥地改革學校內部管理機制,使教育教學質量穩中有升。學,F有教工120名,其中專任教師78人,教師學歷達標率為100%。
一、德育為首,狠抓精神文明建設。
“德育為首,教學為主”是我校一貫堅持的辦學思想。近些年來,我們始終堅持把德育工作貫穿到了精神文明建設活動之中,其德育教育和精神文明建設活動的核心內容是愛國主義教育。圍繞這個核心,學校多次開展諸如校園“獻愛心”、“文明禮貌”月等活動,利用各種手段,教育學生愛黨、愛人民、愛社會主義,努力塑造學生高尚的靈魂,收到了顯著的效果。
二、加強領導,完善各項管理制度。
開展教育科研,促進每個教師的專業成長,旨在促進每個學生的發展,從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中,學校領導十分重視,全校上下團結一心,不斷建立和完善學校教科研制度,探索教育科研的新途徑。學校認真研討,制訂了教科研工作計劃,建立了由校長任組長,教導主任任副組長,教研組長和骨干教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體教師共同學習,共同參與,共同奮斗,創造條件,利用學?衫玫囊磺匈Y源,積極開展教育科研活動。學校先后完善和出臺了各項制度,并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃,期中有檢查,期末有考核、總結。
三.積極籌措資金、改善辦學條件。
近幾年來,學校在保障正常教學的前提下,綠化美化校園環境,被保定市教育局評為“綠色學!。 學校修建了小廣場,供教師休閑娛樂。裝修教師宿舍,進一步改善老師們的住宿條件,解決教師的后顧之憂。重新建設了一座高標準的綜合性實驗樓,極大地改善教學環境,整合優質的教育資源,改善了辦學條件,極大地促進了學校教育教學的發展。
四.加強教研活動,提高教學質量。
1、自課程實驗改革以來,學校積極創新,不斷拓展教育科研的內容和渠道,專門制訂了教育科研的制度和計劃,要求全體教師,端正教育思想,全面貫徹教育方針,積極探索教學規律,嚴格遵循教學原則,認真學習教育理論和先進教學經驗,踴躍參加各級各類教學研究活動,堅持有計劃的在職進修,提高教師自身素質,為提高基礎教育質量做出貢獻。學校鼓勵教師,勇于改革,根據現代化教育的要求及時掌握教改信息,從實際出發,確定教改實驗、教學研究課題,大膽實踐創新,積極撰寫教學論文,要求教師每學期完成一篇教研論文。
2、學校還提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學規律,研究改進教學方法,努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師上一節匯報課,老教師要上一節示范課。教師相互聽課每學期不少于15節,學校領導每學期不少于20節,聽課要作記錄,聽后要及時商討、交流,形成書面的記錄。繼續開展每周一次的教研活動,并要求每次活動要有專題、有記錄、有實效。
3、學校堅持以教研工作為重點,認真學習領會大綱精神,深入鉆研教材,明確教材編寫意圖,備寫每一課堂,做到“功在課前,利在課上。教案的書寫要體現出教學課題、目標、重難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等項目,力求寫出特色。認真上好每一堂課,以新的教育理論指導現行課堂教學,面向全體,轉變學生的學習方式,使不同的學生在學習中得到不同的發展。作業的布置目的明確,設計合理,分量適當,照顧全面,批改認真細致、及時,考查后認真總結分析。多年來,學校的教育質量穩居全縣第一。
五、注重理論聯系實際,搞好課題研究。
微機教研組的《如何提高語文自主教學的實踐與研究》作為保定立項課題的研究題目,大家在積極地學習探討研究之中。學校要求參與縣級課題的老師根據各自學科教學特點,必須參與研究課題,每學期組織一次論文和案例評比活動,要求人人參與,經過校級初評、報送鎮教育輔導站,幾年來,該校教師累計撰寫論文100余篇,國家級、省級刊物均有數十篇。
六、注重安全和穩定工作
安全工作常抓不懈,成績顯著。安全無小事,責任重于泰山。學校注重社會治安綜合治理和對學生的安全教育,要求教師時時處處想著學生安全,教育學生注意安全,并及時對學校的安全問題進行安全檢查,對教師學生到校,在校,放學回家 ,生活,交通,用電等安全問題進行排查,發現問題及時解決處理,每學期都要開專題會議,學校和教師、學生、學生家長層層鑒定目標責任書,做到層層到位,責任到人,堅持做到24小時晝夜值班,領導自覺帶班,保證了學校的財產和師生生命安全,學校每周向教育輔導站書面上報安全工作情況,近幾年學校從未發生過安全事故。
八、認真落實“兩免一補”工作
為保證農村義務教育持續健康發展,貫徹落實農村義務教育“兩免一補”政策,建立和完善工作制度,進一步加強對“兩免一補”工作的領導,強化“兩免一補”工作的責任。我校按照“公平、公正、公開”的原則,成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組,按照有將“對每一個學生負責,關愛每一個學生,關注每一個學生”貫穿于學校工作的始終,贏得了社會的贊譽、家長的信賴和學生的熱愛,在普通中學創辦"讓人民滿意的教育"的實踐走出了一條特色辦學之路。
九、體、藝、衛工作,面向全體學生。
通過有目的、有計劃、有組織的活動內容,靈活多變的活動方式,開展以學生為主體,以實踐性、自主性、創造性、趣味性以及非學科性為特征的多種文體活動,讓學生的身心得到健康和諧的發展。體育方面,該校在開足體育課,上好每一節體育課和堅持每天做廣播體操的基礎,每年舉辦一次體育達標運動會。藝術方面,該校除了上好音樂課和美術課外,每學期至少安排2次詩歌朗誦和歌詠比賽,另外,還積極組織學生參加各種藝術比賽活動。衛生方面,該校在保證每天的眼保健操的基礎上。經常組織學生學習"傳染病防治法"和衛生方面的知識。另外,每年對學生進行一次體檢。
總之,幾年來我校在上級主管部門的領導下,按照文教局的要求,充分發揮了工作的積極性和主動性,心往一處想,勁往一處使,好的校風、校紀己基本形成,教學質量不斷突破,逐步實現“從優秀走向卓越”的辦學目標。
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