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高中生優秀學生個人主要的事跡材料（通用7篇）
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家整理的高中生優秀學生個人主要的事跡材料，希望能夠幫助到大家。
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇1
富明珠同學，今年14歲，是遼寧省開原市七年五班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的.好榜樣，是老師的得力小助手。
她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。
富明珠同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。
富明珠同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“三好學生”。雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。這就是她：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇2
我叫xxx，生于20xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的`事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。
樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇3
付夢婷同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
一、尊師守紀、積極進步。付夢婷同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。付夢婷同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的`座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。”
三、帶領全班、共同進步。付夢婷同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。付夢婷同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇4
我是xx學校xx年級xx班的xxx，現任xx學校大隊委、xx年級xx班班長。從一年級至六年級我一直在興海小學學習，六年來在老師、同學們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發展。今天我能夠參加這次北京市三好學生競選，首先我要感謝老師、同學們給我這次機會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名優秀的學生。
我在學校團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范，深得老師和同學們的好評。對待學習一絲不茍，從一年級到六年級一直擔任班干部，語文、數學、英語的學習成績在班級乃至全年級都名列前茅，是一名“常勝將軍”；曾經連續三年獲得三好學生、文明小學生的榮譽稱號，連續兩屆獲得全國青少年“春蕾杯”征文優秀獎和三等獎，還獲得過20xx年全國小學生英語競賽二等獎。我的興趣十分廣泛：除認真學習課本知識外，我還特別喜歡看書、奧數和書法。從20xx年—20xx年連續四屆獲得過大興區數學“雛鷹杯”科普競賽三等獎，在學校組織的'小學生硬筆書法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這么多可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認真。
我尊敬老師，見到老師主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時完成家庭作業，不讓他們為我操心；我主動幫助同學，幫助那些學習上有困難的同學；在學校，每次我遇到同學沒帶文具，總是第一個幫忙；下雨天，我見同路的同學沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然后打著傘送他回家；我發現班級里的同學有了這樣那樣的的困難，我都能帶頭想方設法的解決。
我喜歡讀書，書給了我另一種精神。因為它還使我學到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課余時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因為我有很強的的領導能力和組織能力，老師交給我的任務我都會用盡全力出色地完成它。我經常帶領一些同學排演小節目，并在六一兒童節活動上演出。我還定期的帶領班上的一些同學出板報，宣傳科學知識、弘揚民族精神。我不僅自己進步，還幫助同學一起和我進步。我曾經幫助過我們班一位同學，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的我就主動跟老師提議讓我跟他一起學習，老師同意后，我每天中午都和他一起練習英語單詞，終于在我的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的四五十分變成了六七十分，再后來就在班里排五六名了。一次小測驗，他的成績已經達到95分了，當我把試卷發到他的手里時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇5
劉××，小名如意。母親起這個名字的初衷是希望孩子在未來的路上能夠萬事如意、一帆風順，然而事實卻并非如人所愿。
劉××尚未出生時，她的爸爸就丟下妻兒遠赴國外，孩子甚至不曾知道爸爸長什么模樣。劉××的媽媽是石家莊的一位高級語文教師，多次在論文比賽中獲獎，對工作盡職盡責，然而天不佑人，2017年時，卻被查出患有肺癌，一年之后離開人世，那時的劉××只有五歲，卻成了一名孤兒。
遠在包頭的姥姥成了孩子在這個世界上唯一的依靠，從此這一老一少便相依為命，相互攙扶。那時，本就多病的姥姥因為難以承受白發人送黑發人的哀痛而一病不起，成了醫院的“�？汀�，年僅五、歲的劉××日夜守護在醫院，掛號，拿病歷本，叫護士換液體都成了她的任務�！拔遗阍诶牙训纳磉叄劬Χ疾桓艺Ｒ幌碌囟⒅牙训哪�，我真怕她也離開我�！边@是一個失去過親人的孩子源自內心深深的恐懼啊!孩子的姥姥年近七十，患多種心腦血管疾病，支架手術后，下床很費力，劉××就擔負起照顧姥姥的職責，每每去食堂打飯，食堂阿姨都只能看到孩子拿著飯盆的小手，因為個子太小夠不到窗口，好幾次因為沒有拿好飯盆而被灑出來的菜湯燙了雙手，姥姥心疼得直流眼淚，可是年幼的孩子卻安慰老人說自己一點兒也不疼。因為炎熱的夏天姥姥一直躺在床上，又愛出汗，孩子每天都要打水給姥姥擦身，洗腳，每一次給姥姥認真地擦完全身，孩子雖然累得渾身是汗，但臉上掛著的卻是滿足的微笑。
姥姥剛生病時，失去親人的悲傷讓老人變得少言寡語，也吃不下飯，劉××就頓頓一勺一勺地喂，姥姥不吃，她就想盡辦法讓姥姥多吃一口，給姥姥唱兒歌，讓姥姥別再流眼淚。不知何時她已經是醫院的名人了，五醫院的護士們都認識她，親切地喊她的小名，看這一老一少生活艱苦就把自己碗里的肉包子偷偷換給劉××，孩子總說：“這么多人幫助我，我長大一定要報答他們。”
這四年來，她就是這樣堅持照顧生病的姥姥，但她最擔心的也是姥姥的身體。聽老師說，如果病人心情好了就能減輕病痛，于是她就把學校里聽來的新鮮事兒講給姥姥聽，想盡辦法讓姥姥開心。為了不讓姥姥太累，二年級時就決定不要姥姥來接送，每天放學后就沿著馬路邊安全地走回家，放下書包買饅頭，幫姥姥擇菜，洗菜，看姥姥歲數大了，做菜時動作看起來也很慢，她就偷偷學做飯，飯后不等姥姥收拾，又飛快地把碗筷洗完放好，再去寫作業，做完家務才肯去睡覺。
她生活節儉，從不攀比，每到周末或假日，她就會跟鄰居家的姐姐去菜地里撿菜葉，不同的是姐姐們撿菜葉回家喂兔子，而對她來說這些菜葉是珍貴的，因為每撿一次就可以和姥姥吃三四天，節省了買菜的`錢還可以給姥姥看病，她笑著說:外國有個賣火柴的小女孩兒，我劉××就是撿菜葉的小女孩兒，哈哈。”
她助人為樂，看到別人有困難時總是第一時間跑去幫忙，上周回家的路上看到摔倒的老奶奶身邊圍了一群人卻沒人去扶時她扒開人群沖進去扶起了老人。
她拾金不昧，雖然生活清貧，卻能在撿到別人丟失的錢后主動交給大隊部。
她與人為善，謙和有禮，與每一位同學友好相處，是同學們心中的最佳伙伴。
她努力學習，積極向上，爭取在忙碌的家務中做一名成績優秀的好學生。只在一次作文《我親愛的爸爸媽媽》時，她沒有交作業，一番話讓我難以原諒自己的失誤——“老師，為什么別人有爸爸媽媽，而我沒有?姥姥抱著我哭了一夜，我實在不知道怎么去寫�！�
當然，我們不能忘記的是她還只是個9歲的孩子，有時也會羨慕同學們和爸爸媽媽去外面玩耍，可是孩子知道她與別人不同，只有姥姥健康才是她最大的幸福，在別的孩子享受爸爸媽媽無微不至的照顧時，她把好心人給的壓歲錢攢起來買足浴盆，每晚都要挽起袖子親自給姥姥洗洗腳。
這個不幸的孩子比同齡人承受的太多太多，卻對生活有著美好的向往，和著京胡小樂隊的伴奏，她把京劇中的老生一角唱得繪聲繪色。下課時無憂無慮地玩耍，天真無邪的笑容，那時的她才像個真正的孩子!
“老吾老，以及人之老”。她把中華民族傳統美德中的“孝”用稚嫩的小手傳遞得淋漓盡致!“孝”，在一個9歲的女孩身上得到了詮釋!她的一顆敬老孝心，足以讓很多成年人都重新審視該如何表達對長輩的關愛!
她雖然沒有像她的名字所寄予的那樣事事如意，卻有著一顆如如意般溫婉純粹，沒有任何雜質的心靈。她的事跡也許并不能驚天動地，卻讓我們處處感動，她用一顆善良的心和那雙稚嫩的小手向我們詮釋了當代少年最美的精神風貌!
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇6
我叫劉澤政，男，2004年出生，現在就讀于銅山區銅山實驗小學，任班級的班長，是一名樂于助人、德才兼備、品學兼優的優秀小學生。入學六年來，時時處處以一名優秀的少先隊員標準嚴格的要求自己，為紅領巾增光添彩。多次被評為“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”。2013年我組織成立了我們學校的第一個學生社團“紅孩子社團”，希望在自己的帶動和影響下，有更多的同學參與到社會公益中來，能有更多的人樂于奉獻自己的愛心，給我們的社會傳遞一份溫暖，給我們的社會增添一份正能量。兩年多的時間，我們舉行了許多的公益活動，做出的行動和奉獻，為師生們所稱贊，在學生中起到了楷模和表率作用。
一、經典讓我德善
我的爸爸媽媽都是老師，從小他們就帶著我誦讀《三字經》、《弟子規》，告訴我“人之初、性本善”、“首孝悌、次謹信，泛愛眾、而親仁”，進入小學她教我讀《增廣賢文》、《朱子家訓》，現在每年寒暑假，她都會把我送進國學夏令營，跟隨老師習讀《孝經》、《大學》、《中庸》、《道德經》等，孝親、仁愛、至善的道理深深植根在我的心中。幾年來，在學校，我對待學習一絲不茍、腳踏實地；刻苦努力學習的同時，積極地在學習和生活上幫助同學，協助老師管理好班級；在同學心中，我更是被大家公認的熱心人，不管誰有困難，我都會伸出熱情之手，同時也積極參加社會上的各種公益活動。感謝父母在我幼小的心田播下圣賢經典的種子，指引著我一步步朝著孝親、仁愛、至善的道路上前行。
二、孝親教我感恩
我家是一個四世同堂的大家庭，太奶奶已經八十多歲了，看著爺爺奶奶、爸爸媽媽對太奶奶那么孝順、那么恭敬，有好吃的先讓太奶奶吃，幫她洗澡洗頭剪指甲，我覺得爺爺奶奶、爸爸媽媽就是我最好的榜樣，爸爸也經常教導我：“孝親尊師，知恩報恩！”我謹記在心，懷著一顆感恩的心，從來不與父母頂撞，和他們一起做家務，幫他們分擔，過年、過節的時候，我還會用自己的零用錢給他們送上一份驚喜，大家都夸我是個懂事的孩子，其實我覺得我只是在像爸爸媽媽學習，學習做一個孝順、懂事的好孩子。
三、公益給我力量
我記得媽媽曾經說過一句話：“孩子，無論你以后走到哪里，見到所有的人，你都要在心里問問自己，我能幫他做點什么？”也許就是這句話在我心里生了根發了芽，無論我走到哪里，我都會想想我能幫別人做些什么。因為爸爸媽媽經常參加一些公益活動，在他們的影響下，我們也愛上了公益。六一兒童節的時候，我們會一起走進兒童福利院，給孤殘兒童送去一份溫暖和關愛；九九重陽節的時候，我們會一起走進老人院，聯歡表演給老人們帶去一份快樂和笑顏。每年春節我都會參加春聯義賣活動，免費為別人書寫春聯，看著他們拿到春聯后的開心和喜悅，我就感覺仿佛把我的祝福和快樂也送了出去。媽媽說我從小就是一個善良的孩子，在學校里，我能積極主動地幫助老師做一些力所能及的事情，和同學們和睦相處，主動幫助學習上有困難的小伙伴；在“獻愛心”捐款捐物等活動中，我總能起帶頭作用；在平常生活中，遇到一些需要幫助的老人和殘疾人，我也會伸出援助之手。做這些并不是為了贏得別人的夸獎和贊美，只是希望有更多的美好和溫暖在我們身邊！
四、社團伴我前行
2013年暑假開學初，在媽媽的指導和幫助下，我就和幾個同學一起籌備成立了屬于我們自己的“紅孩子社團”，到目前為止，我們做過“環保志愿者”，走進社區宣傳推廣環保酵素；我們做過“紅孩子愛心義賣”為雨花齋公益募捐六百多元；我們走進福利院，和福利院的孩子互動交流，陪伴他們游戲玩耍……“走進自然、放生護生”等活動，2015年，六一兒童節我們紅孩子社團在學校號召發起了愛心募捐活動，短短兩天時間，我們共募集愛心善款三千余元，得到福利院工作人員的高度贊揚；2015年圣誕平安夜，我們策劃了“紅孩子愛心義賣”活動，為福利院的孩子送去一份新年禮物，共募集義款2000余元，給福利院的孩子送去衣物、玩具和書籍等物，我們的小小舉動還被銅山電視臺現場報道，這些都給我們堅持公益，做好社團莫大的支持和力量。現在我們正在策劃啟動的活動是“鄉村愛心墻”，讓愛傳遞微公益，雖然我們年紀小，但是能為社會貢獻自己的一份力量，是一件很有成就的事情，這樣的活動還將繼續，而且也有越來越多的同學在我們的影響和帶動下，加入我們社團，每當看到紅孩子的.隊旗飄揚，大家就知道紅孩子們又要出發了，看到紅色的馬甲在校園里穿行，大家就知道紅孩子們又開始行動了，這已經成為校園一道亮麗的風景。
我深知我這點成績和進步算不了什么，在今后的學習和生活中，我會以更加積極的心態和更高的熱情去幫助他人。我會一直堅持善良有愛的美德，讓自己成為良善的典范；我會一直熱心參與社會公益，讓自己也能為公益盡一份力；我會一直伴隨“紅孩子社團”不斷成長，積極開展有關環境保護、有關社會公益的活動，以此帶動更多的同學樹立起社會責任感和環保意識，愿意盡己所能去幫助更多的人，讓我們的心更溫暖善良，讓更多的人傳遞更多的正能量。
高中生優秀學生個人主要的事跡材料 篇7
她，樂觀向上，關心同學，積極進取，樂于助人。
作為班集體的一員。成績優良的她，時常在課間幫助同學，為同學答疑解惑是她覺得最開心的事。同學有難，她會毫不猶豫伸出援助之手。教室里，宿舍里，操場上，她燦爛的微笑是一道亮麗的風景線。
作為一名班干部，她堅持以身作則，遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，耐心提醒�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿園“。她在老師的指導下，堅持為班級工作。班級義賣會上，運動會上都有她的身影。她始終秉承著，將一個班級融為一個集體的信念，努力著。
作為社會的一份子。她積極參加學校組織的公益活動，尊老愛幼的傳統美德在她身上彰顯。在高一的養老院志愿活動中，她就是積極份子。她和同學們經常利用周末閑暇前往養老院開展公益活動。她們為老人們打掃房間、整理內務，她們與老人們嘮嘮家常、聊聊過往，她們為老人們獻上了溫馨的歌曲——《甜蜜蜜》。作為祖國的未來、社會的接班人，她用實際行動將愛傳遞著，用微小的`力量，將愛帶給需要的人，回報社會。
在剛剛結束的寒假中，她與同學們組織了“溫暖回家路”活動。在春節前夕，在交警的帶領下，她與同學們分別站在多個路口，幫助協助交通指揮。春節忙碌的氣氛，沒有抵擋她為社會貢獻力量的熱情。一面面鮮艷的警旗、一句句耐心的提醒，是保障行人遵守交通規則的責任�？v然道路眾多，人流如涌，她仍然在春節前夕，在寒風中，為營造出一個良好的社會環境，貢獻自己的一份力量�？v然力量微小，但她相信，一滴水傳承的美德，終將匯聚成河，流入大海。
傳承中華傳統美德，從我做起，一直是她積極樂觀面對生活的強大動力。她每天用實際行動在踐行著的，她必將在未來的日子將公益畫卷越描越美！
她，熱愛集體，樂觀向上，積極進取。她尊敬師長，樂于奉獻。在學習中，不斷要求自己，力求上進。在班級中她是副班長，專注學習的同時，幫助管理班集體。擅長繪畫的她，生動的作品總是給大家帶來快樂。她樂于助人，同學有難，毫不猶豫伸出援助之手。她積極參與各項公益活動：圖書館里幫助整理書架，養老院里陪老人聊天，春節期間幫助交警提醒來往的行人。她在志愿活動中樂此不疲，別人的快樂就是她最大的幸福。她在努力與奉獻中，品味生活的快樂，帶給大家溫暖的笑容。
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